滕王阁序默写_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
滕王阁序默写
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢拒绝访问 |
| 百度云加速
请打开cookies.
此网站 () 的管理员禁止了您的访问。原因是您的访问包含了非浏览器特征(3a97e1fae6354388-ua98).
重新安装浏览器，或使用别的浏览器以下试题来自：
问答题 古诗文默写王勃的《滕王阁序》中，“潦水尽而寒潭清，______”两句描写的是深秋的景色。 烟光凝而暮山紫
为您推荐的考试题库
你可能感兴趣的试题
(1) 列举了观察、劳动、读书、做好公民四个事例；(2) 阐明懂得了事物的道理并非具备了相应的能力。
2.问答题 甲文中，陈涉指出百姓多闻扶苏&贤&，而楚人怜&项燕&，所以&诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，...... 3.问答题
物品一定是先腐烂了，然后才能生出虫子；人一定是先有了疑心，然后谗言才能进去。
无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。
将语言和符号所难以表示的任意图形、绘画，以至色彩、动作等，通过电信手段传送给对方，为对方的视觉所接收的一种通信方式。
热门相关试卷
最新相关试卷编号: 064号
使用时间：
必修5 《滕王阁序》
高二语文学科组 高二语文必修5
导学案 班级
手拈墨碇缓慢磨墨，借机酝酿才思。阎都督和众宾客看王勃不紧探究案学始于疑―质疑解疑、合作探究 不慢，于是登阁赏景，吩咐小吏随时通报。很长时间，小吏来报【探究点1】――研读课文第一部分（1自然段） 第一句“南昌故郡，洪都新府”，阎都督听觉老生常谈，实乃平一、基础积累 淡无奇；小吏又报“星分翼轸，地接衡庐”，阎都督默不言语；①豫章故郡
②地接衡庐
及至小吏来报“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，阎都督遂③ 襟三江而带五湖
④雄州雾列，俊采星驰
拍手称赞天才之笔，急令众文武返滕王阁开怀畅饮，尽欢而散。
滕王阁序 【学习目标】1.了解骈文的两大特征――对偶与用典，体会本文优美的语言及其表达方式。2.熟读课文，理解和积累文中重要文言知识。3.体会作者怀才不遇而又自励志节，愤郁不平而又不甘沉沦的复杂情感。4.在熟读的基础上，背诵2-3段。 【重点难点】准确把握诗人在文中表达的思想感情。领会情景交融的写法，感悟语言。
【学法指导】自主学习，合作探究，展示交流，教师点拨。 预习案 自主学习―台前幕后，先睹为快 【知识链接】 1.江南三大名楼
岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼，有联赞曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。”韩愈《新修滕王阁记》中写道：“余少时，则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称。” 2.唐初四杰之王勃 王勃（649-675），字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃才华早露，六岁即善写文章，十四岁便科举中第。被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，援朝散郎。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读，两年后因一篇《檄英王鸡》的游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。因擅杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。上元二年（公元675），王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王阁序》。两个月后，王勃渡海溺水，英年早逝。本文遂成为他的“绝唱”。
他创作“壮而不虚，刚而能润，雕而不碎，按而弥坚”的诗文，对转变风气起了很大作用。 王勃的诗今存80多首，赋和序、表、碑、颂等文，今存90多篇。王勃的文集，较早的有20卷、30卷、27卷三种本子，皆不传。现有明崇祯中张燮搜辑汇编的《王子安集》16卷。 3.写作背景
在王勃前往交趾探望父亲的途中，适逢九月重阳之日，王勃途经洪州（现在的江西南昌），正赶上洪州都督阎某重修了名楼滕王阁，于阁上欢宴群僚和宾客，借以标榜政绩。酒兴正酣，阎都督请各位嘉宾行文赋诗以纪欢宴之盛况，其实阎公是想让略具诗名的女婿孟学士好好展露一手，孟学士也已经准备妥当，只等当众吟咏，因此在座诸公均再三谦让。至王勃之座时，王勃不谙此道，踌躇应允，令得满座愕然。王勃于是端坐书案，神情凝注，白银市一中
文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘古序》，明宋濂《送东阳马生序》等。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。 5.骈文
骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。 【自学检测】――基础积累，整体感知 1.给下列加粗字注音。 翼轸（
） 俨骖W（
云销雨霁（
） 命途多舛（
） 叨陪鲤对（
2.成语积累 物华天宝
失之东隅，收之桑榆 投笔从戎
【整体感知】 一、诵读指导 本文有四字句、六字句、七字句等，要注意朗读的节奏：
1.四字句只有一种情况，即二二式，如：南昌/故郡，洪都/新府。星分/翼轸，地接/衡庐。
2.六字句的情况大致有四种，如：孟学士/之词宗；王将军/之武库。临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。钟鸣/鼎食/之家；青雀/黄龙/之舳。
3.七字句大致有四种读法，如：襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。物华天宝，龙光/射/牛斗之墟；人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。都督阎公/之雅望，りＡ伲挥钗男轮/之懿范，b帷暂住。落霞/与孤鹜/齐飞，秋水/共长天/一色。 二、梳理结构：运思谋篇，无不统于题目之下。本文原题作《秋日登洪府滕王阁饯别序》 结合课文，分析文中每部分段落大意并在括号里写出紧扣题目中的哪个词而写。 第一部分（1）：
第二部分（2～3）： 第三部分（4～5）： 第四部分（6～7）：
- 1 - ⑤宾主尽东南之美
⑥胜友如云
⑦千里逢迎
二、合作探究 1.作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?
2.作者怎样写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语?
3.文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处?
【探究点2】――研读课文第二部分（2-3自然段） 一、基础积累 1.俨骖W于上路
3.山原旷其盈视
4.云销雨霁
5.彩彻区明
二、合作探究 1.本部分为我们描绘了一幅“晚秋暮色图”。这两段描写了哪些景物，表达了作者怎样的情感？是怎样将叙事、写景与抒情融合在一起的？
2.鉴赏名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。并展开想象，将该句扩写成百字左右的短文。
【探究点3】――研读课文第三部分（4-5自然段）
一、基础积累 1.纤歌凝而白云遏
2.穷睇眄于中天
3.命运多舛
4.所赖君子见机 5.穷且益坚
6.北海虽赊
7.阮籍猖狂
二、合作探究 1.本部分的思路是如何安排的？作者的情感有何变化？
2.谈谈对“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”一句的理解。
快乐阅读，轻松完成，稳步提高！
编号: 064号
使用时间：
必修5 《滕王阁序》
高二语文学科组
【探究点4】――研读课文第四部分（6、7自然段） 一、基础积累 1.一介书生
2.恭疏短引
3.等终军之弱冠 4.胜地不常，盛宴难再
5.是所望于群公
二、合作探究 1.文章最后两段分别写了什么内容？
2.文章前后是如何照应的，这样写有何好处？
3.文章抒情部分先后表现出两种感情基调：一方面因怀才不遇而感伤失落，另一方面保持乐观心态，对未来寄予希望。这二者是否矛盾？
【拓展探究】《滕王阁序》写景“四美”（从原文中找示例）
《滕王阁序》的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。
1.色彩变化之美。
2.远近变化之美。
3.上下浑成之美。
4.虚实相衬之美。
【拓展思维】课文用了大量的典故，这些典故是如何运用的？起到了什么作用？
训练案举一反三―有效训练，反馈矫正 白银市一中
1.下列加点词注音全都正确的一组是（
） A.绣闼(tà)
睇眄(miǎn)
今兹捧袂(mB.瓯(．ōu)越
潦．(liáo)水
多舛．（chuǎn） 报效桑梓．ai) (zǐC.东．隅（yú）
舸．(gě)舰
请缨．（yīng）
叨(dāo)．) 陪哩对 D.懿(y．ǐ)范
彭．蠡(lǐ)
盛筵．（yàn）
逸兴．遄(tuān)飞 2.下列几组成语没有错别字的一组是（．．．
） ．A.物华天宝
高山流水 B.潘江陆海
青云之志 C.涸辙之鲋
白首之心 D.高朋满座
俊采星弛 3.找出没有通假字的一句（
） A.俨骖W于上路
B.云销雨霁 C.所赖君子见机 D.俊采星驰 4.下列四句中都有词类活用现象，选出与例句加点字活用类型相同的一项（
） 例：俊采星驰 A.目吴会于云间．
B.宾主尽东南之美
C.雄州雾列
D.襟三江而带五湖 5.选出加点词不属于古今意义词的一项（
） A.不坠青云之志
B.千里逢迎，高朋满座 C.阮籍猖狂．．，岂效穷途之哭
D.所赖君子．．见机6.下面四组加点词语的解释各有一个错误，．．选出判断正确的一项．．
a.①胜友如云（高贵的）
②躬逢胜饯（盛大的）
③胜．地不常（优美的） ．b.①穷．岛屿之萦回（极尽）
②穷且益坚（贫困）
③穷．睇眄于中天（尽眼力） ．c.①时．维九月 （在）
②彩彻区明（彻底）
③舸舰．弥．A.a①b②c．津（充满） ②
B.a②b③c③
C.a③b①c①
D.a①b③c② 7.下列各组句子中加点的虚词意思和用法相同的一项是（
） A.①穷且益坚/B.①兰亭已．②且矣，梓泽丘虚．焉置土石
/②甚矣C.①奉宣室以．何年/②处涸辙以犹欢．，汝之不惠 D.①酌贪泉而．．
8.下列有关文学常识不正确的一项是（．觉爽/②怀帝阍而．不见
） A.唐代的王勃，字子安，与同时代的 杨炯、卢照邻、骆宾王合称“初唐四杰”。 B.《滕王阁序》与我们学过的王羲之的《兰亭集序》一样，都是用骈文写成的赠序。 C.《滕王阁序》记述盛宴，描写滕王阁的壮丽，以及辽阔壮美的山川秋景，借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦、积极进取的复杂感情。 D.我国的旧体诗有古体近体的分别。古体诗亦称“古风”，有四言、五言、六言、七言、杂言等；近体诗亦称“今体诗”，有律诗和绝句。 9.判断下列句子的句式 ①访风景于崇阿
②极娱游于假日
③都督阎公之雅望
④宇文新州之懿范
⑤舍簪笏于百龄
⑥童子何知 ⑦俨骖W于上路，访风景于崇阿
⑧望长安于日下，目吴会于云间
⑨奏流水以何惭 10.翻译句子：
- 2 - ①时运不齐，命途多舛
②屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时
③所赖君子见机，达人知命
④老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志
⑤东隅已逝，桑榆非晚
⑥孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭
素养案夯实语文基础，提高人文修养 高考链接：历年高考《滕王阁序》名句默写汇集 1.云销雨霁，___________。_______________，秋水共长天一色。 2.______________，___________________________，雁阵凉 寒，声断衡阳之浦。 3.老当益壮，宁移白首之心? _____________，______________。 4.王勃的《滕王阁序》中，“潦水尽而寒潭清，_______________” 两句描写的是深秋的景色。 5.
，上出重霄；
，下临无地。 鹤汀凫渚，
， 桂殿兰宫，
。 6.《滕王阁序》中描写四周人烟繁盛，用众多房屋和船只再现富庶繁华气象的语句是：___________，_________________；____________，_________________。 7.《滕王阁序》中描绘一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景的诗句是：_________________，_________________。
8.《滕王阁序》中着力描写大自然的山光水色，突出水清山紫的秋景特征，被前人誉为“写尽九月之景”的语句是：_________________，_________________。
【上期训练案素养案部分答案】 高中古诗文名句填空1.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰2.帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。3.纷吾既有此内美兮，又重之以修能。4.扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。5.汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。6.汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。”7.惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
快乐阅读，轻松完成，稳步提高！扫二维码下载作业帮
2亿+学生的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
2亿+学生的选择
描写晚秋的语句
扫二维码下载作业帮
2亿+学生的选择
晚秋底澄清的天,像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空 中跳动着,宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着 丰满的穗头,好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上 了凋敝的颜色.多明媚的秋天哪,这里,再也不是焦土和灰烬,这是千万座山 风都披着红毯的旺盛的国土.那满身嵌着弹皮的红松,仍然活着,傲立在高高的山岩上,山谷中汽笛欢腾,白望在稻田里缓缓飞翔.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码