调查班级课外阅读情况,将统计过程与结果写下来,然后根据数据谈谈自己的感受,写一篇作文,500字以上!快!好的硪给50分.
暑假书店调查报告 作为一名学生,我对书情有独衷,尤其上了大学,对知识更加渴求.在学校,有图书馆这个得天独厚的资料库供我畅游书海.暑假回家,书店自然成了我看书的最好去处.起初,我只是在家附近的一些小书店看看,找找,搜索属于我的书,在那一段时间,虽不如在校期间畅快,但我也获得了不少乐趣.一次偶然的机会,我路过新华书店,看着那新装修的门面和反射着神秘之光的玻璃,使我忍不住想进去看一下,于是,我推开了那扇玻璃门.“阴暗,空旷”偌大的书店整整齐齐的摆放着落满灰尘的新书架.只有进门的几排书架上稀稀落落的摆放着与我毫不相干的“陈年老书”,全书店看不见几个人.所有者一切,让我只能用上面四个字来形容它.回想起小学时买书的新华书店,虽不大,但很温馨,充满了书香之气.书的数量虽然有限,但总有那么多我想据为己有的书.而现在,面对这一切,我不禁想弄清楚,在别的城市搞得像模像样的新华书店,在别的城市搞得像模像样的新华书店,在我这个县怎么就没落到这种地步了.于是,在店员们正“了有情趣”的窃窃私语时,我走出了那扇门.第二天,我便开始了我的调查活动,首先,我在新华书店附近转了转,了解一下附近书店的情况,同时,作为一名读者,我借机询问了店主一些书的情况；另外,我还通过家人,朋友打听一些情况；最后,虽调查不够深入,但也总结出几点原因：书店附近小店林立,规模虽小.但五脏俱全,且属于个人经营,自然投入很多心血,服务态度好；而且可以侃价.但新华书店属国营,店员拿死工资,故服务态度不好,就现在而言书少的可怜.既是有人买书,也从不打折,但是又因为学校每年都从新华书店买教学资料,所以店员自以为端着铁饭碗,更不把营业额放在心上,对顾客自然冷冰冰的.所以,去新华书店的人越来越少,新华书店边越来越冷清.盗版书猖獗.小书店里的正版书并不多见,盗版书却随处可见,正因为盗版,所以卖的便宜,对一般的消费者,自然不在乎书是不是正版,于是从不进盗版的新华书店更不会有人光顾.小镇经济刚刚起步,人民生活还达不到小康.故精神需求并不强烈,所以挣钱的工人阶级不会想把钱花在卖书上.而买书的都是一些学生,但他们自己不挣钱,所以花钱时要一想再想,计划再计划,“新华”自然不会是一个好去处.也许还有更重要的原因,但我想这三点就足以断送新华书店的前程,如果它还不思进取,不求改进,几年后,我想我们县就没了.作为家乡的一分子,我自然希望它越来越好,但并非只是经济上的发达,精神上的富有更加重要,所以书店必须列入改革之列.在此,我仅以一个普通学生的身份,从我的观点出发,提出一下几点：书店实行责任制.在国营的前提下,实行分工,店员从各自卖出的书中提成（除工资）,以提高他们的积极性,并树立他们的主人翁的地位.使他们把书店放在心里,把顾客放在心里.引进新书,好书,充分利用新华的格局优势.最起码让顾客进门就感觉到自己进了知识的殿堂.另外,针对学生,可再另辟音像专柜.音乐磁带,英语磁带定能吸引很多学生.打击盗版.盗版虽然便宜,但对社会有害而无利.另外,杜绝盗版,有利于各书店的公平竞争.当然,更有利于发挥大书店的优势.书店要适当降低书的价格,给顾客一些优惠,顾客便愿意光顾.加强地区精神文明建设,宣传知识的重要性,吸引更多的人加入读书的行列.知识有限,能力无限.只有能作这肤浅的调查.但从中,我也学到了很多东西.这些是课本里没有的,学校里学不来的.今后,我将更加关注社会这个大家庭,注意它的每一个动向,从中汲取更多的知识.为将来的未知之路打下坚实的基础.
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简谱吧 皖ICP备号瞧你们写的四级作文！ 批卷老师都快崩溃了！ - 今日头条()
考四级的同学是不是已经等分数等得不耐烦了？据说啊，目前阅卷工作已经结束了~ 还据说啊，乃们销魂的德语都快把阅卷老师逼疯了！！！参与阅卷的梁锡江老师现身说法：“……终于结束了专四阅卷，拖着疲惫的身躯、揉着酸胀的眼睛、顶着昏昏欲睡的脑子回到了酒店。之前的专四写作阅卷简直就是一场从肉体到精神的洗礼，不，是触及灵魂深处的痛苦，很高兴，我终于挺过来了。（这得写成什么样啊）回顾之前的几天，确实并不是很愉快。批阅了几百份的试卷，总体感觉很多同学的写作比较成问题，让人眼前一亮的作文真的不多，相反，写了满满一页纸，仍然让人看不懂，逻辑混乱，文法糟糕的文章倒是占了大多数。（浪费纸，太不对了）。这似乎也反映了我们目前德语专业的基本现状，就跟中国商品在国际上的声望一样……”嫩这些熊孩子？当老师容易吗？上课的时候被你们折磨，批个卷子还要被你们虐！！！看到这里，估计某些不明真相的童鞋心情是酱婶的：老西，我到底哪里写得不好？？？好吧，现在敲黑板了！参看专四试题其他部分答案点这里从题目来看，文章应该分成3部分，即导言、正文 与结语，而正文则应该由3部分组成，即回答题目给出的3个问题。所以，从文章结构来看，你至少应该分成4-5段（结语可以省略），而正文的3部分则应该篇幅大致相同，而不是头重脚轻，虎头蛇尾。但从执行的情况来看，值得我们注意和反省的地方还是很多：首先，理解的偏差。绝大多数同学对于题目的理解没有问题，但也有相当一部分同学将Auswanderung理解为Wanderung，以为就是个Ausflug或Reise，是德国人去海外旅游的首选目的地，开始大谈特谈旅游的原因，还有一部分人可能对Auswanderung这个单词不认识，以为是上述这些国家移民德国呢，开始讲起德国有多少多少好处，能够吸引外来移民的事情来。（看到这，发现自己跑题的同学请去面壁~）这说明，Auswanderung这个词可能在一定程度上超出了大纲规定的范围，所以建议以后类似的词汇是否可以给个德语解释来适当降低难度，例如Auswanderung (sein Heimatland verlassen, um in einem anderen Land zu leben)。部分学生的词汇量存在不少缺陷，有的直接将Staat理解成了Stadt，而表格里的sonstige Staaten与weltweit竟然被一些同学理解为与瑞士和美国一样的国家，然后说排在第一名的是weltweit，第二名是sonstige Staaten，而第三名则是瑞士，确实有点让人啼笑皆非的感觉。出于避免误解的目的，我觉得也可以像我给出的图标这样（原题的视觉效果太过呆板，个别数据可以更醒目一点），将weltweit及其数字给予加粗处理。而sonstig这个词应该作为必会词汇在大二的教学中渗透下去。另外一个理解的偏差出现在最后一个问题上，即Wie ist die Situation in Ihrem Land?出题者的意图是让同学来讲讲中国的海外移民情况，但也有部分同学将其理解为在中国的德国移民的情况，我们经过讨论，觉得确实存在出现误解的可能性，所以如果这样写的同学可以算对。其次就是母语和英语负迁移的影响。这是一个比较严重的问题。母语的思维与句式习惯直接制约了很多同学的发挥。在中文描述数字的时候，一般就会说瑞士是多少，美国是多少，这种中文式的表达直接作用在同学的作文中，所以不少同学上来就通篇都用sein动词，而不会使用betragen或liegen bei等用法。另外还有相当一部分同学完全按照中文的思路写句子，写出了很多类似金山词霸一样的效果。（谷歌翻译呢？会不会翻得更好一点？）例如这句话 Die Schweiz ist h?hsten Anzahl deutscher Auswanderer. Und auch andere Staaten haben auch sehr viel。除去里面的拼写与语法错误之外，我们直觉的发现，这是完全按照中文写出来的句子。另外，中文是一种较为模糊的语言，我们的句子更像是“主题-述题句”，所以中文里你说瑞士是多少，大家都明白你的意思和适用范围，但是德文是要求更为准确的语言，记得一个作家说过这样一句话：Ein deutscher Satz, wenn er ungenau ist, ist immer schlecht. Aber ein chinesischer Satz, wenn er ungenau ist, ist entweder schlecht oder sch?n。所以我们应该说在瑞士的德国移民的数量，即die Zahl der deutschen Auswanderer in der Schweiz才行。类似的母语迁移存在于很多同学的作文中，所以用词准确性的训练似乎应该成为我们大二精读课与写作课的一项重要任务。至于，英语的影响更多地出现在拼写和用词上，例如Singapur拼成了Singapore，或者直接在句子中穿插着英语词汇来弥补自己词汇的缺失（你们真是够了！），甚至通篇都写成英语的同学也有（托福老师来给点个）。在句子结构上，中文与英文的前置句子很多情况下都可以用逗号隔开，例如“通过这个图标，我们可以看到....”，这是中英文中常见的句式安排，而德文由于动词第二位的地点不需要用逗号，但相当多的同学还是写成了Durch die Tabelle, kann man......等等。（小编怎么说的来着？有一种病叫做：德语没学好，英文也毁了）再次，语法，尤其是基础语法使用混乱，最明显的例子就是阴阳性与格的词尾，相当多的同学在比较浅显的词汇上也都会犯下很多的错误，这种词尾的使用应该在大二上的时候达到基本稳定的程度，但事实反映出来的效果却并不理想，这是值得我们深思的地方。另外还有可分动词总是不分开，从句动词的位置等等都是历届的老问题，都应该引起我们的重视。毕竟我们是专业德语的学生，过多的语法硬伤总是不大好的。最后，逻辑上的问题。这个表格将德国海外移民的Top 10国家加以了展现，但很多同学看到表格却总觉得排在第十位就是很少的，然后开始大谈特谈加拿大如何如何冷，如何如何不好，所以德国人不愿意去云云。或许他们是从中国自身人多的经验出发，觉得35000人不是很多？而事实上，能够排进前十名都说明这个国家不错，你看中国和日本等国都不知道在哪里呢。建议在我们写作课上，面对表格题目的时候，需要提醒同学注意类似的逻辑陷阱与错误。顺便吐个槽，不少同学的词汇还是令人忧虑的，包括单词拼写也存在很多错误，德语乃是表音文字，因此，很多同学记单词采用用笔默写的方法并不可取，而是考虑到德语声音与文字之间的契合性，加强对声音的记忆，你声音记对了，单词一般都写得出来，而不会像好几个同学那样，写成了 die Leute sterben nach besserem Leben。（在考场上给阅卷老师编了个段子，也是蛮拼的）怎么样，各位童鞋，看完了阅卷老师的点评，觉得自己考得怎么样呢？是不是信心满满？最后补充一句！特别重要！听说成绩……下学期开学才公布本文转自公众号：德语世界作者：梁锡江，德语语言文学博士，任教于上海外国语大学
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