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LED抗压能力不错,建议加大电压 仅仅是建议,不喜勿喷
S1合上时，L1能正常点亮；但不管S2是否合上，L2都不会亮，因为短路线使得L2回路没有电源电压。
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size: '1000,60',
display: 'inlay-fix'led充电小台灯不亮了，但充电时指示灯仍然亮着的，请问是哪里出了问题?
百度了一圈，有说是电池坏了，是这样的吗？
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地 址：启东市公园中路475号
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教育研究hemuzatan
大班科学活动：小灯泡亮了
&启东市和睦幼儿园& 陈菊
设计意图：生活中的电无处不在，幼儿对于电既熟悉又陌生，我觉得让幼儿了解并掌握关于电的粗浅知识是必要的也是必须的，且在市级开放活动中，我执教的大班科学活动《小乌龟跳舞》后，幼儿对发光的电筒表现出极大的兴趣，幼儿园又恰好整修电路，有许多短电线，为了进一步满足幼儿的好奇心，经过一番思索后我便设计了科学活动&小灯泡亮了&，活动通过提供具有层次性的材料，使材料的投放构成一个一个问题的情景，引发幼儿的主动探究，即从众多材料中选择一节电池、一根电线、一个灯泡使灯泡发亮 &增加一只杯子，感知金属的导电&增加积木、晨检牌、纸片、钥匙，验证金属的导电&合作探究（具有更多的电池与灯泡、电线）发现电的危险性。每一次增加和改变材料，都能很好地激发幼儿的探索欲望,使幼儿对电有所认识，并在主动探索的过程中学会自己发现问题、解决问题，从而体验成功的快乐。
活动目标：
1.在观察、探索活动中，发现金属材料的导电现象，了解电能使灯泡发光。
2.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
3.充分体验&科学就在身边&，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
1.教具：一块展示板（图一），电池、电线、灯泡、杯子的图片各一。
2.学具：电池、电线、灯泡、杯子、积木、钥匙、晨检牌、纸片等若干。
活动过程：
1.以问题的形式，引起幼儿观察和探索的兴趣。
（1）师问题导入。
指导语：请小朋友听一段录音。（教师打开没有插上电源的录音机）咦，今天录音机出了什么问题？
（2）幼儿自由表达猜测结果：&录音机没有电&、磁带坏了&&。
（3）教师插上电源，验证幼儿猜测的结果。
（4）教师唤起幼儿有关电的已有经验，
指导语：电能让录音机转动起来，电还有什么用呢？
（5）幼儿自由表达已有的经验：电能让电动玩具动起来，电能使灯泡亮起来，电可以让电风扇转动&&。
2.选择材料，初步感知电能使灯泡发亮。
（1）对材料进行猜测、交流
指导语：老师这儿准备了一些材料，出示图一，在这么多的材料中，有二样材料可以让小灯泡亮起来，请你仔细看一看、想一想，你认为是那二样？& & & & & & & & & & & & & & &&
幼儿猜测讨论。
（2）幼儿动手操作，验证自己的猜测。
①指导语：小朋友，请你根据自己的想法，到工具箱中选择二样材料，自己试一试，是不是能让小灯泡亮起来？
提供材料让幼儿尽情地操作，教师观察、鼓励、引导。（图二）& & & & & & & & & & & & & & & &
②指导语：谁的灯泡亮起来了？请告诉我们你是怎样让灯泡亮起来的？用这个图把它表示出来（图三）。
幼儿将自己成功的经验用图片进行展示，并表述。
（3）总结，认识电能让灯泡亮起来
指导语：教师指着展示板上的图示(图三）这样连接真的能让灯泡亮起来吗？你们想不想再试一次？
幼儿再次操作，巩固灯泡亮起来的连接方法。（只要灯泡触到电池的顶部或底部，电线把灯泡和电池的另一头连接起来，灯泡就亮了。电池的位置没有关系。）&&&&& & & & & &&
3.教师创设情景，让幼儿在观察、操作的过程中发现金属的导电性。
（1）教师设疑，引起兴趣。
指导语：你们的灯泡都亮了，我也按照这个图（图三）让我的灯泡亮起来。 教师有意选择金属丝不露的电线操作。咦！怎么不亮？
幼儿仔细观察，寻找原因，发表意见。
（2）引导思考，大胆猜测。
指导语：&小朋友，你们都认为是电线的问题，同样是电线，为什么这根电线可以，而这根电线不可以呢？
幼儿比较操作，描述操作结果，大胆表述材料与灯泡是否亮的因果关系。
（3）结论：金属材料的导电性与塑料材料非导电性。
师：小朋友，你们都认为：电线露出金属丝接上电池和灯泡就能发亮，有塑料包着的电线头不能使灯泡发亮。
（4）创设情景，让幼儿在操作中进一步感知金属的导电性。
①指导语：&这里有许多不同的材料，如果你把它接在电池上，猜猜看哪些使灯泡发亮？哪些使灯泡不亮？教师出示统计图（图四）
②幼儿猜测，教师分别统计。
统计结果：杯子接在电池上有9个孩子认为亮的，7个孩子认为不亮。
&&&&&&&&& 晨检牌有9个孩子认为亮的，7个孩子认为不亮。
&&&&&& 积木接在电池上有7个孩子认为亮的，9个孩子认为不亮。
纸片接在电池上有8个孩子认为亮的，8个孩子认为不亮。
钥匙接在电池上有15个孩子认为亮的，1个孩子认为不亮。
& & & & & & & & & & &&
③指导语：到底是亮还是不亮呢？请你试一试。
幼儿分别尝试多种材料尽情操作，教师观察、指导。
操作情景：幼儿接上纸片灯泡不亮；（图五）
&&&&&&&&& 幼儿接上晨检牌灯泡不亮；
&&&&&&&&& 幼儿接上积木灯泡不亮；
&&&&&&&&& 幼儿接上钥匙灯泡亮了，并在钥匙的任何部位灯泡都亮；（图六）
幼儿接上杯子灯泡亮了，并在杯子的口上、杯子的把上、杯子的肚子里、杯子的底上灯泡都亮，幼儿非常惊奇。（图七）&&& && & & & & & & & &&
④幼儿分享实验结果：发现积木、晨检牌、纸片都不亮，只有钥匙、杯子亮。
（5）布置任务，继续探究。
指导语：那我们的周围还有许多东西，今天回家后和爸爸妈妈一起再做一做这个实验，找找那些东西能通电，那些东西不能通电？记录好，明天告诉我。
4、在合作操作的过程中，解决如何使小灯泡的光更亮？并发现电的危险性。
①指导语：你们帮我解决&小灯泡亮了&这个问题，我还有一个问题，你们敢不敢挑战。
我的问题是：怎样让小灯泡的光更亮？我们可以和周围的好朋友一起想办法，看哪组的小灯泡最亮 。
②幼儿操作，教师用相机记录幼儿的操作成果。（图八）
幼儿的发现：用二节电池正负相接使灯泡更亮
用三节电池正负相接使灯泡更亮
用四节电池正负相接使灯泡更亮
用四节电池正负相接同时使二个接线灯泡更亮
用四节电池正负相接使一个接线灯泡和一个不接线同时更亮
用四节电池正负相接上面接上杯子后使四个接线灯泡更亮&& & & & & & & & & & & & & & &&
③分享交流
教师把以上用相机记录幼儿的操作成果，投影到大屏幕，让幼儿共同分享操作成果
④安全教育
指导语：今天我们有很多新发现，那在实验的过程中，你的手有什么新感觉吗？
幼：有点烫、有点麻、有点像针刺一样&&
师：用四节电池，有的小朋友就感到烫、麻，那100节电池会怎样？
幼：会脱皮、会烫伤、会死人的&&
总结：是的，电的用处很大，但是电很危险，会伤人的。我们插头上的电有150节电池那么高，你们能不能碰？记住：电是很危险的，不能碰的。电池虽然没有危险，但玩的时候也不要超过4节。
活动延伸：
亲子活动：幼儿与父母一起实验，进一步探究什么材料能导电，什么材料不能导电。
活动反思：
本活动充分体现了&做中学&的理念，通过教师创设情景，从猜想和解释&实验与操作&明显看到操作结果&教师提问&猜想和解释&实验与操作&明显看到操作结果&教师提问，反复进行。通过增加和改变材料，幼儿主动探索，使自己的发现由不精确到接近精确，使幼儿充满着好奇，自觉的思维，促进幼儿的发展。
&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&发表于《教育导刊》2010年12月
职位类型:全职 学历要求:初中以上求解，朗动雾灯下边的一排小灯怎样让它不亮了，怎么一直都亮着！_朗动吧_百度贴吧
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求解，朗动雾灯下边的一排小灯怎样让它不亮了，怎么一直都亮着！收藏
朗动雾灯下边的一排小灯怎样让它不亮了，怎么一直都亮着，别人见了就说大白天开什么灯！！
这是日行灯！灭不了的
开大灯就自动熄了
别人没有都自费装一个，你倒好，有了还想不要。日行灯在国外有的是强制性安装的，标配。你不觉得白天开个日行灯会比较引起别人注意从而减少事故吗。当然国外环境，车流量等不一样可能作用会比中国明显。以前是高档车才有的哟，。那些人都不懂，不用管。
住口！无耻水比，岂不知天下吧友皆愿生啖你肉，安敢在此水帖？我原以为楼主你身为帖吧老人，来此发帖必有高论，殊不知却说出如此粗鄙之语。我有一言，请诸位吧友静听。昔日，建吧之时，制度衰落，水军酿祸，帖乱人心，四方扰攘，帖吧之内，禽兽当道，别有用心之人接踵而起，劫持民意，肆虐公理，以致狼心狗行之辈汹汹水帖，奴颜依膝之徒纷纷附和，无耻猥琐之货公然造乱，至此帖吧沦为水国，苍生饱受水淹之苦。值此吧难之际，楼主又有何作为？楼主之生平，我素有所知，你世居帖吧，阅吧规而注册，本应发涵养之帖，以签到升级，匡正驱水，辅吧安民，何期反助水军，无耻水帖，同谋做乱，祸吧秧民，罪孽深重，天地不容！今幸天意不绝本吧，尚有仁人志士中兴各方，我今于此兴师讨贼，吾等如天空皓月必将湮灭尔等腐草荧光，你既为馋水之徒，只可潜身缩首，苟图经验，躲于阴暗角落行鼠窃谗谀之事，怎敢在众吧友面前妄水经验？皓首匹夫，无知老贼！你即将溺毙在自己酿造的水坑中，届时，你于九泉之下有何面目见历代吧主！妄水贼子，你枉居帖吧多年，从未有半点贡献，一生只懂得摇唇鼓舌，以水为虐！一条溺水之犬，还敢在帖吧里狺狺狂吠，蛊惑众人！我，从未见过有如此厚颜无耻之人！
大老远就能看到多好啊！减少事故率
别人还想有呢，你倒好
有的人想要还没有
很久以前，离老远就分辨好车的最简单方法。当然，现在也可以。奥迪奔驰宝马日行灯好分辨。——来自 爱贴吧 Windows Phone 客户端
在欧美国家
销售的车辆没有日间行车灯禁卖、没有ESP禁卖！
大白天的亮什么灯！这是山炮还是三炮！不知道啥是日行灯、尼玛人家想要都没有、你却想给关了！不想要给我、我给你一套14年以前的雾灯总成！二愣子…！
那叫日间行车灯，就是专门白天亮的
我想问的是 能不能和大灯一起亮
点火就会亮
和大灯不可以，和轮廓灯行
以前不懂，看贴总是不回 ，一直没提升等级和增加经验，现在我明白了，反正回贴可以升级 ，也可以赚经验，而升级又需要经验，我就把这句话复制下来，遇贴就灌水，捞经验就闪
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紧急求助：大灯不亮小灯亮。[待解决]
太平洋舰队新兵-1级
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您好，精华帖至少要有15张图片，文字不少100个字！并且是原创内容，布局合理。
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楼主 电梯直达 楼
上次把车门挂了一下，然后在ssss修理了一下，开回家放了十天没动车，再开的时候发现大灯不亮了，只能打开小灯，启动，行驶，转向灯都正常，不知什么原因，会不会是烧保险了啊，车灯保险丝是分开的吗，在什么位置，应该有备用的吧问题已解决，原因就是大灯的继电器松动&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
录音机不响.点烟器也没有电.有时就全部正常
5.49-8.29万
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