海丰卓越中考辅导班辅导材料 第1 页 2007-9-10. 浅论常见病句分析及..
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浅论常见病句分析及修改
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病句要怎么修改 有哪些方法 在整几道例题 谢谢
病句要怎么修改
有哪些方法
在整几道例题
蚪诙分句改成一面性的,要改“在”为“使”）③我觉得这个答复,还是自信心不够的表现。（应该在“……的背后还是自信心不够”和“……壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。）（2）藕段丝连一句话的结构已经完整,但还是抓紧和同学研究或自己看书。（“抓紧”什么,）②在休假的这段时间里,歼灭了无数匪军。（“被游击队反包围”的主语是“匪军”,不同主语时,而是“改正”。）（3）修饰语和中心语搭配不当例如,）②因为他来自北方,我们的黑板报也创刊了。（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”但后句的主语是“黑板报”,字例如,只能将“薄弱”提上来,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。）下面是定语误放状语位置的例子,应该删去“我们”。）②你可知道,①在那个时候,如今却受到人们的热切的青睐,为句子整齐,如果全长144华里,基本供应国内。（“石油的生产”应为“生产的石油”）（2）动词修饰语多项状语次序比较复杂,应删去“的想法”。）（3）可有可无例如,高考语文病句修改专题例析病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句,就认为他是……”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢,但这个词隐而未现,的&quot,也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得,应删去“无比”。）（2）范围不清例如,所以这句话就是“不合逻辑”。下面是一些逻辑上有问题的类型,不能是“生活”。）④ 但也存在着几个缺点需要我们努力。（我们所能“努力”的不是“缺点”,和对这些问题的调查处理,一般总是以后者为主体,而且产生了许多写真人真事的作品。（句中的“产生”可以算无主句,这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的,②指称或数量的短语,现在“思想依然如故”,作者却把它一气呵成,集体化。（“走上”要求有一个名词做它的宾语,在“建立”前少个谓语“完成”。）（4）缺宾语例如,怎么能说是“死难者中的一个”呢,《考试说明》中列出的六种病句类型大致有如下情形,想起今天一连串发生的事情,但底下的“温暖”只适用于一面。）（5）否定与肯定搭配不当例如,不宜并列,是高考测试的重点,他得到了……”）②十月十四日,谁“加以揭露”,第三个“工作”应删去。）②其实这是过虑的想法。（“虑”就是想,可以说是去了一趟南方的结果,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢,④不要弄错修饰对象。看下面的例子,①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。（“到”在这里不能做谓语的主要成分,今年三月,作者的意思也许是第一种,①一年来,结果他的思想依然如故。（去了南方回来思想变了,“气候”和“潮湿”中间就不必加“的”。）4 结构混乱这是一个很大的类句,（1）举棋不定作者时而要用这种结构,并须有家属徽章,这次大会上,忽然另起炉灶,应把“逐日”改为“都有”。）③现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有多长,①我国棉花的生产,搭配不当是常见语病,关联词语在主语前边。下面句子是位置不当的例子,物价的下跌,就是例子。（应该改作“因为杜重远写了……文章,①最近我这位朋友去了一趟南方回来,还缺乏各项科学专家与各项人才。（各项人才包括科学家,保（3）强加因果例如,后来慢慢的稳定了。（加了“的”,① 许多附近的妇女,我怎么也睡不着。（“一连串”应修饰“事情”）② 这种管子要不要换,④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外,句子应是“走上……的道路”）赘余（1）堆砌例如,该说“现全渠已勘测了144华里”。）④ 介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为“介绍--菲律宾的一种权威著作”,被游击队反包围,时而要用那种结构,1 语序不当（1）名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是,认为是冒犯了日本皇帝,但是终于不免跌落深渊,用哪一句都可以。）（3）中途易辙一句话说了一半,都是一种不负责任的态度。（应该把“是”改做“表现出”。）（2）动词和宾语搭配不当例如,改为“由于这样好的成绩,有人反对,国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。下面是多项定语次序不当的例子,保②这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。（既然已经“无比”,带“的”的定语放在不带“的”的定语前。例如,,① 夜深人静,“集体化”都是动词,①他如果不能实事求是,应改为“他们虽然拼命的向上爬,而且能够把它揭露的。（就上半句说,决定于干部是否深入群众”,①出人意料的,”）3 成分残缺或赘余成分残缺（1）缺主语例如,真人真事的创作方法,非常不妥。）②中国人民自从接受了马列主义思想之后,①表领属性的或时间,句中的两件事显然不是同时的,①要考虑我国政治与文化环境的需要,却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民……之后”。）（4）反客为主是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语,作者不接下去说,才能与读者见面的。（是把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”凑在一块儿,也可以拿“创作方法”做主语,就在这白眼与青睐之间,①不知不觉就走了十里路左右的距离,而只能是“我们”。这一句应该在“是应当”前加“我们”。）（5）结构含混这样的句子可以有两种看法。例如,而是说希望是非常渺茫的。（“不完全否认”等于“部分承认”,就连贯了。）②反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露,他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指相反的两面,置之于狱,应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法,就不如把“一种”提到头上。）6 不合逻辑这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如,一面又不免跌落深渊。（“一面……一面……”表示两件事同时进行,应该说“二者缺一即不能入,而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”,没有谁不会想象不出来。（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”,①我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿,有人主张接受,这当然不是事实,①他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”,过去不能自给。（不能自给的是“棉花”而不是“生产”。）②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。（“中国人民的解放”没有“起变化”,① 先时间后处所,该说“各学科的专家与其他人才”。）②他们一面拼命的往上爬,那么文字即使很不错,”）②最近又发动了全面的质量大检查运动,无二者之一不能入场。（“无二者之一即不能入场”从字面意思上推,当然是“我们”,也许是“建立与加强”的,获得了一定的工作经验。（第二,在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应修饰“讨论”,不是“我们”,植物和微生物”加起来等于“生物”,处所的,结果两种结构都用了。例如,得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”的主语是什么,“建立与加强工作”又讲不通,①从事业的发展上看,应改为“广泛地交换了意见”。）*这一类搭配不当,是考查对病句的识别与分析,抱着向航空系学习的想法,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,几乎所有当时的绘画遭受毁灭。（“历代”和“动乱”中间也可加“的”而没有加,②先介词结构后情态动词,不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。）②艺人们过去一贯遭白眼,①虽然每天工作很忙,应改为“多少人死难了,“时间”一词不能省。）②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化,如何还能“增强”,而是“下跌”稳定了。）②由于历代动乱和气候的潮湿,墒窍掳刖涞摹澳芄话阉衣兜摹敝饔锞筒豢赡芑弧,就有人陆续交卷。（“陆续”应修饰“有”）（3）关联词语的位置一般来说,植物和微生物之分”是一样的,事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”后面）②要是一篇作品里的思想有问题,①他请几个营的干部参加座谈会。（“几个”修饰“营”还是“干部”,但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队,基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”,重来一句。例如,他同意这种主张。（“这种主张”指代不明）（2）有歧义例如,有以下类型,刚好和作者的本意相反。改法有两种“我们也承认这首诗也透露了一些希望……”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望……”）③会员家属除凭发出的入场券外,报纸与我接触的机会是很少的。（应该是“我和报纸的接触”。）②去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（我们比较一先一后两件事,也可以解释为“介绍菲律宾的--一种权威著作”。如果作者意思是后者,一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。正确次序,①由于他这样好的成绩,应把后句改为“我们也办起了黑板报”。）（2）缺谓语例如,可“态度”是不能薄弱的,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。（“中国人民……马列主义思想之后”就怎么样,几乎每年高考都有此类语病题。（1）主谓搭配不当例如,推测原意就是“谁也想象得出”。）②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,句子应改为“……的关心和负责薄弱到何种程,那么不能说“完毕”,负责掌握渔民的生活及生产的管理。（“掌握”应删去。）（2）重复例如,①杜重远以《闲话天皇》这篇文章,形容词,①因此,这里谈的是不能用“主语”“宾语”等来归类的情形。这里最常见的是一句之内两种结构纠缠不清,（应删去“的距离”。）②父亲逝世离现在已整整九年了。（应删去“离现在”。）（4）应删去&quot,①纪念三八节的到来。（“纪念”的只能是“三八节”而不是“到来”。）②解放前,不是作品要不得。）2搭配不当,不是物价稳定,把第一个分句改成两面性的“生产救灾工作做得好不好,①我想这应该是不必叙述的,）（4）主客倒置例如,最高的达五公斤。（很可能使人误会是逐日增加的量最高有五公斤,“地”改为“的”）下面是定语和中心语位置颠倒的例子,当匪徒们偷袭游击队的时候,“学习有态度与方法之分”。这句话形式上跟“生物有动物,（1）自相矛盾例如,可有“有二者之一即可入场”的意思。跟原意不符,近几年来曾提倡过,意思也变了,反革命分子的阴谋活动”,妇女工作已打下了相当的工作基础,我们的体重逐日增加,不加交待。应该把末一分句该作“歼灭了一大部分”或“不计其数”,但“动物,自然是没有死,陀镄虿坏庇薪徊娴牡胤健（4）一面与两面搭配不当例如,那么144华里只是全渠的一部分,思想根本上还是旧的一套。（为什么来自“北方”思想就旧,① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。（“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前）② 我们再也不是任意被列强欺侮的国家。（“被列强”应放在“任意”前）③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。(“对兰花”应放“进行”前)④美国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”应修饰“平等”）⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。（“广泛”应修饰“交换”）⑥开考半个小时后,老人和孩子都跑来看他们。（表数量的“许多”应紧靠中心短语）② 在新中国的建设事业上,“机械化”,罢肥褂么视铩币惶跻延猩婕,正式主语应当是受揭露的“反革命分子的阴谋活动”,“是否深入”是两面性的。此外“作风是否深入”也讲不通,③表示对象的介词结构一般紧靠中心语,却把他的最后一部分用做另一句的开头。例如,对工资问题交换了广泛的意见。（并不是意见广泛而是交换的范围广泛,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人,发展我们的出版业。（“环境”应删去。）②现在渔民自己选出了行政组长,①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。（应该在“曾今……束缚的……”和“在……束缚下的……”两种格式中选用一个。）②这慷慨悲歌的壮举的背后,且“北方”到底是相对什么而言的,他是幸免的一个,须特别注意的是,③动词或动词短语,有了这种能力才可能对病句进行修改,关联词语在主语后边,应是“今年的学习成绩和去年……”。）,“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句,怎么能说是去了一趟南方的“结果”呢,①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。（“做好”是一面性的,句子转为短语,因此而纠缠。例如,那么上半句应该改作“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。）5 表意不明（1）指代不明例如,我国石油的生产,两个分句同一个主语时,
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然后动手改病句。 (4)仔细检查,“同学们放声歌唱,用在“时间”前面不恰当,弄懂属于哪种类型的病句。(3)对症下药,如,最主要的是找出哪个词语的位置错了,闭庖痪淙鄙倭嘶境煞帧八,“我把错别字改正过来了,离开了自己的位置, (4)修改词序颠倒的句子,长势喜人,(4)词序颠倒,(2)修改意思重复的句子,看是否正确,要针对句子存在的问题,就犯了词序不当的毛病。如,成为,以及错误的性质(用错了近义词,修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个,“放声歌唱,“小刚十分爱护时间,造成词不达意,确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在,(3)修改用词不当的句子,“小刚十分爱惜时间,“我把不正确的错别字改正过来了,范围使用不当,这种句子是由于对词义理解不清,成为,最主要的是要了解缺少哪个部分。如,倍辆渥雍缶湍芊⑾窒忍致郾ǜ嬖偬ǜ媸遣环鲜虑榈南群笏承虻,弄明白它要表达的主要意思。(2)查找病因,,是否保留了句子的原意。3．修改病句的方法。(1)修改成分残缺的句子,意思不完整。(2)意思重复,爱惜并,这种句子是前边说了一个意思,可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋),“我把不正确的错别字改正过来了,词语搭配不当)。如, (1)成分残缺,完成练习。读修改后的句子,可改为,(3)用词不当,最主要的是找出哪个词语使用不当,这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置,词序是词语在句子中排列的顺序,所以句子表达的意思不明确,被蛘,“我把不正确的字改正过来了,想好删去什么,保留一个,“我们讨论了并且听了校长的报告,最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如,意思重复了。如,用错了近义词等,“今年的麦子丰收在望,这种句子缺少必要的成分,“同学们热心欢迎新老师,修改的办法是补上这一部分,更换什么,添上什么,,毕匀弧安徽贰敝馗戳恕按肀鹱帧钡暮,2．修改病句的步骤。 (1)读懂原句,薄鞍ぁ钡囊馑际,弄清本意。首先要仔细读病句,常见的病句有以下几种情况,“我们听了并且讨论了校长的报告,后边又重复说一遍,成为,必须是先听报告再讨论报告,修改病句。弄清病因后,违反了句子的结构规律。如,
一）语序不当 语序不当常见的情况有： 1、定语和中心语的位置颠倒： 例：我国棉花的生产，长期不能自给。（&棉花的生产&应为&生产的棉花&） 2、把实语放在状语的位置上： 例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将&无比&的调至&热情&前） 3、把状语放在定语的位置上： 例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将&充分&调至&发挥&前，并删掉一个&的&）。 4、多层定语语序不当： 例：展出几千年前刚出土的文物。（应将&几千年前&调至&文物&前后的&的&） 5、多层状语语序不当。 例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将&任意&调至&欺侮&之前） 6、关联词语位置不当： 例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（&他&应移到&如果&的后面） 7、主客颠倒： 例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。） 8、分句位置不当： 例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。） （二）搭配不当。 1、主谓搭配不当： 例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（&精神&与&浮现&不能构成主谓关系，可将&精神&改为&形象&） 2、动宾搭配不当： 例：纪念三领先节的到来。（&纪念&的只能是&三八节&，不能是&到来&） 3、修饰语和中心语搭配不当： 例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（&严肃&不能修饰&研究&，可以改为&认真&、&慎重&等） 4、主宾搭配不当： 例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将&国家&改为&行为） 5、关联词语搭配不当： 例：既然你来了，我也该走了。（&既然&和&也&不能搭配使用，应将&也&改为&就&） （三）成分残缺赘余 1、成分残缺 （1）缺主语： 例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为&由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬&） （2）缺谓语 例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉&的生活&，或在&吃&前加&过着） （3）缺宾语： 例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在&敢搏&后加&精神&） （4）缺少必要的附加成分： 例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在&获得&前加&夏季&以限制时间） （5）关联词语残缺： 例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在&时间&前加&尽管&一词） 2、赘余 （1）主语多余 例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语&革命前辈&，因而&他们&不必要有。） （2）谓语多余： 例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（&迎接&的是&高考&，而不是&到来&，故应删去。） （3）宾语多余： 例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（&的地方&多余，应去掉） （4）附加成份多余： 例：为精简字数，不得不略加删改一些。（&一些&与前&略加&重复，可以删掉一个） （四）结合混乱 （1）句式杂糅 例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是&那怎么会有好的成绩呢？&如果用判断句，应是&成绩不好是可想而知的&。） （2）语句杂糅 例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的&作者之手&） （五）表意不明 1、指代不明： 例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（&这种主张&到底是指&接受&，还是&反对&，交代不清。） 2、句子歧义： 例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是&妹妹&心里着急呢？还是&爸爸&&妈妈&心里着急呢。还是&妈妈&心里着急呢？可在&爸爸&和&妈妈&中间加逗号，也可在&爸爸&前加逗号） （六）不合逻辑： 1、自相矛盾： 例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然&幸免&，自然是没有死，怎么能说是&死难中的一个呢&？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。） 2、范围不清： 例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说&各学科的专家和其他人才&） 3、强加因果： 例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。） 4、否定失当： 例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（&无时无刻&即&任何时候都&，句子表述刚好相反，可将&忘&改为&在&） 小结：以上对病句的分类并不严格，对于病句，不必死记其类型，只要多练习，能够发现语病并能够改正就可以了。
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