成都日报多媒体报刊
第11版：教育周刊
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本周六 23所英美名校来蓉自主招生
&&本周六（3月3日）上午，来自英、美的23所名校将组团来蓉，将在索菲特万达大饭店举办留学展，为计划留学的学生和家长释疑解惑。据悉，这些学校将实施真正的“自主招生”——可以豁免学生的托福、雅思等语言水平成绩，但学生需要参加他们自己组织的学术英语考试等。&&记者昨日获悉，参与本次留学展的美国大学来自CNAU—北美大学联盟，排名都在全美3500余所大学中的前100位，包括东北大学、贝勒大学、斯蒂文斯理工学院、佛蒙特大学、德保大学、马利斯特学院等。英国的参展学校则来自于NCUK—英国北方大学联合会，包括： 曼彻斯特大学、谢菲尔德大学、利兹大学、利物浦大学、伯明翰大学等。&&录取新方式：不考托福、雅思&&有意赴英、美留学的学生和家长们或许都清楚，要想进入这两个国家的大学，都必须通过雅思、托福、SAT的成绩来申请。但此次来蓉的23所英、美大学，则采取了一种全新的模式：学生只需通过CNAU或NCUK的联盟内部考试，合格即可被相关大学录取。但是，英国院校将安排被录取学生在中国完成英国预科课程，然后赴英升入本科阶段；美国院校则要求被录取学生在中国修完美国大一学分课程，然后赴美直升联盟大学二年级。&&据本次活动主办方介绍，以联盟考试成绩入学并不是不要求语言成绩，而是更加综合评估学生的能力，采取英、美国大学的内部测评，如进行学术英语考试等，大学认可的这些考试成绩可以替代托福成绩和雅思的豁免权。如此，学生就有更多的时间来提高英语的应用能力，而不是一味花时间在雅思、托福和SAT的应试培训上面，反而疏忽了学术语言水平的提高。&&招生官支招：毕业有工作可留英&&在即将举办的留学展会中，NUCK英国代表团显得尤为壮大，记者近日也借展会筹备的时机提前采访了本次活动英国专场负责人。NCUK区域执行经理Kristina Qiu女士在接受采访时，谈到了关于17所英国大学的录取情况、英国新签证政策应对、专业选择、职业发展等方面的问题。&&Kristina介绍，迄今为止已有超过15200名来自世界各地的学生从NCUK进入到各成员大学攻读本科或硕士学位，2011年和2012年在中国有2500名新生入学。据年的NUCK中国区录取数据来看，曼彻斯特大学、利兹大学、布拉德福德大学位于录取榜的前三位，此外，布里斯托和谢非尔德大学录取条件渐渐提高，录取比例较往届略为下降。&&在谈到如何应对英国新的签证规则时，她表示，学生毕业后仍然可以留在英国工作，但他们需要改变其签证类别，这也就意味着他们需要找到一个工作。Kristina认为，找到工作的前提是，学生有正确的就业态度和工作经验。而目前的现状是，大多数中国学生几乎都没有工作经验。因此，许多学生选择了“三明治课程”来学习一些工作技能，这样学生就有机会在英国工作一年，这种方法可以使学生在攻读学位期间积累有用的工作经验，毕业时不仅可以获得学历证书，而且具有实际工作能力，从而获取到英国的工作签证。&&在专业选择上，Kristina建议学生选择自己喜欢的专业，“激励他们学习喜欢的东西，这样对学生今后的事业发展都有帮助。”据了解，目前较受欢迎的专业包括：业务管理、市场营销、人力资源、工程、金融、法律、计算机，而在工程等领域、生命科学等专业方面学生人数较少，相对而言在这些领域获得工作的机会更多。她特别强调，如今企业雇主更注重学生的个人能力发展，如团队精神，沟通技巧，演讲能力等等，这些都需要学生在校期间着重的来培养，以提高各方面能力。&&逛展讲技巧：做足功课有备而去&&近年来，每年都会有很多类似的留学展在成都举行。那么，如何参与这样的活动才能为自己的录取赢得先机呢？日前，记者采访了CNAU和NUCK在成都合作方的张亮老师。张老师建议：要严格遵守校方的面试时间安排；注意着装，最好能穿正装，因为恰当的着装会给对方留下良好的印象，甚至弥补自己在展会中的发挥不足。另外，要充满自信地回答和提出自己的问题，同时还要学会有礼貌地倾听，不要随便打断对方的讲话，更不要做出不耐烦的样子。最后，也是最重要的：避免提出令人尴尬的问题。例如：在大学代表面前不要比较大学的排名、进行专业设置的比较等。类似问题应该自己事先了解。&&已经就读CNAU成都七中国际部美国大学学分课程的刘同学也为学弟学妹们支招：在与大学招生官见面前要先做好功课。他的准备就包括：预先在网上了解“心动”的大学和专业，列出想问的问题，特别是该院校网站上没有涉及的问题。其次，客观而清醒地认识自身的优点与不足，在选择学校时应该从自己的实际情况与希望从事的职业出发。再次，准备好展示自己学术能力和综合能力的材料。同时，在展览会上，凭脑子记清每件事情不太容易，所以建议做些笔记，以便今后辨别优劣，做筛选之用。最后，展会结束并不意味着你的工作已经结束。在展会中同大学代表面对面的交谈只是申请的刚刚开始，之后，还应该通过电子邮件、电话等方式同校方取得联系，这样不仅可以得到你想取得的相关资料，同时也让对方知道你想申请这所学校的决心和信心。本报记者 奚正东
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希腊移民教育好吗？如何转学英美名校？
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永铭国际投资移民作为大中华区移民行业的旗...|
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&&很​多​投​资​人​对​于​移​民​希​腊​抱​有​这​样​一​个​顾​虑​：​希​腊​教​育​质​量​好​吗​？​移​民​希​腊​后​,​我​的​小​孩​的​教​育​有​保​障​吗​？​听​说​,​在​希​腊​读​书​可​以​转​学​英​美​名​校​,​这​是​真​的​吗​？
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你可能喜欢【人生是场马拉松，笑到最后的人是一辈子接受教育的人；教育工作的使命，是让学生拥有持续一生的学习热情。】 吴军，本科及硕士毕业于清华大学，博士毕业于美国约翰?霍普金斯大学，是著名的自然语言处理和搜索专家。2002年，进入Google，是Google反作弊（Anti Spam）的创始人，参与创建Google中日韩搜索部门，是中日韩搜索算法的主要设计者。2005年起，任约翰·霍普金斯大学计算机系董事会董事。2010年离开Google，加盟腾讯，任主管搜索业务的副总裁。2012年8月离开腾讯，回到Google。 吴军申请了多项美国及国际专利，并著有《数学之美》、《浪潮之巅》和《文明之光》等畅销书。 与此同时，吴军还是一位摄影爱好者、古典音乐迷，喜欢旅行和影视剧，偶尔会从事园艺，甚至做点木匠活。 因为女儿吴梦华申请大学的原因，吴军陪着女儿走遍了英美两国的名校，包括牛津、剑桥、哈佛、普林斯顿、斯坦福、耶鲁、麻省理工、加州理工、宾夕法尼亚、约翰·霍普金斯、卫斯理学院、杜克大学、华盛顿大学，这其中既有常春藤名校又有著名的文理学院。 考察过程中的发现、感触，加上吴军本人求学、从事教育的经历、思考，促使他写成了一本书《大学之路——陪女儿在美国选大学》。 人生是一场马拉松 吴军的弟弟吴子宁也是清华毕业，在斯坦福大学获得了博士学位，并在工作后的十几年中，获得了140多项美国发明专利，目前是世界上一家很大的半导体公司的CTO。 于是，经常有人向吴军的父母求教育儿经，但吴军的爸妈并没有什么“秘笈”，给出的答案通常令人失望——全是中国家长早就知道、已经在做的那套，比如“教孩子好好读书”之类的。 吴军和弟弟也是很多年之后才想明白了爸妈的“教育秘方”。 吴军的父亲因为家境问题，没能上一个全日制的正式大学，只能利用在大学工作之便，一门一门地补习大学课程。他学习了一辈子，非常努力地做科研，得了很多国家发明和科技进步奖，最后，居然在一个极为看重文凭的大学里被升为教授级研究员。 在吴军的印象里，父母晚上从不应酬，也不看什么电视，总是非常有规律地学习。现在，吴军的妈妈快80岁了，依然每天坚持学习。 吴军兄弟认为，父母的身教潜移默化地影响了他们，让他们养成了终身学习的习惯。而这一点，至关重要。 在吴军看来，人生是一场马拉松，起跑的那一瞬间道路是非常拥挤的，但跑完1/4以后，选手们的距离就拉开了，起跑时占得的一点点先机此时已荡然无存了。 “很多中国的家长都在说不能让孩子输在起跑线上，因此他们会让孩子在起跑线上尽可能地抢位子。但其实，成功的道路并不像想象得那么拥挤，因为在人生的马拉松长路上，绝大部分人跑不到一半就主动退下来了。到后来，剩下的少数人不是嫌竞争对手太多，而是发愁怎样找一个同伴陪自己一同跑下去。因此，教育是一辈子的事情，笑到最后的人是一辈子接受教育的人。” 吴军和弟弟都把他们今日的成就归功于不断学习。回顾过去，他们发现中学、大学时期，有很多很有竞争力的同学，但到了博士毕业以后，还能坚持学新东西的人就不多了。“一些过去比我们读书更优秀，在起跑线上抢到了更好位置的人，早已放弃了人生的马拉松，我们能够跑得更远，仅仅是因为我们还在跑，如此而已。” “通识教育”让你有能量一直跑下去 吴军提到，美国名校普遍认为大学教育分两个阶段：以通识教育为主的本科阶段，和以专业教育为主的研究生阶段。而本科阶段，学生们应该学“大行之道（Universal Knowledge）”，而不是“雕虫小技（Skills）”。 正如约翰·纽曼（John Henry Newman）在《大学的理念》（《The Idea of a University》）一书中所说的：“先生们，如果让我必须在那种由老师管着、选够学分就能毕业的大学和那种没有教授和考试、让年轻人在一起共同生活、互相学习三四年的大学中选择一种，我将毫不犹豫地选择后者……为什么呢？我是这样想的：当许多聪明、求知欲强、具有同情心而又目光敏锐的年轻人聚到一起时，即使没有人教，他们也能互相学习。他们互相交流，了解到新的思想和看法、看到新鲜事物并且掌握独到的行为判断力。” 在很多英美名校，本科生所学的专业知识要比中国学生少，但知识面却要广很多，社会经验也更丰富，综合能力（写作及表达能力、科学素养）更强，这正是通识教育的目的和好处——让学生了解世界、拥有应付复杂生活的本领和实现自我价值的信心，而这，会给学生的人生长跑带来持久的后劲。 美国曾统计过各大学毕业生的入职年薪，前10名，除了工科较强的斯坦福和以商科见长的宾夕法尼亚大学是综合性大学之外，其余清一色是理工大学，如：麻省理工、加州理工、佐治亚理工等，哈佛、耶鲁、普林斯顿等常春藤名校都不在其列。但对比15年后的薪资情况时，那些以通识教育见长的大学，如：哈佛、普林斯顿就挤进了前10，超越了以工科、商科为主的大学。收入虽然并不是衡量毕业生价值及大学好坏的唯一标准，但至少可以说明通识教育的重要性。 在哈佛、耶鲁、普林斯顿三座“大藤”（最著名的常春藤）里，耶鲁尤其强调文科和艺术对学生一生的影响。在耶鲁，本科生三年级以后才选专业，而且只要选够36门课就可以毕业，不做毕业论文。因为，学校不想让学生用全部时间来准备考试，以至于耽误了他们的全面发展。 事实上，耶鲁学生一半的时间都花在了课外活动中，因为这些看似和考试无关的活动，培养了学生的各种优秀品质，比如拼搏精神、团队精神、领导能力、社交能力、表达能力、全球视野和社会责任感，等等。如果在耶鲁上学，却没学到这些，就失去了在那里读书的意义。 哈佛强调其本科教育是“非职业专科”（Not Pre-professional），也就是说，一名本科生可以对商业和金融感兴趣并修很多这方面的课，但哈佛并没有一个所谓商业或金融的本科学位授予TA。 和耶鲁一样，哈佛也不强调考试成绩，会给大部分学生A，学校希望藉此向学生们透露一个信息——你们的学业已经足够优秀了，你们应该关注课程以外的东西。 普林斯顿的学生无论最后获得哪一种学位，都需要修足够多的人文和社会科学课程，以及基本的理科课程。 即使在盛产科技新秀的斯坦福本科实行的也是通识教育，学生必须在9个领域完成必修课，包括文化与思想、自然科学、科技与实用科学、文学与艺术、哲学、社会学科与宗教思想。 所以，很多美国名校的毕业生，虽然本科毕业时只拿了一个或两个学位，却因为通识教育，擅长很多领域。书中，吴军举了他Google同事科恩博士的例子，科恩博士本科学习音乐，博士时改学电机工程，做了多年研究后，又跟同事一起创办了著名的语音识别公司Nuance，把公司卖掉后才进了Google，从Google退休后，又到乐队演奏去了（他平时的演奏一直没有中断）。这类例子在美国非常多，但在中国却很少见。 教育就是“引出” 促成吴军写这本书的其中一个原因是，美国的亚裔高中生以及中国（和其他亚洲国家）的高中生，申请美国最优秀的高校正变得越来越难。吴军认为，最根本的原因是，教育理念不同，或者说对教育的意义认知不同。 书中，吴军举了一个例子：1998年，著名花样滑冰选手关颖珊和美国一名新秀——15岁的高一学生塔拉·李宾斯基（Tera Lipinski）争夺奥运会女子单人滑冠军。决赛中，经验丰富的关颖珊因为紧张而失误，最后屈居亚军，李宾斯基毫无压力、正常发挥，获得了冠军。赛后，两人都接受了采访。李宾斯基说，我当时就想着转呀转呀，结果完全发挥了水平。关颖珊说，我想到了父母、奶奶……为了报答他们，我要好好发挥。 吴军认为，这两段话就折射出了中美教育的差异：亚裔家长给了孩子太多压力，很多中国学生并非出于兴趣，而是因为现实的利益而学习。不少人上大学是为了拿文凭，拿到毕业证就意味着考试生涯结束了，接下来一辈子再也不用学习了。 但事实上，想进入哈佛这样的学校，最重要的是爱学习，有非常强的学习动力和自觉性，同时有志于成为各学科最优秀的人士。哈佛希望网罗全世界各领域最顶尖的人才，比如：马友友、林书豪、娜塔莉·波特曼（美国著名演员）等等，无论哪个领域的顶尖高中生，只要学习不太差，哈佛肯定录取。 正如吴军在书中所写，为了进哈佛而进哈佛和因为对知识的渴望进哈佛是两回事，前者的人生高峰在离开哈佛的一瞬间就结束了，而后者的人生在离开哈佛后才刚刚开始。 在书中，吴军说，有了通识教育的基础，一个人能走多远，取决于两点：1、服务社会的意愿；2、对所从事的事业的喜爱程度。这两点其实都提供了一种东西：热忱。 还记得《虎妈战歌》中的“虎妈”蔡美儿吗？她成功地将女儿索菲亚送进了哈佛，索菲亚毕业之后决定参军，蔡美儿也十分支持女儿服务社会的想法。 事实上，英美名校在提供通识教育的同时，还以相当的自由度、包容度，鼓励学生独立思考，找到适配的方向和兴趣。 美国学生对成功的定义非常多元化，一些在亚裔眼里吃力不讨好的职业，如：新闻记者（美国大部分新闻工作者收入很低）、低级地方官（收入也很低）、卫生、工会、参军，恰恰是很多哈佛毕业生的职业选择。 每年都会有很多国家元首和政府首脑在哥伦比亚大学做演讲，有一年学校邀请了伊朗总统艾哈迈迪·内贾德，引起了很多争议，连当时的纽约市长都不太乐意。哥伦比亚大学为什么坚持这么做呢？因为学校认为要把今天的学生培养成明日的世界领袖，就应该让年轻人更全面地了解世界，倾听不同的声音。 耶鲁大学是美国大学中最崇尚自由的学校，越战期间，很多年轻人因为反战而逃兵役，美国政府要求各大学不收这些学生，但耶鲁大学以学术特权为名坚决抵制政府的要求，于是，耶鲁有了一位逃避越战兵役的总统——克林顿。耶鲁很清楚自己培养的是未来的领袖，不能用老人的观点禁锢年轻人的思想。 教育的英文是educate，源于拉丁文的“educare”，本意是“引出”。 所以，其实，所谓英美名校只是做了一件事：引出潜藏在孩子内心的智能。一旦学生拥有了持续一生的学习热情，他人的教育工作也就此完成了。
作者：斯黛肥 推荐：暖光机构 编辑：贾继革（暖光《暖心文摘》编辑部） 编审：暖光导师学院
授人以鱼不如授人以渔，教育在传授知识的同时，更重要的在于在孩子心里根植学习的热情。急功近利的教育思维，因过早透支孩子学习动力，导致后劲乏力的恶果；教育目光聚焦孩子生命价值的实现，成功定义的多元化，尊重孩子个性特质，给孩子选择的空间，在人生长跑的路上，才会有持续奔跑的动力，才能活出鲜活的生命。 四阶课程让我更安在 来到四阶，制式的转换，层面的深入，课程通过“敬学、静修、净心”带着我们走得越来越深，让我渐渐地学会了安在。 “敬学”的过程让我安在。我个人的感受是“怀着一颗敬畏之心研读。”这是对知识的敬畏，更是对生命的敬畏。四阶毕业，导师授予我们的不仅仅是一张毕业证书，更是赋予我们一份责任，一份使命。这是对生命的承诺，是用生命去影响生命，面对自己美妙的生命，面对他人一条条鲜活的生命，我们也要“敬学”。这是一个思学、笃学、慎学、研学的过程。 “静修”的过程，让我安在。感受每一个成长的喜悦，体验每一次穿越的痛苦，我不再是激动万分，更不会泣不成声，而是凝神聚气，静待花开。忽而潜入心底体验分享，忽而来到现实理智分析。这种制式的转换反复练习，让我在心与脑的运用上切换自如，游刃有余。这样的学习，让我更加聚焦，更加专注，更加安静。人生是一场静修。安静，便是静修。 “净心”的过程，让我更加安在。九型的引入，让我的内心更加柔软，更加清净。特别是对副型的深入剖析，犹如一枚重磅炸弹，在许多人内心激起“探底求真”的强烈欲望。当导师说到九型是修炼的九型时，我的内心豁然开朗，心中泛起幸福的涟漪。暖光结合“人生模拟仓”，将工具的九型变成修炼的九型，对“我是谁，从哪里来，到哪里去，怎样去”从理性层面来解读和指引，实乃人生大智慧。人生就是一场修炼，净心，便是修炼。 ——王慧君（暖光《醒觉人生》四阶四期毕业学员）
暖光《醒觉人生》一阶（第25期）课程将于11月14日、15日开课（周六日两天一晚），二阶（第23期）课程将于11月21日、22日开课（周六日两天一晚），小班授课，报名从速。 一阶课程中，学员将通过课程营造的“人生模拟仓”，于体验中看到自己“命运”的清晰呈现，在自己的家族系统和传承中领悟“命运”的真正含义。 二阶课程，将以人为镜，从突破自己限制性信念系统和固有习性入手，学习情绪处理的有效方式，领悟中立认知的多维角度看问题，让我们发现生命中更多的可能性。 拨云破雾见真性，了知盲区不盲行！与其在混沌的关系里“挣扎”，不如进入醒觉之旅！有心灵成长意愿朋友不可错过！ 课程咨询报名联系人： 杨老师（） 可电话、短信、微信报名，微信请添加“”。 暖光暖心(Xingjuerensheng)　
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