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this.p={ dwrMethod:'querySharePosts', fpost:'3cf39',userId:4819687,blogListLength:30}; 本人背景：国内某大学毕业（大学排行榜前30），本科，中专工作一年，大专工作两年，担任计算机老师。海南本地人 近来，网上关于海淀艺术学校的辱师事件，大家讨论纷纷，漫骂不止。在此，做为一个年轻的教师，我有我自己的看法。 学生诚然是非常的垃圾，但是老师本身不作为的态度，也是令人怒其不争（不过考虑到老人家年纪已大，这个倒不能太强求）。 其实，教师从某种程度上来说，应该是学生的领导，而作为一个领导，有一点很重要的特性：强势！ 我的很多同行，都是很温和，甚至可以说是稍微带点软弱的人，近的是辱师事件后，我们学校教师群内讨论，有同事的发言如下：“……我再也受不了了，这帮￥%……#%*，我决定以后再也不忍受他们了（先生，难道您的学生也侮辱您很久了？），凭什么我们就要比他们低一等（先生，在我心目中，我身为教师，一直是比学生高一等的，您可以把‘我们’改成‘我’吗，那就是您自己的事情了）。”远一点的是很久之前，天涯发过一个帖子，作者是个女老师，在天涯发贴抨击现在学生素质差，并举例子，说她先生（也是一名高校教师）在食堂打饭不慎碰了一个学生，然后周围2、3个学生围过来一通暴打，可怜男教师枯瘦如柴，怎敌得过一大帮身强体壮的体育生，事后学校要处分，但是这两位老师本着体谅学生的态度，要求学生简单道歉就算了，结果，不处分了，学生就道歉都毫无诚意，于是老师不由的发帖抱怨一通。当时我看了这个帖子，我只一个想法：这是你们自找的！你们自己都不把自己的尊严当回事，别人暴打你，你都只要求对方道个歉，那谁会在乎你啊。弱肉强食的法则，大家不欺负你，欺负谁。 好了，回到我们的题目中来，如果我遇到学生，对我有了海淀艺校的那几个垃圾这般的举动，作为一个很强势的老师，我会怎么做？很简单，有两个选择，第一个，被我叫人砍断他的右手（因为视频中，他弹老师时候用的是右手），第二个选择，剁掉他右手的大拇指，让他吞下去，如果不吞，就再剁他的左手大拇指。对待垃圾就用对待垃圾的法子。 到这里，很多人会觉得我在YY了，“你真的敢这样做吗？”“你做过没有？”敢是当然敢，做也当然没有做过，但是没做过不代表不敢做，而是因为我的学生还没到这个地步。 关于殴打学生，我打过学生吗？当然打过，一次是课堂上面，有个学生不停的捣蛋，外放MP3，我说了几次他不听，让他出去，他反倒嬉皮笑脸，我估计他是从某个管教不严的老师手下出来的，不懂的规矩（学生在课堂上要绝对服从教学，有意见可以下课后提，但是老师没有一定遵从学生提出意见的必要，仅供参考），所以只好亲自教训他一下，我也微笑，让他跟我出来谈谈，那小子以为我要服软，“乞求”他不要在课堂上捣乱，便耻高气扬的跟着我出来了，还比了个V的手势给同学们，结果一出来我带他走到男厕所旁边，一手把他推进去，立马就是一脚，差点没把他踹到粪坑里头去，接着两拳砸到他肚子上，当场就哭了，连连求饶，以后再上课，老实的跟个淑女似的；另外一次是我一个学生被高年级的学生欺负，在食堂就因为多看了那厮女朋友一眼，被找人暴打，听到这个消息，我立刻赶到学生科，叫里头的老师们先出去，然后揍了那小子一顿，我的学生从此对我心服口服。 好，说了这么多，到底如何才能成为一个强势的老师呢？ 首先，我们要知道，我们的这个强势，不光是性格上面的强势，那可能叫暴力，不叫强势，我们要以德服人，而这个德，不光是人品比如专业水平上，经济能力上，也都要达到一定的水准。 以下几点，可供大家参考 1． 在自己的专业上，要确实的有水平，讲课时候要认真负责。我以前的一些同事，平时不钻研，不学习，大学毕业后，水平没有任何提高，单纯吃老本，十几年没有更新自己的知识体系。下课就喝酒，上课就讲课，唯一比学生有优势的地方，就是他能比学生早几天看到课本。上课时候，他懂的，再没有用都是重点；不懂的，再有用都不讲，那么这样的教师，是得不到学生的尊重的，如果你一昧强势，那么只会招致学生的厌恶，我们常说，想要牛，得有本钱，就是这个道理。 2． 管理学生要松紧得当，讲究方法。胡萝卜加大棒的做法，永远都是有效的，我们不能一昧强势，对待好学生，可以适当放宽标准，对待普通学生，要严加督促，对待想学习但是基础比较差的学生，要找个学习好的同学去帮助他，对待调皮的学生，要及时和他沟通，做好思想工作，对待所谓的差生，要努力去“挽救”（至少你要努力过），对待冥固不化者，我们要坚决的把他当成垃圾，处理掉！你可以驱逐出课堂，也可以报学校，甚至还可以采取更极端一点的方法，身为老师，我一直相信这么一点：教育没有100%成功的。如果有，那我们还要监狱和警察做什么。那些脱离一线的所谓教育专家，大家听他们说话，就当成是小丑表演就得了，您要是让他去教您的孩子，估计不超过3年，您就可以经常去监狱拜访您孩子了。 管理学生的过程中，一定要做到分别对待，讲究方法。许多同行，在这个过程中处理不当，导致学生对自己有反感心理。最常见的一个例子：班上有同学说话，老师把大家一起骂了一顿，或者是把大家一起赶出去。这种做法是极为荒谬的，谁犯错谁负责就行了，为什么要处罚一整个班级呢？正确的方法是：批评犯错误者，如果再不悔改，直接驱逐出教室，并且要告诉其他同学，你这么做，是为了他们好，为了让他们在更好的环境下面学习。这样子的话，大多数同学都会明白你的苦心。 至于松紧得当，这个对老师要求更高，要求你自己知道，那门课重要，要提醒大家集中精神，严加要求，哪门课可以适当放松。或者一门课中，哪些是重点，哪些不是重点，这些对老师的知识体系以及用心程度都是个考验。那些“我懂的就是重点，不懂的就不是重点”的同行们是没有办法做到的。我在讲网络管理时候，因为是专业课，而且确实很重要，所以备课，上课，试验，作业，都是一丝不苟，严格要求学生完成，一再叮嘱学生要建立起关于网络的体系概念；而在上计算机应用基础时，因为比较简单，正常学生基本都没问题，所以我上这门课时候从来就没带过教材，一罐啤酒一本诗集就足够了，实践为主，理论为辅，少讲多练，学生不懂的自己看书找答案，或者叫学习好的同学辅导，轻轻松松。结果证明，这两门不同的课的教学效果都不错，学生也很满意。而有些同事，上个基础的计算机课，还摆一副这门课重要的不得了的模样，学生被逼着学，个个辛苦的很，甚至有学生发牢骚：“这狗p老师，我恨不得杀了他。”这个教学态度很认真，但是方法就不足取了。 3． 我们教师为人要正派，自己品质要好。极少数同行，品质极差，学生不是学生，而是他们的发泄物和摇钱树。调个坐位要收家长好处，选个班干部要收家长好处，甚至我们学校还出现过辅导员要求学生领奖学金后提成给他，不然平时操行分尽量压低的情况（不过这个畜生已经被开除了），这种老师，就不是强势，而是强盗了，至于那些我们队伍中强奸学生的败类，垃圾，让法律去制裁他们吧。 4． 我们教师心态要好。不能要求每个人每天都充满激情的去上课，但是起码我们可以以一种平和的态度去教学。不要把自己平时自己不好的情绪带进课堂，有些教师一上课就发牢骚，骂领导，骂学校，骂社会，这种教师只会让学生反感，为什么来倾诉这种东西，难道你一个成年人还需要学生来可怜你吗？不要把学生当成你的敌人，我有个同事，动不动就说：“学生！就是些白眼狼！”事物都是相对的，你这么看待
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支持楼主 我以为的强势是有个性，有原则，有胆识的教师。
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
你是不是教师?你要有这胆子还在做老师?在我们这儿你早就被陪钱\被开除了.老师们,能忍就忍吧,不要拿自己的前途开玩笑!
完全同意...老师必须自己强势.....
做到以上几点，我觉得，差不多就是一个比较好的老师了。但是。这不代表你就可以强势。我们以上只是以德服人，但是有些时候，德化是不够的，武力也很必要，但是武力带来的后果，你要承担的起，所以，你还要做到以下几点： 1． 背后有足够的势力。你想强势，前提当然是要有实力。这个实力不光是你在教学方面的，在社会上，你要吃的开，强势的老师，难免会用一些激烈的方法管理学生（如我上头说的打学生），如果你没点势力在社会上，这后果谁来承担？你以为学校会帮你收拾残局吗？现在的学校恨不得把老师当奴隶使唤！把学生当少爷供奉！出了事都是老师的（这点在私立学校为甚，公立学校可能会好一点），你要是没点人脉在社会上，我劝你还是老实点比较好，当然，如果你父辈很吃的开，那也可以。一定要记住，管学生严了，学生是要报复的，找人在外头打你一顿也实属正常，家长也会来学校施加压力：“我儿子只要吃饱睡好就行了，读那么多书干什么！我在家都不管他，你管的着吗？（如果你不管出事了，一句话‘我把儿子送来学校就是让你管的，你管不好，还干个jb……’有些家长就是如此。）所以，我们老师不能只局限在学校这个小圈子里头，而是要走出去，广交朋友。虽然现在教师的地位有所下降，但总体来说还是比较可以的，起码在海南还是如此，特别是高校教师，都还是比较受尊敬，因此，交游广泛一点还是比较容易的。当然，如果你跟我一样是本地人，从小在这里混到大，那就更好了。一切都没问题！ 2． 你最好比较会赚钱。社会在发生变化，评价成功者的标准也在变化，从前的那些标准已经不大适用了，而新标准中，除非你在某一个领域作出了特别大的贡献，不然，你的清贫将成为你受到尊敬的最大一个阻碍。你想教育学生，但是学生根本不买你的帐，说到事业成功，你不过是一个普通学校的普通老师；说你经济上面，穷的要死，他自己都会觉得，要是按照你说的做，以后也就顶多能变的跟你一样，没用。而作为老师的我们，没钱有些时候也会没有底气啊。没钱就没社会地位，你怎么强势的起来？大家一定要记住，清贫不是教师的代名词，不说做一个好老师，作为一个男人，你赚那么几个钱，连家人都无法让他们生活的好，好老师就不用说了，起码先做一个让家人有钱幸福生活的好男人吧。我一个师兄这次到海南开会，我帮忙接待，有幸认识一个老教授，我先生年纪60多，精神十足，为人正直开朗，大家都喜欢他，在业内，他算是专家级的人物，在经济上，在北京、武汉都有几套房产，我不敢说老先生心态好是因为他有钱，但是，我觉得事业和经济上面的成功，绝对对他的良好心态有着莫大的益处。这点上，老先生实在值得我辈教育工作者的学习。. 3． 性格上面要适当强硬。不要该管学生的时候不管，我有些同事，性格过于温和，学生上课扰乱课堂，不敢批评，怕学生报复。我就觉得很奇怪，学生比你小那么多，有什么好怕的，当年老子拿小斧头砍人时候，海艺那帮畜生还在吃奶呢？还需要怕他们这种小p孩？这种老师，不是合格的老师，起码不是好老师！ OK，做到以上几点，强势的老师就出现了，而且是强势的好老师。 我不想再去争论惩戒教育是否应该存在，老师打学生是否合理，也不想去探讨现在教育制度的合理性。没必要！ 我也不会去乞求社会对我们教师队伍的宽容和理解，各位同行也请不要再去说：：“请大家多多理解我们，多多关注我们。”之类的废话。看上去，仿佛我们是一只摇尾乞食的狗。笑话，我们教师队伍从战国甚至更遥远的时代就存在了，我们薪火相传，把人类的知识传播在大地，我们本身就是高贵而尊严的队伍，我们就是我们！我们不需要任何人的同情，也不会就祈求别人的理解，不管别人怎么看待我们，我们都会骄傲的站立在这片土地上。 直到永远！
LZ不应该去做教师，建议传销比较适合你
初中就有一个象LZ一样的班主任. 很有魅力的. 咱也要当这样的老师!
搂主的做法很好，但好像只能适用男教师吧，我是女教师，怎么办啊
赞成!!!!!!!!好久没看到这么实在的贴了!!!!太有道理了!最喜欢下面的话 ----------------------------------------------------- 我不想再去争论惩戒教育是否应该存在，老师打学生是否合理，也不想去探讨现在教育制度的合理性。没必要！ 我也不会去乞求社会对我们教师队伍的宽容和理解，各位同行也请不要再去说：：“请大家多多理解我们，多多关注我们。”之类的废话。看上去，仿佛我们是一只摇尾乞食的狗。笑话，我们教师队伍从战国甚至更遥远的时代就存在了，我们薪火相传，把人类的知识传播在大地，我们本身就是高贵而尊严的队伍，我们就是我们！我们不需要任何人的同情，也不会就祈求别人的理解，不管别人怎么看待我们，我们都会骄傲的站立在这片土地上。
hehe,说得有一定的道理!但是道理终归是道理,实践中总有预料不到的阻力!希望有这样想法的同行们,把握好自己的度!
我希望大家都可以过的开心,不要太大的压力. 至于我的做法 当然是见仁见智 并不是适合每个人的,如楼上所说,大家要根据自己的自身情况,综合来用. 因为我是本地人,父亲在本地的政法战线也工作多年,有一定的地位,所以强势一点也无所谓,大家如果是在外地工作,那么就要掂量掂量.
另外,我说的强势,是在我们成为一个好的老师的基础上,再去为了更好的工作,或者说为了维护我们的权益而去做的强势,强势是我们工作和生活都舒心的手段,而不是我们的目的. 欢迎大家一起交流.
作者：jsnjwl
回复日期： 18:24:00
搂主的做法很好，但好像只能适用男教师吧，我是女教师，怎么办啊 额’’’’’这个问题很令我为难,那位有想法,可以指教. 大家不要再去把希望寄托到社会能够理解我们,不再为难我们的这种虚无缥缈的事情上,还是那句话,我们自己尊重自己,我们自己有颗健壮的心,才会活的更好。
强烈同意楼主观点，我就是男老师 现在学生都犯贱的，什么理解。沟通 拳头说话时最好是的，就和美国的做法 什么公平正义，不听话，就打你 我知道的一个高中，这个男老师不时很强壮的，但是在学生时代是 抡起凳子往别人脑袋上打的主，他是一个很乱的班班主任 有一个女同学
是小混混的那种，对这个男老师是很佩服 他们班不听话的学生都有这个女的摆平,所以他们班全老实拉 如果你成天和他们讲道理,那帮人能听你的吗
什么也不说,不听话的先干他
楼上的好像有点偏激啊:) 不过必要的惩戒是允许存在的 我觉得 那些什么纯粹的爱心教育,鼓励教育^只能存在于某些&教育专家&的想像当中
楼主是个非常称职的教唆者，教人学坏，还要说出这么些个名堂来！ 楼主的“胡萝卜加大棒”育人法，从表面看，惩治了“冥固不化的”1%，警示了“好学生”、“普通学生”、“想学习但是基础比较差的学生”、“调皮的学生”等99%，实际上是让100%的学生信奉了你“武力解决一切”的信条，他们都将是尚武信徒。 年轻人犯罪率上升，原来如此。更让人为国家未来的治安担忧。
如果你是老师，或者是教育系统内的正式职员， 或者是金融系统的正式职员，又或者是500强企业。或者是重庆著名企业。那么你就可以办理我们上海浦发的。 我的电话是 本人姓朱 我们银行是1元换一分
作者：anga
回复日期： 12:54:00
楼主是个非常称职的教唆者，教人学坏，还要说出这么些个名堂来！ 楼主的“胡萝卜加大棒”育人法，从表面看，惩治了“冥固不化的”1%，警示了“好学生”、“普通学生”、“想学习但是基础比较差的学生”、“调皮的学生”等99%，实际上是让100%的学生信奉了你“武力解决一切”的信条，他们都将是尚武信徒。 年轻人犯罪率上升，原来如此。更让人为国家未来的治安担忧。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 满嘴的大道理加大帽子 不如你帮忙来找一下,哪个国家,哪个企业,哪个单位,哪个团队的管理方法不是&胡萝卜加大棒&? 有大棒就是崇尚武力?那干脆把所有法律撤消得了,我还没见过哪部法律的保障实施手段不是靠武力来做后盾的.
无论何时何地,武力都是必不可少的,如果你教的学生都不懂这个的话,那我觉得你不是个好老师,因为就算你现在保护他们再好,出社会他们也会被深深打击,学校就是小社会,老师应该教会他们社会上即将发生的事情!~
说的可真好：）我们要做个强势的好老师！
这几天在天涯教师版里看到更多的是负面的情绪、想法，感觉到我的情绪也随之被发泄！当老师到现在，突然觉得一点意思都没有。没有价值体现，更没有激情投入到工作中。 “强势老师”？面对学生要强势，面对社会要强势， 面对那些无能的领导要强势。 不管哪方面的“弱势”，都受不了！
面对那些无能的领导要强势。
这个....适当点哦...兄弟....
致：jbbt
我倒觉得anga说得没错，楼主那种：“我带他走到男厕所旁边，一手把他推进去，立马就是一脚，差点没把他踹到粪坑里头去，接着两拳砸到他肚子上”的做法，不是武力是什么？有几个老师会这么干？
我承认我用了武力.并且我现在也没有悔改之意,但是我不是每次用的都是武力,谈心,交流,占了很大一部分......
今天看新闻 广东好像东莞又有一个老师被学生用砖头在课堂上砸了。。。
支持做好老师！！ 建议理性！！
我有个同事几周前就被一个兔崽子用凳子砸了额头，缝了五针。我同事当时就只顾着止血了……唉，可怜哪 如果是偶的话，我当时立马废了他，以后怎么收场，以后再说
我觉得被打的老师是不是都太拿这个工作当回事了,太怕领导太怕教育局了,我直接就跟学生说过:我是外地的,不错,你们在这里都混的比我好,我要怕你们这个怕你们那个怕你们哪天叫人把我给打了,我也就不用在这里干了...顺便说了一句:谁要不服,下课后走廊上,方式你挑,哈哈,学生嘛,有种的还是少!
做强势的老师,没有LZ说得这么简单,你有条件,我们没有!如果我打了学生,学校把我开除了(现在学校都不支持老师的,我们校长就说了:&要多从自己身上找原因!&),那么我父母又要为此心力交瘁(还有其他的一些影响)!怎么办!我自己倒是无所谓,了不起卷铺盖走人!不过我还是很支持LZ的!
虽然我们在学生面前要有自己的教育方法,但是对于楼主的个别极端方式也另有言辞.你的方法能推而广之吗?我们都有政法系统出生的爹娘吗?很多的教师都是出生于贫穷人家.因为没有更多的经济和背景,才会选择做教师这个职业.
先把后事安排好。然后放开胆子去干。
作为女性,我的拳头打不过我的学生!!! 能做的方法还有很多,也包括忍耐......
我们要知道，我们的这个强势，不光是性格上面的强势，那可能叫暴力，不叫强势，我们要以德服人，而这个德，不光是人品比如专业水平上，经济能力上，也都要达到一定的水准。 ----有道理，往往任由学生欺负的老师，心里是没有底的。
支持~~
我想在现在这社会，要当强势老师的话，只能回家当吧？现在的孩子都很宝贝，就只是拿小棍子拍拍手板，都有家长告状．老师难当呀！
我昨天辞职了，我发誓今后再不做老师。
很多时候 关系是要靠自己去发展的 我们不能说父母不是大官 我们就要低头做人 老师也不能说光是把自己的生活局限在校园里 要走出去 广交天下朋友
教学中是否强势 也会反映出个人在生活中是否强势 上课时对学生都很弱势的人 在生活中 遇到冲突时，如何争取自己的利益，如何保护自己的家人？？？ 大家说呢
关注一下
赞同你的观点，＂做个强势的好老师＂，我是一个没背景的女教师，你的办法对我来说不适用，但是思想观点很不错，我目前为止 只是一个思想强势的老师，真羡慕 你能对一些垃圾学生动手，
动手是手段而不是目的…… 呵呵
偶也是海南本地人，偶是个女老师！~ 偶对楼主的说法感同身受！ 我们现在义务教育阶段，都是就近入学，如果一个老师，第一年管不好纪律，在学生中就有了不好的“口碑”，你就会发现，你碰到的学生，永远那么难对付！ 而如果你第一年的“名声”出去了，再过多少年，那些学生也不敢惹你！ 教育学生，你得占着理！得理便可以不绕人！！！不论学生多差，你都得管！你得让他知道，我管你，是我当老师的责任！如果我不管你，我才是最失职的！~ 一般情况下，很多学生毕竟是学生，有单纯的一面，要调动起来。
我也觉得老师就是老师，要和学生保持一定的距离，让学生有一定的畏惧心理，不然太随便了就不好管了。
TO 紫色的流浪 海南学生相对还是比较尊重老师的 相比绝大部分地区来说 再烂的学生也不敢在课堂上对老师怎样。。。 所以我们还是幸福了一点。。。
作者：jessica710
回复日期： 22:01:00
我也觉得老师就是老师，要和学生保持一定的距离，让学生有一定的畏惧心理，不然太随便了就不好管了。 刚毕业在中专当老师的时候，我们书记就跟我这么说 但是我还感觉不以为然 不过时间告诉我 书记是对的 距离是必要的
楼主的提法还是不错的，增强自身的能力，提高自己的强势地位是不错的。但文中直接与学生进行面对面的冲突其实是下下之策了。管理学生更多的时候还是应该靠智慧和谋略，而不应该与学生面对面的打斗，哪怕跟个别学生打斗都是很危险的事情。如果师生的矛盾能够通过单挑就解决了的话，那岂不是太容易了。俗话说，冤有头债有主，被楼主打过的学生，竟然就不了了之，软了。这种学生应该是有的，但也有一些学生，他当面干不过你，背后却会向你下手。从现在许多学生打架一般都不是一对一进行的就要以看出来，学生已经学会了用钱、用关系去指使别人为自己出面，而自己却藏在幕后主使。我这边一些初中生已经学会了这招了，何况是大学生。 所以，楼主一时的得意是不会长久的，如果觉得武力就能解决一切，最终只能死得更加难看。我们所要做的，应该用自己的实力去震慑学生，而不是亲自动手。
作者：采桑阡陌间
回复日期： 17:43:00
TO 紫色的流浪 海南学生相对还是比较尊重老师的 相比绝大部分地区来说 再烂的学生也不敢在课堂上对老师怎样。。。 所以我们还是幸福了一点。。。 —————— 也有些比较特别的，我班上有学生当堂冲老师骂粗口的。有个同事，刚毕业时教那班，有学生朝她丢鸡蛋。还听说，有学生打赌亲老师一口的~
欢迎各位有需要发论文（评职称，保研，研究生毕业用）的直接与我联系，发表率高，周期短。（还可替写论文，本科，硕士毕业论文） 本人原则：诚信为人，开心做事！(发表论文，提高保研概率) (2004年北大计算机核心期刊有版面） 需要保研的同学可以找我发文章为保研加分，考上了研究生也是需要发表论文才能毕业的，可以先加上我的QQ：（去掉％）,什么时候真要发论文了再具体谈。 现在许多同事学生找我说他们写好了文章投到杂志社却石沉大海，杳无音信，而自己又急着毕业或者评职称，打电话到杂志社去问人家回答说最近特别忙，让不要急再 等等，最后什么都耽误了。 另外，还有一点要说一下，许多老师也许觉得今年年末才评职称，到时候再发表也不晚，却没想到到了自己想发的时候期刊都已经排到明年了，这种状况屡见不鲜，如果您需要今年年末之前发表自己的职称论文的话，请先和我联系，我对应您文章的类型告诉您什么时候投稿还来得及在今年年底发表，这样可以做到防患与未然，使您不会错过今年年底的职称评比机会。我的QQ： （去掉％）我的EMAIL：gls％ （去掉％）网址：/lun％wengdl/default.html(去掉％） 欢迎各位有需要发论文的老师同学直接与我联系，可发在哲学、社会学、政治、法律、经济、文化、教育、历史、医药、卫生、工业技术等省级期刊、国家级期刊、 CSSCI以及北大核心期刊（还有部分学报）(2004年北大计算机核心）期刊，发表率高，周期短。 各刊包含：哲学，政治，经济，管理，文教，历史，社会，工业技术，医药，计算机技术，环境工程、农业等内容。征文要求:以论文的形式出现，文章须主题明 确，立论充分，文字精练。把论文用电子邮件发到我的邮箱，并在稿中注明个人简单情况（院系，专业，联系方式）、想要发表的刊物名称、联系地址，审核合格后即寄发用稿通知单，（注明：期刊一周左右能出入稿通知）交付适量版面费后即可发表。 投稿专用邮箱：gls％ （去掉％）
网址：/lunw％engdl/default.html 联系方式QQ： （去掉％）请注明 “投稿”
Tel: ％7880 （去掉$）联系人:高老师 （特别注明：有专门供中小学老师评职称的期刊！！！）
我支持楼主的说法，现在这个社会的确要学会强势，对待学生也是如此，旧社会的老好人现在是要吃亏的。不过，女教师的强势我觉得言语上体现的最到位，而且必须是针对性和幽默性的语言兼具，这样学生才会乖乖听话。这是我的亲身体验。
强势?教师是弱势群体,硬要强势,弄不好有苦果吃!如果你没有吃到苦头,说明你还幸运!
教师中大部分是好的，也有少部分的人渣，乱搞的，现在教师的工资已很高了，我们那农村退休小学教师都有1000多，他们没有做过一点贡献，是混过来的，你们看农村学生的素质那么差就知道。
作者：采桑阡陌间 回复日期： 17:43:00 TO 紫色的流浪 海南学生相对还是比较尊重老师的 相比绝大部分地区来说 再烂的学生也不敢在课堂上对老师怎样。。。 所以我们还是幸福了一点。。。 —————— 也有些比较特别的，我班上有学生当堂冲老师骂粗口的。有个同事，刚毕业时教那班，有学生朝她丢鸡蛋。还听说，有学生打赌亲老师一口的~ =========================================================== 我在琼海读书 在海口教学 没听过这种事情 你是在哪里工作的啊？有这样的学生。。
太过了吧，学生偶尔调皮而已，坏不到哪去啊，还是要以教育为主， 不过强势一定是必需的，不然课堂上压不住场..
方法要适当吧
当年老子拿小斧头砍人时候，海艺那帮畜生还在吃奶呢？ qiang 我是新老师，试试哈
楼主 有 客观 的一面，值得赞扬。
楼主的话 我不敢质疑 但是
新的&未成年人保护法&里关于体罚学生和变相体罚 还有挖苦 讽刺学生的后果 大家看了吗??? 我觉得 我还是先做一个遵守法律的老师
然后再想办法怎么管理学生吧~
我们学校，要求学生给老师打分，然后排名，排名低的老师要下课，不准教学，然后就是失业。 所以，课堂上，老师怎么敢得罪学生？ 现在，老师最不原意干的事情就是去查学生的考勤，去监考。谁敢保证学生不把你给搞了？ 他们最多毕业了就走了，老师为此丢了饭碗，岂不是悲哉
作为一名女教师，我觉得还是要＂以柔克钢＂．．．．．．．．． 嘿嘿．
楼主，非常赞成你的做法，做个强势的好老师！ 偶虽然是个女教师，平时很少说粗话，但是，几个特顽皮的特捣蛋的学生都是用粗暴的方法制服的。 一学生赌博成性，常常在课外和不是偶的课堂赌博。一次下课偶回到办公室，这学生又被英语老师请到办公室了，还在英语老师那里顶嘴，偶当时火大，气冲冲地说了句：不想念书就滚回去，天天赌博成样吗？那是课堂呀！ 学生说：我交了钱，凭什么不能念书？ 偶说：你交了多少钱？ 学生说：650元。 我当即掏出700元，摔向他，这是700，立即让你父亲带走你。明年的650，我也替你交了，你不用来学校。想不到的是，学生懵了，当即改变态度。。。。。。后来在学生的再三请求下，我同意给他机会，后来，课堂上，学校里，这学生不再赌博。 还有一学生，也是顽皮成性，初二时，就跟着全校上体育课，初三时更加不得了，现在初中又是义务教育，不能开除，表现差得实在无法忍受。上课下课空话不断不说，还对女同学动手动脚，一次，偶教育他居然说：你算什么东西，要你管！ 呵呵，不好意思，偶一女教师又说粗话了：TMD，你再敢摸班里任何女生，偶废掉你的手，左手摸，废左手；右手摸，废右手。 学生用挑衅的眼光看着我，好象在说：凭你！ 没办法，偶只得继续粗鲁下去：偶教了那么多年书，废你的一双手，还得偶自己动手？简单点，偶凭着不要奖金，就6000元钱，算什么东西，叫上两流氓。。。复杂点，道上混的多少人，从这校门走出去的，这批人还特讲义气。。。 虽然这学生许多劣性不改，但是在偶面前老师了许多，课堂也规矩了许多。。。 偶一直坚持不体罚学生，但是也不能放弃惩罚学生权利。 没有惩罚的教育是不完整的教育！
兄弟，你的帖子快被黎摇瓶盯上了，不过不要紧，当他不存在就是了。
文章很实在!记住把握好尺度!! &胡萝卜加大棒&--永远的真理! 可那些空谈理论的教育家不懂!
支持楼主 文章保存下来了 虽然我现在的学生很听话，没给我惹过麻烦 但以后的事谁知道 强势是对的！
我也赞成强势。 强势只是一种心态，其中技巧施展却是微妙得很。 学生、家长、学校，三者关联。说到底，教育还是需要爱心的，同时，它还可以上升成一种艺术的层面。 当然，要发家致富就别当老师了。 其中风险远大于机遇。
最后，套用某处看到的一句话： 做不做老师是自己可以决定的，要不要做一个好老师是良心可以选择的，而一旦你选择了，你的学生最终会给你的表现打上一个分数。 ——或许是十年或者更久以后……
当老师就得凶点,不然镇不住学生,我学校刚分一个年轻女老师上次被学生气哭了,说书没发教.现在出台个教育法,教师法,罚背书,罚站,罚抄写都算违法,学生辱骂老师,甚至和老师动手一点事都没有,现在义务教育连开除的资格都没有,对那些屡教不改的学生,无论做什么样的思想工作都没用,老师工作怎么开展,还好我已被评为我校最凶老师,虽然我只教了一年:)课还好上点,不过我打人不重,打了一,两个不懂事的学生以后他们就老实多了,这几年课就好上了.不过我是在农村教书,学生相对老实,城里的可能很难办,因为家长把他们当宝,总之老师难当,希望明年考公务员考走.
呵呵,观点不错.实践有困难,不是教师不愿意,而是来自社会上各方面的压力! 不过&胡萝卜加大棒&的方法我经常用的,而且我在家长会明确说的,孩子不乖就大棒处理.大部分家长表示赞成,说实话,这样一来学生听到后居然自动乖了,不用大棒也行了,可能这话很有威慑力. 后来冷静一想,说实话,我也害怕,万一被告了,这辈子就麻烦了......风险和回报同在啊!!
强势不等于暴力.除非像楼主所说的，你得有强大的后台和经济实力撑腰.而对于我们大部分普通老师，尤其是女老师来说，不太现实! 学校,社会,舆论都是站在学生这边的.现在学生的人权被有意无意地无限放大，作为老师，你动了手，你就站在下风了.
哥们,我看好你的人品,但不看好的的前途. 犯不上!!!!
当老师一年,学校基本对无赖学生没有办法... 全办公室一个男老师,女老师个个像泼妇样了，个别学生仍没有办法处理...
没想到帖子有这么多xdjm支持。。。 ：）
作者：xiami09957
回复日期： 11:26:00
当老师一年,学校基本对无赖学生没有办法... 全办公室一个男老师,女老师个个像泼妇样了，个别学生仍没有办法处理... =========================================================== 如果学生还象个学生样，那就按照学校的规章制度处理； 如果学生象个流氓样，那就按照外头的规矩处理。
楼主好文
好贴，顶
强势不等于暴力.除非像楼主所说的，你得有强大的后台和经济实力撑腰.而对于我们大部分普通老师，尤其是女老师来说，不太现实! 学校,社会,舆论都是站在学生这边的.现在学生的人权被有意无意地无限放大，作为老师，你动了手，你就站在下风了. =========================================================== 有点后台，但是我没有强大的经济实力哦。。。。^_^
帖子终于沉下去了。。。
很久没见小枪了。。。。。。
作者：yb911
回复日期： 20:19:00
很久没见小枪了。。。。。。
======================================================== 小枪是什么
楼主说的大致还是不错的么。 不过，不应该说是“强势”，因为这样，已经把老师和学生对立起来了，有了高人一头的感觉，效果可能会适得其反。 说实话，我觉得，做一个合格的教师，不难，做一个优秀的教师，很难。如果你能做一个优秀的教师--学生，家长和同事都认可的优秀教师，那么其他行业也都做的来不会差。
各人有各人做事的准则.但教育界太FB是不争的事实
强势？？？ 可能伐？？？？ 梦游去吧。
当软弱的教育部门只想钱时，强势是我们唯一的或者最好的选择！别把教师这职业看得太高，不做了还可以做很多其他的工作的！
顶，说的很好，尺度把握好了就行。
说得好
我实在太欣赏这文章了
深有感触，我是名女教师 有些学生是不可以用学生的标准去衡量的 要不就不凶，凶起来就要让他们记得深刻 能管一段时间 但是，绝对不可以体罚，那就理亏了
如果学生还象个学生样，那就按照学校的规章制度处理； 如果学生象个流氓样，那就按照外头的规矩处理。
哈哈。又见我的帖子。。冒泡一下
呵呵,楼主这会想必荣升校长了.
挺有意思，呵呵！
我们教师心态要好。 =============================== 支持！
理论上是对的，但是强势老师代价太大啊。
楼主你在大学里工作，要知道那里和农村中小学有天壤之别啊。
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