如何怎样让孩子听话话

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-05-10 12:05 标签： 怎样让孩子听话
到底怎样才能让孩子听话
到底怎样才能让孩子听话
&开学已一个多月了，这学期我新接了大二班，第一次跟这些孩子打交道。在开学之前，就听同班老师说起这个班的孩子虽然女孩多，但很难管教，有好几个女孩上课的时候会交头接耳；游戏的时候喜欢打闹；上下楼梯的时候喜欢追逐；户外活动的时候喜欢你推我挤&&。听了这些，我真觉得我们的工作面临很多困难。
到底要怎么才能够让孩子们听话呢？其实也许这个想法的本身就不是完全正确的。孩子有别于我们成年人，他们的自控能力、注意力等都是比较弱的，我们没有必要把孩子管得死死的，并不是走进一个活动室鸦雀无声就是好的，或者有一点点孩子议论的声音就说明老师的管理能力有问题。但是，偶尔我们换一种方法，也许孩子会更能够接受。在最近的两次活动中，我有所感受。 星期一吃过午饭后，小朋友们看动画片，开始的时候孩子真的好安静，但是渐渐的孩子看到兴头上的时候就不时发出声音，经我一提醒，孩子会转过头看看我静一静，但是一会儿又有声音了。我非常生气，于是把遥控器切换到暂停状态，很严肃的告诉孩子们：老师很不喜欢你们这样，你们太吵了，不要看动画片了。孩子们很失望，我也很生气。下午的活动，我安排孩子们进行泥工活动，一开始孩子们叽叽喳喳，我边看边说：小朋友你们都听过《小猫钓鱼》的故事吧！如果你做泥工的时候，一会儿讲话、一会儿走出位置，那么你的泥工作品是肯定不会好看的，如果你很专心的做泥工，我想你待会儿肯定能让老师看到你漂亮的作品。这番话好像还挺受用，孩子们各忙各的，一会儿小朋友送给我看自己捏的鱼、自己做的花、还有自己做的苹果等&& 。管理孩子其实是一项很有讲究的工作，光有耐心是不行的，如果只是有耐心，面对孩子吵闹的时候不闻不问，那不是有耐心，而是一种不负责任。管理孩子，我想我们更需要有智慧！如何让孩子听话懂事又自立
来源：中国高校之窗
一个&叛逆&的孩子一定是一个&饥饿&的孩子，他的很多期待&&如被理解、被关注、被允许、被欣赏等&&没有得到满足；一个&太听话&的孩子一定是一个&压抑&的孩子，他认为不听话是危险的，只有听话才能得到父母的爱。
太&听话&，孩子的自主性就得不到发展，未来俯仰随人，不能独立；太任性、太叛逆，父母的教导不能够传递给孩子，孩子社会适应又将困难重重。两者都是让人担心的，我们想要的是既&听话&又&有主见&的孩子，可是发现很难做到，难道这真的是难以兼得的&鱼&和&熊掌&么？
之前，我对这样的问题通常从&教养的平衡&、&收放适度&或者&规则和自由&方面去探讨，后来我发现从些角度去探讨，很容易陷入&说起来很对，做起来很难&的窘境，因为那个所谓的&适度&、 &平衡&很难确定。那么，有没有更好的理解或者方法来帮助我们呢？我的答案是：有。请看下面两句话：
我们到底想要孩子成为什么样的人？
我们到底要成为孩子什么样的父母？
这是两个相连相似但有本质不同的两个角度。按照前者的逻辑，&我们要孩子成为什么样的人&，仿佛&孩子成为什么样的人&是&我们&能&要&出来的，这显然是不成立的，因为孩子有他先天的气质，有他自己的选择。&孩子成为什么样的人&其实是我们无法把握的，而&做什么样的父母&是我们能够把握的，这就是两者的最大区别。当我们把着眼点放在我们自己身上而不是孩子身上，我们将体会到&能够把握&的美妙感觉。
比如想让孩子&听话&，我们的着力点就是做一个&我的话孩子愿意听&的父母。那么，接下来就是怎样才能达成&孩子愿意听我们的话&。其实，这并不是一件很难的事。如果能做到以下几点，孩子自然就愿意听我们的话：
1.言出必践
不轻易许诺（如礼物或出游），许诺了就放在心里一定兑现，万一因特殊情况兑现不了，要真诚的道歉，就像对我们的朋友一样怀有歉意；
规则明确，允许就是允许，不许就是不许，比如和孩子商定逛商场只能买一个玩具，但是孩子决定买什么。那么，孩子买完一个还要再买，就要鲜明而坚定的拒绝（不必生气，只拒绝就好了）。同时，无论孩子想买的那个玩具性价比多么低、多么不适合孩子，我们都不能否决，要让他来决定（其实，孩子一定能从错误的选择中学习）。
2.确切地让感到我们为他着想
这个要点是孩子&感受到&才算数。很多父母用心良苦为孩子不惜代价，可是孩子却跟父母不亲，这是因为父母给孩子的是&父母想给的&而不是&孩子想要的&，而且父母不知道孩子想要什么也不愿去了解。孩子就想跟妈妈一起玩，妈妈认为花高价报班或者请家教是&爱&，却不愿意花时间陪孩子玩，认为这个不重要，这种情况孩子就是感受不到，感受不到&爱&又被强给，孩子内心压抑，就会反叛或者疏离。
教导孩子做或不做一些事，也可以让孩子感到是&为他着想&。比如不能玩电器插座，要让他感到是为他的安全，怎样感到呢，就是把危险展现给他看；比如&现在好好学习，将来才有出路&，这种话孩子就是不能感受到的，因为他太小对&将来&没有概念，所以能做的就是，让他感受到&成绩的成就感&和&学习本身的快乐&。
3.让孩子信服
我们自己说的自己相信而且能做到，我们的建议是必要的而且是有价值又可行的，孩子不能做到的、不知道的、不懂的，我们能在孩子需要的时候教给他、帮到他，他就信服我们。反之，孩子就不信不服我们。比如我们教导孩子&要诚实&，其实&诚实&实话实说&，别人请我们吃饭，我们不愿意去，会客气地说&今天没空，以后再约&，这就不是&实话实说&，但这并不意味着我们不诚实。我们或许以为孩子太小不需要这么多，可是孩子很敏感很认真，这些都看在眼里，内心就冲突就怀疑。再比如我们要求孩子好好学习，努力进取，如果我们在自己的生活中处于得过且过的状态，我们这句话就没有力量，因孩子相信他看到的远远多于相信他听到的。
总之，如果我们能够让孩子感到我们说的话算数、有用，又为他着想，又不强加，孩子有什么理由不听我们的话呢？孩子其实很依赖、很看重父母的，他不听话，往往是我们的话不那么让人家爱听。如果父母的话人家孩子不爱听，父母又非要人家听，会是什么结果呢？看看身边那些亲子关系恶劣的家庭就知道了。
让孩子有主见也不难，只要我们的期望在成为 &一个让孩子有主见的父母&。怎样成为&一个让孩子有主见的父母&呢？下面几点值得注意一下：
1.允许孩子做他自己
小孩子的世界和成年人的有很大的区别，大人常理解不了孩子为什么&边吃边玩&、为什么那么喜欢玩；小孩子也理解不了大人为什么那么忙，为什么陪自己的时间那么少，为什么自己喜欢的大人会不同意，他们经常会想：是自己不重要吗？是自己不够好吗？是自己不值得吗？（&重要&、&值得&这两个词小孩子可能不懂，但早早就有感受它的能力）
孩子很难理解大人的成人世界，但是大人可以通过学习、观察来理解孩子，如果看到这些客观上的不同，那么我们能不能就让孩子做那个两岁的需要大人操心和陪伴的孩子？
此外，尽管孩子是我们生下的，有遗传在孩子身上，但孩子还是有很多很多不同于我们的地方，包括他的性格、喜好、习惯等，我们允许孩子按照他的需要和兴趣来做他自己吗？如果孩子的兴趣和我们大相径庭，我们能够放下我们对孩子的期待而去为他的兴趣买单吗？如果孩子的性格不是我们欣赏的，我们能够尊重这就是他的性格么？
随着孩子的长大，他会越来越有自己的见解，而因为亲子之间在成长背景、成长经历、价值归属等诸多方面的巨大差异，孩子的见解很可能和我们不同。我们如何对待这些不同呢？如果孩子不同的见解不被允许，孩子的&主见性&从何而来呢？
总之，如果我们能够尊重孩子和我们的不同，我们和孩子就能互相接纳；如果我们能够欣赏孩子的不同，我们和孩子就能互相滋养。互相接纳，亲子关系就是融洽的，互相滋养，亲子关系就更亲近而另人感激。
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