c语言实验报告综合实验

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-05-11 07:37 标签： c语言实验报告
C语言程序设计课程综合性和设计性实验研究--《计算机教育》2012年09期
C语言程序设计课程综合性和设计性实验研究
【摘要】：针对C语言程序设计课程实践性强的特点,研究如何在实验教学中提高学生独立分析、解决实际问题的能力。从实验内容、实施过程和考核方法三个方面探讨如何开展综合性设计性实验教学。
【作者单位】：
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G630;TP312.1-4【正文快照】：
C语言程序设计是计算机专业非常重要的基础课。然而C语言的数据类型较多、表达式丰富、语法结构较复杂,使它成为一门教师难教、学生难学的课程[1]。因此,在重视理论教学的同时,必须加强综合性、设计性实验环节,才能使学生更好地掌握程序设计的理论知识。在几年的实践教学中,
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【参考文献】
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邓维斌;周玉敏;;[J];实验室研究与探索;2006年03期
【共引文献】
中国期刊全文数据库
王立明;崔文华;姜新;;[J];实验室科学;2007年02期
中国硕士学位论文全文数据库
范淑红;[D];中南大学;2006年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库
沈建英;[J];实验技术与管理;2003年04期
高艳阳,董培荣,王金霞;[J];实验技术与管理;2003年06期
张建荣;[J];实验技术与管理;2005年02期
高路斯;邹龙江;潘学民;;[J];实验技术与管理;2006年03期
陈怀侠;蔡火操;黄建林;李跃英;;[J];实验技术与管理;2006年11期
周继恒;[J];实验科学与技术;2004年03期
杜锦才,黄灵仙,王振林,鲁阳;[J];实验室研究与探索;2002年04期
吕航,钱松福;[J];实验室研究与探索;2004年06期
陈忻华;[J];中国科技信息;2005年10期
【相似文献】
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陆赵华;;[A];科学素质培养的实践和探索[C];2009年
中国重要报纸全文数据库
山东省莱芜四中
吕学杰;[N];学知报;2010年
中国硕士学位论文全文数据库
邹标;[D];福建师范大学;2003年
易怀玉;[D];上海师范大学;2011年
冯务群;[D];湖南师范大学;2003年
秦芳;[D];上海师范大学;2011年
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求C语言综合实验B答案啊~
TA的每日心情开心 19:47签到天数: 8 天[LV.3]偶尔看看II
求C语言综合实验B答案啊~
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售价: 5 薯片 &
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售价: 5 薯片 &
TA的每日心情开心 19:47签到天数: 8 天[LV.3]偶尔看看II
无线鄙视此类童鞋啊
<p id="rate_528" onmouseover="showTip(this)" tip="给你答案还要被你BS。。。那人真可怜&薯片 + 1
" class="mtn mbn">
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那我能否无限鄙视下拿来主义和伸手党？
本来这种东西就该是自己做的。
我们班几个做的，一个做了一天，一个写出来调试了了4,5个小时，我昨晚写到2点半（好吧，我们是菜鸟外行，也不知道食品学C语言干鸟）
好吧，凡事都是要有付出有代价的，伸手党拿来主义我是不支持的，大学什么都抄那你来干嘛，至于鄙视什么的，随意吧， 反正，你可以当2楼没出现过。
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你想要SP就直说。不用这样。。。。我的资料放网上都免费
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姐我就把答案公布网上，不让大家下载你的
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我还编了整个上午，只不过编出来有错 不得已上红满堂求助~~~
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C语言综合性实验B啊，千呼万唤始出来~~~
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收藏了。。。。
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自己做的无压力
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C语言实验报告《综合实验》
学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________
指导教师：__________ 成绩：__________
实验六 综合实验
一、实验目的
1、掌握C语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。
2、掌握C程序的结构化程序设计方法，能使用C语言开发简单的应用程序。
3、掌握C程序的运行、调试方法等。
二、实验内容
编写一个学生信息排序程序。要求：
1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩（n预先定义）。
2、学生信息包括：学号、英文姓名、年龄；学生成绩包括：语文、数学、计算机。
3、给出一个排序选择列表，能够按照上述所列信息（学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机）中的至少一个字段进行排序，并显示其结果。
1、使用函数方法定义各个模块。
三、实验步骤与过程
物理实验报告 ?化学实验报告 ?生物实验报告 ?实验报告格式 ?实验报告模板
四、程序调试记录
在全县领导干部研讨班上关于创新发展的发言
坚持创新发展加快转型升级　　
着力提高经济发展的质量和效益　　
同志们：　　
刚才，书记就举办这次全县领导干部研讨班的主要目的作了阐述，特别就如何结合县情实际，围绕“四个全面”战略布局、贯彻落实“创新、协调、绿色、开发、共享”五大发展理念、加快全县经济社会发展提出了明确要求，相信大家通过深入学习领会和研讨，必将进一步从理论和实践的结合上厘清新常态下全县经济社会发展的一些重点问题，统一思想认识，凝聚改革发展合力，为推动全县经济社会平稳健康发展、“十三五”良好开局、建设幸福美丽新金塔打下坚实的思想理论基础。在省、市领导干部研讨班上
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