扬名苑附近有没有专门卖书的网辅导孩子写家庭作业的机构？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-05-11 07:44 标签： 有没有专门卖书的网
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家长应该这样辅导孩子家庭作业
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　　一、培养孩子做事认真的习惯
　　现在的家庭大都只有一个孩子，父母的包办代替太多，孩子没有更多实践的机会，也就没有更多尝试失败的机会，习惯一切事务(特别是生活上的)听从安排，渐渐地对一些事情的后果不能事先做出正确判断，做事丢三落四，毛毛躁躁。
　　二、端正孩子的态度
　　孩子做作业不单单是为了学习，更是培养自觉自主的能力。从低年级起，父母应帮助孩子提高对家庭作业的认识和重视程度。如果孩子作业工整，字迹清楚，就证明他做作业时心情比较平静、态度认真。如果字迹虽然工整，但却做错了许多道题目，那么可能是孩子对这一部分知识掌握得不够牢固，父母应该及时给予辅导。
　　三、让孩子对自己的事情负责
　　学习毕竟是孩子自己的事情，因此要让孩子独立完成学习任务，包括检查作业、收拾学具、整理书包等所谓的小事。父母要明白，做这些事情是对孩子自理能力、独立意识、良好习惯的培养和锻炼。孩子不爱检查自己的作业，父母切记不要包办代替，那样做只能更娇纵孩子。有些父母总怕孩子做错了题，得不了高分，于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了父母能给检查出来，因此孩子在做题时会马马虎虎，不会用心去做，做完以后自己更懒得检查。所以，当孩子写完作业以后，父母可以要求他当着您的面自己检查。另外，如果孩子实在不愿意检查作业，可以使用&自然惩罚法&，让他尝尝不检查作业的滋味。比如，当孩子不检查作业的时候，父母也不要去管他，由于作业马虎会受到老师的批评。经过几次这样的&惩罚&之后，孩子会渐渐认识到不检查作业的后果。
　　四、鼓励孩子养成独立完成作业、检查作业的习惯
　　父母关注孩子的作业时，不要给孩子打下手，帮孩子检查作业，而是要关注&一头一尾&。&一头&就是孩子做作业前，先大概了解孩子的作业内容与作业量，估算出大约需要的时间，然后与孩子商定必须完成作业的时间。&一尾&就是父母对孩子作业的检查不是内容的正误，而是书写整洁和完成与否，让孩子知道：爸爸妈妈检查作业，签字不是看我做对了没有，而是看我有没有完成。只有自己细心、认真，才能不出错。鼓励孩子自己检查作业。让孩子说说错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记住错误，以免下次再犯。如果父母在孩子一入学就这样做或入学前就这样做，孩子学习的自觉性就会大大提高。
　　五、不要一味责备孩子做错作业
　　孩子的知识结构尚未形成，思维定势也不明显，作业出错的偶然性和随意性很大。如果父母很不理性的一味责备孩子做错题目，而不帮助孩子分析查找原因，最终只会导致孩子在学习过程中前怕狼后怕虎、畏首畏尾，从而对学习丧失兴趣。所以，父母不要过多批评指责孩子作业粗心，因为孩子需要依赖父母的&眼睛&看自己。父母渲染错误的严重性，主观上想引起孩子注意，克服粗心大意，而客观上不仅不能解决粗心问题，还严重地强化了孩子内疚、惊慌、恐惧，进而形成自我否定的消极心态。
　　其实，孩子的作业做错了，就事论事、有错改错，是孩子最直接的心理反应和最强烈的学习动机。作业终究是为了巩固孩子学习，检查孩子对知识的掌握情况。父母要在孩子的错误问题中帮助孩子更牢固地掌握知识点才是最好的处理方法。
　　六、教会孩子自己检查作业的方法
　　孩子在上学后，开始，父母可以和孩子一起检查作业，但在检查作业时，父母如发现孩子作业有漏掉的，不要直接告诉孩子少写了哪道题，而应让孩子自己对照检查，找出问题后再补上。对于出现的错别字，也不要直接给孩子指出来，而应该让孩子自己对照教科书检查。如果孩子还是查不出来，父母可缩小范围，然后再让孩子去查找，通过在实践中把方法告诉孩子，从而培养孩子自己检查作业的能力。另外，还可以向孩子提出做作业的要求：一是放慢写作业的速度;二是做一道题检查一道题，确信没有错误再做下一道题。
　　家庭作业是孩子课堂作业的一个有益的补充。作为父母应该正确对待孩子的家庭作业，培养他们养成良好的习惯和意志品质，让家庭作业发挥出真正的作用。中国宁波网/余姚日报
2005年4月7星期4&&第5196期
学生托管中心在我市悄然兴起深受学生家长欢迎 管理方面仍需加强
　　中国宁波网　　4月7日 10:38
&&& 孩子们在工作人员的护送下前往托管班。（陈斌荣摄）
&&&&孩子下午３时多就放学了，不少家长都为此感到头痛：自己此时还没下班，哪有时间接孩子回家？即使孩子接回家了，哪有时间来管他们？不过不用愁，托管中心可以帮你忙。江南新城社区的放心班、西南街道社区服务中心的托管班就是这样的机构，这学期，城区又新出现了两家学生托管中心，为犯难的家长朋友解了燃眉之急。那么，悄然兴起的学生托管中心情况如何？最近，记者对此进行了采访。&&&&３月３１日下午，记者走进东风小学门口的“一聪学生托管中心”。那是由三个店面改装而成的房子，里面摆有不少桌椅板凳，还有几块小黑板，写有一些数学题。托管中心的黄老师告诉记者，该托管中心是去年１２月份开办起来的，其初衷在于解决一些学生家长没时间接送孩子、辅导孩子的困难。要求托管的孩子，每天下午放学后由该中心的专职人员接过来，并由专职老师辅导孩子做家庭作业，学生完成作业后，可以做游戏，也可以看课外书、下棋子，直到家长下班后来把他们接走。当然，如果有必要，家长还可以让孩子呆在该中心至晚上８时，或者更长的时间。在托管中心托管的孩子，根据托管时间的长短及服务项目的多少，每人每个月需交纳１８０元至１０００元不等的费用。&&&&“只要为我们提供方便，这点钱根本不是问题。”一位家长对记者说。实际上，学生托管中&&&&心一出现，立即得到不少家长的认同。家住舜江名苑的姚女士，女儿在东风小学上一年级，由于依赖性太重，不够独立，这学期被送进学校门口的“一聪学生托管中心”，“一段时间下来，女儿乖了许多，依赖性也没有以前重了。”姚女士说。记者在采访中了解到，大多数学生家长认为这种形式很不错，因此选择托管中心的家长也在增多。在“一聪”，托管中心的人数从去年１２月的２０几人增加到现在的８３人，来自城区５所不同的小学；另一家名为“博克”的学生托管中心，托管的人数也已超过３０人；江南新城的“学生放心班”，尽管只对江南新城小学一、二年级的学生提供服务，托管的学生也有６１人；只面向世南小学的“西南托管班”，４月初学生达到３２人。记者在采访过程中还了解到，几乎每一家托管中心都声称，想来的学生还有很多，特别是江南新城的“学生放心班”，以服务社区居民为宗旨，收取的费用全部用在学生身上，不以赢利为目的，许多本来有时间接送的学生家长也希望把自己的孩子送进来，由于社区空间有限，多数家长的希望难以实现。&&&&“学生托管中心的出现，填补了孩子放学后的管理真空，解决了部分家长没时间接孩子、没时间辅导孩子的问题，应该说是好的。”说起在我市悄然兴起的学生托管中心，东风小学校长范红月这样说。学生学习了６个小时后就可以放学了，而家长们还要上班，放学后的这几个小时内，这些孩子去哪里？由谁管？所以一些人抓住了这个机会，办起了学生托管中心，它的出现，的确为家长提供了某些方便。但是，要使学生托管中心办得更好，“还需要政府部门加以规范，托管中心自身也应加强管理，只要有较好的师资力量，有规范化的管理，它的发展应该是有前途的。”范红月说。&&&&由于学生托管中心在我市刚刚兴起，它的软硬件设施并不十分令人乐观。在采访中，一位不愿透露姓名的家长对这些学生托管中心的不足直言不讳，比如这些托管中心没有专门的车辆接送孩子，安全难以保证；与家长签订托管协议的人也很少，说明管理还不规范；在托管中心内，空间比较拥挤，几十个孩子坐在里面，空气质量难以保证；而且大多数托管中心只提供接送孩子、辅导功课的服务，形式单一，难以满足孩子各方面的需求，也不利于孩子个性的形成等等。由于这些原因，今年他并没有把孩子送进托管中心去。“如果要吸引更多的学生，它的服务应更加规范，内容还应更加丰富才行。”这位家长这样说。&&&&一些学生托管中心也意识到这一点，“一聪学生托管中心”的黄老师说，他们正在逐步改善托管中心的条件，加强管理，力求做得更好。另一家“博克学生托管中心”的负责人正想与有关社区合作，希望共同把学生托管这块蛋糕做得更大。（刘文治）提示您：你还未登录。
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