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高一生物必修一第五章知识点总结
细胞的能量供应和利用
降低反应活化能的酶
一、细胞代谢与酶
1、细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢.
2、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
3、酶在细胞代谢中的作用：降低化学反应的活化能
4、使化学反应加快的方法：
加热：通过提高分子的能量来加快反应速度；
加催化剂：通过降低化学反应的活化能来加快反应速度；同无机催化相比，酶能更显著
地降低化学反应的活化能，因而催化效率更高。
5、酶的本质：
关于酶的本质的探索：
巴斯德之前，人们认为：发酵是纯化学反应，与生命活动无关
巴斯德的观点：发酵与活细胞有关，发酵是整个细胞而不是细胞中某些物质起作用 李比希的观点：引起发酵的是细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵母细胞死亡
并裂解后才能发挥作用；
毕希纳的观点：酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用，就
像在活酵母细胞中一样；
萨姆纳提取酶，并证明酶是蛋白质；
切郝、奥特曼发现：少数RNA也具有生物催化功能；
6、酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
5、酶的特性：专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应
高效性：酶的催化效率是无机催化剂的107－1013 倍
酶的作用条件较温和：酶在最适宜的温度和PH条件下，活性最高。
二、影响酶促反应的因素（难点）
1、 底物浓度（反应物浓度）；酶浓度
2、 PH值：过酸、过碱使酶失活
3、 温度：高温使酶失活。低温降低酶的活性，在适宜温度下酶活性可以恢复。
1、 比较过氧化氢酶在不同条件下的分解
实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe高得多
控制变量法：变量、自变量（实验中人为控制改变的变量）、因变量（随自变量而变化的变量）、无关变量的定义。
对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。
2、 影响酶活性的条件（要求用控制变量法，自己设计实验）
建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响。
细胞的能量“通货”——ATP
一、什么是ATP？是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做三磷酸腺苷
二、结构简式：A-P~P~P
P代表磷酸基团
～代表高能磷酸键
三、ATP和ADP之间的相互转化
ADP + Pi+ 能量
ADP + Pi+ 能量
ADP转化为ATP所需能量来源： 3+
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高一生物必修一第五章知识点总结_理化生_高中教育_教育专区。第五章 第一节 细胞的能量供应和利用 降低反应活化能的酶 一、细胞代谢与酶 1、细胞代谢的概念:细...高一生物必修一第五章知识点总结_理化生_高中教育_教育专区。第五章 第一节 细胞的能量供应和利用 降低反应活化能的酶 一、细胞代谢与酶 2、活化能:分子从常态...高一生物必修一第五章知识点总结_理化生_高中教育_教育专区。繁小星整理 第五章 第一节 细胞的能量供应和利用 降低反应活化能的酶 一、细胞代谢与酶 1、细胞...高一生物必修一第五章知识点总结_理化生_高中教育_教育专区。第五章 第一节 细胞的能量供应和利用 降低反应活化能的酶 一、细胞代谢与酶 1、细胞代谢的概念:细...高一生物_必修一_知识点总结_人教版_理化生_高中教育_教育专区。高一生物必修一 知识点整理 第一章第一节 走近细胞 从生物圈到细胞 一、相关概念、 细胞:是...高中生物必修一 第五章 知识点归纳_高一理化生_理化生_高中教育_教育专区。必修一第一节 第五章 知识点归纳姓名 班级 降低化学反应活化能的酶 1、酶:是活细胞...高一人教版生物必修1知识点总结第一到第五章)_理化生_高中教育_教育专区。高一生物早记忆生物必修 1(一) 一、相关概念、 细胞:是生物体结构和功能的基本单位。...高一人教版生物必修1知识点总结第一到第五章)_高一理化生_理化生_高中教育_教育专区。学习资料 高一人教版生物必修 1 知识点总结! 一、相关概念、 细胞:是生物...高中生物必修一知识点总结(2014版)_理化生_高中教育_教育专区。高一生物考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 1 病毒没有细胞结构,但必须依赖(...高中生物必修一知识点总结 第1-5章_理化生_高中教育_教育专区。第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 1、病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。 ...高中知识点
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{isessence}{title}
{replylist}高中生物必修一知识点（搞笑的）_百度知道
高中生物必修一知识点（搞笑的）
挺长的，像诗一样，其中有一句好像是什么“苏丹Ⅲ的容颜”
提问者采纳
控制了我的遗传和代谢；你的声音如糖；因为我清楚，你就是核糖体，我都在思念你苏丹Ⅲ般的容颜，条件成熟就能合并成麦芽糖；你就是内质网；其实，相互连接成紧密的肽键，因为我希望；你是溶酶体，我们象两分子的葡萄糖；你是叶绿体，把我象蛋白质一样加工，我们两个象氨基酸一样，让我拥有了无尽的能量．每一刻，不需要任何的能量和载体．你是细胞核，对你的爱在自由扩散；你就是高尔基体；因为我感到，你已经控制了我所有的蛋白质，我的思念已进入同一个核苷酸．我的DNA充斥着你的信息，包裹了我，冥冥之中把你我相连．你的目光如水每一条无形的碳链，脱去那一分子无谓的水，没你我便失去了能量，把我象氨基酸一样俘虏，你也可以轻易穿透，却又把我轻易抛弃．为什么我还是那么爱你，浸润了我的每个细胞，随时可以溶解我的一切，我无法逃避．就算构成细胞膜的磷脂，我们就是配对的脱氧核糖核酸链；你是线粒体，让我拥有新的养料
提问者评价
太对了，就是这个，thank youo(∩_∩)o
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【生物】高中生物必修1易错点集锦
　　作者：佚名　　来源：天星教育网　　更新时间： 11:40　　点击：6907
DNARNADNARNA.DNARNA
Cu(OH)2Cu(OH)2
Cu2+Na(OH)2CuSO4
29CO2(CH2O),C3C5
【】【】【】
更多相关信息高中生物(必修一)易错点判断改错--《中学生理科应试》2015年04期
高中生物(必修一)易错点判断改错
【摘要】：正1.易错点辨析(1)除病毒以外,生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位.病毒不具细胞结构,无独立新陈代谢,只能过寄生生活,用普通培养基无法培养,只能用活细胞培养.如活鸡胚(培养禽流感病毒)、大肠杆菌(培养噬菌体)等.(2)19世纪建立的细胞学说论证了生物界的统一性(不是多样性).(3)具有细胞结构的生物,其细胞中通常同时含有DNA与RNA,并且其遗传物质都是DNA.
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G634.91【正文快照】：
1.易错点辨析(1)除病毒以外,生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位.病毒不具细胞结构,无独立新陈代谢,只能过寄生生活,用普通培养基无法培养,只能用活细胞培养.如活鸡胚(培养禽流感病毒)、大肠杆菌(培养噬菌体)等.(2)19世纪建立的细胞学说论证了生物界的统一性(不是多样性)
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