即墨市教师招聘教师面试说课课要用多媒体吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-05-15 13:21 标签： 教师招聘面试说课
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￥800 / ￥5002015山东青岛即墨市教师招聘考试内容_教师招聘网
2015山东青岛即墨市教师招聘考试内容
& &　　根据的规定，本次公开招聘聘用制教师343名，考试采取笔试和面试相结合的办法进行。报名时间为日09:00&4月20日16:00，笔试时间为日 14:00&16:30，笔试内容为公共基础知识和教学基础知识(包括教育学、心理学知识和专业知识)。现山东教师招聘网将2015山东青岛市即墨市教师招聘考试内容公告如下：
　　(一)2015年山东青岛市即墨市教师招聘笔试内容
　　笔试内容：考试内容为公共基础知识和教学基础知识(包括教育学、心理学知识和专业知识)两部分，分别占整个试题分数的30%和70%。
　　笔试时间：日 14:00&16:30。
　　笔试采取百分制计分。根据招聘岗位和考试情况确定笔试合格分数线。在笔试合格分数线以上，由高分到低分按比例依次确定进入面试人选。达不到规定比例的，按进入面试人员的实有人数确定。笔试合格人数出现空缺的岗位，取消招聘计划。
　　推荐：
　　(二)2015年山东青岛市即墨市教师招聘面试内容
　　1.面试形式：说课。
　　2.面试内容：
　　说课主要考察教师职位所需的基本能力和专业水平,包括仪表仪态、语言表达、逻辑思维、教学设计、教学能力、教学基本功、教学艺术以及运用教育教学理论分析解决实际问题的能力等方面，说课内容为相应学段现行教材。
　　技能测试具体内容及办法根据专业和职位特点确定，技能测试和说课同日进行。说课和技能测试成绩于本场面试结束后向考生公布。
　　(三)成绩核算
　　笔试成绩、说课成绩、技能测试成绩和考试总成绩均采用百分制计分，并精确到小数点后两位数，尾数四舍五入。
　　面试方式为&说课&的招聘岗位总成绩=笔试成绩&50%+说课成绩&50%。
　　面试方式为&说课+技能测试&的招聘岗位总成绩=笔试成绩&30%+说课成绩&30%+技能测试成绩&40%。
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最新教师招聘考试信息教师招聘面试：说课的八个注重点
教师招聘面试：说课的八个注重点
说课应注重什么一般说来，说课应注重以下几点：1.说课要突出一个“新”字创新是艺术的生命，只有创新才能突出说课的艺术。“新”是说课成功的关键。“新”的要求很高：方法新——不能平铺直叙。结构新——要有起伏，高潮迭起。练习新——要激发学生的兴趣、启发学生的智慧。手段新——运用多媒体突出重点，图文并茂。设计新——从导入新课、展开新课、巩固新课、结束新课等几个环节，要环环紧扣，具有新意。开始新——从开讲艺术到结尾艺术要吸引听者，引起共鸣。2.说课要体现一个“美”字美是艺术的核心，说课要跟讲课一样处处体现美，给人美的享受。内容美——教师要善于从教材里感受美、提炼美、提示美、使原有的美更添色彩。语言美——教师语言美是决定说课成败的关键。情感美——情感是教学艺术魅力形成的关键因素，没有强烈的情感，不可能把课说得成功。板书美——板书是教师的备课中构思的艺术结晶，它以独特的魅力，给学生以美的熏陶。教态美——教态是沟通师生情感的桥梁，教态美可以唤起学生对美的追求。3.抓住一个“课”字，突出一个“说”字说课，要用一节课1/4～1/3时间说出一节教学环节齐全的课，必须经历完整课堂教学的各个环节。对常规课课型来说，要经历“铺垫——新授课——举例_巩固——置疑——小结——练习”等过程，对采用目标教学法的课程来说，要经历“目标呈现——揭题展示——反馈矫正——课堂练习”等过程。因此，说课者要根据课型抓住这节课的基本环节去“说”，说思路、说方法、说过程、说结构、说内容、说训练、说学生。无论说什么，都要说得有理有据，使听者叫好，达到“听君一席话，胜读十年书”的目的。在说课过程中，要特别注意以下几点：(1)“说课”不等于备课，教师千万不能照教案去说。(2)“说课”不等于讲课，教师不能视听课对象为学生去说。(3)“说课”不等于背死课，教师不应将事先准备好的“说案”一字不漏地死背下去。(4)“说课”不等于读课，教师不能拿着事先写好的材料去读。因此，教师在说课时，要紧紧围绕一个“课”字，突出“说课”的特点，完成说的过程。4.遵循“课”路，选准“说”法教学思路是教师课堂教学思想的具体体现，是教师实施教学过程的基本构想。教师讲课时，要紧紧围绕教学思路进行，教师在说课时，当然也要环环扣住课堂教学思路展开。能否围绕教学思路实施“教”法，能否围绕教学思路展开“说”法，无疑是教师授课和说课成败的关键。诚然，说课的方法很多，需要因人制宜、因材施“说”。说理、说实验、说演变、说现象、说本质、说事实、说规律，正面说、反面说，横向说、纵向说，理论联系实际说等。但无论怎么“说”，都要遵循课堂教学思路这一主线去“说”。5.变换“说”法，找准“说”点说课的对象是听众，而不是授课的对象学生。这些听众可能自是说课的评委、本学科的教师、本教研室的教师、其他学科的教师及教务科、教育研究部门、教育行政部门的领导。但无论怎样，这些听众都竭力站在学生角度去对待说课者所说的课，去审视教法的采用，教学重难点的突出、突破，教学环节的把握等。因此，说课者必须置于听众思维和学生思维的变化处，站在备课讲课的临界点，变换“说”位，编写“说”案，研究“说”法，找准“说”点。6.把握“说”度，把课“说”活说课的重点应放在说清思路、说清教学过程、说清教学方法；而讲课的重点则应放在实施教学过程、完成教学任务、反馈教学信息、提高教学效率。换句话说，说课重理性和思路，讲课重感情和实践。因此，用极有限的时间完成说课，必须详略得当。那么，如何把握“说”度呢？最主要的一点就是因“材”制宜，具体问题具体分析，灵活选取“说”法，把课“说”活。说出该课的特点和特色，把课说得有条有理、有理有法、有法有效，说得生动有趣、绘声绘色，使听众听得清清楚楚、明明白白。使听众都有“词已尽意无穷”的感觉。这就要求说课教师认真钻研说“材”说“案”，灵活选用“说”法，准确实施“说”程，这样，才能把课“说”活。7.语气得体、内容不失真听说课的对象是评委，是领导等，都是成人，说的语气、称呼要得体。虽然听课者是成年人，但他们还ui竭力站在学生的角度去听说课，去审视说课者的一字一句、一举一动，包括组织过程、参与过程、教法的采用，因此，说课时要真是体现教学设计的理性思路、教学的过程、方法的选择，又要注意说课时的语气、称呼、表情要得体。8.说出特点、说出风格说课的重点应放在实施教学过程、完成教学任务、反馈信息、提高教学效率上。说课要重理性，讲课注意感性和实践，因此，用极有限的时间完成说课内容不容易，必须做到详略得当、简繁适宜、准确把握说度。说得太详太繁，时间不允许，也没必要，说的过略过简，说不出基本内容，听众无法接受。那么，如何把握说度呢？最主要的一点是因地制宜，灵活选择说法，把课说活，说出该课的特色，把课说得条理清晰、法度适宜，说得生动有趣，人情人理；其次是发挥个人的特长，说出个人的风格，这就把握了说课的度。
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2016青岛即墨市面试前置聘用制教师拟聘用公示
根据《2016年度即墨市面试前置公开招聘聘用制教师简章》(以下简称《简章》)规定，现将拟聘用人员(见附件)予以公示。
公示期间，如对公示人员有异议，可直接到受理部门当面反映，也可通过电话或信函等形式进行反映。反映问题要用真实姓名、联系电话和通讯地址。否则，不予受理。
一、公示时间
共5个工作日，截止时间为日。
二、受理时间
公示期间工作日8:30-11:30，14:00-17:00。
三、受理地点及电话
即墨市教育体育局政工科，办公地址：即墨市振华街142号。
联系电话：0
因怀孕等原因未完成体检的考生，经补检合格的，保留聘用资格;补检不合格的，取消聘用资格。
对应聘人员的资格审查工作，贯穿于招聘工作的全过程。对不符合招聘岗位规定条件的，一经查实，立即取消聘用资格。
原标题：关于对2016年即墨市面试前置公开招聘聘用制教师拟聘用人员进行公示的公告
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(责任编辑：赵越)
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