想给孩子暑假的时候找个有外教招聘的培训班,哪儿的比较好?

我的孩子今年三年级,在溪南小学读书,想给他报个暑假英语学习班,最好要好玩、有外教、又轻松?_百度知道
我的孩子今年三年级,在溪南小学读书,想给他报个暑假英语学习班,最好要好玩、有外教、又轻松?
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也准备去报个暑假班,找个时间去看看。新华书店5楼那边好像有我的孩子是龙岩中街小学的
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我家孩子上小学三年级了 ,课时英语成绩一直跟不上,老是拖后腿,请问宁波有那个英语培训机构是针对少儿英语比较好点的,大家推荐下啊 主要还是暑期的课程。
如果到天一方便的话,可以去阿拉丁少儿英语看看,我家孩子也跟你这种情况一样。想想 暑假在家也是闲着,朋友推荐了阿拉丁少儿英语暑期班课程说效果挺不错,上个月刚报了名,你也可以去看看啊,就在东门口 中农信大厦7楼
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棒思少儿英语暑假班的内容主要是针对小学阶段的孩子,和即将进入小学的幼儿园孩子。暑假班课程的设置,是根据国家教育部发布的国家英语课程标准,同时与长沙城区各小学使用的小学课本结合,运用外教、小班授课(每班8人)的形式,将学校英语学习与英语听说等英语交流能力的培养结合起来。
我们的暑假班既可以做为新学年英语课程的热身预习,又可以做为对过往学年英语学习的夯实和拔高。
暑假班的授课模式,继续沿用棒思少儿英语的ICE(Immersive
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上海奉贤哪里幼少儿英语培训补习班机构比较好|青村少儿暑期外教英语辅导培
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招生对象:幼儿园在读学生
课程名称:
培训费用:面议优惠价:面议
开课日期:更新日期:
截止日期:人 气 度:
授课方式:暑假班 -
授课学校:
信息来源:&
上课地点:上海市奉贤区南桥老街运河北路环城东路绿地方舟818室(近易买得)
报名免费咨询电话(9:00-18:00)
招生老师:刘老师
详细地址:奉贤区南桥镇运河北路258号绿地方舟大厦818室(易买得旁)
注册时间:
会员级别:普通会员
【课程名称】
幼少儿英文培训班
【培训内容】
1、母语式教学,全方位培养孩子听、说、读、写、唱的能力 2、启蒙班:1)单元学习 &&&&&&&&&& 2)26个基本字母的认识及拓展单词, &&&&&&&&&& 3)基本的英文会话及延伸内容color、shape、weather、number、days等 &&&&&&&&&& 4)26个letter的phonics & 3、提高班:1)单元学习 &&&&&&&&&& 2)初步培养孩子phonics的听和说及26个英文字母的书写 &&&&&&&&&& 3)phonics的母音组合与子音组合 & 4、高级班:1)单元学习 &&&&&&&&&& 2)phonics的故事阅读 &&&&&&&&&& 3)简单的语法学习 &&&&&&&&&
& (说明:具体条数根据实际情况,没有硬性要求) &
【学习费用】
1、启蒙班一年7600,前半年3600(6个月),1h\次;后半年h\次(6个月) 2、提高班7200一年,1.5h\次 3、高级班5800一年 1.5h\次 or 2h\次 连续学习至提高班的费用为7200,连续学习至高级班的费用为5800,
【学期安排】
平时晚上与双休日滚动开班,可随时报名。
【我校特色】
1、国际学校,全球视野,中西合璧的教学方法;2、奉贤最先进的教学硬件,现代化电子教室;3、注重培养学习兴趣,提升综合素质与能力,增强知识量,看得见的进步哦!4、南桥幼少儿培训领导品牌,也是南桥办学最悠久的幼少儿培训品牌。
【报名条件】
幼儿园小班至小学3年级
【学完效果】
26个字母的基本读与写,地道准确的发音,初步的听单词就能拼写。
【学校网站】
【具体地址】
上海市奉贤区南桥镇运河北路258号绿地方舟818室
【乘车路线】
南闵专线、莘南路、南嘉线、西团线、莘邵专线、虹桥枢纽线、南华专线、南航线、上奉专线、南叶线、莘海专线、南桥7路、南桥8路等等到易买得下车即到。
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我是北京的给孩子找个少儿英语培训班,问问大家北京少儿英语培训机构哪里最好啊?给我们推荐下吧,谢谢啦!家长们说话!北京少儿思维训练班
这个问题,我想我还是有一定发言权的,因为我之前也了解了很多儿童英语培训机构,不知道LZ想要了解哪方面的情况,那我就说说自己孩子的情况吧~
我儿子马上面临小升初,英语成绩不是特别的稳定~究其原因老是在单词上卡壳~他挺讨厌背单词~所以后来也同事介绍,就去参加了一个叫能动英语的儿童英语培训的免费试听课,当时在试听课上孩子的积极性一下就被调动起来了~他们用一种叫表音密码的教学方法,可以使孩子在几十分钟内就能很快的背下来几百个陌生单词~呃,确切的说不应该是背,是掌握了表音密码的规律,然后就能做到见词能读,能读会写,会听会写,反正很神奇的~现在孩子对英语学习的积极性是空前的高胀~他学的有成就感,自然而然就会积极和感兴趣~所以学习方法和兴趣还是很重要的~要只考死记硬背,谁都不会乐意~
能说的就这么多了~总之作为家长,有时候一味的自己做决定而忽略孩子的感受其实是挺片面的做法~不如多听听孩子的意见~
就这么多了 LZ想要了解的话 去他们的官网 
地址:北京市崇文门国瑞购物中心北街72号(崇文少年宫对面)
地铁2号线C2口出国瑞购物中心北侧小路 向东100M
希望对你有帮助
哪里都有各自的特点和教学方式吧。看那个更适合自己孩子去学习。。
现在推出的表音密码挺不错的,,望京能动英语就有这样的课程,,并且,我上次去那里时,觉得那里的气氛挺好的。。老师也都很热情很负责。。我觉得把孩子交那里放心。。
北京有什么口碑比较好的少儿英语培训机构,我替我同事咨询一下,他想跟孩子报个培训班
果断,新东方POP少儿英语。好东西不解释。
安博国际少儿英语,专业可靠。
A佳国际儿童教育中心,隶属于安博教育集团,地处朝阳区繁华的CBD核心商务区,毗邻首屈一指的高档富丽社区,校内环境优雅舒适,硬件设施齐备良好,安保系统先进完善。给孩子营造了一个绿色、环保、安全、舒适的学习环境。
A佳国际少儿教育中心是国内唯一一所专为2-12岁儿童提供全面英语、艺术及幼小衔接等课程的专业教育机构。
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我这边有十一英语课程的免费试听机会,绝对是正规知名机构,如果您需要请发送邮件至邮箱,我会及时和您取得联系
"小孩上传统的授课方式不怎么好,老是没法集中注意力
可以看下最近非常多人学的电话英语
只需要在家就可以和外教一对一对话,
课后还可以听回孩子和老师对话的录音
比那些一个老师然后带着十几个学生的培训班要好
现在有免费的测试。你可以跟你的宝贝去亲自体验一下他们的"
北京比较好的少儿英语培训机构,最好是主要针对孩子办的,我的孩子5岁,在英孚上了三个月,死活不去了
:我们家孩子今年四岁半,也给他报了一个班,在易贝乐,学校名气肯定没有瑞斯英孚名气大,上了有四个多月了,学的还成吧我觉得,主要是他不抵触,现在这岁数的孩子,别奢望他能学得多深,最主要是得让他感兴趣才行,现在的培训中心其实都大同小异,什么多感官啊,什么第三代教学法啊,其实都差不多,当时选中心的时候,我也听的晕头转向,后来和他爸商量一下选的易贝乐,还成,主要是他比别家的多了一套电子积木教具,孩子挺喜欢的,算是寓教于乐吧,还行,孩子挺爱上,能坐得住,几个月下来,学的东西也不少,我觉得这就足够了,我们接送也没白忙活,很欣慰呀,所以贴出来也分享一下,负责我们孩子的老师也不错,你要是感兴趣的话,我可以把他电话给你,没准孩子他俩还能做同学呐,
你可以用免费的双福语音浏览器辅导孩子学习英语,首页同布课堂集成了人教版,外研社等小学全部教材,你只需根据孩子的上课进度辅导孩子学习即可!最好的就是:,遇到不会的单词或者句子,用鼠标选择,点击V键,电脑就会给你准确的读音,非常棒!孩子眼睛看到了,耳朵听到了,嘴巴读出来了,手指比划上了,效果非常好!你可以百度一下双福语音浏览器,听听网友的评价
英语学习向儿童展示了另一套与母语不同的语言符号系统,一方面可以促进儿童对语言多样性的理解,丰富儿童的多种语言经验,另一方面还可以促进儿童语言能力的发展。首先,第二语言学习可以使儿童对两种语言之间的差异产生敏感。英语和汉语不属同一语系,各自有相对独立的语音系统和语法系统,随着学习的深入,他们会逐渐意识到两种语言之间的差异,在学习和运用不同语言时能够及时调整自己的学习策略。对语言之间差异产生敏感的直接结果是儿童开始将语言看作他们头脑中已经拥有的诸多系统中的一个特殊系统,从而提高了他们的语言操作能力,也提高了他们的语言学习能力。其次,第二语言的学习和掌握有利于儿童言语交际能力的提高。学习并掌握第二语言使儿童获得更多的机会参与以语言为交际手段的交际活动,从而提高了他们对交往情景和交往对象的敏感性。最后,早期儿童学习第二语言,使他们更容易获得纯正、地道的第二语言发音。
二、能促进儿童认知水平的提高和思维的发展
  研究表明,与学习单语言的儿童相比,学习双语言的儿童较早地发展了一种分析语言本身结构的能力,他们能较早意识到言语表征与语义是分离的,他们在学习语言时注意力更加集中在语义上而不仅仅在形式上。儿童的思维更多地依赖事物的具体形象或表象及其联系进行思维。语言是人思维的工具,在概念的形成、思维的发展等过程中起着重要作用。儿童学习英语使同一形象与两种语言序列发生联系,加速了儿童对语言和语义的分离,对儿童概念的形成和思维能力特别是发散性思维能力的提高起促进作用。实验表明,学习双语的儿童,往往在思维的流畅性、灵活性、创造性和新颖性方面优于学习单语的儿童。
三、有利于儿童社会化的发展
  影响儿童社会化发展的因素有社会环境、生物学因素和心理工具等,其中心理工具主要是指语言。学习并掌握第二语言使儿童有可能与不同语言群体的成员进行交往,可以在一个多文化环境中认识世界的同时,更好地认识自己,评价自己,从而提高自我认知和自我评价的能力。
  总之,学习英语对儿童来说,不仅仅意味着可能掌握两种语言,更重要的是,它还可能对儿童的语言发展、认知发展和社会化发展产生积极影响,但是,这些积极影响仅仅是一种可能,要使用权这种可能成为现实仍要受到多方面条件的影响,其中正确的学习目标、合适的学习内容和恰当的学习方法是其关键。因此,为了使我国儿童在第二语言学习方面少走弯路,加强第二语言学习目标、内容和方法等方面的研究和探索已是当务之急。
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