某同学在探究串联电路中电压规律电压规律的实验中

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-05-16 21:41 标签： 串联电路中电压规律
知识点梳理
探究串、中的电压规律实验一、实验探究串联电路电压规律：1．实验器材：电源、导线、开关、灯座、小灯泡、电压表。2．实验电路图：如图甲所示。 3．实验步骤：(1)按实验电路图连接好电路。连接电路过程中，开关应处于断开状态。 (2)将电压表并联在灯L1两端，测出Ll两端电压U1。在不超过量程的前提下，电压表量程应首选“0～3V”。(3)合上开关后，将电压表的示数记录在下表中。 (4)用电压表分别测出L2两端电压U2、电路总电压U总，记下电压表示数，并填入表中。4. 结论：串联电路中U总=U1+U2二、实验探究并联电路电压规律：1．实验器材：电源、导线、开关、灯座、小灯泡、电压表。2．实验电路图：如图甲所示。 3．实验步骤：(1)按实验电路图连接好电路。连接电路过程中，开关应处于断开状态。 (2)将电压表并联在灯L1两端，测出Ll两端电压U1。在不超过量程的前提下，电压表量程应首选“0～3V”。(3)合上开关后，将电压表的示数记录在下表中。 (4)用电压表分别测出L2两端电压U2、电路总电压U总，记下电压表示数，并填入表中。4. 结论：串联电路中U总=U1=U2
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“某同学在探究“串联电路电压关系”的实验中，设计了如图所示的电...”，相似的试题还有：
甲、乙两位同学分别设计了“探究串联电路的电压规律”的实验，他们各自设计的实验电路图以及实验数据记录如下所示(两位同学实验时电路的连接和记录的数据都没有错误)．
V1表示数/V
V2表示数/V
3.0甲同学数据
V1表示数/V
V2表示数/V
3.0乙同学数据(1)从他们的实验数据可以看出，串联电路两端电压与各部分电路电压之间的关系是：_____．(2)乙同学从他的实验数据中断定，“串联电路中各部分电路的电压一定相等”，这是因为他选用的两个电阻R1、R2的大小关系是：R1_____R2(选填“＞”、“＜”或“=”)．(3)请你分别指出两位同学的在实验设计上各有哪些可以改进的地方_____．
小华同学在探究串联电路电压间关系时设计了如图所示的电路图，并通过改变电源电压取得了三组实验数据，其中第二次实验时电压表V&_{&_{1}}的示数如图甲所示，第三次实验时电压表V2的示数如图乙所示．(1)把电压表的示数填入表中的空格处；
电压表V1的示数
电压表V2的示数
电压表V3的示数
6V(2)分析表中的实验数据，得到的实验结论是：串联电力路中_____．
某同学在探究“串联电路电压关系”的实验中，设计了如图所示的电路图，通过改变电源电压取得了三组实验数据，其中第2次和第3次实验时电压表V1，V2的示数分别如图乙所示．
电压表V1的示数/V
电压表V2的示数/V
电压表V3的示数/V
6(1)把电压表的示数填入表中空格处．(2)分析表中的数据，得到的实验结论是：串联电路中_____．(3)该同学为了找到更具普遍意义的规律，又进行了一步实验：_____．该实验所得的结论应与上一步实验结论_____(填“相符”或“不相符”)．(4)若该同学在上一步实验中测得三个电压表的数据分别是2V、2V、4V，则他使用的干电池至少为_____节，V1、V2表的量程分别是_____和_____．小刚同学在探究串联电路电压规律的实验中，提出了猜想：串联电路中各用电器两端的电压相等，总电压等于各部分电压之和．他准备了_答案_百度高考
小刚同学在探究串联电路电压规律的实验中，提出了猜想：串联电路中各用电器两端的电压相等，总电压等于各部分电压之和．他准备了_答案_百度高考
物理 探究串、并联电路中的电压规律实验...
小刚同学在探究串联电路电压规律的实验中，提出了猜想：串联电路中各用电器两端的电压相等，总电压等于各部分电压之和．他准备了两只相同的灯泡L1、L2和其它实验器材．连接好电路，闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压，并记录在表格中．（1）在物理学中，串联电路电压的特点是：______．（字母表达式）（2）写出该实验一点的不足之处______．（3）王海同学用电流表测量电流时，把电流表串联接入电路后闭合开关，发现指针偏转如图甲所示，产生这种情况的原因是______；另一同学测量时，则发现指针偏转如图乙所示，产生这种情况的原因是______．
第-1小题正确答案及相关解析
解：（1）由表格可知，UAC=UAB+UBC，即在串联电路中，总电压等于各部分电压之和．（2）单单由表格数据，容易有串联电路中各部分电压相等的错误结论，再有就是一次实验的结果不能说明某个必然的规律，故实验应选用不同规格的灯泡多次实验；（3）由图可知，甲图中指针超出最大刻度，是由于电流表所选量程太小所致；乙图中指针反偏，是由于电流表的正负接线柱接反所致．故答案为：（1）U总=U1+U2；（2）没有用不同规格灯泡多次实验；（3）电流表所接量程太小；电流表正负接线柱接反．初中物理 COOCO.因你而专业 ！
你好！请或
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小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】&
（1）按图11所示的电路图连接电路.
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压.
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上.
（4）测出AC间的电压，得出结论.
【交流与评估】
（1）在连接电路时，开关必须&&&&&&&&&&
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；（写出一种即可）排除故障后又发现电压表指针偏转幅度很小，可能的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？ &&&&&&&，为什么？&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实
验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
.改进方法&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（1）断开、（21）L1短路或L2断路、电压表的量程选择太大了
（3）不能，因为电压表的正负接线柱接反
（4）测量一次得出结论不具有普遍性，改变不同灯泡的多次测量&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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物理 探究电流与电压、电阻规律的实验...
（2015秋o天津期末）某同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图所示接好电路，闭合开关后，发现灯L1、L2都不发光，电流表示数为零，他用电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量电压，发现电流表、灯L1两端电压均为零，灯L2两端电压不为零．电路的故障不可能是（　　）
A电流表断路 B灯L1断路 C灯L2断路 D灯L2短路
第-1小题正确答案及相关解析

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