日期：的例子，并且说明它实际表示什么意思?(根据学生举例板书出一个比例尺，让学生说说图上距离是实际距离的几分之一，实际距离是图上距离的多少倍)
3．学生讨论、操作。
如果学校平面图的比例尺是l ：1000，它表示什么意思?图上l厘米表示实际距离多少?你能画出线段比例尺来表示它吗?(让学生画在练习本上，然后交换检查)
4．做&练一练&第3题。
请同学们做&练一练&第3题。指名一人板演，其余学生做在练习本上。集体订正，让学生说说是怎样想的。指出：求图上距离或...如果学校平面图的比例尺是l的相关内容日期：如果可以，你还想再生吗？ 日期：如果不选择婚检 根据新的《婚姻登记条例》，你可以选择不做“婚前医学检查”，但是婚检中的很多项目，在你怀孕之前，应当补做，这对帮助你孕育一个健康的宝宝是很有必要的。 新《婚姻登记条例》将“婚前医学检查”（简称“婚检”）由强制改为自愿。对于未婚男女来说，很多人日期：我怀孕了吗，如果是，该如何做好孕期保健 时间：日 14:02&# 提问：guest 回答：郁凯明（上海第一妇婴保健院产前诊断中心教授，围产专家） guest：郁教授，您好！昨天晚上我用早孕测试纸测出已...日期：如果有溶血，可能会在出生两三天出现黄疸 时间：日 14:06－14:13 提问：guest 回答：杨祖菁（上海市新华医院妇产科主任） guest：在36周时，我做了abo血型不合的抗体测定，结果是1：128，另外肝功能中碱性磷酸...日期：如果你认为孩子口吃 你的孩子口吃吗？ 如果你的孩子讲话困难，总是犹豫或重复一个音节或短语。他可能有言语不流畅或口吃问题。但他有可能会顺利地通过此阶段。大多数孩子在学说话的过程都有此经验。 正常说话不流畅的孩...日期：学校、家庭、社会三者结合是全面实施心理素质教育的有效途径 学校作为专门的教育部门对全面实施心理素质教育具有不可推卸的责任。首先，教师的一言一行对学生的良好心理素质的形成有着十分重要的示范作用。第二，全面实施心理素质教育，要紧紧抓住课堂教育主渠道的作用，在日期：如果你的小不点儿挑食 原本温馨的进餐时光却因为宝宝挑食或者拒绝进食而变成你的一大心病，宝宝的身体是不是出了什么问题了？放松些，成长中的宝宝对食如果物过分挑剔是再正常不过的事了，来看看，...
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　- - - - - - - -日期：表。
然后教师出示下面两个表，让学生根据表中两种量中相对应的数的关系，判断它们成什么比例，并说明理由。
使学生明确：要判断两个相关联的量是成正比例还是反比例，要看相对应的两个数的商或积是不是一定，如果积一定说明这两个量成反比例，如果商一定说明这两个量成正比例。如第二个表，通过计算，可以看出上、下两个相对应的数的商一定，也就是说，这个三角形的高的　 一定，因而高也一定，所以三角形的面积与底边成正比 例。
四、课堂练...如第二个表的相关内容日期：孕第二个月胚胎进入器官分化期 妊娠第一个月 在妊娠第一个月大部分孕妇没有什么反应。第一个月是神经管、四肢、眼睛开始分化时期，此时一旦遇到有害物质，这些组织和器官的细胞就停止发育而残...日期：我第二个快乐的家 六（3）班&&我的第二个家，一个由许许多多爱与心组成的家，我爱它！在我们的班级内中，有真挚的友谊，有真切的关爱，有谆谆的教导&&我爱我的班级，因为那是一个充满爱的乐园。 班级里无论哪个同学有事，所有同学都会热心帮助；日期：第一个孩子比第二个孩子要聪明真的吗 听说第一个孩子比第二个孩子要聪明，这是真的吗? 那种可能性的确很大。但您也没有必要有心理负担，相反的情况也有很多。 不过，我其实对这个问题很感兴趣。为什么同一个肚子里生出来的两个孩子，性格和智力会有那么大的差异呢? 首先，我日期：第二个月营养食谱 第2个月的食谱孕妇在此期间应进食适量的含蛋白质、脂肪、 钙、铁、锌、磷、维生素（A、B、C、D、E）和叶酸的食物，这样才能使胎儿正常地生长、发育。否则，就很容易发生流产、早产、死胎儿畸形等。这时，孕妇切记主食及动物脂肪不易过多摄入，因为过多的脂日期：第二个月宝宝生长发育的特点 从这个月开始，宝宝进入丰富的个性发展时期。其中有的孩子白天睡觉很好，一到晚上就啼哭，把白天和夜晚弄颠倒了。 这个月您的宝宝体格发育可以以此为参考： ...日期：关于第一个孩子比第二个孩子聪明的解释 我曾经在医院碰到过一名怀着第二个孩子的孕妇。她向我提问道： 听说第一个孩子比第二个孩子要聪明，这是真的吗? 那种可能性的确很大。但您也没有必要有心理负担，相反的情况也有很多。 不过，我其实对这个...日期：妊娠第二个月的胎教指南 小生命长到两个月时，身长已达23厘米，形成了头部和身体，五官也清晰可见，所有的器官原基已初步形成，全身覆盖着一层薄薄的皮肤，手与脚的纹理也能看出来了；总之，大自然赋予人的一切素质他都已经基本具备了。北齐医学家徐之才强调： 二月之时，儿
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　- - - - - - - -比和比例复习2_百度文库
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比和比例复习2|
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比和比例复习题
一、填空：
1、（）&#∶（ ） =（ ）% =6∶（ ）=（ ）&60
2、0.25&# 的比值是
），化简比是
）时，0.6∶X和 3∶2组成比例。
4、1吨&#千克的最简整数比是 （&& ）∶
），比值是（&&&&
5、在4∶8中，如果前项加上8，要使比值不变，后项应加上（&&&&&
6、在比例尺是1&#的地图上，测得南京到北京的距离是18厘米，南京到北京的距离是（&&&&&
7、圆柱的底面周长一定，则离和圆柱的侧面积成
）比例。8、如果a&3=b&5，则a∶b=
）∶（&&&&&
9、（1）Y=8X，X和Y成 比例。 Y= （& ），X和Y成
（&& ）比例。
10、一个三角形的三个内角的角度比是1:3，这是 （&&
）三角形。
11、把线段比例尺 改写成数值比例尺是 （&& ）。
12、16的约数有（&& ）
，在这些约数中，选出四个约数，至少组成两个比例：（&&
13、有一段路，甲用12分钟走完，乙用8分钟走完，甲、乙的最简速度比是（&&
） ，所需时间的最简比是 （&&
）。他们各行5分钟的路程的比是（&& ） 。
14、有药水30.3千克，其中药和水的比是1&#，药水中含药（ ）千克，含水（ ）千克。
二、判断题：
1、比的基本性质是比的前后项都除以或乘以相同的数，比值不变。（ ）
2、两个比值相同的比可组成比例。（ ）
3、人的身高和体重成正比例。（ ）
4、三角形的面积一定，底连长和高成反比例。（）
5、比例尺一定，图上距离和实际距离成正比例。
6、5、 、25、 四个数，只能组成一个比例式。（ ）
7、在一个比例里，两个内项的积除以两个外项的积，商是1。（ ）
8、实际距离一定，比例尺扩大10倍，图上距离也扩大10倍。（ ）
9、把一个圆柱模型削成一个最大的圆锥体，圆锥体与削去部分体积比为1∶3。（ ）
10、一个零件长10毫米，画在图上长5厘米，这幅图的比例尺是1∶5。（ ）
三，选择题
1、图上1厘米代表实际的1厘米，则该图的比例尺是（& ）
A、10∶1 B、1∶10 C、1∶1
2、路程一定，所走路程和剩下路程（ ）
A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例
3、（X-0.1）&#=0.6&# 则X=（ ）。
A、X=0.3 &&B、X= 0.9 C、X=
4、甲、乙两地相距60千米，在比例尺1&#的地图上，图上距离应是（ ）厘米。
A、6000000&&
&&&&&C、60
5、比例尺是（ ） &
A、比 B 、比值 C、不是比也不是比值
6、下列哪组的两个比组成比例（）
A、5&#∶11
9.4&#和7&#
7、下列成正比例的是（）
A、和一定，两个加数 B、圆的半径和周长 C一个人的年龄和他认识的字
8、下列成反比例的是（）。
A、同时同地竿高和影长 B、正方形的周长和面积 C、积一定，两个因数
9、XY+2=K（一定）X和Y（ ）。
A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例
四、按要求做题：
1、写出下列比例方程的解法依据。
85∶X=20∶4
20X=85&4 根据
X=340&20 根据
2、化简比，再求比值。（1）45&# （2）150米∶2千米
3、解比例。（1）X&#∶25 （2）0.9 &#= 30∶X
五、应用题：
1、某队安装480米的水管，前4天装了120米，照这样计算，安装完这水管还要多少天？
2、小红读一本故事书，如果每天读20页，30天读完，现在每天读25页几天可以读完？
比例解：&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&算术方法解：。
3、某化肥厂7小时生产化肥630吨，照这样计算，一昼夜可以生产化肥多少吨？
4、机床厂装配一批车床，如果每天装配50台，60天可以完成任务，如果每天装配75台，多少天可以完成任务？
5、一个飞轮40秒钟转240转，2分钟可以转达多少转？
6、修路工人3人修完了全工程的 。如果用同样的速度几天可修完这条路？
7、用200千克黄豆可以榨油26千克。照这样计算，用20吨黄豆可以榨油多少吨？
8、地毡厂一车间用边长4分米的水泥方砖铺地需要5400块；如果改用边长为6分米的方砖铺地需要多少块？
9、某厂运来一批煤，每天用煤12.5吨，8天用完。如果每天用煤10吨，可以多用几天？
10、有一杯水，盐和水的比是1∶10，再放入2克盐，新盐水重35克，求原来盐水中盐和水各多少克？
11、甲数和乙数的和是240，甲数是乙数的5倍，求甲乙两数各是多少？（用方程解、用按比例分配的方法解、用比例方法解）
12、一件工程做了3天半，完成全工程的 ，剩下的再做几天可以完成？（至少用三种方法去解）
13、全唱组共有60人，男女生人数的比是5∶7，这个合唱组男生、女生各多少人？
14、某厂今年计划生产零件1040万个，实际前8个月的产量等于今年计划产量。照这样计算，今年实际比计划增产百分之几？15、有一批零件，用6人8小时可以完成，若人数增加到9人，几时完成？
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。比例和比例尺 教学设计（一）
《比例和比例尺 教学设计（一）》摘要：应用题》教学设计
&&《比例的意义》教学片段
&&北师大六下：《比例尺》教案
&&小学六下：《比和比例》教案分析
&g...： ◇ 比例尺　 ◇ 比例尺的应用　 ◇ 《比例》整理和复习教学设　 ◇ 北师大：数学12册1单元 教　
　　教学内容：教材第111~112页的内容复习比例的意义和基本性质以及解比例、比例尺，完成练习二十一中的其余问题。。
　　教学要求：
　　1、使学生加深认识比例的意义和基本性质，能判断两个比能不能组成比例，能比较熟练地解比例。
　　2、使学生掌握比例尺的意义，能正确几进行有关比例尺的计算，培养学生运用知识的能力。
　　教学过程：
　　一、揭示课题：
　　1、说出下面比的比值。
　　4：5　 1：2　 8：10 0.2：2/5
　　学生口答时老师板书比值。
　　2、引入课题。
　　在复习了比的知识后，这节课复习比例的知识和比例尺的计算。
　　二、复习比例知识
　　1、复习比例的意义。
　　（1）提问：上面的比能组成哪些比例？为什么？
　　什么叫做比例？
　　你能说出比例里各部分的名称吗？
　　（2）学生练习。
　　让学生在练习本上任意写一个比和一个比例。
　　指名一人口答所写的比和比例，老师板书。
　　提问：比和比例的意义不同，比表示两个数相除的关系，比例表示两个比的相等关系，组成比和比例的项不同，比只有两项，比例有四项。
　　2、复习比例的基本性质。
　　（1）提问：比例的基本性质是什么？
　　请同学们按照比例的基本性质，在课本上第111页上根据0.4:3=2:15，写出内项积等于外项积的式子。
　　追问：比例的基本性质和比的基本性质有什么不同？
　　（2）解比例。
　　学习比的基本性质有什么作用？
　　做&练一练&第2题。
　　指名四人板演，其余学生分两组，分别在练习本上做前两题和后两题。
　　集体订正，选择两题让学生说一说第一步的依据。
　　提问：大家总结一下解比例的过程。
　　指出：解比例要先根据比例的基本性质，写成积相等的式子，再求出等式里未知的因数x。
　　三、复习比例尺计算
　　1、说明：根据解比例的方法可以计算比例尺的有关问题。
　　2、复习比例尺的意义。
　　请同学们自己阅读第112页上关于比例尺的内容，进一步弄清什么是比例尺，比例尺有几种形式。
　　提问：什么是比例尺？
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