急需一篇以“有温度的话语”为题的600字作文,谢谢啦!
清晨,雪花慢慢悠悠的飘在窗户上,又是一场冬雪.　　“穿你的的羽绒服上学吧.”母亲把我的羽绒服递给我.“吱啦——”我试着拉上拉链,我的羽绒服竟然坏了.“算了,不穿我的羽绒服了,反正路也不远.”我正要出门,母亲却把她的羽绒服递给我：“换羽绒服吧,淋了雨会感冒的!”我一看那丑陋的羽绒服上还有泥点呢,随手一扔,同时扔下两个冰冷的字：“算了!”头也不回地出了门.　　我正下楼梯,突然听见楼上又是一声门响,随后是母亲气急的叫喊声：“羽绒服——修好了——”我竟然没有理睬这温暖的话语,而是加快了步伐.　　一路上,我曾回头看一看身后的母亲,她的一丝丝白发在风雨中飘摇.我多想接过她手中的羽绒服,让她尽快回家,可是愚蠢的倔强驱使我飞快的跑过马路.　　到了马路另一边,我再回头望去,只见气喘吁吁的她正面对一辆辆疾驰而过的汽车,束手无策.她的脚一次次地迈出,又一次次在刺耳的喇叭声中无奈地退回.终于,车少了些.母亲正要过马路,突然一辆违规驾驶的汽车飞速冲到母亲面前,我的神经一下僵住了——母亲可千万不要出事啊!　　那一瞬间的情景,深深地印在我的脑海：母亲踉踉跄跄地后退了几步,她白色的裤子上溅上了在我看来是挥之不去的泥点,然而双手却依旧紧紧抱着要送给我的羽绒服,但母亲全身已经湿透了——那干净的羽绒服在她怀里呢.待那辆车驶过,母亲又急忙向我招手——“…….拿羽绒服……过马路小心……”声音隐隐约约飘来,分明带着炽热的温度!这一瞬间,母亲的宽容和奋不顾身的挚爱融化了我心中的所有的冰块.那话语的温度像一股暖流,涌进我的心灵,随血液传遍我身体的每个毛孔!　　我冲过马路,跑到母亲身边.望着母亲凌乱的头发,憔悴的笑容,我只能强笑着,口中不停地问母亲怎么这样傻…….母亲却还是那句话：“快披上羽绒服吧,淋雨会感冒的!”我接过带有余温的羽绒服,不容分说地披到母亲身上,又一把夺过妈妈身上的单衣急速走进雨中,留下一句话：“妈妈,把帽戴好——羽绒服裹紧……”
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萱爱炜3炮挝43
我要告诉你爸爸,我喜欢你.
我的腰扭伤了,我不知道怎么回事,一坐下就站不起来了.我很沮丧,我不愿你每天面对一具病怏怏的身体.我趴在桌子上似乎是睡了一会儿,然后花了一个小时,读完《局外人》的第一部,合上书,要紧牙,随着一阵剧痛,我站起来了.我向管理员递上要借的三本书：《人都是要死的》《白痴》和《局外人》,然后递上借书卡,刷卡,扫描条形码,填写归还日期,消磁,整个过程,我们都没有说话,我想点头表示谢意,但她从头至尾都没有抬起过头.我喜欢这种关系,或者说这种被我们熟练运作的系统,默契地遵守着某种制度,不动声色地显示出体制的安全与稳定.我转身离开之前,她已经开始接着抄写那些英文单词.
我面无表情,尽量不让别人觉察我身体上的疼痛,于是我面无表情,和所有忙碌而冷漠的人一样.我穿过高大而灵敏的电子防盗系统,刷卡通过闸口机,从24度的恒温里走进潮湿的热浪,花十分钟从黑压压的车群中找到我的单车,艰难地骑上去,中速前行,温热的风这时一下一下地扫过我的耳朵.
May,这就是我一个人的时候,沉闷而迟钝,不与人交谈,甚至清楚地感到自己绝望而苍老.只有和你在一起的时候,我才变得年轻,变得像十几岁的男孩子.你永远都不可能了解我独自一人时的寒冷,那也是徒劳而无益的,我的绝望与生俱来,就像你的烂漫无邪一样.那种寒冷让我迫切地要找到你,我骑车到你的窗下,你已经睡了,只有浅蓝色的窗帘在飘.
May,在月台的时候,我居然怕了,因为我看到了你的爸爸,比很多年前见到的时候老了不少,他跟我说,你们要互相勉励,好好学习.然后,目光投向你,他一手栽培了十多年的女儿,将要跟我一起远走他乡的女儿.列车离开乌鲁木齐的那一刻,他落泪,我们离开乌鲁木齐的那一刻,我怕了,我曾经那么坚定地以为你是我的,我一个人的,而车下那么多人向你挥动双手,无一不在诉说着他们的爱,无一不把你拉向他们的怀抱,而我在这一切面前,什么都不是.
然而我爱你,我要告诉你爸爸,我爱你.
你捂住我的嘴.是的,你爸爸不会看我一眼,我们这些小朋友知道什么是爱?
我一个人默默地走向操场,我遇到两个男生在马路中央高声辩论,然后听到一对男女在草坪上低声细语,女生说,你说好要来的,怎么没有来呢?所有人都在等你,你为什么不来呢?那声音心痛而坚忍.我脱掉上衣,搭在双杠上,没有做任何准备活动,慢慢地跑了起来.在黑暗里,我可以拥抱清风,也没有人会对我脊背上刮痧后留下的大片瘀血指指点点,我喜欢这些黑暗中的影子,我们不知道彼此的面容,我为我们在夜间的不谋而合而窃喜 我跑着,速度渐渐加快,超过了一个又一个的人影,里面有身材矮小的女生,有在白天出尽风头的体尖生,有跑起来吃力的肥胖者,有插着耳机带着墨镜的长发男子,还有牵手奔跑的恋人……大家出于各种目的来到操场,以各种速度向前奔跑.我曾经向你说过,我向往变成像金城武一样沉默的男子,在跑步时有迷人的姿态. 腰部的疼痛被粗重的节奏一下一下地冲散着,我要跑,我眼前出现了你坐在看台上的样子,那天,你穿红色的背心,打白色的阳伞,你看着我在发令枪鸣响的一刹那像子弹一样飞奔出去,看着我把别的男孩子远远地甩在身后,理所当然地撞断了冠军线,自始至终,你都是把下巴撑在手腕上,把胳膊撑在膝盖上,微微地眯着眼睛,不像其他女生那样高举着彩球,鞋也不拖地站在塑料椅子上,你就那样不动声色地坐着,我当时还有一点生气,好像获得冠军的不是你的男朋友.后来,你告诉我,当时你在怀疑跑道上那个上了发条的男生究竟是不是我,以前我是那么的胖,胖得自己不愿意在别人面前运动.你把头枕在我的肩膀上,双手环住我的腰,真不敢想象,我们果真在一起了.
May,我不高,也不帅,所以我要把身体练得棒棒的,所以我不能让你见到我驼背的样子,一分钟都不可以.May,我没有钱,我只能请你喝一块钱的瓶装汽水,但哪怕我只剩一块钱,我也会请你喝汽水,尽管,你不缺,你也不会任性地哭闹.May,我要努力学习,拿到最高等级的奖学金,给你买下那块你心仪已久的Swatch手表,这个我们又爱又恨的品牌,品质卓越,价格昂贵,从不打折,并且每款表只有一块,很快就会卖掉,有钱人太多了.所以在我拿到奖学金之前,我要每个星期乘最便宜的公共汽车去市里教聪明但是顽皮的小孩子说英语,在晚上回来的时候为你买上半打刚出炉的老婆饼.你不要说我们还是小孩子没有必要戴那么奢侈的表,但是你喜欢对吧?对吧? May,我要告诉你爸爸,我们在珠海过得很好.周末的时候,我们坐上学生价的城市观光车,只要两块钱就可以从学校一直坐到拱北口岸,我们一件一件地试衣服,一寸一寸地看大海.天黑透了,我们拎着大包小包的东西等车,你慵懒并且放心地靠在我的身上,用睡眼欣赏澳门迷乱的夜景.
你喜欢那条隧道,那条穿山的隧道,我一定要描述给你爸爸听,让他知道你在这里过得有多好.那条隧道是专为接吻而设计的,车辆飞快驶过的时候,桔黄色的灯光就会一片一片地掠过整个车厢,掠过我们白色的校服,掠过我吻你时合上的双眼.我们坐的公共汽车,沿着海岸线往学校行驶,一路上,我们称赞着珠海这个美妙的城市,称赞那些在夜晚通亮而高大的汽车站,纯白色的立柱与顶棚上装满了暖暖的小灯泡,天刚黑,就全都亮起来,亮得美轮美奂,告诉所有人,这是一个富有的城市,一个高雅的城市,一个骄傲的城市.May,我要告诉你爸爸,他有时间的时候应该来这里看一看.他绝对想象不出这里沉静的大海,想象不出由海岸线延绵而去的情侣路,想象不出海面上彼此相守的岛屿,想象不出在岛屿四周撑船的渔夫和替他撒网的染着金黄色头发的姑娘.
我们应该拍一些照片,给你爸爸寄去,让他看看珠海多么干净,每一片叶子都绿得发亮,让他看看我们多么相爱,每一个拥抱都令人晕眩.我想象得出,当年李鹏总理和夫人徜徉在情侣路上,并给这条15公里长的公路命名时的情景,当时一定和现在一样,夜色阑珊,岛屿沉睡,海面上的灯光迷离.你喜欢那些树交错的样子,高山榕,国王椰子,棕榈,香蕉树……
我的单车永远都是吱吱嘎嘎地响,但你不嫌弃,只是稳稳地扶住我的腰,我告诉你,经过那些土黄色皮毛的野狗时不要尖叫,它们和鸡都能和睦相处的.你伸出手,抚摸一片片拂过你头顶的树叶,我们花了一天的时间,骑车走完了情侣路,你喜欢极了. 这两天刮台风了,出海打鱼的人掉到海里再也没回来,May,我要告诉你爸爸,让他放心,你和我在一起很安全的.那天我们没有听到台风警告,也没有想到,台风这么快就刮来了,我们被困在澳门口岸的地下广场,附近的中学取消了晚自习,到处都是小孩子的叫声,天一点一点地黑下去,第一次遇见台风的你快要哭出来了,我只是紧紧地捏住你的肩膀,我们一辆出租车都挡不到,你开始哭了.最后我们还是挤上了一辆塞满了人的公交车,我们的眼睛直直地盯着前方的公路,公交车就像吃撑了肚皮的胖子,在湿滑发亮的公路上摇摇晃晃,我们时时担心车在下一刻会被大海伸长的舌头舔到海里去.前面的公路上发生了车祸,我们乘坐的车从旁边缓缓经过,地上破碎的玻璃被雨水冲刷得通亮而尖利.
May,我一直搂着你的肩膀,当时我真的一点都不怕,我们一定会安全地回到学校.
May,你爸爸要是知道现在我每天都牵着你的手,一定会杀了我的,他苦心十多年抚养成才的宝贝女儿,怎么可以糊涂到和我在一起……你爸爸会让你嫁给最优秀的男人,而不一定是最爱你的.May,你不知道,当我看到他的眼睛时,感到了他对你无限的慈爱和对他人无限的挑剔,我居然打了个冷战.
May,我不能每天晚上去你的窗下陪你说一整晚上的话了,虽然从前你喜欢我这样,但我必须出色地完成论文,得到教授的欣赏,拿到傲人的成绩.May,我不能天天陪你吃饭了,虽然我那么喜欢看你吃饭时慢慢的动作,我必须参加社团的会议,完成下一期报纸的策划与组稿,显得敏捷而强干,让自己的才华得到大家的青睐.May,我不能和你在湖边散步了,尽管那里有那么多的情侣,那么让人眼馋,但我比必须在最短的时间内背完一整本6级词汇,我要有条不紊地拿到一张又一张证书,为将来的就业打好坚实的基础.May,今天的约会不得不取消了,我刚刚接了一份在外企做口译的兼职,机会难得,而且,有了钱,我们可以活得更自如,我们可以在窗子上爬满爬山虎的上岛咖啡里吃你最喜欢的鸡肉豌豆意粉,我们不再会为了拣便宜货而跑得大汗淋漓……
May,你不要说我变了,我没有,我像从前一样爱你,我要靠我的双手过上高品质的生活,我要我们成为人人羡慕的一对.
May,到那时,我就不会再害怕,我要告诉你爸爸,我要和你在一起.
亲爱的,好好睡吧.
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写作(60分)
请从下面两题中任选一题作文。
(1)生活中，有温度的话语可以暖人心扉，让我们如沐春风；有温度的话语可以鼓舞斗志，让我们扬帆启航；有温度的话语可以启迪心灵，让我们豁然开朗；有温度的话语可以陶冶性情，让我们受益终生……
成长中，无数有温度的话语，伴随我们一路走来。
请以“有温度的话语”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；
&(2)请以“________原来就是__________”为题目，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600～800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【解析】略
考点分析：
考点1：命题作文
命题作文审题技巧 & & & & & & & & & & & & & & &
一、审什么？ &
（一）审体裁 &审题首先要确定体裁，一般情况下，每种体裁都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。 &
1）有“回忆”“记??”“??的事”“??的生活”“??的人”等“标志”的，应写成记叙文。如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《我的中学生活》《值得赞美的人》。 &
2）有“介绍??”“??的话”??的自述“??的制作方法”等“标志”的，应写成说明文。如《介绍一本工具书》《秋天话菊花》《西红柿酱的制作方法》。 &
3）有“说”“议”“谈”“论”“评”“辨”“驳”“从??谈起”“从??说开去”“由??想到的”“??的启示”“读??有感”等“标志”的，应写成议论文。如《说谦虚》《谈骨气》《“友邦惊诧”论》《读〈荔枝蜜〉有感》。 & & （二）审重点 &审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目写作的重点。 & 以记叙文为例，记叙文主要分为两大类，即写人为主、记事为主。 &写人为主的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》《妈妈》《我尊敬的一个人》《英雄》等之类的题目都可以写成写人为主的记叙文。 &记事为主的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的各要素交代清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《难忘的一节语文课》《成功的喜悦》等之类题目都可以写成记事为主的记叙文。 &（三）审主题 &审题还要根据题目所给的条件来确定文章的主题，而确定文章主题的关键就是抓住题目的“题眼”。 &“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的主题。 &
1）作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。如《妈妈》、《春游》、《荷花》等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事、还是写景，然后展开联想，确定中心，完成作文。 &
2）题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。 &
3）作文题目中的动词一般是“题眼”。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。又如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等，题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。&
（四）审范围（或数量）。&
& 1）时间范围，如《课间十分钟》，选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动；《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体，是“傍晚”；《国庆节见闻》时间就是国庆节。&
&2）空间范围，如《公园一角》，地点就是“公园”，而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的；《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。 &
3）数量范围，如《难忘的暑假生活二三事》，写的事情可以是两件，也可以是三件，但是不能只是一件，十件八件也不行；《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个，而不是两个或三个。 &
4）审清楚叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》，这两个题目都是写人与人之间的同学关系，但是前一个题目叙述的对象是“同学”，只能用第三人称（他或她），而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”可用第一（我们）。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”，关系是人和物。 &
（五）审人称。 &
& &有些题目对人称已有明确的提示，不容易混淆，如《我的爸爸》《我的寒假生活》。而有些作文题对人称并无明确要求，就要从内容上判断采用哪种人称。如《一件使我感动的事》就只能用第三人称“他”；《给xx的一封信》就要用第二人称“你”或“您”了。而像《一件有意义的事》就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。 &&
二、怎么审？ &
& &题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”、是文章的“眼睛”。仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。审题的成功与否，关系到文章中心思想的确立，材料的选择，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开。审准了题意，文章才会切题；否则，就会偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里”的现象。 &那么怎样科学的审题呢？有哪些科学的步骤呢？ & &
1、抓关键词。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。 &
2、逆向审题。有些作文题，从字面上分析，从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知从何下手。但是如果运用逆向审题，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作的范围和对象，瞬间就能把题审好。 &比如写《静静的夜晚》这篇作文，如果从题目字面上理解，从正面思考，是很难下笔的。夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的呢？但是在“山穷水尽疑无路”之时，如果能够逆向审题，眼前立即就会变得明亮起来，就会出现“柳暗花明又一村”的景象。其实，《静静的夜晚》这个题目要求写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情：静静的夜晚，大地万籁俱寂，但是，老师在灯下备课、种子在破土、小苗在生长、树叶在沙沙作响、河水在哗哗地奔流、小偷在蠢蠢欲动、边防战士在站岗放哨、公安人员正整装待发、党政领导在筹划方略、一个个小生命在呱呱落地??思维的闸门一经打开，就觉得有写不完的材料。 &再如写《古老的小镇》这篇作文，从题目字面上看，是写小镇的古老，其实是要写古老小镇的新生，写它的新气象、新风貌、新变化。《一件平凡的事》，其实是要写出事情的不平常的意义；《一个平凡的人》，其实是要写他的不平凡的事迹。掌握了逆向审题，一见到这类题目，就能迅速穿透文题表面的障碍，把思维引向反面，很快审好题目。逆向审题，可以收到出人意料的效果。 &
3、填补标题法 &此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，使题目的范围缩小，内容进一步具体化，题旨就会显露出来，从而化难为易。 & & 譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握得多了。像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。 & & 运用填补标题法时要注意以下三点： & & &
(一)补充的内容一般指人物、时间、地点、事件或物品，越具体越好。如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。 & & &
(二)补充的位置可在原题目之前或之后，也可以在题目的前、后同时添加，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。 & & &(三)如果命题者没有附加要求(从现在考试趋势来看，淡化要求、鼓励创新)，补充时可以使原题变为以写人为主，也可以使原题变为以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。 & &&
4、虚题实做法&
& & &有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。&
& & &比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一个中学生的追求，等等。总之，各行各业人物的追求都可以写。（当然也可以写成议论文，论述当代青年应该追求什么，当代中学生应该追求什么。）像课本中《背影》写的是父亲的背影；《一面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响。
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阅读下面的选文，回答18-22题。（16分）
阳光与流感
①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命?
②这是一个难以回答的问题，但现在流行病学的一些研究给出了部分答案。原因之一是，由于冬季人们较少晒太阳，结果导致体内维生素D合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。同时，晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能，给了流感病毒进攻人的机会。
③流行病学的调查发现，冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期，不仅发病率高，而且病情严重，严重时会致人于死地。对全球的流感疫情统计表明，平均每年死于流感和与流感相关的疾病的人数达100万。
④早在1981年，英国流行病学家埃德加•霍普•辛姆普森就提出，流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。但此后持续不断的证据显示，维生素D可能在人的免疫系统中扮演重要的角色。
⑤今天，一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论，而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰•坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。比如，在俄罗斯圣彼得堡进行的和在克拉斯诺达重复的一项研究证明，接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后的冬季出现发烧和免疫反应的症状是他们在夏季时的8倍。这可能是在严寒的冬天人们晒太阳少，而在夏天晒太阳多，因而维生素D在冬天生成少的缘故。
⑥而在印度进行的另一项研究显示，血液中维生素D水平低于每毫升10毫克的儿童比那些血液中维生素D含量较高的儿童患呼吸道感染的机会高11倍。对20世纪30年代进行的多项流感研究回顾也说明了同样的问题。如果人们多吃富含维生素D的鳕鱼油，可以减少患流感的几率。成年人以每日正常剂量服用鳕鱼油4个月以上，可减少50％的流感发病。
⑦人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D，以满足身体之需。比如，在夏季只进行几分钟的日光浴，人的身体就会制造出约2万国际单位(500微克)的维生素D。这种生产维生素D的机制对生命是有重要意义的，因为维生素D帮助人吸收钙，以制造骨骼和维持骨密度。同样，维生素D在免疫上的作用也是重要的。
⑧但是，另一些研究人员则认为，维生素D的作用只是一种假说，需要双盲对照研究来证实。同时，冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温•基尔本认为，冬季让人置身于许多与流感相关的因素中。比如，相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播。即使在实验室中对小鼠控制这些环境因素，如拥挤和湿度，小鼠的流感也仍然存在着重要的季节因素，最重要的是流感病毒的传播。
⑨但不管怎样，如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防，就可能较大减少流感的发病。如勤开门、窗通风，多晒太阳(既补充维生素D，又帮助杀毒)，食物多补充维生素D，有条件时尽量接种流感疫苗，平时多锻炼，提高抵抗力等等，都可以有效减少流感的发病。
（选自“半月谈”系列刊物《品读》，2011年第2期）
1..文章开头有什么特点？（2分）
2..选文第④段是如何体现说明文语言特点的？请举一例说明。（3分）
3..画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
4..下列表述与选文内容不符的一项是（&&&
）。（3分）
A.人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D。
B.约翰·坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果综合性调查，提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。
C.目前，国际医学专家对引发冬季流感的病因已经达成共识。
D.由于冬季人们较少晒太阳，导致体内维生素D合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。
5..阅读选文，结合生活实际，谈谈有哪些预防流感的方法？（4分）
阅读下面的选文，回答12-17题。（18分）
一个婴儿的拥抱
①我们是餐馆里唯一带孩子就餐的顾客，我把伊瑞克放进一把高高的婴儿椅里。突然，伊瑞克高兴地尖叫起来：“嗨，嗨……”并兴奋地用手拍打着椅把。当伊瑞克高兴地咯咯笑着扭动身体时，他的眼睛笑得起了皱纹，嘴巴咧开着，露出了没牙的牙床。我环顾四周，找到了让他快乐的根源。那是一个穿着肥大裤子的老头，脚趾头从鞋子里戳出来，衬衫很脏。我们离他比较远，但我相信他身上一定很臭。
②那个老头的手挥舞着，“嗨，我看见你了，小家伙。”我和丈夫交换了一下眼神，“我们该怎么办?”伊瑞克继续大笑着回答：“嗨，嗨。”餐馆里的每个人都看着我们，脸色古怪。
③我们点的饭菜来了，那个老头大喊：“你们点小馅饼蛋糕了吗?你们知道躲猫猫(一种把脸一隐一现以逗小孩的游戏)吗?嗨，瞧，他知道躲猫猫。”没有人认为那老头是可爱的，他显然喝醉了，我和我丈夫感到很困窘。我们默默地吃着饭，伊瑞克则在为那个欣赏他的流浪汉表演自己的拿手好戏，那个老头把他大大地赞美了一番。
④我们终于吃完了饭，丈夫去结账，我抱着伊瑞克去停车场等他。那老头就稳稳地坐在门口。“上帝，让我在他对伊瑞克说话之前顺利地走出去吧。”我在心里祈祷着。当我走近那个老头的时候，我转过身，试图横跨一步躲过他，避免他呼出的空气吹到我们脸上。但是，当我这么做的时候，伊瑞克努力把小小的身体向外斜伸出去，张着胳膊，做出“抱抱我”的姿势。我还没来得及阻止他，伊瑞克就已经从我的怀里向那个老头扑过去了。
⑤一刹那间，一个身上带着臭味的老人和一个充满乳味的小婴儿的爱达到了完美的极致。伊瑞克表现出来的是完全的信任和爱，他温顺地把他的小脑袋靠在老人肩膀上。老人的眼睛紧闭着，我看见泪珠在他的睫毛上闪烁着。他用他充满污垢、痛苦和艰辛劳作的手托着婴儿，抚摸着他的后背。这么短的时间里他们建立起这么深厚的爱，我站在旁边，肃然起敬。老头抱着伊瑞克，轻轻地摇着，用一种坚定的、命令的口吻对我说：“你要好好照顾这个孩子。”我的喉咙里像卡着一块石头，好不容易才说：“我会的。”他颇不情愿地将伊瑞克递给我，看起来非常伤心。我接过伊瑞克，那老头又说：“愿上帝保佑你，太太，你已经给了我一份最珍贵的礼物。”
⑥我除了低声说“谢谢”之外什么也说不出来。我抱着伊瑞克，向汽车跑去。丈夫看到我哭，并且把伊瑞克抱得那么紧时，他感到莫名其妙，只有我知道为什么。我刚刚亲眼目睹了一个看不见罪恶、不懂得评判的小婴儿表现出来的爱。我的伊瑞克看见的是一个人的内心，而我，他的妈妈，看到的则是一套衣服。这是我的小婴儿给我上的最好的一课。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&（选自《幽默与讽刺》2011年第2期）
1..文章讲述了一个什么故事？（3分）
2..文章中“我”的感情经历了哪些变化？（3分）
3..文章第②段中画线的句子有什么作用？（3分）
4..结合具体语境，理解下面句子中加点词语的含义。（3分）
他用他充满污垢、痛苦和艰辛劳作的手托着婴儿
5..为什么老头说“你已经给了我一份最珍贵的礼物”？（3分）
6..文章结尾“我的伊瑞克看见的是一个人的内心，而我，他的妈妈，看到的则是一套衣服”，有什么深刻含义？（3分）
阅读下面【甲】【乙】两段文言选文，回答8-11题。（10分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】溥①幼嗜学，所读书必手钞②，钞已③朗读一过，即焚之；又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋④曰“七录”。溥诗文敏捷。四方征索者，不起草，对客挥毫⑤，俄顷立就，以故名高一时。
（选自《明史·张溥传》）
【注释】①溥：张溥，明末文学家。②钞：后来写作“抄”。③已：完毕。④斋：书房。⑤毫：笔。
1..解释加点词语的含义。（4分）
（1）每假借于藏书之家&& 假借：&&&&&&&&&&&
（2）俟其欣悦，则又请焉&& 俟：&&&&&&&&&&&
（3）如是者六七始已&& 始：&&&&&&&&&&&
（2）俄顷立就，以故名高一时&& 就：&&&&&&&&&&&
2..用现代汉语翻译下面句子。（2分）
（1）从乡之先达执经叩问。
（2）冬日手皲，日沃汤数次。
3..用简洁的语言概括【甲】【乙】两文段的内容。（2分）
4..从以上两人的学习经历中，你受到哪些启发？请联系实际谈一谈。（2分）
根据提示默写。（15分）
（1）我寄愁心与明月，&&&&&&&&&&&&
。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）&&&&&&&&&&&&&
，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（3）角声满天秋色里，&&&&&&&&&&&&
。（李贺《雁门太守行》）
（4）&&&&&&&&&&&&
，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（5）塞下秋来风景异，&&&&&&&&&&&&
。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（6）&&&&&&&&&&&&
？心远地自偏。（陶渊明《饮酒》）
（7）&&&&&&&&&&&&
，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（8）马作的卢飞快，&&&&&&&&&&&&
。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（9）水何澹澹，&&&&&&&&&&&&
。（曹操《观沧海》）
（10）李白在《行路难》中，以形象化的语言，写出世途艰难，寓含无限惆怅的诗句是：&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&
。
（11）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达作者在朋友的鼓励下意志坚定，振作精神的诗句是：&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&
。
（12）《岳阳楼记》中，与“进亦忧”“退亦忧”内容上相照应的句子是：&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&
。
名著阅读。（2分）
“孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。”
这段文字选自《朝花夕拾》中的哪篇文章？请用简洁的语言概括文章内容。
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题型：作文题
难度：中等
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