三峡练习59
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三峡练习59
《三峡》练习；一、课文梳理；1、标注字音；阙（）曦（）襄（）溯（）漱（）；2、解释划线词语的含义；略无阙处（）或王命急宣（）．．．；属引凄异（）良多趣味（）．．．；3、翻译句子；（1）、自非亭午夜分，不见曦月＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）、虽乘奔御风，不以疾也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）、清荣峻茂，良多趣味＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；4、请用“/”标出句子的朗读停顿
《三峡》练习一、 课文梳理1、 标注字音。阙（
）2、 解释划线词语的含义。 ．．略无阙处（
或王命急宣（
） ．．．属引凄异（
良多趣味（
） ．．．3、 翻译句子。（1）、自非亭午夜分，不见曦月＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、虽乘奔御风，不以疾也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）、清荣峻茂，良多趣味＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、 请用“/”标出句子的朗读停顿。（1）、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。（2）、故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”二、 理解识记5、《三峡》是＿＿＿＿所著的《水经注疏》中的一段。《水经注》是＿＿＿＿＿＿的著作。6、《三峡》中突出三峡山势的雄伟峻拔的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以比喻手法来突出夏季水暴涨后江水湍急的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 表现江水清澈的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，总写春冬季的景物特征的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、 美景品析7、三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式说一说吗？示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、这样美的三峡，作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在令人称奇。请你说说文章哪些地方写得美，写得妙。（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）示例：语文的描写手法美，下面描写的“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”写出了两岸连山，群峰对峙的雄姿。同时又以“自非亭午夜分，不见曦月”一句侧面烘托了三峡峰峦绵延，隐天蔽日的山势。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、 课外拓展9、下列几段文字与文中哪些内容相关？（1）、陆游《入蜀记》：“夹江千峰万嶂，有竞起者，有独拔者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼者，有凸者，有洼者，有罅者，奇怪不可尽状，初冬草木皆青苍不凋。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、李白《早发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）、杜甫《秋兴八首》：“听猿实下三声泪”；白居易《送萧处士游黔南》：“江从巴峡初成字，猿过巫阳始断肠。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、假如你是一个导游，请依据课文内容和的有关材料，写篇400字左右的“三峡风光”导游词。 [附学习方法提示]学习一篇文言文，首先要弄通它的文意，这包括读准字音、理解词义、能用现代汉语说出其文意、朗读时正确停顿。这些可看作是对文章的初步感知，即学习文言文的最初目标。文言文作为我国宝贵的文化遗产，我们理应汲取其精华。从这个意义上说，在反复诵读、理解文章精髓的基础上，适当的记忆还是有必要的。而其有效的方法是结合具体的语境加以记忆。本文是一篇优美的游记散文，美点很多，我们应该在弄懂文意的基础上，捕捉文章的美点进行赏析。对文章美点的赏析，可从内容、语言、表现手法等方面切入。考虑到题目有一定的难度，特提供示例参考。用课文来印证古诗文，这是综合性学习的一种全新的方法，其作用：一方面有助于加深对课文内容的理解；另一方面有助于拓宽知识面，可谓一箭双雕。依据“课文内容和课外的有关材料”写导游词，也是一种综合性学习的方法，它把读、写、说有机地结合了起来。《承天寺夜游》练习元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1．记叙文一般具备六个要素，请你将《记承天寺夜游》一文的六要素写在下面横线上（如果有些要素在文中体现不明显，可以不写）。（4分）①______________________②______________________③______________________
④______________________⑤______________________⑥______________________2．解释文段中加点的词语。（1分）①念：________________
②遂：________________3下列加点的词解释有误的一项是(
)A.五色交辉(交相辉映)
晓雾将歇(消散) ．．．B.夕日欲颓(坠落)
．C.月夜入户(窗户)
．沉鳞竞跃(争相跳) ．．未复有能与其奇者(和) ．但少闲人(只是) ．D.相与步于中庭(共同，一起) ．．4翻译句子。(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。(3)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。(4)但少闲人如吾两人者耳。5、章要“知人论世”，也就是说要了解作者及作者所处的背景。此文是苏轼在遭遇文字狱被贬到黄州（今湖北黄冈）做团练副使后写的。被贬黄州，近于流放。请你认真品读上文，说说作者在文中表达了一种什么样的感情。（2分）答： 6、古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？ 拓展练习[甲]竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩蝮蛇k，以至于剑拔士导者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。[乙]江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也。7、.解释下列句中加点的词。(1)而节叶具焉
具：________
(2)节节而为之
为：________8、[甲]文中包含了两个成语，请写出一个，并解释它的意思。答：成语是：____________这个成语的意思是：________________________9、[乙]文中说“意在笔先”，[甲]文中也有文字说的是这个意思，请将这些文字找出来，写在下边。答：这些文字是___________________________________________。(不超过11个字)10、[甲]文中作者明确指出了当时画竹的毛病，这些毛病是什么？请用原文中的语句作答。 答：这些毛病是________________________________________。(不超过12个字)11、选出对[甲][乙]两文意思理解分析不正确的项（有几项选几项）(
)A.[甲]文的主旨在于揭示手不能画出胸中之竹的原因，[乙]文的主旨在于阐明画竹的“定则”。B.[甲]文强调画竹“必先得成竹于胸”方能“振笔直遂”，[乙]文主张画竹应“意在笔先”。两文作者见解一致，观点相同。C.[甲]文主张画竹先要静观默察，烂熟于心，才能一气呵成；[乙]文阐明了“眼中之竹“”胸中之竹“”手中之竹”三者的关系，两文都道出了艺术的真谛。D.“胸中之竹”源于“眼中之竹”，画者“手中之竹”又并非完全是“胸中之竹”，这是说艺术创作与现实生活的关系，[甲][乙]两文都蕴含了这样的道理。三、试一试12、人们常把“松、竹、梅”称为“岁寒三友”，请写出它们所比喻的高贵品质。 参考答案：《三峡》1、quē
shù2、毫无
很3、（1）、如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。（2）、即使骑着快马，驾着风，也没有这样快。（3）、树木茂盛，山势险峻，百草丰茂，真是充满了无限的乐趣。4、略5、郦道元
我国古代水利地理学6、“重岩叠嶂，隐天蔽日”“虽乘奔御风，不以疾也”“素湍绿潭，回清倒影”“清荣峻茂”7、示例：三峡的水美，你看夏水素湍急，有时早上乘船从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里呢。8、示例：作者描写景物美，不但有形有色，而且有声有情。如：文中描写春冬二季的景象，以“素”“绿”绘色，以“湍”“悬”“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。9、（1）“重岩叠嶂，隐天蔽日”“绝t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱峻茂” 。（2）“有时朝发白帝，暮到江陵”“虽乘奔御风，不以疾也”“高猿长啸，属引凄异”。（3）“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”10、略。 《记承天寺夜游》1、时间：元丰六年十月十二日夜。②地点：承天寺。③人物：张怀民和“我”（或苏轼）。④事件：月下散步（相与或步于中庭）。⑤原因：无与为乐者。⑥结果：。6分。写出其中4项即可得满分，即每项1.5分。2、念：想到。②遂：于是，就。1分。每个解释0.5分。3、（户：门。与：参与，此指欣赏）4、1)早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来。(2)太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。(3)想到没有和我一起游览作乐的同伴，于是到承天寺去找张怀民。(4)只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了。 5、写景的，但景中有情。苏轼被贬黄州，在这近于流放的地方，知音稀少，心情是忧郁而苦闷的。但是这种苦闷中又有旷达。（学生应抓住题目提示和文章中的“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”来谈。）2分。意思相近即可给分。6、景抒情，表达和张怀民的深厚友情。7、(1)具备、具有
(2)做，此意为“画”8、.胸有成竹(或“成竹在胸”)。比喻处理事情心里先有主意，先有打算。(或“兔起鹘落”。比喻动作敏捷，又比喻作画，写文章下笔迅速，中间没有停顿)9、故画竹必先得成竹于胸中。10、节节而为之，叶叶而累之。11、.A12、.略（只要能写出松的坚韧不拔，竹的高风亮节，梅的凌寒傲骨等意思即包含各类专业文献、行业资料、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、中学教育、高等教育、应用写作文书、专业论文、生活休闲娱乐、三峡练习59等内容。
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浏览：-26.三峡学习目标——培养学生阅读文言文的能力特别是朗读能力，在朗读中感知文章内容，体会文章意境和作者情感——学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处——在品味文章诗情画意的基础上，学习情景交融的写法名师讲析【文学常识与背景知识】1．作者简介《水经注》的作者郦道元(约470—527)，字善长，范阳涿县(今河北琢县)人著有《水经注》四十卷尚有《本志》十三篇及《七聘》等文，现今全部失存2．背景资料《水经》是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理著作，作者已不可考由于它记叙简略，郦道元在“访渎搜渠”，亲自考察后为其补订作注，名日“水经注”它不仅是我国最早的一部地理著作，也是宝贵的文学珍品它与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，史称“四大名注”《水经注》其书，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，具有较高的文学价值【课文分析】1．文章主题文章以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的欣赏之情2．文章结构三峡山势：长、高、陡(正面、侧面结合)铺垫江水夏水：浩大湍急(侧面烘托)春冬：轻缓清澈(动静结合)秋季：凄寒幽静(引用渔歌)主体雄奇险拔清幽秀丽&&&&&3.对话文本(1)课文是怎样描写三峡的地貌特征的?《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色作者抓住景物的特点进行描写写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点写水，则描绘不同季节的不同景象夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”，那凄凉的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰写水则分不同季节分别着墨在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象(2)作者是如何安排材料的?作者先写三峡的整体风貌，然后抓住三峡最有特点的时间——夏天，春冬，晴初霜旦(秋天)，写出三峡的奔放美、清悠美和凄婉美(3)语言的运用有什么特点?本文多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感语言精练，表现力强，充满生气课堂达标一、语言知识1．根据拼音写汉字叠(zhànɡ)&& (xiānɡ) 陵& 素(tuán) 绝(yǎn)& 长 (xiào)& 哀(zhuǎn)& 2．给加点的字注音略无阙处(&&& )&&& 不见曦月(&&& )沿溯阻绝(&&& )&&& 属引凄异(&&& )3．解释下面的词语(1)清荣峻茂，良多趣味(&&& )(2)晴初霜旦，林寒涧肃(&&& )(&&& )(3)属引凄异(&&& )(4)朝发白帝(&&& )4．翻译下列句子(1)自非亭午夜分，不见曦月(2)虽乘奔御风，不以疾也(3)清荣峻茂，良多趣味二、文学常识5．《三峡》是所著的《水经注疏》中的一段《水经注》是的著作三、重点语句6．《三峡》中突出三峡山势的雄伟峻拔的句子是，以比喻手法来突出夏季水暴涨后江水湍急的句子是，表现江水清澈的句子是，总写春冬季的景物特征的句子是7．读下面这句话，说说“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么?自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月课后强化一、积累与运用l.下列字的解释不正确的一项是(&&& )A．略无阙处(阙同“缺”)& 素湍绿潭(急流的水)B．自非亭午夜分，不见曦月(曦：正午)& 飞漱其间(冲刷)C．夏水襄陵(上)& 清荣峻茂(茂盛)D．沿溯阻绝(逆流而上)& 回清倒影(回旋)2．选出加点词词义相同的一项(&&& )A．或：或王命急宣&& 或以钱币乞之& B．林：青林翠竹&&& 林寒涧肃C．绝：哀转久绝&& 沿溯阻绝&& D．素：素湍绿潭& 可以调素琴3．下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项(&&& )A．白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子B．向来碧绿的潭水里，清楚的倒映出各种景物的影子C．平静的河流，碧绿的潭水，都清楚的倒映出各种景物的影子D．平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子4．选出下面不是写“水清”的一项(&&& )A．水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也C．冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底D．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下澈，影布石上5．请分别概括三峡四个季节的特点(1)夏季：(2)春冬：(3)秋季：6．填写出描写三峡形势的语句(1)体现三峡长的语句是：(2)体现三峡险的语句是：(3)体现三峡窄的语句是：&(4)表现山河秀丽的语句是：二、阅读与鉴赏(一)课内阅读阅读下面文字，完成7～10题自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巚多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味每至晴初霜旦，林寒涧夺常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”7．解释下列句中加点的词(1)亭午(2)绝巚多生怪柏(3)沿溯阻绝(4)虽乘奔御风，不以疾也8．翻译下面文言语句绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间9．填空文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用“”写尽了深秋的凄婉幽美10．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化【】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程导游词：&(二)课外阅读阅读下面文字，完成11～15题西山十记(节选)袁中道出西直门①，过高梁桥，杨柳夹道，带以清溪②，流水澄澈，洞见沙石，蕴藻萦蔓鬣走带牵③小鱼尾游，翕忽跳达④亘流背林⑤，禅刹相接绿叶裱郁，下覆朱户，寂静无人，鸟呜花落过响水闸，听水声汩汩至龙潭堤，树益茂，水益阔，是为西湖⑥也每至盛夏之月，芙蓉十里如锦，香风芬馥，士女骈阗④，临流泛觞⑧，最为胜处矣【注】①西直门：指今北京的西直门，城楼已拆除②带以清溪：道旁清溪如同衣带③鬣(liè)走带牵：水藻像马鬃那样被风吹动互相牵扯鬣，马颈上的长毛④翕忽跳达：迅疾的样子跳达，轻捷⑤亘流背林：流水绵延，背依树林⑥西湖：指颐和园内的昆明湖⑦骈阗(tián)：络绎不绝⑧泛觞(shānɡ)：酒杯放在流水上，任其漂流，流到谁面前，谁饮酒11．解释加点的字，按例子写出一个有同一义项的成语例：过高梁桥经过，成语：过河拆桥(1)流水澄澈，洞见沙石，成语(2)树益茂，水益阔，成语12．下列加点字的解释有误的一项是(&&& )A．是为西湖也(这)&&& B．最为胜处矣(胜过，超过)C．临流泛觞(靠近)&&& D．至龙潭堤(到)13．翻译下列句子(1)绿叶秾郁，下覆朱户(2)芙蓉十里如锦，香风芬馥14．作者是按什么线索来组织材料的?&15．由本文中“寂静无人，鸟鸣花落”的意境，你会联想到哪些与之相似的古诗文?摘出两句写在下面表达交流《水经》本为我国古代地理志其成书年代及作者均不确知《水经》原著过于简略，郦道元遂立志为《水经》作注旁征博引，引用之书达437部之多，大大丰富了原著所写江河的支流有一千多条，因水记山，因地记事，使《水经》不仅成为一部研究古代地理的参考资料，而且在文学上也有较高的价值它描绘了祖国的壮丽山川，还记载了许多神话传说和风土人情，既能丰富我们的地理知识，又能培养我们热爱祖国山河的感情读下面《水经注》的《序》，想一想，郦道元果真仅仅是为了不“空倾岁月”而撰写《水经注》的吗?窃以多暇，空倾岁月，辄述《水经》，布广前文《大传》曰：“大川相同，小川相属，东归于海”脉其支流之吐纳，诊其沿路之所躔(chán，流经)访渎搜渠，缉而缀之经有谬误者，考以附正文所不载；并经水常源者，不在记注之限你的看法是：答案与导解26& 三峡【课堂达标】1．嶂& 襄& 湍& 啾& 啸& 转2．quē& xī& sù& zhǔ3．(1)的确，实在(2)早晨；萧索(3)连接(4)早上4．(1)如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮(2)即使骑着快马，驾着风，也没有这样快(3)树木茂盛，山势险峻，百草丰茂，真是充满了无限的乐趣5．郦道元& 我国古代水利地理学6．“重岩叠嶂，隐天蔽口”“虽乘奔御风，不以疾也”“素湍绿潭，回清倒影”“清荣峻茂”7．以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点【课后强化】1．B& 导解：曦的意思应是“阳光”2．B& 导解：B项“林”都是“树林”的意思A项分别解释为“有时”、“有的”；C项分别解释为“消失”、“隔绝”；D项分别解释为“雪白”、“不加装饰”3．A4．B导解：B项应为写月光清澈透明，而非写“水清”5．(1)水势迅急凶猛(2)景色秀丽奇绝(3)萧瑟凄凉6．(1)三峡七百里(2)两岸连山，略无阙处(3)重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月(4)素湍绿潭，回清倒影7．(1)正午(2)极高的山峰(3)顺流而下(4)快8．在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡9．重岩叠嶂，隐天蔽日林寒涧肃，常有高猿长啸10．示例：各位旅客，欢迎大家来三峡观光七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异春冬之时，潭水碧绿，清波涸旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地11．(1)清楚洞若观火；(2)更加精益求精12．B导解：“胜”在此处应为“美好”的意思13．(1)绿叶茂密繁盛，下面遮掩着富贵人家的宅第& (2)荷花盛开蔓延十里，如一匹锦缎，风中飘着清新浓郁的香气14．按照自己的行踪来组织材料15．示例一：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽示例二：人闲桂花落，夜静春山空【参考译文】我走出西直门，经过高梁桥，路两边都是杨树柳树，旁边清溪如同表带，流水非常清澈，洞中能看见沙石，水草积聚，枝蔓缠绕水藻像马鬃那样被风吹动互相牵扯小鱼来回游泳，非常迅疾流水绵延，背依树林，禅院和古刹相接绿叶浓郁，下面盖住了富贵人家的宅第，寂静无人，鸟在呜叫花瓣飘零能够开放的水闸，可以听见汩洄的水声到了龙潭堤，树更加茂密，水面更加宽阔，这就是昆明湖了每至盛夏的时候，芙蓉花开十里像锦缎一样，芳香扑鼻，士子游女络绎不绝，酒杯放在流水上，任其漂流，这是最好的胜景【表达交流】由“经有谬误者，考以附正文所不载”可知《水经》一书尚存很多错误记载郦道元正是因此才要考察一番，然后注上《水经》原文没有的或错误的知识&&上一篇：下一篇：你可能还感兴趣的相关文章01/2301/2301/2101/2101/2101/2001/2001/2001/2001/2001/1901/1901/1901/1801/1809/1209/1512/2004/1906/3009/0209/2605/1112/2503/1307/0309/1810/1612/0602/262014届文言文复习资料_百度文库
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2014届文言文复习资料|
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