多人多足演讲比赛活动总结总结

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-05-26 07:03 标签： 演讲比赛活动总结
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常州信息学院第四届体育文化节之第四届多人多足比赛宣传视频
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视频名称：小学体育优质课视频《阳光伙伴-多足竞跑》实录评说_夏老师（竞赛一等奖）
视频类别：体育六年级
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小学体育优质课视频《阳光伙伴-多足竞跑》实录评说_夏老师（竞赛一等奖）教学视频相关教学设计
题 & &目：多人多足竞跑单元教学计划 & &授课老师：湖南省长沙市岳麓区裕湘小学 &&课 时 预 计 ：3辅 助 内 容 ：发展速度力量类教材 & &单元学习目标 ：1、 学生能在《走进“阳光伙伴”》单元系列活动中，进一步的巩固快速跑动作，形成正确姿势。2、 学生在辅助游戏、练习中能充分地发展速度力量素质。3、 通过本单元教学活动，培养学生合作意识、团队意识和无私奉献的集体主义精神。4、 通过活动，使学生感受到活动时带来的各种情绪体验。进一步增强同学之间的亲密情谊。&课次 学习内容 课时学习目标 学习策略1 走进“阳光伙伴”总动员（室内课） 让学生初步了解湖南卫视组织的“阳光伙伴”活动，明白活动规则和一些基本技能。激发他们的参与热情 1、 播放“阳光伙伴”的宣传片和活动花絮。2、 结合视频讲解活动规则及一些基本技能。2 多人多足体验 学生能在多人多足的体验练习中，提高合作能力，形成正确走的姿势。并在辅助游戏中发展速度力量素质，培养学生团队意识和无私奉献的集体主义精神。使学生感受到活动时带来的各种情绪体验。进一步增强同学之间的亲密情谊 1、 分小组体验练习。2、 师生总结方法技能。3、 各小组竞赛。<span style="line-height:"3 拓展练习 &奔向阳光 学生能在多人多足的比赛中，进一步提高合作能力，形成正确跑的姿势。并在辅助游戏中发展速度力量素质，培养学生团队意识和无私奉献的集体主义精神。使学生感受到活动时带来的各种情绪体验。进一步增强同学之间的亲密情谊。 1、 在师的示范下尝试比赛练习2、 分小组练习。3、 各小组进行比赛单元教学设计湖南省长沙市岳麓区裕湘小学 & & & &李震宇一、指导思想：& & & &本单元教学关注学生的兴趣与爱好，启发学生的思维。培养学生积极参与，感受团结互助的集体主义精神，促进学生身心全面发展。二、教材选择：& & & & 根据小学五年级学生的自身特点，为发展学生的速度、协调素质，本单元选择了多人多足竞跑为教材内容，并配用模仿口令操与音乐结合。三、单元设计：1. 走进“阳光伙伴”总动员（室内课）让学生初步了解湖南卫视组织的“阳光伙伴”活动，明白活动规则和一些基本技能。激发他们的参与热情。2. 多人多足体验。学生能在多人多足的体验练习中，提高合作能力，形成正确走的姿势。并在辅助游戏中发展速度力量素质，培养学生团队意识和无私奉献的集体主义精神。使学生感受到活动时带来的各种情绪体验。进一步增强同学之间的亲密情谊。3. 拓展练习 &奔向阳光。学生能在多人多足的比赛中，进一步提高合作能力，形成正确跑的姿势。并在辅助游戏中发展速度力量素质，培养学生团队意识和无私奉献的集体主义精神。使学生感受到活动时带来的各种情绪体验。进一步增强同学之间的亲密情谊。课的设计湖南省长沙市岳麓区裕湘小学 & & & &李震宇一、指导思想：& & & & & 本课教学关注学生的兴趣与爱好，启发学生的思维。培养学生积极参与，感受团结互助的集体主义精神，促进学生身心全面发展。二、教材选择：& & & & 根据小学五年级学生的自身特点，为发展学生的速度、协调素质，本课选择了多人多足竞跑为教材内容，并配用模仿口令操与音乐结合。三、课的设计：& & 1.根据学生的自身特点让学生在模仿中熟悉步伐，激发学生学习的积极性，从而导入本课学习内容。2.师生合力学与练，掌握所学技能。通过分组练习，游戏学与玩的结合掌握技能与创新技能。3.师生共同享受所学技能，分享喜悦，最后下课。岳麓区2010年体育课堂教学教案年级 五 人数 40 授课教师 李震宇 学校 裕湘小学教学内容 1、多人多足竞跑 2、游戏：十人九足竞赛课的任务 1、学习多人多足竞跑的动作要领，使学生能够初步掌握五人一组至十人一组进行多足竞跑的动作方法。2、发展学生的速度、协调素质，提高学生积极参加“阳光伙伴”活动的兴趣。3、培养学生的团结协作、奋勇争先以及为集体荣誉不断拼搏的精神。重点 多人间的协调配合、齐头并进难点 按照口令或呼号统一步频和步幅结构 教学内容 组织、教法和要求 强度 时间准备部分 一、上课式1、体育委员整队集合，清查人数；2、师生问好；3、宣布课的内容。二、队列练习1、立正、稍息、看齐；2、队列变化练习3、跑步走、便步走三、热身操自编韵律操 组织：四路纵队要求：集合快、静、齐组织：同上。要求：精神饱满，步伐一致组织：四路纵队变一路纵队教法：教师领跑，学生跟上要求：保持队型，慢跑热身组织：如图圆形队伍教法：教师示范，口令提示要求：找准节奏，积极参与 小小中 2’3’3’结构 教学内容 组织、教法及要求 强度 时间基本部分 一、多人多足竞跑动作要领：确定启动腿：从右至左“1-2”报数, “1”数同学退右脚，“2”数同学退左脚，分别确定启动腿。预备：启动腿后退一步，身体稍前倾，两臂搂住同伴的腰部，抬头眼睛平视前方。前进：启动腿先行，听教师或小队长司口令“1-2-1-2”统一步伐前进扑垫：重心向前，膝盖先着垫1、二人一组过渡到五人一组练习二人一组的走2—3次二人一组的跑2—3次五人一组的快走2—3次五人一组的跑2—3次2、十人一组练习十人一组的启动练习4次十人一组的全程跑练习4次十人一组的扑垫练习2次 组织：自由散点站立教法：1、教师讲解并示范绑腿的系法与拆法。2、二人一组，自由寻找伙伴并系好绑腿。3、启发学生确定启动腿：要求在下达“预备”口令时，启动腿同时后退一步，在下达“跑”的口令时同时先行启动腿。4、预备动作练习5、听教师口令，二人一组原地踏步练习，统一步频。6、二人一组自由协同快走练习，体会动作要领。7、学生小组讨论如何才能走的一致，教师提示并小结：需要步幅一致。同时强调安全和自我保护措施8、五人一组，确定小队长，按照教师讲授的方法确定启动腿。9、五人一组协同快走过渡到慢跑。10、个别示范，学生评价，教师讲评。组织：教法：1、十人一组，先练启动的四步，并由快走、慢跑过渡到快跑。2、教师讲解扑垫的动作要领，3、四步结束扑垫练习。4、全程练习扑垫动作。要求：1、注意安全，加强自我保护。2、动作要协调，步伐要整齐一致。3、注意节奏的把握。4、注意队列的整齐。5、注意团队的协作。 中中 5’12’结构 教学内容 组织、教法及要求 强度 时间基本部分 二、游戏：十人九足竞赛十人九足竞赛2轮 组织：如图教法：教师讲解规则，先规定走齐，再慢慢加速。要求：步伐整齐一致，注意安全。 大 11’结束部分 一、放松操；二、小结；三、归还器材，下课。 组织：如图教法：教师领做，配以音乐要求：动作协调，注意呼吸充分放松。 小 4’器材准备 绑腿带40根 & 录音机1台 运动量预计 22018016014012010080
密度预计 40%~~45%
& & &0` 10`15`20` 25` 30`35` 40` 45` 50`课后反思：通过本课教学，使同学们基本掌握了“阳光伙伴”的多人多足竞跑的动作要领，使学生能够初步掌握五人一组至十人一组进行多人多足竞跑的动作方法。发展了学生的速度、协调和灵敏素质，提高学生积极参加“阳光伙伴”活动的兴趣。培养了学生的团结协作、奋勇争先以及为集体荣誉不断拼搏的精神。同学们通过此次教学更加体会了团结协作的重要性，展现了小伙伴们阳光活泼的一面。指导老师点评：“阳光伙伴”的多人多足竞跑运动，是近几年在中小学中流行的一项新颖的活动项目，因其趣味性而广受青少年儿童的喜爱。与其他个人项目以及传统意义上的集体项目不同的是，多人多足竞跑对同伴之间的合作和协调有更高的要求，对于发展学生的团队合作意识、培养集体主义精神具有相当重要的作用。李老师的这节课是很有特点的一节课，敢于把这个项目搬到40分钟的体育课堂上本身就是一种突破和创新。设计也非常巧妙、独特和到位。而且至始至终都贯穿着一个思想：让学生去尝试，体验动作，从而找出最佳的合作方案。这是非常重要的一个理念，充分发挥了学生的主动性，激发学生积极探究。练习过程中教师始终把反馈学生有效信息作为课堂教学推进的源动力，使学生充分体验到学习的乐趣。从课堂效果看，这节课达到了教师课前的设想，是一节新课程理念指导下很成功的体育课。
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的确只能多练开始我们就20人一起练,练了3晚,到比赛我们跑了9&#39;03秒
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以前央视有个节目播过，大概是先从两人三足练起吧，逐渐提高队员的默契
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