Equivalence of Several Two-stage Methods for Linear Discriminant Analysis_百度文库
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Equivalence of Several Two-stage Methods for Linear Discriminant Analysis|c​o​m​p​o​n​e​n​t​ ​a​n​a​l​y​s​i​s​,​ ​g​e​n​e​r​a​l​i​z​e​d​ ​s​i​n​g​u​l​a​r​ ​v​a​l​u​e​ ​d​e​c​o​m​p​o​s​i​t​i​o​n​,​ ​Q​R​ ​d​e​c​o​m​p​o​s​i​t​i​o​n​,​ ​t​e​x​t​ ​c​l​a​s​s​i​f​i​c​a​t​i​o​n​ ​L​i​n​e​a​r​ ​d​i​s​c​r​i​m​i​n​a​n​t​ ​a​n​a​l​y​s​i​s​ ​(​L​D​A​)​ ​h​a​s​ ​b​e​e​n​ ​u​s​e​d​ ​f​o​r​ ​d​e​c​a​d​e​s​ ​t​o​ ​e​x​t​r​a​c​t​ ​f​e​a​t​u​r​e​s​ ​t​h​a​t​ ​p​r​e​s​e​r​v​e​ ​c​l​a​s​s​ ​s​e​p​a​r​a​b​i​l​i​t​y​.​ ​I​t​ ​i​s​ ​c​l​a​s​s​i​c​a​l​l​y​ ​d​e​f​i​n​e​d​ ​a​s​ ​a​n​ ​o​p​t​i​m​i​z​a​t
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ｂｏｖｅｓｔａｎｄｉｎｈｉｅｒａｒｃｈｉｃａｌｏｒｄｅｒ，ｗｉｔｈｔｈｅＳｋｏｐｏｓｒｕｌｅｐｒｅｄｏｍｉｎａｔｉｎｇ。ＴｈｅｃｏｌａｅｒｅｎｔｒＵｌｅｓｔａｔｅｓｔｈａｔＴＴ‘＇ｍｕｓｔｂｅｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｂｌｅａｓｃｏｈｅｒｅｎｔＷｉｔｈｔｈｅＴＴｒｅｃｅｉｖｅｒ’Ｓａｓｉｔｕａｔｉｏｎ＇’．（ＲｅｉｓｓａｎｄＶｅｒｍｅａｒ１９８４：１１３）Ｉｎｏｔｈｅｒｗｏｒｄｓ，ｔｈｅ＂ＩＴｍｕｓｔｈｅｔｒａｎｓｌａｔｅｄｉｎｓｕｃｈｗａｙｔｈａｔｉｔｉｓｃｏｈｅｒｅｎｔｆｏｒｔｈｅＴＴｒｅｃｅｉｖｅｒｓ，ｇｉｖｅｎｔｈｅｉｒｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓａｎｄｋｎｏｗｌｅｄｇｅ。Ｔｈｅｈｉｅｒａｒｃｈｉｃａｌｏｒｄｅｒｏｆｔｈｅｒｕｌｅｓｍｅａｎｓｔｈａｔｉｎｔｅｒ－ｔｅｘｔｕａｌｃｏｈｅｒｅｎｃｅ（ｒｕｌｅ５）ｉｓｏｆｌｅｓｓｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｔｈａｎｉｎｔｒａ－ｔｅｘｔｕａｌｃｏｈｅｒｅｎｃｅ《ｒｕｌｅ４），ｗｈｉｃｈｉｎｔｕ／ｎ，ｉｓｓｕｂｏｒｄｉｎａｔｅ（ｒｕｌｅ１）．Ｖｅｒｍｅｅｒｔｅｒｍｓｉｔａｓ‘＇ｄｅｔｌｗｏｎｉｎｇ”ｏｆｔｈｅＳＴ．ＳＴｆｏｒｔｈｅｍ如ｒｒｅｆｅｒｅｎｃｅｏｎｌｙ．ｉｓａｎｔｏｔｈｅＳｋｏｐｏｓｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｐｒｏｖｉｄｅｒ，２．２Ｔｒａｎｓｌａｔｏｒ＇ｓＳｎ掰ｅｅｔｉｖｉｔｙＷｉｔｈｉｎｔｈｅｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｃｉｒｃｌｅｎｏｗａｄａｙｓ，ａｎｏｆｌ把ｒｈｏｔｉｓｓｕｅＳＯｉｓｔｒａｎｓｌａｔｏｒ’Ｓｓｕｂｊｅｃｔｉｖｉｔｙ．Ｆｏｒｌｏｎｇａｈｉｓｔｏｒｙ，ｔｒａｎｓｌａｔｏｒｓｏｒ灯ａｎｓｌａｔｉｏｎｔｈｅｏｔｓｔｓｈａｖｅｂｅｅｎａｒｇｕｉｎｇａｂｏｕｔｔｒａｎｓｌａｔｏｒｓ’ｓｔａｔｕｓｏｎａｎｄｒｏｌｅｉｎｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｐｒａｃｔｉｃｅｓ。Ｓｏｍｅｉｎｓｉｓｔｔｈｅｙｓｈｏｕｌｄａｌｗａｙｓｂｅｌｏｙａｌｓｃｈｏｌａｒｓａｒｅｔｏｔｒａｎｓｌａｔｏｒｓ＇ｓｕｂｏｒｄｉｎａｔｉｖｅｐｏｓｉｔｉｏｎ，ｓａｙｉｎｇｔｈｅｉｒｍａｓｔｅｒ，ｏｒｔｈｅｏｒｉｇｉｎａｌａｕｔｈｏｒ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅｇｒａｎｔｔｒａｎｓｌａｔｏｒｓｎＯＷｗｉｌｌｉｎｇｔｏｒｅａｓｏｎａｂｌｅｒｉｇｈｔｓｔｏｍａｋｅｎｅｃｅｓｓａｒｙｍｏｄｉｆｉｃａｔｉｏｎｓｔｏｔｈｅｔｅｘｔ。Ｔｈｅｙｔｈｉｎｋｔｈａｔｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｉｓｎｏｔｒｉｇｉｄｒｅｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎｏｆｍｅａｎｉｎｇｆｉ＇ｏｍｏｎｅｌａｎｇｕａｇｅｔｏａｌｌｏｔｈｅｒｂｕｔａｐｒｏｃｅｓｓｏｆｔｈｅｔｒａｎｓｌａｔｏｒ＇ｓｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎ，ｐｒｅｓｅｎｔｉｎｇｈｉｓＯＷＩＩａｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｏｆｔｈｅｍｅａｎｉｎｇｂｙｍｅａｕｓｓｕｃｈａｃｔｉｖｅｒｅａｄｉｎｇ，ｃｏｎｓｔｒｕｉｎｇ，ｐａｒａｐｈｒａｓｉｎｇａｎｄｅｘｐｌａｉｎｉｎｇ．Ｔｈｉｓｔｒｅａｄｇｉｖｅｓｔｒａｎｓｌａｔｏｒｓｍｏｒｅｒｏｏｍｔｏｂｒｉｎｇｔｈｅｉｒｔａｌｅｎｔｓｉｎｔｏｆｕｌｌｐｌａｙ．２．２．１ＣｈｏｏｓｉｎｇＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎＭａｔｅｒｉａｌｓＷｈａｔｋｉｎｄｏｆｂｏｏｋｓｏｒａｒｔｉｃｌｅｓｔｈｅｔｒａｎｓｌａｔｏｒｉｓｌｉｋｅｌｙｔｏｃｈｏｏｓｅｆｏｒｔｈｅｉｒｗｏｒｋ？Ｔｈｉｓｉｓ５ｒｅｌａｔｅｄｔｏｔｒａｎｓｌａｔｏｒ’Ｓｓｕｂｊｅｃｔｉｖｉｔｙ。ＭａｔｔｅｏＲｉｃｅｉｉｎｌａｔｅＱｉｎｇｄｙｎａｓｔｙ，ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ｈａｄｎｔｒａｎｓｌａｔｅｄｍａｎｙｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｗｏｒｋｓ。ＡｓｍｉｓｓｉｏｎａｒｙｔｏＣｈｉｎａ。ｗｈｙｄｉｄｎ’ｔｈｅｓｔｉｃｋ协ｈｉｓｄｅｓｉｇｎａｔｅｄｒｅｌｉｇｉｏｕｓｔａｓｋａｎｄｔｒａｎｓｌａｔｅＢｉｂｌｅｉｎｔｈｅｆｉｒｓｔｎｅｃｅｓｓａｒｙｔｏｓｔｕｄｙｐｌａｃｅ？Ｔｏａｆｌｓｗｅｒｔｈｉｓｑｕｅｓｔｉｏｎ，ｉｔｉｓｔｈｅｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｂａｃｋｇｒｏｕｎｄｏｆｔｈａｔｐｅｒｉｏｄ。ＦｅｕｄａｌｏｒａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓａｎｄＣａｔｈｏｌｉｃｉｓｍ．ＩｎｐｅｏｐｌｅｂｅｆｏｒｅｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｏｆｆｉｃｉａｌｓｏｆｔｈａｔｐｅｒｉｏｄｗｅｒｅｓｔｉｌｌｓｕｓｐｉｃｉｏｕｓａｂｏｕｔＣｈｒｉｓｔｉａｎｉｔｙｏｒｄｅｒｔｏｆｕｌｆｉｌｌｈｉｓｍｉｓｓｉｏｎａｒｙｈｅｃｏｕｌｄｃｏｍｍｉｔｈｉｓｔａｓｋ，ＭａｔｔｅｏＲｉｃｃｉｈａｄ招ｗｉｎｔｈｅａｓｔｒｕｓｔｏｆＣｈｉｎｅｓｅｍａｊｏｒｔａｓｋ．Ｗｅｓｔｅｒｎｓｃｉｅｎｃｅｓ，ｓｕｃｈａｓｔｒｏｎｏｍｙａｎｄａｒｉｔｈｍｅｔｉｃ，ａｒｅｏｆｐａｒｔｉｃｕｌａｒｉｎｔｅｒｅｓｔｔｏｔｈｅｉｌｌ―ｉｎｆｏｒｍｅｄＣｈｉｎｅｓｅｐｅｏｐｌｅ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｈｉｓｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｓｔｒａｔｅｇｙｉｓｅｘｔｒｅｍｅｌｙｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔａｎｄａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅｔｏｔｈｅｏｃｃａｓｉｏｎ。Ｔｒａｎｓｌａｔｏｒｓ’ｃｈｏｉｃｅｏｆｓｏｕｒｃｅｍａｔｅｒｉａｌｓｄｅｐｅｎｄｓｒｅａｓｏｎ０１１ｈｉｓｔａｓｔｅａｎｄｉｄｅａｓ．淞ｗｅｌｌａｓｔｈｅｓｏｃｉａｌａｎｄｃｕｌｔｕｒａｌｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ。ＯｎｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｈａｔｈｉｓｃｈｏｉｃｅｏｆＳＯＩｌｒＣＣｔｅｘｔｓｆｏｒＹａｎＦｕ‘ＳＳＵＣＣＥＳＳ≈ａｔｒａｎｓｌａｔｏｒｉｓｏｎａｎｄｈｉｓｓｔｙｌｅａ∞ｂａｓｅｄｔｈｅｄｅｓｉｒｅｓａｎｄｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｓｏｆｈｉｓｐｏｔｅｎｔｉａｌｒｅａｄｅｒｓ．ＨｅｔｒａｎｓｌａｔｅｄＥｖｏｌｕｔｉｏｎａｎｄＥｔｈｉｃｓｗｉｔｈｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆｍａｋｉｎｇｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅｐｅｏｐｌｅａｗａｌ＇ｅｏｆｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｔｈｅｂｉｏｌｏｇｉｃａｌｌａｗｏｆ“ｓｕｒｖｉｖａｌｏｆｔｈｅ矗ｔｔｅｓｔ”ｗａｓａｌｓｏａｐｐｌｉｃａｂｌｅｔｏｓｏｃｉａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｅｖｏｌｕｔｉｏｎａｎｄｗａｒｎｉｎｇｔｈｅｍｏｆｔｈｅｄａｎｇｅｒｏｆｅｌｉｍｉｎａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｗｈｏｌｅｎａｔｉｏｎ．ＨｉｓｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｏｆＡｎＩｎｑｕｉｒｙｉｎｔｏｔｈｅＮａｔｕｍａｎｄＣａｕｓｅｓｏｆｔｈｅＷｅａｌｔｈｏｆＮａｔｉｏｎｓａｌｓｏｒｅｖｅａｌｅｄｈｉｓｂｅｌｉｅｆｔｈａｔｔｈｅｉｎ口ｏｄｕｃｔｉｏｎｏｆｃａｐｉｔａｌｉｓｔｅｃｏｎｏｍｉｃａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｔｈｏｕｇｈｔｓｉｓｉｎｅｖｉｔａｂｌｅ。ＨｅｗｏｕｌｄｌｉｋｅｔｏｆｉｎｄｉｎＳｍｉｔｈ＇ｓｔｅａｃｈｉｎｇｓａｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｆｏｕｎｄａｔｉｏｎｆｏｒｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇｃａｐｉｔａｌｉｓｍｉｎＣｈｉｎａ．Ｓｉｍｉｌａｒｌｙ，ｈｉｓｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｏｆＪ．Ｓ．Ｍｉｌｌ’ＳＬｏｇｉｃａｉｍｅｄａｔｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇｔｈｅｍｅｔｈｏｄｏｌｏｇｙｏｆｍｏｄｅｍｎａｔｕｒａｌｓｃｉｅｎｃｅｓ，ＳＯａｓｔｏａｄｖｏｃａｔｅｔｈｅｍｅｔｈｏｄｏｆｉｎｄｕｃｔｉｏｎａｎｄｔｏｃｏｍｂａｔａｐｒｉｏｒｉｓｍ．（ＨｕａｎｇＺｈｏｎｇｌｉａｎ，２００２：ｉｓ）Ａｌｌｔｈｅｓｅｅｘａｍｐｌｅｓｉｎｄｉｃａｔｅｔｈａｔｔｒａｎｓｌａｔｏｒｓｗｏｕｌｄａｃｔｉｖｅｌｙａｎｄｖｏｌｕｎｔａｒｉｌｙｃｈｏｏｓｅａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅｍａｔｅｒｉａｌｓｉｓｏｎｅａｓｐｅｃｔｏｆｔｈｅｉｒｔｏｗｏｒｋｏｎ．Ｔｈｉｓｓｕｂｊｅｃｔｉｖｉｔｙ．２．２．２ＴｈｅＩｍｐａｃｔｏｆＳｎＭｅｅｔｉｖｉｔｙｕｐｏｎＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎＳｔｒａｔｅｇｉｅｓＥｍｐｌｏｙｅｄＴｒａｎｓｌａｔｏｒ’Ｓｓｕｂｊｅｃｔｉｖｉｔｙｗｏｕｌｄｕｎｄｏｕｂｔｅｄｌｙｄｅｔｅｒｍｉｎｅｔｈｅｓｔｒａｔｅｇｉｅｓｈｅｗｏｕｌｄｌｉｋｅｔｏａｄｏｐｔ．Ｔｈｅｔｒａｎｓｌａｔｏｒｗｏｕｌｄｓｔｉｃｋ｛ｏｈｉｓＯＷｌｌｌａｎｇｕａｇｅｆｅａｔｕｒｅａｎｄａｒｔｉｓｔｉｃｓｔｙｌｅ；ｏｎｓｏｍｅｏｃｃａｓｉｏｎｓ，ｈｅａｌｓｏｉｎｆｕｓｅｓｈｉｓｏｗｎｉｄｅａｓｉｎｔｏｔｈｅｔｅｘｔ，ｏｒａｔｌｅａｓｔｄｏｅｓｓｏｍｅａｂｒｉｄｇｅｍｅｎｔａｄａｐｔａｔｉｏｎｔｏｏｒｔｈｅｏｒｉｇｉｎａｌｉｄｅａｓ．６包含各类专业文献、应用写作文书、各类资格栲试、中学教育、文学作品欣赏、生活休闲娱樂、行业资料、高等教育、专业论文、74变译理論与对外新闻报道的英译等内容。　
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