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你可能喜欢天正建筑中轴网标注的竖向怎么不能标注，只能标注上下的，不能标注左右的_百度知道
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应该是没点到要标注的轴线
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你可能喜欢说课 天正建筑-轴网绘制84
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说课 天正建筑-轴网绘制84
今天我要进行说课的内容是天正建筑－轴网的绘制；一、说教材的地位和作用；天正建筑－轴网的绘制是《建筑CAD》的第二个大章；天正建筑软件是基于aotucad平台上一款专业的；二、说教学目标；根据本教材的结构和内容分析，结合学生他们的认知结；1.认知目标：能掌握“轴网的绘制”中的基本命令；2.能力目标：能运用“轴网柱子”中的缜密的专业素；三、说教学的重、难点；教学
　 今天我要进行说课的内容是
天正建筑－轴网的绘制 一、说教材的地位和作用天正建筑－轴网的绘制是《建筑CAD》的第二个大章节的开篇内容。在此之前，学生们已经学习了autocad计算机辅助绘图的全部内容，已能熟练的绘制简单的二维图形、能进行二维图形的简单编辑，这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。天正建筑软件是基于aotucad平台上一款专业的建筑绘图软件，轴网绘制是天正建筑的开篇内容，这个内容是天正建筑的基础内容。 二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.认知目标：能掌握“轴网的绘制”中的基本命令。2.能力目标：能运用“轴网柱子”中的缜密的专业素质。 三、说教学的重、难点教学重点：绘制轴网、两点轴标教学难点：添加轴线、填补轴号 四、 说教法轴网的绘制是天正建筑的基础章节，该课程具有实际操作的特殊性，教授时，我主要是运用演示法，。1、多媒体演示法：（第一节课前20－25分钟）由于该课程的特殊性，教学中充分利用多媒体进行教授，对教学点进行逐一的讲解和演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、例题讲解法：（第一节课后25－20分钟）在基本教授和演示后，利用课本的例题进行深度演示讲解，结合历届教学的经验，针对重点和难点问题反复演示讲解，争取做到“手把手”教学，强化学生记忆。3、学生练习。针对学生个体进行单独辅导。（第二节课前25－30分钟）4、汇总学生中出现的“疑难杂症”，再进行集中讲解，真正做到解惑。（第二节课后15－20钟）五、说学法我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 六、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 1、导入新课：（第一节课前3―5分钟）由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据：一是概括已经学习的AUTOCAD，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。2、讲授新课：（第一节课的40-37分钟）在讲授新课的过程中，我突出软件中该章节的重点，明了地分析本章节的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段，边讲解边演示，同时利用实际例题分步演示。重视本章节中的疑问，适当利用例题题目进行演示，使重点部分更加突出，使难点部分便于学生直观的学习。做到学生学习观摩时心中有数、上级操作时运用自如。3、上机实际操作，强化认识。（第二节课30－35分钟）根据上一节课的讲解演示，要求学生完成教师演示的内容，同时教师辅导学生练习，针对不同的个体单独辅导，汇总该章节的集中问题4、。（15－10分钟）对汇总的问题再次集中讲解，争取再次留5－10分钟给学生练习难点，解觉疑惑。5、多媒体演示设计由于该课程的最终结果是学生的实际操作，所以我比较注重直观的演示，每一个步骤争取明确简单，每一个动作争取易懂易学，同时引导学生多问“为什么？”，同时利用软件中的不同命令来达到相同结果，既不同方法讲授问题，同时也启发了学生的思维，激发了学习的兴趣。演示：第13章
轴网与柱子引入：
轴网是由轴线组成的平面网格，轴线是指建筑物组成部分的定位中心线，是设计中建筑物各组成部分的定位依据。绘制墙体、楼梯、门窗等均以定位轴线为基准，以确定其平面位置与尺寸。按照现行国家规范《房屋建筑制图统一标准》（GB/T）7.0.3条规定：“平面图上定位轴线的编号，宜标注在图样的下方与左侧。横向编号应用阿拉伯数字，按从左至右的顺序编写，竖向编号应用大写拉丁字母，按从下至上的顺序编写。”TArch7.0轴网由3个相对独立的系统构成，即轴线系统、轴号系统和尺寸标注系统。 正交、斜交的直线轴网可用“直线轴网”命令生成，圆形轴网与圆弧轴网用“弧形轴网”命令生成。13.1.1
直线轴网此命令功能可生成正交轴网、斜交轴网或单向轴网。1．输入命令?
菜单栏：选择“轴网柱子”→“直线轴网”。? 命令行：ZXZW单击此命令后，可用光标单击或键盘输入的方式生成轴网数据，同时可在对话框左侧的预览区中对轴线进行预览。屏幕出现下图所示的对话框。 13.1.2
弧线轴网此命令可生成弧线轴网，并提供与直线轴网相连接的处理。1．输入命令?
菜单栏：选择“轴网柱子”→“弧线轴网”。?
命令行：HXZW弧线轴网是由一组同心圆弧线和过圆心的辐射线组成，由圆心、半径、圆心角和进深等参数确定，通过对话框输入各参数。选择本命令后，屏幕会出现“绘制圆弧轴网”对话框，如下图所示。
墙生轴网此命令功能可在已绘制的墙体中，按墙体基线生成定位轴线。1．输入命令?
菜单栏：选择“轴网柱子”→“墙生轴网”。?
命令行：QSZW在方案设计中，设计人员常需反复修改平面图，例如：改开间、进深，增加、删除墙体等，用轴线定位不太方便，天正建筑软件提供了根据墙体生成轴网的功能，使设计人员可以在参考删格点上直接进行设计，待平面方案确定后，再用本命令生成轴网。也可用墙体命令绘制平面草图，然后生成轴网。 轴网标注命令，常用于标注轴网的进深、开间尺寸和轴号。“两点轴标”命令可对直线或弧线轴网进行智能化的标注。同时“逐点轴标”命令可对轴线进行互不关联的标注。 13.2.1
两点轴标此命令功能可通过选择起始轴线与结束轴线，在已生成的双向轴网上标注轴号和尺寸。1．输入命令?
菜单栏：选择“轴网柱子”→“两点轴标”。?
命令行：LDZB本命令自动完成轴网的尺寸标注，轴号可按规范要求用数字、大写字母、小写字母、双字母、双字母间隔连字符等方式标注，可适应各种复杂的分区轴网。“轴网标注”对话框如图所示。
逐点轴标此命令可逐个选择轴线，标注互不相关的多个轴号。本命令用于自动方式不能标注的轴网，并以交互方式逐个对轴线进行标注。1．输入命令?
菜单栏：选择“轴网柱子”→“逐点轴标”。?
命令行：ZDZB2．命令操作按命令行提示操作，键入轴号或按&Enter&键接受默认值。按〈Enter〉键即可标注选中的轴线，命令行会继续显示以上提示，可对多个轴线进行标注。互不相关的单轴号对象，不参与轴号重排。 轴网编辑包括添加轴线、添加径轴、轴改线型等功能。13.3.1
添加轴线此命令功能可在已有轴网的基础上增加轴线，更新有关的轴号和尺寸。1．输入命令?
菜单栏：选择“轴网柱子”→“添加轴线”。?
命令行：TJZX本命令可在矩形、弧形、圆形轴网中加入轴线或者附加轴线，并自动插入轴号、自动更新轴网的尺寸标注，并对后面的轴号进行重新排列。?此命令功能可改变轴线的线型，将轴网的线型在连续线与点划线之间进行切换。1．输入命令?
菜单栏：选择“轴网柱子”→“轴改线型”。?
命令行：CHDOTE执行本命令之后，如果原来图中绘制轴网的线型为连续线型，则将轴网切换为点划线，反之切换为连续线型，线型比例的数字越大，点划线的长度越长。 包含各类专业文献、行业资料、专业论文、外语学习资料、应用写作文书、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、各类资格考试、说课 天正建筑-轴网绘制84等内容。　
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