& & 提示语在后的句子
提示语在后的句子
和&牢&的意思&&这些提示语很明白地告诉了学生理解词语的方法，教师只要提醒学生注意把它运用到今后的学生中就可以了。 同样，运用提示语，也能让学生总结出理解句子的...
本文主要讨论了单文档中文句子重要度的度量方法，通过基于标题相似度计算和基于有效词权重的句子重要度计算，并综合了句子的位置信息以及提示语等方法来计算句子的重要度...
有时还涉及其他人称的变化 （三）提示语、句意不变 一般情况下，无论是引述句还是转述句之间怎样转化，前面的提示语是保持不变的。最终的句子意思也不能改变 创设情境，由...
在文章前面写出：时间、地点、人物.文章中间要有适当的提示语.一个人说的话一段，在句子前面要有人名. 时间：那年的高中 地点：教室、莫锦盼家 人物： 莫锦盼：男，高（1）...
交换后的后果 总结 不是列数字的数字： 年代，时间 专有名词 不是为了说明对象特点的数... 关注提示语 B.方面，高度提炼，概括 句子的更换 能否 前后文关系 内容 总结语言准确性 ...
（这提示语写得非常具体，有陶先生的动作、神情）；有的提示语在话语之中，用逗号；有的提示语在话语之后，用句号；还有的省略提示语。 3、仿照上面的句子写四句话，分别...
仿照给定句子写出句式相同的句子的能力；根据语境，灵活自如地变换句式的能力。 选用... 【例2】2003年全国高考试题第25题： 仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、...
Disneyland is a good place to_ （五）写作（共18.分）' XIII.看图写句 （根据图示和提示语，写出恰当的句子，每题一个句子，每题2分，共8分。） 107. between, pay phone
often, ...
语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣...
enough food. A: That's true. B: I think people all over the world should 5 them. A:That's right. 1,2 3 4 5
VII. 书面表达 （共20分） A. 看图写话：根据图示和提示语，写出恰当的句子...
课上，戎老师十分注重朗读的训练，抓住重点字词，关键的标点符号，提示语指导学生朗读品味句子，并带动全文的朗读和理解。如，在教学第一部分的时候，师：是呀！春天的早...
4、把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否... 去掉；再改说话内容，说话内容中的&我&改成&他&或&她&，如果说话提示语中有第...
六、人物对话时使用提示语有三种不同的方式。根据要求，摘录课文中有关句子各一句 1、提示语在前面： 2、提示语在后面： 3、提示语在中间： 【参考答案】 一、给画线字选择...
可以帮助学生理解课文内容，发展思维和陶冶情感。因此，在阅读教学中对学生朗读训练的指导是很重要的。 本学期上的《花钟》教学难点是正确朗读课文，能根据提示语读好句子...
有些对话还可以让学生根据陶罐和铁罐的特点添加提示语，读出铁罐的傲慢无礼和陶罐的... 请把铁罐奚落陶罐的句子找出来读一读（生读找，并划出词句） 3、交流后出示句子：...
将其正确形式填人短文后的横线上（每词限用一次）o learn, be, for, high, about, children， ... 根据每题所提供的情景和提示词写一个与图画内容相符的句子。（要求用上提示语） 111....
这个人说的话提示语在前面，下一个呢？可以放在中间，再后来可以放在后面。如果只是... （幻灯片出示句子，学生练习说话并加标点） ***说（ ）我们班在运动会中得第一名啦...
（阅读下列两篇短文，然后按短文后的要求完成所给出的题目。） Which animal do we ... using she words given in the brockets.（根据括号内的提示语，将下列句子翻译成英语...
十、用于后置的外国人名之前 许多外国人的姓名是名在前、姓在后，在辞书条目或人名索... A、 冒号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。 B、下文内容和提示语...
Ⅴ. 根据单词的首字母或汉语提示，完成下列句子。 51. Nobody helps me . I finished the work a_______. 52.Where is mum? ------ She is w_clothes in the bathroom . 53. Kang Kang ...
根据句意和首字母或汉语提示完成单词，使句子正确，句意通顺。 1.Sweden（瑞典）lies in the north of Europe.It is the fourth largest country in Europe with an a ___&of 450, 000 ...
根据汉语提示完成句子 1 我是）a student. 2. This is 她的） English 书）. 3. Tom,is this 你的教室）. 4 What is_他的名字）. 5 This isn't 一幅地图）. 6 请）touch your 耳朵）. 7 多少...
如何在教学过程中培养学生&用所给提示词把句子翻译成英语的能力&？ 本人在教学过程中主要从以下几方面培养学生&所给提示词把句子翻译成英语能力&： 1、在平常教学中，要...
提示语在后： 1、确实应该赶快做一个井盖 众人也跟着说 2、 放心吧，我们一定会小心的... 8、大理在云南有名，在全中国甚至世界都很有名。
扩写下面的句子。（每句至少扩写两...
1.才会得到时间老人的厚爱。
2.李梅不是舍不得花钱买零食， 3.与好书交朋友，既能开阔眼界， 四、仿写三个句子，注意标点符号的运用和提示语的位置。
1.&好样的！&下面的...
2、学习教学提示。 默读提示语，思考：怎样才能读得有感情？划出有关的句子。 交流。... 二、教学重点与难点 教学重点：学习通知的书写格式，练写课后的两则通知。 教学难点...
& I'd like some （牛肉） and tomato noodles, please. Ⅵ. 补全对话（共3小题，每题2分，满分6分） 阅读对话，根据横线后所给标点符号的提示，在横线上填写适当的句子，使对...
渐渐 悄悄 慢慢 徐徐 3 读读文中画横线的句子，品味一下加点词&生怕&所表达的情感。（1... 1 把文中括号内不恰当的词画去。（3分） 2 联系语境 ，在【 】内填上合适的提示语。（2分） ...
2 自由读3-5节，思考：用直线划出描写杰弗逊的言行的句子。从杰弗逊的言行中，能看出... 根据课文内容分小组演一演，小组间进行一次比赛。通过表演，进一步体会提示语在文中...
作文提示语&也许是公交车上的一次让座，斑马线上的一次搀扶；也许是一次伤感的离别... 以一个完整的句子作标题的，题眼往往在谓语部分。比如今年一模卷中 （以下都以一模卷...
能在老师的指导下，描摹&盆&字。 2、正确朗读课文，尝试根据提示语读出句子的语气。 3、了解牵牛花、午时花、夜来香开花的时间，激发学生对花的兴趣。 教学重点、难点： ...
作业：如何在教学过程中培养学生&用所给提示词把句子翻译成英语的能力&？ 要求：务必结合自己的实际写一篇不少于100字的心得。 培养学生&用所给提示词把句子翻译成英语...
时，让学生读文中的句子：&许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清... 提示语在前，提示语在中，提示语在后，没有提示语。不仅如此，他还要求学生将刚才的...
能在老师的指导下，描摹&盆&字。 2、正确朗读课文，尝试根据提示语读出句子的语气。 3、了解牵牛花、午时花、夜来香开花的时间，激发学生对花的兴趣。 教学重点、难点： ...
A.选择正确的句子，完成对话。 A: Hey, Peter.
B: Sorry, Ms Green. A: Do you know the ... Ⅶ.书面表达。（任选一题，5%）
以last weekend为时间，根据图片及所给提示语，写五...
Ⅰ根据汉语提示，用单词的正确形式完成句子。（每小题1分，共15分） I 碰巧） to be ... 事故发生的时候我碰巧在场。（happen） 美国英语与英国英语在拼写上有很大不同。（...
由提示语Listen！可知，要我们&听&的动作是正在发生的。此外，像带有Look！之类的提示语的句子也要用现在进行时态。 3. He turned off the lights and then______ the ...
并说说听后的感受，然后与课文结合，理解起来容易多了。
3、运用语言描绘情境 教学... （二）、找&提示语&
课文中有写句子，特别是引用人物语言的句子，本身就提供了感...
把划线句子改成提示语在后的形式。
根据文章内容，把带点字的意思写具体。 年轻人忍受着巨大的疼痛， 根据提示简要概括5-8节主要意思。 手术后，沃克医生询问病人_病人_ 沃...
一路上，我和母亲一前一后的走着一段沉默的路。我只望着飞舞的雨花想着自己的心事，... 4、将下列句子改成提示语在中间的句子。 母亲走过来，告诉我：&你爸刚才还嚷着送伞...
9、下面的句子，朗读时该怎样停顿，请你用&/&标出来。 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。 10、按要求写句子 ⑦将句子加上提示语，使句子更具体、形象...
&别忘了来看我呀，我还有许多好听的故事要讲给你听呢！&小紫花流着泪说，&再见，大头蟋蟀！再见了&&& 仿照上面的句子，写一句提示语在中间的话，注意正确使用标点符...
（假如你是当时的马鸣加，会怎么想？） 学生加上语气词，情感体验完后，再有感情地读一读。 说明： 重点指导学生读好描写马鸣加语言的句子。可以让学生根据提示语的要求，...
具体回答问题时，要考虑用什么短语（动宾短语、主谓短语、偏正短语）、什么词语作答。并且注意前后句子的提示语。在写作手法方面，要注意区分写作手法、修辞手法的不同，...
略读课文中仅有导读提示语，既没有明确的语文基础知识的任务，更没有相应要完成的作... 学生概括出了课文所讲的主要事情后再让学生浏览课文，划出自己感受深刻的句子，并在...
教学重点、难点： 能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思。指导感情朗读课文。理解结构比较复杂的句子。 课前预习： 1、熟练地朗读课文。 2、词语...
里填上表示&看&的意思的词语（不能有&看&字） 2、用简洁的话说说短文写了一件什么事。（3分） 3、根据你对短文的理解，把下列人物对话的句子加上合适的提示语，注意表...
低得分率其次为64.9%，同样是改转述一题，很多学生没有把改后的句子写完整，或没有标点符号，还有些学生在改句式时同时改变了句子的原意，有些学生仅仅只把提示语换了个...
而且进一步给予提示语引导学生&说&好该句子，如果你告诉的是孩子你怎么说？如果你... 我在群山之中无奈地低下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡&&&...
的提示语是这样写的： 祖国的西部有美丽的自然风光，还有灿烂的历史文化。著名的丝绸... 学习记叙文时，也可以让学生结合文本写出自己的理解，如我在执教《最后的一课》后，... &横拦绿水&这两个词中我感受到了山的那种不拘一格的美，读句子时我能想象到：可能...
上面这两句名言让我明白了： 8、按要求写句子。（5分） （1）提示语&严禁践踏草坪&很生... 的连接点。 （3）文中画波浪线的句子是一个_____句。 三、拓展阅读（15分） 男孩与他的...
七.写作（16分） （A）根据图示及提示语，写出完整的句子。（8分） 1.2.3.4. 1.headache yesterday
2.check over now
3. be good at
4. don't read (B) 作文 （8分） 提示：请你描述一下你...
2、提示：第二节中也有一句说明小花猫生气的句子。 出示： 他弓起背，瞪圆了眼，&喵... 2流利地朗读课文，能根据不同的提示语读出句子不同的语气。 3培养学生良好的说话习...
议论文及抒情散文中的中心句、过度句，文章中反复出现的句子、总结性的语句，文章的... 看清题干考查内容的提示，答题的要求，留意相关的提示语。
（3）扣词句。重点词句、重...
3、学会借助提示语，结合语言环境，读好表现人物情感的句子。
在朗读中，创设情境，... 《一分钟》课文后的&读一读&提出的要求是&朗读课文&。这个提示点明了通过朗读理...
理解课文中的重点语句，学习朗读提示语在中间的句子。 有感情的朗读课文 体会文章中... 三、学习巩固 生字词语抽读 重点句子的朗读 读读学了课文后的收获。 教后感： 这是两个...
我发现文中有许多四字词语，如&名不虚传&我想抄下来。 & 第31课《女娲补天》：课文有一些生动的语句，我要抄下来。 2加标点：主要练习有提示语的句子。 3关联词语：要求...
根据提示语，有感情地朗读描写人物语言的句子。 3.根据人物的特点和特定的情景，想象... 课题 综合练习7 教学目标 知识与技能： 体会特殊词语在特殊场合的感情色彩。 默读课文...
按钮重新登录。 四、应试人试音（如图示） 1.进入试音页面后，考生会听到系统的提示语，提示语结束后，请以适中的音量和语速朗读页面呈现的句子，进行试音。 2.如试音顺利...
全国不少省市的中考设有&翻译句子&这类考题，但形式上有所不同：有的是给出中文意思和英文提示语，让考生自己写出完整的句子；有的则是在已知中文的情况下要求同学们填...
既有助于学生在比较中读好原文的句子，又能促使他们领悟情感，产生共鸣。 3、以读代... 让学生综合运用形象思维和抽象思维在课文句子的提示语前后，添加上自己认为最准确的...
因此我要在今后的教学过程中注重时间的分配，使学生有更多的时间进行拓展训练。 49... 流利的朗读课文，能根据不同的提示语读出句子的语气。 培养学生良好的说话语气。 了...
因此我要在今后的教学过程中注重时间的分配，使学生有更多的时间进行拓展训练。 49... 流利的朗读课文，能根据不同的提示语读出句子的语气。 培养学生良好的说话语气。 了...
very much ( )10. Landing on the moon sounds I hope I can go there one day. A. wonderful B. wonderfully C. terrible D. terribly （三） 用所给提示语将下列句子译成英语。 1、请让我尽...
＂说话、写文章那一刻以后的时间＂。句子有tomorrow,the day after tomorrow,next in the ... 句子中若有now,listen,look,be quiet等时间提示语时，句子常用现在进行时它适用于下面的...
比如：换位读、去掉提示语读、对比读、换词读句子（挺、非常）、抓标点符号（感叹号和句号）等。例如：&爸爸，你们去吧！&为什么用叹号，向这些抓住标点、换词换句读书...
小白兔大声喊--（学生读）。 （4）引导学生看第一幅挂图：小燕子飞得很低，小白兔奇怪地向燕子为什么飞得这么低。学生练习朗读小白兔喊叫的句子，提醒学生注意提示语&大声喊...
避免在今后的课堂上被动地只听别人说，自己却不提问。从低年级开始，就要培养、呵护... 师：多么新奇，多么有趣，真是好看！ 师引读提示语，生读奶奶的话，师出示句子。（放...
等，让人摸不着头脑的句子试卷中有大量呈现，反映了相当部分同学思维品质不高，阅读理解能力低下，而且也表现出了一种不严谨的学风，因为只要对提示语细加揣摩，或者对写...
（听录音，选择与原句意思相近的句子，每小题念二遍.）（5分）
（ ）1. A. The Class3 ... 要求：1. 每幅图写一句准确完整的话，必须包含所给的提示语。
2. 句子之词意思连贯，...
一页描写人物语言的句子或段落（注意提示语的四种形式都要有）。 信息例二：认真完成... 我在这条信息后的&（ ）&中明确指出什么人适合办证：对于那些假积极的孩子是个警示，...
学情分析 1&&&&& 按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。 2&&&&& 按故... 让他们知道了在今后的学习和生活中，会遇到很多意想不到的困难，只有自己认真思考，...
本诗四句写了四个场面，似乎不见作者的情感态度，但作者的情感态度又充满字里行间，显示了高超的表现艺术。回答本题只要抓住题干中&没有一句议论和抒情的句子& 的提示语...
声音等效果，但我们可以在幻灯片制作过程中，用特殊的排版、醒目的字体颜色、配上动画切换等设置来突出最能表达作者思想内涵的句子，插入一些必要的提示语，还是可以让学...
小白兔大声喊--（学生读）。 （4）引导学生看第一幅挂图：小燕子飞得很低，小白兔奇怪地向燕子为什么飞得这么低。学生练习朗读小白兔喊叫的句子，提醒学生注意提示语&大声喊...
五、按要求写句子。 给下面的句子加上适当的提示语。（1'） &我&&我真的&&不&&不知道&&这件事。&毛小宁 嘟嘟囔囔 地说。 改变下面的句子的说法，使表达的意思更强...
四、五自然段并找出写狐狸和乌鸦的句子。 2.师生接龙读读这两节 3.指名把写&狐狸&... 4.多媒体出示相关句子，让学生练习根据提示语读出语气来，大面积练习读，适时评读，...
（学生读）。 （4）引导学生看第一幅挂图：小燕子飞得很低，小白兔奇怪地向燕子为什么飞得这么低。学生练习朗读小白兔喊叫的句子，提醒学生注意提示语&大声喊&和句尾问号。 ...
以一个完整的句子作标题的，题眼往往在谓语部分。比如今年一模卷中 （以下都以一模卷... 使句子或短语意思完整。我们必须认真读一下提示语，有时会有词语让你挑选，比如《我...
s talk中的单词和句子，并掌握四会单词；2）能听懂提示语，按照let's try的录音内容判... 学生还是有较易弄错的地方，需要在以后的课时中继续练习巩固。
新课程标准从某种意...
根据句义和所给首字母或汉语提示，写出正确单词。 1. It will take her a long time to r_______&from the operation. 2. The shirt and the blouse are a perfect&m_ 3. Please f_the ...
(1)设计一句（提示性）广告语，立即激起他（她）们的购买欲。 1. 闲暇时多读本书，面试时语惊四座。 2. 20下鼠标，不如翻一下本书。 3. 看了本书，你可以推荐自己给比尔&盖茨。 4. ...
但要注意在w后的元音字母a或 a的组合，发[音。B项warm中的ar组合发[ ：]音。 6.应选D... 10.应选C项，根据句中答语的提示By car意为&乘小汽车&得知，句子所问的是&以什么...
中考英语专项练习：解释句子 解释句子。 根据自己的理解，用自己学过的语言（英语）... 学生用卷 （说明：因采用人机对话，学生是在电脑屏幕上看到以下内容并听到提示语和有...
1、这段课文中的&他&是指___，&你&是指___；&你&是&他&的___。&安息&的意思是______。 2、把&谢天谢地&&现在你可以安息了&这句话改为提示语在最后的句子...
四、查 即检查修改后的句子意思应和原来的一样 练习： 1、曹军要渡过大江不可。 2、做... 分析：原句引号内的你指提示语中的小明，我指爷爷。前后人称要一致 。所以引号内的人...
出示：第四节。 注意提示语在中间时的标点，指导朗读。 爷爷是怎样回答的呢？指名读... 学生自由拼读音节 在正确音节后的括号里打（&） 交流、齐读 二、排列句子 学生自由读...
四人小组轻声读课文，完成练习（见课后的练习）。通过引读让学生体会到作者先总后分... 进一步了解表示人物语言的句子中提示语的不同位置。 3 知道爱迪生从小善于观察、敢于...
允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。 B节 B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多...
提示语在前： 提示语在后： 提示语在中： （二）按要求写句子。（4分） 1、小红对老师说... 第一层： 第二层： 4、文中画& &的句子运用了（ ）的修辞手法。 A.拟人 B.夸张 C.比喻...
有意顾及语文综合性学习以及单元后的回顾拓展。覆盖字词句段篇，听说读写书的相关知... 和习作题采用半命题&一-所给的提示语的寓意丰富，启发性强。它在立意、选材、文体... 答题现状：学生阅读习惯的培养欠功夫。最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子...
是&他&的&安息&的意思是& 2、把&&谢天谢地，&皮埃尔自言自语，&克勒松，现在你可以安息了&&&&& 这句话改为提示语在最后的句子。& 3、&自言自语&是什么意...
二、句一）、找中心句 1、有一定含义的句子。 2、句与句之间的关系。 3、过渡句的作... A、提示语在前 b.提示语在中间 c.提示语在后 8、直接引语与间接引语间的互换。 9、句...
面对新形势下的素质教育、改革后的义务教育新课程，往往觉得力不从心。 原因分析：部... 引导学生联系上下文，通过补充提示语的形式来朗读句子。 3、&我从被误解到被理解& ...
而是这历史事件背后的英雄人物给人的精神上的启迪和震撼。在斯科特身上，正体现了一... ----从文本核心信息（提示语）入手设计直观的教学问题 13.下列句子形象生动，富有表现...
请学生读出随意组合后的句子。 （活动目的：通过游戏的方式引导学生进一步复习前面学... 此时教师应提示学生要注意拼写，为下一课时的书写打下基础。） 2：主题图表演： 教师... 4.&&&& writing：规范书写四会单词和句子，并能根据图片和提示语写一段话描述一天...
比如：换位读、去掉提示语读、对比读、换词读句子（挺、非常）、抓标点符号（感叹号... 《收易拉罐的小男孩》（建议课后的四题可以这样要求：写几句话，用上这两个词语）...
找出自己读不懂的句子或词语同桌一起想办法解决。 5、学习最后一段 （1）读最后一段，想一... 同桌分角色朗读。 （6）指名读，评议。 （7）老师说提示语，学生试背对话。 5、让我们来看看...
但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。 B节 B节作文的评分重点在于内容的完整... 但是，考生最后的写作成绩并不是Task1和Task2的简单平均，而是以Task2为主（司显...
第四部分 语言综合运用及写作 V、完成句子（共9小题，每小题1分，满分9分） 根据括号内的英（汉）语提示，完成句子。 66.Three four)of the students in our class have handed in ...
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＞＞＞请根据以下提示，并结合事例，用英语写一篇短文。You can never ..
请根据以下提示，并结合事例，用英语写一篇短文。You can never succeed if you don’t give it a try.注意：①无须写标题，不得照抄英语提示语；②除诗歌外，文体不限；③文中不得透露个人姓名和学校名称；④词数为120左右。
题型：写作题难度：中档来源：不详
Everybody wants to be successful. But only a few people take action immediately when they want to do something.Whenever I saw my friends swim, I would admire them. How I wished I could swim like them! But I couldn’t seem to learn how. It frightened me just to think of being alone in the water. My father encouraged me to learn from my friends. He said, “ How do you know you can’t if you never give it a try? Nobody is born knowing how to swim.” I realized I needed to do something, and began to practice swimming on weekends. My father taught me, and showed me there was nothing to be afraid of. Two months later, I could swim.This experience has also taught me that as long as I never give up and keep trying, I can succeed.试题分析：考查开放性作文写作,开放性作文给出了一个话题，并有部分的文字提示。给考生自由发挥的余地较大。对于考生的综合能力要求较高，要求考生有很强的谋篇布局的能力和组织要点的能力。在完成开放性作文时，首先要选择自己熟悉的短语或者句型，在你的能力范围之内，选择句式时要赋予变化，因为这样你才可以更好的驾驭。同时也要选择合适的连接词，把各个要点组织成一个完整的整体，如besides, further, last but not least等。在发表个人观点的时候，可以使用谚语来提升整个文章的档次和文采，也能增加得高分的可能性。【亮点说明】文章使用了很好的短语和句子：take action采取行动，encourage …to do… 鼓励某人做什么How I wished I could swim like them! 这句话用了虚拟语气， It frightened me just to think of being alone in the water. 这句话用了it做形式主语， Nobody is born knowing how to swim.” 这句话用了伴随状语， there was nothing to be afraid of. 这句话用了there be句型。This experience has also taught me that as long as I never give up and keep trying, I can succeed.这句话用了宾语从句和条件状语从句。
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据魔方格专家权威分析，试题“请根据以下提示，并结合事例，用英语写一篇短文。You can never ..”主要考查你对&&提纲作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
提纲作文的概念：
提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出以进行写作。提纲作文写作要领：
第一步：审题： 审题是否清楚是一篇书面表达成功与否的关键所在，在整个写作过程中起着决定性作用。审好题会让我们做到“磨刀不误砍柴工”，审题时要做到以下几点： （1）审要求：书面表达试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。“情景”中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，一般在书面表达题的前半部分；而“要求”一般在书面表达的后半部分，以“注意”形式给出，实际上是对考生提出的要求。因而考生对于题目所提供的说明，应认真分析、反复推敲，搞清提出的内容要求，抓住所要表达的信息点。 （2）审文体：高考书面表达的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文，具体形式有便条，日记，通知，书信，人物、事情、情景故事的描写，看图说话，缩写，扩写，改写等。审题时要审清文体，注意格式上的不同，避免出错。 （3）审人称：审查书面表达题干中隐含的读者对象和撰写人，即搞清楚此篇文章是“由谁写给谁”的。写稿人是谁一般都已明确指出，给出形式假设环境中的“某人”，如“假设你是李华”，写作时即用第一人称“我”，即李华。而读者对象有时没有明示，要考生自己去进行判断。 （4）审时态：根据情景判断短文需要的主体时态，即搞清楚要写的是什么时候的事，过去的就用过去时。比如日记，是叙述过去发生的事情，自然用过去时；通知多用将来时。 第二步：抓中心，列要点，列出写作提纲： 写作文时，一定要切题，抓住中心，紧扣要点。不要任意发挥，画蛇添足，也不要丢三落四，要点不全。通过对众多提示或图画、图表的观察和分析，获取与写作内容有关的主要信息，并按一定的逻辑顺序排列起来，找出最密切相关的要点，列出写作提纲。 第三步：选词组句：在体裁明确、中心突出、要点清晰的前提下，应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。表达时应该综合运用所掌握的知识，避开生僻的词汇，并克服母语的干扰，按照英语的习惯方式，用地道的英语表达出来，力求做到语言准确无误。 第四步：连句成篇：根据要点选词组句，然后按照篇章结构连句成篇。在这一过程中要注意选择恰当的表示并列、递进、因果或转折意义的过渡词，把所有要点、句子连接起来，使句与句意思连贯，结构衔接，力求准确生动、条理清楚。 第五步：复查纠错： 通读全文，检查内容是否符合要求，要点是否齐全，格式是否正确，词数是否合乎要求。最主要的是要检查句子是否符合英语习惯，句型是否正确，语法是否正确（包括句子结构、时态、语态、主谓一致等），检查单词是否误写、少写，习语搭配是否得当等，以及字母大小写、标点符号是否正确等，这就要求考生在定稿认真检查，仔细核对，及时发现并改正问题，保证要点齐全，句子完整通顺，力争减少失误。 第六步：书写规范，卷面整洁：书面表达不仅反映在表达内容上，也反映在书面形式上。一定要注意单词拼写正确，书写规范，字迹工整，卷面力求整洁，正确使用标点符号，使别人看起来耳目一新，具有整体美感，从而提高自己的得分档次。
发现相似题
与“请根据以下提示，并结合事例，用英语写一篇短文。You can never ..”考查相似的试题有：
196038175287175235187449438176338737