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发布时间: 18:43:06 来源:深圳市宝安区新安亿信电子商行文字【
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常用课堂教学平台环境的使用与维护
关于常用的课堂教学平台／环境中涉及的其他知识，请学员结合学校条件和教学经验，利用光盘资源进行自主学习，学习资料参见“常用课堂教学平台环境的使用与维护”。
一、常用媒体的工作原理与使用方法
我们在教学实践过程中常用到的媒体主要是以下四类：光学媒体、视频媒体、音频媒体、计算机媒体。接下来我们将对这四类教学媒体的工作原理和使用方法向大家作简单的介绍。
1. 光学媒体
2. 音频媒体
语言、音乐、音响是人类社会重要的文化要素。随着科学技术的不断发展，记录和传播这三种信息符号的电声技术与硬件系统不断完善，电声媒体以其独有的知识信息传播功能已成为一种重要的教育教学媒体。如收音机、录音机、激光唱机等。人们利用这些技术对信息进行记录、存储和传播。电声媒体的使用，使得教育信息的传播突破了时间和空间的限制，扩大了教育规模，丰富了教学方法，有力地促进了教学质量的提高。
音频媒体里面常用的音源设备有麦克风、录音机、 CD播放器、 mp3播放器
3. 视频媒体
随着电视机的出现和视频处理技术的发展，活动图像进入教学成为可能。而且，活动图像提供的逼真形象和真实场景，成为其流行开来的主要原因。要完成一个完整的视频节目的制作，则包括了视频捕获、视频记录与存储、视频编缉和视频重放这几个过程，本节将就这几个环节里面涉及的主要媒体给大家作些介绍。
（ 1）图像摄取
图像摄取的常用设备有数码摄像机、数码相机、视频展示台和扫描仪。其信号的转换过程基本相同：光学景象经过镜头成像后由分色系统分解为 RGB三色光束，三片 CCD摄像器件将 RGB三色光束分别进行光电转换和扫描后形成 RGB三路视频信号，再经编码处理输出。
摄像机是将被摄物的光像转换成电视信号的设备，是电视节目和电视教材图像的最主要的信号源。
数码相机与数码摄像机的主要不同体现为：数码摄像机是将光学景象动态地连续摄取并存储在磁带上，而数码相机是将光学景象静态地瞬间摄取并存储在闪存卡上。
图像显示的常用设备有数字投影仪、显示器、电视机等。我们这里主要讲解数字投影仪。
多媒体计算机系统是把视频、音频等媒体与计算机系统融合起来，并有计算机系统对各种媒体进行数字化处理一个复杂的硬件、软件有机结合的综合系统。
教学授递环境是一种支持教学传播功能的硬件、软件组合。主要分两大类，一类是面授环境，如多媒体教室，多媒体实验室，微格教室，语言实验室等等；另一类是远距离教学环境，其中又分授的环境和学的环境两部分。之所以要对这些环境进行管理，主要是要保证设备能够高效率地、无故障的工作，以便更好地支持教与学的过程。
对于教学授递环境的管理与维护，重点在于相应的规章制度的制定和执行。对于多媒体授递环境，是学校进行现代化教学的场所之一，为了保证多媒体教学秩序的正常运行，提高多媒体教室的利用率和使用寿命，应加强多媒体教室的管理，制定比较完善的管理制度和使用须知。
教育资源环境是指能够向学习者提供学习资源的系统组构，其特点是选择性、劣构性和开放性。选择性是指资源环境作为一类学习支持系统，其中拥有藏量丰富的信息资源，可供用户任意选择。劣构性是指资源库中的对象之间存在较弱的结构关系，不像课件那样内容经过精心编排。开放性是指用户对象、适用时间、使用目标等方面带有很大自由度。随着以学生为主体的教育观念日益增强，人们将越来越多地依赖资源环境来支持探究式学习和研究性学习。
教学资源环境主要有硬件和软件两个方面。硬件环境主要是指信息化基础设施建设，它包括配置足够的电脑，建成校园网并与国际互联网联通；配置足够的多媒体教室等设施，这些属于信息化硬件环境建设。软件方面包括教学软件建设、教学基础数据库建设，这些属于信息化软件环境建设。软件环境很重要，这涉及到信息化能否普及，否则再好的硬件环境也只能是浪费。
对于信息化软件环境建设，需要解决的一个本质问题，就是如何为学习者提供全面的支持服务，建立起科学的学习支持服务体系。这是一个系统工程，具体包括以下几方面内容：
1. 建设支持资源库的物质基础
2. 充分利用网络资源优势
3. 要重新定位隐形资源――教师的作用
4. 加强学生学习方法的指导
5. 规范教学管理。
详细内容请查看：
多媒体投影系统包含了全部电子化教学、计算机辅助教学及其演示的手段，是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系统。它将录相机、影碟机、多媒体计算机、多媒体视频展台、多媒体投影机等先进的视听设备以及其他可遥控设备 (如电动屏幕、电动窗帘、灯光等 )有机地组合，构成现代化视听教学环境。适用于各类学校进行多媒体教学等活动。
本案例主要针对多媒体网络教学系统中的技术支持、物质环境、管理、信息资源等要素的完善，设计了一个适用于一般规模的中小学多媒体网络教学系统。
一、常用媒体的工作原理与使用方法
我们在教学实践过程中常用到的媒体主要是以下四类：光学媒体、视频媒体、音频媒体、计算机媒体。接下来我们将对这四类教学媒体的工作原理和使用方法向大家作简单的介绍。
1. 光学媒体
① 幻灯机的结构与性能
幻灯机的种类很多，包括单片幻灯机、卷片幻灯机、手动幻灯机、自动幻灯机等等。但它们的基本结构是大致相同的，一般由光源、幻灯片夹、光学透镜成像系统三部分构成。
图 2.2 幻灯机的工作原理
简单工作原理：光源发出的光透过幻灯片经光学投影镜头成像后投射到银幕。
② 幻灯机的使用与维护
◆ 幻灯机的使用
＊在使用前应仔细阅读幻灯机的使用说明书，以便了解该机的性能和使用方法。
＊调整幻灯机与银幕的位置、远近高低、倾斜角度、使得既便于操作又不遮挡学生视线。
＊根据教学内容，装好幻灯片。为了能够在银幕上得到幻灯片的正像，在装片时幻灯片应正面朝向光源，并倒立放置。
＊开机前，要检查灯泡、电源线与电器插头是否完好，电源电压是否符合要求，幻灯机的镜头盖是否已打开。
＊开机时，先打开电源开关，让散热风扇运转，稍后再打开灯泡开关，这样可延长灯泡的使用寿命。
＊开机后，调节放映镜头的前后位置（调焦），使幻灯片放映出清晰的画面。
◆ 幻灯机的维护
＊使用完毕后，及时盖上幻灯机的镜头盖。若放映镜头有灰尘，应该用镜头纸或吹气球清除。
＊要及时更换烧毁的灯泡。更换时，不要使灯泡的玻璃沾上油污或指印，以免影响透光效果。
＊放映时，发现散热风扇不运转，应立即关机，待修复后，方可继续使用。
＊放映时，若幻灯机发生卡片故障，应立即关机，待故障排除后，方可继续使用。
＊机械运动部分要定期加润滑油，以保证幻灯机的正常运转。
＊幻灯机不用时应放置在阴凉处。
① 投影器的结构与性能
投影器的原理与幻灯机大致相同，其原理是由光源发光，经螺纹聚光透镜（菲涅耳透镜）将光线汇聚，均匀地照明置于载物玻璃放映台上的投影片，将投影光束汇聚在放映镜头上，通过放映镜头的放大，再经平面反射镜反射到银幕上形成放大的实像。
图 2.3 光学投影器的工作原理
② 投影器的使用与维护
◆ 投影器的使用
＊使用前，按照投影器使用说明书了解各个调节控制装置的功能与使用方法。检查投影器的反射镜是否打开，电源电压是否符合投影器的要求。
＊选择好投影器与银幕的放映距离、高低、角度等，使银幕上的影像大小合适。
＊开机时，首先打开电源开关，让散热风扇运转，然后选择打开弱光或强光开关。一般用弱光供电以延长灯泡使用寿命，只有在感到亮度不够时，才打开强光开关。
＊调节投影方向。为适合银幕高低位置的不同，反射镜的倾度可绕水平轴转动，转动范围在 90度左右。反射镜还可以与放映镜头一起绕垂直轴转动 360度，以改变投射方向。
＊调节影像聚焦。调节立杆上的聚焦旋钮，使组合在立杆上的放映镜头与反射镜一起上下移动，直到银幕上的影像清晰为止。
◆ 投影器的维护
＊使用后，关闭电源，闭合反射镜。
＊定期用软质绒布或镜头纸将放映镜头、反射镜、螺纹透镜等表面的灰尘轻轻檫掉。
＊更换烧坏的灯泡时，首先将载物玻璃放映台面的顶盖闭锁扣打开，然后换入同规格的灯泡。
＊投影器调焦旋钮的齿轮是容易损坏的部件，调焦时转动旋钮要轻要稳，不要用力过大，否则容易损坏齿轮。更换以损坏的齿轮时，应注意将卡在齿条中的齿牙剔除，以免新装的齿轮继续损坏。
＊投影器工作时，若出现散热风扇不运转或转动异常的情况，要停机检查，修复后方可继续使用。
① 银幕尺寸的选择
银幕尺寸主要根据教室大小而定，应使处在教室最后一排的学生能辨别银幕上影像的必要细节。
② 银幕材料的选择
◆ 宽而短的教室，可选择散射角大、亮度均匀的银幕。
◆ 宽大的教室，可选用金属光栅银幕，不但散射角较大，而且亮度系数高，抗杂光性好；
◆ 窄而长的教室，可选用亮度系数高、散射角较小的银幕，如玻璃微珠银幕，只要将学生安排在它的散射角之内，就可以获得好的观看效果；
◆ 对于没有任何遮光条件而又明亮的教室，可选用透射银幕，其抗杂光性能特别强。
③ 银幕的使用
◆ 银幕使用的形式
在多媒体专用教室，可将银幕固定悬挂或卷筒悬挂；非专用教室，可将银幕装在可伸缩、可移动、能站立的三脚架上，架设方便，不用时将银幕收起放入保护筒内，便于携带。
◆ 银幕位置的确定
为了让全体学生都能看清楚银幕上的影像，银幕与第一排学生的距离最好大于银幕宽度的 1.5倍，最小不应小于 1.3倍；银幕与最后一排学生的距离为银幕宽度的 5倍，最多不应超过 6倍。
◆ 银幕倾斜角的确定
幻灯机或投影器架设的高度一般比银幕低，为了使放映在银幕上的影像不产生梯形失真，银幕安装时要具有一定的倾斜角度，使幻灯投影设备的放映光轴与银幕垂直。
语言、音乐、音响是人类社会重要的文化要素。随着科学技术的不断发展，记录和传播这三种信息符号的电声技术与硬件系统不断完善，电声媒体以其独有的知识信息传播功能已成为一种重要的教育教学媒体。如收音机、录音机、激光唱机等。人们利用这些技术对信息进行记录、存储和传播。电声媒体的使用，使得教育信息的传播突破了时间和空间的限制，扩大了教育规模，丰富了教学方法，有力地促进了教学质量的提高。
频媒体里面常用的音源设备有麦克风、录音机、 CD播放器、 mp3播放器
传声器是一种将声音振动转换成电信号的换能器件，俗称话筒或麦克风（ Microphone）。
① 传声器的类型
◆ 按工作原理分类
常用的传声器有动圈式传声器、电容式传声器、驻极体式传声器、铝带式传声器等几种类型。
◆ 按指向性分类
选择合适指向性的麦克风能够提高拾音质量和避免干扰。其指向性分为：
＊全指向型传声器
＊单指向型传声器：心型传声器、超心型传声器、超指向型传声器
＊双指向型传声器
＊可变指向性传声器
◆ 按使用方式分类
＊有线式传声器
＊无线式传声器
② 传声器的性能指标
◆ 灵敏度，灵敏度是指传声器在声电转换过程中将声压转换为电压的能力。灵敏度的选择因录制声源的强弱与拾音距离的远近而定。
◆ 频率响应，是表征传声器对不同频率声波的灵敏度。
◆ 指向性，指向性是指其灵敏程度随声波入射方向而变化的特性。
◆ 输出阻抗，有高阻和低阻之分，高阻抗传声器在几万欧左右，低阻抗传声器在几十到几百欧左右。在和调音台或功放配接使用时，调音台或功放的输入阻抗要大于传声器输出阻抗的 3~5倍，这时传输效果最佳。
◆ 动态范围，指传声器所能接收声音的大小范围。
◆ 信噪比，表征传声器信号电压和噪声电压比值的参量。信噪比越大，说明传声器的灵敏度高或噪声电压小，其性能好，否则反之。
③ 传声器的使用与维护
◆ 要与音响设备的特性相匹配
◆ 注意声源的方向与距离
◆ 传声器应避免受到强烈振动。
◆ 防止风声干扰，传声器最好外加风罩。
◆ 注意防潮。
磁带录音机是利用磁性材料记录和重放声音的音响设备，它主要由磁头、磁带走带系统、电路和控制系统构成。简单的工作原理：记录时，音频信号经磁头转换成磁场磁化磁带，在磁带上留下音频磁迹；重放时，磁头拾取磁带上的音频磁极经转换处理还原成音频信号。
磁带录音机的类型分为开盘式和盒式以及模拟方式和数字方式。
① 录音机的使用
◆ 录音机应避免振动，注意防尘、防湿。
◆ 录音机的工作电压要与电源电压相符。
◆ 录音机应尽量不用劣质磁带，尤其是中、高档录音机。
◆ 设有磁带选择开关的录音机，根据使用磁带的类型将开关打到相应的设置上。
② 录音机的维护
◆ 清洁。录音机的清洁包括外部清洁和磁头、主导轴、压带轮的清洁。外部清洁不仅是为了美观，还为了防止灰尘从功能键盘的缝隙落入机内；录音机使用一段时间后，磁头、主导轴、压带轮表面容易沾上磁粉或其他污迹。如不及时清洁会使音质恶化，音量减小，甚至放不出声音。最好用棉花或软布蘸上磁头清洗剂或无水酒精轻轻清洗磁头、主导轴、压带轮等。也可用磁头清洁带清洁磁头等，但要按说明书的指引使用。
◆ 磁带的保养。录音磁带的保养对于保证录放音的质量，延长录音机和录音磁带的寿命都很重要。录音磁带应放在干燥、清洁、阴凉通风的地方，避免高温、低温，不可暴晒，还要远离磁场。
CD 播放器是利用激光技术、数码技术、微电子技术、精密机械与自动控制技术，将声音记录在激光唱片上的一种音频媒体。
① 简单原理
CD播放器主要由激光拾音器（激光头）、唱片旋转系统、信号处理系统和伺服控制系统等组成。简单的工作过程是：激光头发出的激光束经高速旋转的激光唱片表面的“信号坑”反射后，再被接收经解码处理还原成音频信号。
② CD播放器的使用
◆ CD播放器的工作电压与电源电压相符。
◆ 不要使用翻版、有裂纹或变形的唱片。
◆ 不要长时间使用暂停键，否则容易损坏激光唱机。
◆ 按动 CD播放器的唱片放入 /取出键，使唱片托盘弹出，将激光唱片放到托盘上，唱片印有片名的一面朝上放，在按动唱片放入 /取出键，使托盘缩回。然后再按动放音 /暂停键，唱片将从开始部分或第一乐曲放音。
◆ 在放音状态下要选听第几首乐曲，按选曲键后，会自动进行该乐曲的放音；在停止状态时，要选听第几首乐曲，按动选曲键，选好乐曲号后应在 30秒内按动放音键 /暂停键放音。
③ CD播放器的维护
◆ CD播放器不要放在日光直射处或暖气附近，也不要放在音频功率放大器上面，以免受热。 CD播放器的上方应留有 3cm高的空间，以便通风冷却。
◆ 当把 CD播放器从阴冷处搬到热处时，激光拾取器发出激光的透镜上会凝结露水而不能工作。这时应接通电源，待露水烘干后，才能开始正常工作。
◆ CD播放器的唱片托盘不要长时间处于弹出状态，以免进入灰尘；不要用手推回唱片托盘，必须按动唱片放入 /取出键，使它自行缩回。
MP3 是以 MPEGLayer3标准压缩编码的一种音频文件格式。它们具有很高的压缩率，一分钟 CD音质（ 44.1kHz， 16Bit，立体声）的 WAV文件需 10MB左右的空间，而 MP3文件只需大约 1MB的空间，一张 64MB的光碟可储存 100多首 MP3格式的歌曲，其音色和音质基本保持完美而不失真。
MP3播放器，又叫 MP3机或 MP3随身听。 MP3播放器体积小，由控制解码芯片、存储芯片和液晶屏组成。简单工作原理：解码芯片将存储芯片（内置闪存或外插闪存卡）中的 MP3文件解码，然后经数模转换还原成音频。
MP3播放器可以通过 USB接口很方便地与计算机连接，除了可以进行 MP3的文件上下载，还可以作为计算机的移动存储介质。
有的 MP3播放器带有微型麦克风，具有录音功能。录音时有 SP， LP两种录音模式： SP（ Short Play）短时间模式，这种方式数据压缩率不高，音质比较好，但录音时间短； LP（ Long Play）长时间模式，数据压缩率高，音质会有一定的降低，但录音时间会长一些， 32MB的内存可以录制 6― 10小时的声音。
随着电视机的出现和视频处理技术的发展，活动图像进入教学成为可能。而且，活动图像提供的逼真形象和真实场景，成为其流行开来的主要原因。要完成一个完整的视频节目的制作，则包括了视频捕获、视频记录与存储、视频编缉和视频重放这几个过程，本节将就这几个环节里面涉及的主要媒体给大家作些介绍。
（ 1）图像摄取
图像摄取的常用设备有数码摄像机、数码相机、视频展示台和扫描仪。其信号的转换过程基本相同：光学景象经过镜头成像后由分色系统分解为 RGB三色光束，三片 CCD摄像器件将 RGB三色光束分别进行光电转换和扫描后形成 RGB三路视频信号，再经编码处理输出。
图 2.4 图像摄取的工作原理
摄像机是将被摄物的光像转换成电视信号的设备，是电视节目和电视教材图像的最主要的信号源。
◆ 摄像机的类型
摄像机按照信号处理方式可分为模拟和数字两类。
根据彩色转换方式不同，可分为三片 CCD和单片 CCD。一般专业级或广播级采用三片 CCD摄像机；家用和普及型采用单片 CCD摄像机。
◆ 摄像机的主要技术指标
摄像机的主要性能由以下技术指标决定：
＊ 清晰度：主要由 CCD芯片的象素多少决定，一般单片 CDD的象素 80万～ 200万，而三片 CCD的每一片象素是 40万～ 100万。图像清晰度是指摄像机分解黑白细线条的能力。一般家用级摄像机的清晰度为 400～ 500线，广播级摄像机的清晰度为 600～ 800线。分辨的条纹数越多，图像的清晰度就越高。
＊ 灵敏度：主要与 CCD芯片的面积和镜头的孔径有关，一般广播级摄像机的芯片采用 1/2英寸到 2/3英寸，其灵敏度较高，而家用级的摄像机的芯片采用 1/6英寸到 1/4英寸，其灵敏度较低。通常在标准光源照明下，使摄像机拍摄测试卡，输出达到标准值所用的光圈越小，则表示摄像机的灵敏度越高。一般广播级摄像机光圈值在 F8― F11，家用级的摄像机光圈值在 F 4― F5.6。
＊最低照度：最低照度是指在一定的信噪比条件下，比较被摄景物所需照度的大小。照度越低，说明摄像机灵敏度越高。摄像机的最小照度可达 0.5Lux。
＊彩色还原：表明摄像机拍摄彩色画面的逼真度。一般， 3CCD的摄像机的彩色还原要优于单 CCD的摄像机。
摄像机还有其他一些指标，如几何失真、重合精度、自动化程度、耐冲击振动能力、工作环境温度范围及信号接口的多功能化、操作的方便性等等，都是选用时需考虑的因素。
◆ 摄像机的使用与维护
＊摄像机的使用
摄像机在正式使用之前，首先检查各个开关是否置于所需的位置。然后接通开关，过几秒钟，寻像器亮。打开镜头盖，待寻像器出现图像后便可进行各种调整。
聚焦调整。聚焦调整应确保从广角（ W）至摄远（ T）镜头之间的变焦均能使景物的图像清晰。为此，先将光圈置自动位置（ A），用长焦距拍摄景物的特写图像（ T），并调整镜头的聚焦环使图像清晰；然后用短焦拍摄景物的广角图像（ W），这样就能确保在变焦拍摄过程中的图像始终使清晰的。
变焦控制。镜头焦距的改变有电动和手动两种方式。在一般推拉镜头摄像时，常用电动变焦，以便平稳改变速度，在快速变焦或需要特殊效果摄像时，应采用手动变焦。
滤色片调整。摄像机的滤色片包括两种不同性质的中性滤色片和色温校正片，将它们装在同一转盘上。滤色片使根据不同的光源设计的。当更换镜头和不同的摄像机时，须用遮光片关闭光线；当午间阳光强烈时，可用 1/4ND中性滤光片衰减光通量。色温校正片能将不同光源的色温转换为 3200K，满足摄像机的光学系统要求。例如，当照射光为卤钨灯，日出光或日落光，可用 3200K滤色片；午间日光，用 ND滤色片；斜射日光或阴雨天，用 5600K滤色片。而且，每种滤色片在转盘上有相应的编号。
白平衡调整。彩色摄像机首先要正确还原黑白图像，才能真实还原彩色图像。因此，当摄像机拍摄的黑白景物出现彩色时，就要进行黑白平衡（ W/B）的调整。将摄像机对着标准的白平衡卡或白纸、白墙、白衣服等，使白色物体图像充满寻像器屏幕，将黑白平衡自动调整开关首先置于（ B）的位置，几秒钟后，白平衡就自动调好。
光圈调整。被摄物的照度比较均匀，明暗反差不大的情况下，通常使用自动光圈（ A
＊ IRIS）；如果被摄物的照度不均匀，明暗反差过大，宜用手动光圈（ M
＊ IRIS）。虽然总自动光圈能根据照度的变化迅速自动调整，但在这个短暂的调整过程中，拍摄明暗反差过大的物体，过亮部分会使图像出现反白。
增益调整。增益调整是指哲学家图像输出电平的大小调整。一般有 0Db、 +6dB、 +12dB、或 0dB、 +9dB、 +18dB三级调整。每当增益提升 +6dB时，摄像机的图像灵敏度或输出信号电平提高一倍。在照度足够的环境，将增益开关置于 0dB位置，图像信噪比高；在低照度环境，当开大光圈还无法拍摄清楚物体的情况下，把增益开关置于高增益位置，图像输出信号电平就会增大，使物体还能拍摄清楚。然而，图像雪花杂波也随之增大，图像信噪比低。
视频输出。不同类型的摄像机有不同的视频输出。例如，有模拟复合视频输出 (VIDEO OUT)，模拟分离视频输出 (S-VIDEO OUT)，模拟分量视频输出 (Y、 R-Y、 B-Y OUT)，模拟红绿蓝信号输出 (R、 G、 B OUT)，数字分量视频输出（ DIGITAL YR-Y B-YOUT）等。当然，摄像机不同的视频输出要与录像机与监视器相应的视频输入相互连接才能有效。普通摄像机常用模拟复合视频输出，专业级与广播级摄像机一般还有彩条信号 (BARS)输出，以供其他电视设备用。
＊摄像机的维护
摄像机要在规定的电压、温度与湿度范围内，在防潮、防尘、防磁、防腐等环境下使用。
摄像前，应事先做好各项准备工作，以减少开机次数，延长其寿命。
摄像机的镜头弄脏了，不能用手擦，只能用镜头纸擦拭。
摄像机如长期不用或在潮湿季节，要将摄像机镜头拆下来放在干燥箱内保管，以免镜头发霉。
摄像机外壳不能用酒精、苯类溶剂擦洗，只能用干布擦拭。
数码相机与数码摄像机的主要不同体现为：数码摄像机是将光学景象动态地连续摄取并存储在磁带上，而数码相机是将光学景象静态地瞬间摄取并存储在闪存卡上。
◆ 数码相机的主要性能参数：
＊ CCD感光芯片的象素：象素越多，分辨率越高，一般从 200万至 800万象素，最高分辨率可以从 1640× 1230到 3280× 2460。
＊ CCD感光芯片的尺寸：面积越大，灵敏度越高，尺寸的范围从 1/4英寸到 2/3英寸。
＊光学变焦倍数： 3― 10倍。
＊数字变焦倍数： 3倍。
＊白平衡调整：自动 /手动（日光、灯光等）。
＊存储卡容量：从 8MB― 1GB。
◆ 数码相机的使用
＊插卡与接通电源
使用数码相机拍照之前，首先要进行的操作是把存储卡插入相机内（即插卡）和接通电源。
＊色温调整
彩色胶卷有日光型之分，目的是适用于不同的光源环境。日光色温 5000Ｋ，卤素石英灯色光色温是 3200K。数码相机无法更换胶卷，所以采用白平衡调节。为了方便数码相机用户，数码相机中通常预置了几种用光的色温数据，像日光、钨丝灯、闪光灯和荧光灯等。白平衡调节分手动和自动。
＊图像分辨率和图像压缩比例设定
图像分辨率和图像压缩比例是影响画面质量的两个主要参数。分辨率越高，画幅越大。图像压缩比是用质量等级表示，质量等级越高，压缩比越低。
＊液晶显示器的使用
液晶显示器（显示器）既可以用于无视差的取景预览，又能随时将已拍摄的照片重放。由于液晶显示器耗电量较大，在一般拍摄状态下，尽量使用光学取景器。
＊数码相机的延时性
数码相机的延时性表现在两个方面：其一为“前处理时间”，多数数码相机从按动快门到真正捕获图像都存在一个 1― 2秒的时间延迟，按动快门后约 0.5秒才听到快门的“咔嚓”动作声。使用这样的相机不适合抓拍，而且在按下快门后，双手还要抓稳数码相机对准被摄物约 1到 2秒钟后，才能将双手放松。其二为“后处理时间”，数码相机每拍完一张，需要等待数据写入存储装置后才能拍下一张，这就限制了数码相机的快速连拍功能。
◆ 数码相机的维护
＊正确取卡
不能在相机向存储卡中写入或读取信息的情况下取出存储卡，否则将导致存储卡上的信息遭受损失，甚至损坏存储卡。数码相机是否在向存储卡上写入或取出信息，不同的相机有不同的指示方式：有的机背上的“ Card Busy”指示灯闪亮时，表示在写入或读出信息；有的机背上的彩色液晶显示屏会显示“ WAIT”字样。
＊防烟避尘
数码相机应在清洁的环境中保存，这样可以减少因外界的灰尘、污物和油烟等污染而导致故障的可能性。
＊忌湿防潮
如果使用或存放的环境湿度很大，很容易导致数码相机电路故障，也容易使镜头发霉。特别是高温高湿的环境危害更大。
＊远离强磁场与电场
数码相机是光电一体的精密设备，光电转换是其成像的主要工作原理。关键部位如 CCD芯片、 DSP芯片等对强磁场和电场都很敏感，强磁场和电场会影响这些部件的正常性能的发挥，直接影响到拍摄质量，严重时还会导致相机出现故障。
＊避免剧烈振动
剧烈振动和碰撞会影响数码相机中复杂的成像系统的精密性能。数码相机不用时要及时放在保护套里。
＊保养镜头
镜头经常会落上灰尘，如果有随机赠送的清洁软布，可以使用这种非磨性的清洁布，用完之后要把清洁布放在专用的塑料盒中。避免沾上灰尘或沙哩等硬性微利物质对镜头造成伤害。如果手头没有专用的清洁布时，可以到照相机商店买一包未经处理的镜头清洁纸，也可以按照说明使用清洁液。不要使用经过化学处理过的、清洁眼镜用的纸，它们可能对镜头造成伤害。另外，数码相机使用后，及时盖好镜头盖是保护相机镜头的最有效的方法。
图像显示的常用设备有数字投影仪、显示器、电视机等。我们这里主要讲解数字投影仪。
目前教学环境中应用最广泛的是 LCD投影机。其基本工作流程是光源发射出来的白色光，经过镜头组后会聚到分色镜组，红色光首先被分离出来，投射到红色液晶板上，液晶板“记录”下的以透明度表示的图像信息被投射生成了图像中的红色光信息。绿色光被投射到绿色液晶板上，形成图像中的绿色光信息，同样蓝色光经蓝色液晶板后生成图像中的蓝色光信息，三种颜色的光在棱镜中会聚，由投影镜头投射到投影幕上形成一幅全彩色图像。
◆ 数字投影仪的主要技术参数
亮度的国际标准单位是 ANSI流明。流明（光通量单位）：国际度量系统中的光通量单位，等于一烛光的均匀点光源在单位主体角内发出的光通量。一般说来，亮度越高越好，价格也越贵。
＊对比度：
对比度反映的是投影仪所投影出的画面最亮与最暗区域之比，对比度对视觉效果的影响仅次于亮度指标，一般来说对比度越大，图像就越清晰。
＊输出分辨率：
是指投影仪投出的图像的分辨率，或叫物理分辨率、实际分辨率。投影仪的分辨率还分为物理分辨率和压缩分辨率，物理分辨率决定图像清晰程度，压缩分辨率则决定投影机的适用范围。通常，物理分辨率越高，投影仪可接受分辨率的范围越大，使用范围也就越广。所以我们通常用物理分辨率来评价投影机的价值。
＊最大输入分辨率：
是指投影仪可接收比物理分辨率大的分辨率，通过压缩算法将信号投出。
＊均匀度：
指投出画面的中间亮度与周围亮度的比值，主要用于看从中心到边缘的亮度分布是否均匀。任何投影仪射出的画面都会有中心区域与四角的亮度不同的现象。均匀度就是反映边缘亮度与中心亮度的比值，均匀度越高，画面的均匀一致性越好。
几乎所有的投影仪都支持 24位真彩色。所以要评价投影仪的色彩还原度，不仅看颜色，还要看对比度。
◆ 数字投影仪的使用
＊机械方面：
严防强烈的冲撞、挤压和震动。因为强震能造成光学系统中的透镜，反射镜产生变形或损坏，影响图像投影效果，而变焦镜头在冲击下会使轨道损坏，造成镜头卡死，甚至镜头破裂无法使用。
＊光学系统：
注意使用环境的防尘和通风散热。 在投影机使用环境中防尘非常重要，一定要严禁吸烟，因烟尘微粒更容易吸附在光学系统中。因此要经常或定期清洗进风口处的滤尘网。
＊灯源部分：
在开机状态下严禁震动，搬移投影机，防止灯泡炸裂，停止使用后不能马上断开电源，要让机器散热完成后自动停机，在机器散热状态断电造成的损坏是投影机最常见的返修原因之一。
＊电路部分：
严禁带电插拔电缆，信号源与投影机电源最好同时接地。当用户带电插拔信号线或其他电路时，会在插头插座之间发生打火现象，损坏信号输入电路，由此造成严重后果。
◆ 数字投影仪的维护
＊打开投影仪电源之前，先连接投影仪电缆。关闭电源后，使投影仪完成冷却循环，风扇运转时拔去投影仪电源插头会降低灯的使用寿命。
＊在清洁投影仪之前将其关闭并拔去插头。
＊如果投影仪长期不用，则断开电源插头与交流电源插座的连接。
＊更换灯之前，应使投影仪至少冷却 30分钟。遵循随灯提供的指导或遵循随机使用手册中的指导。
＊不得使用腐蚀性清洁剂清洁投影仪，使用去污剂清洁镜头。
＊不得在非常热、非常冷或特别潮湿的环境中使用投影仪；不得在灰尘较多或很脏的环境中使用投影仪，或将其储藏在此类环境中；不得在强磁场环境中使用投影仪；不得将投影仪置于阳光直射下。
计算机媒体
（ 1）多媒体计算机的组成
多媒体计算机系统是把视频、音频等媒体与计算机系统融合起来，并有计算机系统对各种媒体进行数字化处理一个复杂的硬件、软件有机结合的综合系统。多媒体计算机系统的基本组成，如图所是示。
图 2.5 多媒体计算机系统的组成
（ 2）计算机的使用与维护
◆ 计算机要放置在阳光直射不到的地方，周围无腐蚀气体，环境干爽，无尘通风，有条件的最好装空调。
◆ 计算机使用的交流电要求相对稳定在 220V± 10V，有条件的可安装不间断电源（ UPS）。
◆ 计算机的供电线尽可能不与大型家电（如电冰箱、电视机、空调等）用同一线路，并且要接地线，以免受到干扰。
◆ 计算机使用前，应熟悉各按钮及其正确操作方法；开机时，先开外围设备的电源（如打印机、显示器等），再按主机的电源按钮启动计算机；关机时，操作顺序要与开机相反，即先关主机，后关外围设备。不要频繁开关计算机的电源按钮，关机后应稍等片刻才能再开启计算机，切勿关机后立刻开机，这样容易损坏硬盘。
◆ 计算机在通电运行过程中要避免搬动，否则，容易损坏硬盘。
◆ 计算机使用时通常要注意以下几点：
＊使用正版软件。
＊ 在计算机系统装入防病毒卡或防病毒软件，监视或防止病毒的侵入。
＊外来软件必须用防病毒软件检测或病毒扫描后再使用。
＊尽量不用软盘引导系统。
＊重要文件要复制备份。
＊对软件不进行非法复制和传播。
＊不打开来历不明的电子邮件。
＊对计算机网络的管理应采用严密的安全防范措施。
教学授递环境是一种支持教学传播功能的硬件、软件组合。主要分两大类，一类是面授环境，如多媒体教室，多媒体实验室，微格教室，语言实验室等等；另一类是远距离教学环境，其中又分授的环境和学的环境两部分。之所以要对这些环境进行管理，主要是要保证设备能够高效率地、无故障的工作，以便更好地支持教与学的过程。
图 2.6 典型的教学传播模式
常见教学授递环境的类型：
关于教学授递环境的分类有不同的方法。这里先按传播范围的大小分为同地和异地；再按教学受众的大小划分为个人学习型、小组学习型、群体教学型和众体教学型；最后按时间序列可以有同步和异步之别。如下表所示：
PC-CAI ，放像机，虚拟现实
电子笔记本
多媒体教室，教室局域网
电子阅览室
电影院，报告厅
图书馆，学习资源中心，活动广告牌
电话，可视电话
e-mail ，图文传真（ fax），
网上信息检索系统
聊天室（ chat）
群件， MUD/MOO， e-mail，语音信箱
视频会议，虚拟教室
计算机会议，电子公告牌，虚拟教室
电视（有线、无线），
广播， internet，视频会议系统
Internet ，万维网，
虚拟图书馆，电讯新闻组
表 2.2 教学授递环境类型及适用媒体
教学授递环境的管理
对于教学授递环境的管理与维护，重点在于相应的规章制度的制定和执行。对于多媒体授递环境，是学校进行现代化教学的场所之一，为了保证多媒体教学秩序的正常运行，提高多媒体教室的利用率和使用寿命，应加强多媒体教室的管理，制定比较完善的管理制度和使用须知。具体可以从以下几个方面来考虑：
（ 1）多媒体教室应由学校委托教务部门管理，主要负责多媒体教室的维护、检修及日常教学管理等工作。
（ 2）多媒体教室的使用范围：
① 凡属教学计划内的课堂教学、专题讲座、学术报告等，由教务处教育技术中心根据课程表和学生人数统一安排使用多媒体教室，不得收取任何费用；
② 属非教学计划内的非营利性的课程教学、专题讲座、学术报告等，需使用多媒体教室的，由使用单位向教务处教育技术中心提出申请，在不影响正常教学的前提下，教育技术中心可做统一安排，不收取任何费用；
③ 属非教学计划内的营利性的课程教学、专题讲座、学术报告等如需使用多媒体教室，须由使用单位向教务处教育技术中心提交使用申请，在不影响正常教学的前提下，在收取一定的值班、保洁等费用后，可做统一安排；
④ 多媒体教室不得用于非教学性质的各种会议、活动、庆典（学校统一安排的除外）。
（ 3）多媒体教室由教育技术中心派专人进行管理，管理人员职责为：
① 使用前，必须检查各种设备是否正常工作；
② 提前 10分钟打开多媒体教室；
③ 除教学计划内的正常教学由教师自己开关系统外，其它情况使用时，须由管理人员开关系统；
④ 负责对不熟悉多媒体操作系统的教师进行技术指导；
⑤ 在多媒体教室使用期间，需随时排除可能出现的各种设备或系统故障；
⑥ 保持教室卫生、整洁；
⑦ 注意教室的安全用电，防火、防盗。
（ 4）教师在使用多媒体教室时的职责为：
① 提前到教室，与管理人员一起检查设备和系统是否正常工作；
② 组织学生有序地进入教室就座；
③ 不熟悉多媒体操作系统时，需接受管理人员的技术指导，不能随意操作；
④ 在使用过程中，出现故障时，需在管理人员的指导下进行故障排除，不能随意强行处理；
⑤ 在开关系统时需按一定的操作程序进行；
⑥ 制止学生的各种不良行为，特别是防止学生在未经允许的情况下擅自操作设备和系统。
（ 5）学生在多媒体教室内学习时，必须做到：
① 听从教师和管理人员的指挥；
② 保持教室内卫生和整洁；
③ 不得擅自开启并操作设备和系统，否则造成设备和系统损坏的，要照章赔偿。
．对人员的要求
（ 1）建立相关的管理制度。
（ 2）配备有力的管理队伍，提高教学管理人员的整体素质。
（ 3）坚持以应用带动发展的原则，对教师进行现代教育技术和信息技术的培训。
教育资源环境是指能够向学习者提供学习资源的系统组构，其特点是选择性、劣构性和开放性。选择性是指资源环境作为一类学习支持系统，其中拥有藏量丰富的信息资源，可供用户任意选择。劣构性是指资源库中的对象之间存在较弱的结构关系，不像课件那样内容经过精心编排。开放性是指用户对象、适用时间、使用目标等方面带有很大自由度。随着以学生为主体的教育观念日益增强，人们将越来越多地依赖资源环境来支持探究式学习和研究性学习。
教学资源环境主要有硬件和软件两个方面。硬件环境主要是指信息化基础设施建设，它包括配置足够的电脑，建成校园网并与国际互联网联通；配置足够的多媒体教室等设施，这些属于信息化硬件环境建设。软件方面包括教学软件建设、教学基础数据库建设，这些属于信息化软件环境建设。软件环境很重要，这涉及到信息化能否普及，否则再好的硬件环境也只能是浪费。
对于信息化软件环境建设，需要解决的一个本质问题，就是如何为学习者提供全面的支持服务，建立起科学的学习支持服务体系。这是一个系统工程，具体包括以下几方面内容：
1. 建设支持资源库的物质基础
首先，必须将多媒体应用和多种交互式信息渠道的开通落到实处，配备相关的硬件和软件条件，当前尤其应当重视计算机网络的建设和利用。
其次，各种媒体相辅相成、共同发挥作用，提高教师在教学中运用积件、 CAI课件、电子教案、各种影视媒体以及网络教学的积极性。
2. 充分利用网络资源优势
教学资源库的范畴很广，教学资源库的重要特征是媒体的多样性和网络化。要利用网络资源的共享性，通过及时浏览、查询相关教学资源，为教学提供支持。教学资源库的建设是一个累积的过程，要求全体教师参与，融教学资源库建设于教学的全过程之中。
3. 要重新定位隐形资源――教师的作用
在开放式教育中，教师角色应转变为教育的组织者、开放式学习的指导者、媒体资源的开发者和支持服务的完善者。
4. 加强学生学习方法的指导
开放式教育是一个全新的教育领域，学习支持服务系统的建设为学生的个性化学习带来可能，应加强对学生的专业学习、课程选择、计划制定、媒体使用、学习方法等方面的指导，充分发挥教师的指导和调控作用，建立教与学之间的信息沟通渠道。
5. 规范教学管理。
开放式教育的各个教学环节都要有具体的规范要求，教学过程的每个教学环节都应有据可查、有章可循。
多媒体投影系统包含了全部电子化教学、计算机辅助教学及其演示的手段，是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系统。它将录相机、影碟机、多媒体计算机、多媒体视频展台、多媒体投影机等先进的视听设备以及其他可遥控设备 (如电动屏幕、电动窗帘、灯光等 )有机地组合，构成现代化视听教学环境。适用于各类学校进行多媒体教学等活动。
二、系统主要设备与功能
多媒体投影系统中包含的主要设备有：多媒体投影机、投影屏幕、视频展示台、多媒体电脑、集中控制器、麦克风及音箱等。下面将分别介绍主要的仪器设备。
1. 多媒体投影机
投影机是本系统中最重要的设备之一，在现今教育系统中我们推荐使用 LCD技术的投影机，因为它具有清晰度高、对比度高、色彩丰富饱满等优点。
2. 视频展示台
视频展示台又叫做实物展台。视频展示台不但能将胶片上的内容、投到屏幕上，而且可以将各种实物，甚至可活动的图像投到屏幕上。
视频展台搭配投影机在教学中的应用可以称得上完美的组合。展台上的文档、实物、实验活动…都可以通过大屏幕投射出来。视频展台有多种设计：“双侧灯台式”、“单侧灯台式”、带液晶监视器的展台、可以接驳计算机进行数据交换。
在这里我们推荐使用 NEWTEK IIIA视频展示台（见下图）。
NEWTEK IIIA 型视频展示台特点：
128倍电动变焦和自动聚焦
正负片转换功能
遥控、镜像、黑白转换
摄象机、 44万像素
水平清晰度 480线
AV输入选择（ CHC AV1 AV2）
3. 集中控制器（易创 CI-6880）
CI-6880集中控制器（见下图），结构合理，功能完善，易于操作，已经广泛应用于各种电教室、多媒体会议室、演播厅等场合。
CI-6880 有中文背板接口说明可以参照安装使用。技术参数：
6 x 2 AV矩阵切换模块
3 x 1 VGA矩阵切换模块
系统主音量控制模块
电动屏幕控制模块
红外学习及仿真控制模块
电源控制器接口单元
调光器接口单元
RS-232控制接口单元
4. 多媒体教室系统连接图：
教室布置示意图：
多媒体控制台图例：
控制台打开示意图
控制台关闭示意图
三、管理维护
多媒体教室是运用现代教育技术、设备进行教学的场所， 必须由任课教师全面负责，认真组织安排，管理员要全力配合，保证课堂教学顺利进行。
1．所有设备要放置在阳光直射不到的地方，周围无腐蚀气体，环境干爽，无尘通风，有条件的最好装空调。
2．设备使用的交流电要求相对稳定在 220V± 10V，有条件的可安装不见断电源― UPS。
3．计算机的供电线尽可能不与大型电器（如电视机、空调等）用同一线路，并且要接地线，以免受到干扰。
4．按扭操作要轻按轻放，不可用力敲击。
5．放在干燥的地方，不能受潮。
6．设备在通电运行过程中要避免搬动。
本案例主要针对多媒体网络教学系统中的技术支持、物质环境、管理、信息资源等要素的完善，设计了一个适用于一般规模的中小学多媒体网络教学系统。
一、多媒体网络教学系统的配置
这一部分主要从技术支持上进行考虑。多媒体网络教学系统的结构如图所示：
各部分的功能设计及配置如下：
1. 管理中心
（ 1）功能：实现对多媒体网络教学系统的管理与维护，保证局域网的安全、可靠，保证各室中的多台计算机在权限许可的条件下轻松上网漫游。
（ 2）设备： ISDN专线，一台专用网络服务器（ 100M网卡）， UPS（不间断电源）。
（ 3）说明：本设计中利用 ISDN来连接外部 ISP，进而连入 Internet。通过服务器所配的 100M网卡来连接内部网。这样这台服务器就充当了内部网与外部网交流的桥梁，兼有路由器的功能。在没有公共 IP的情况下，装上代理服务器软件，可将整个局域网连上 Internet，并兼有防火墙的功能。 UPS则增加了局域网的可靠性。
2. 电子阅览室
（ 1）功能：是多媒体网络教学系统的资源中心。通过购买、录制、复制以及从网络上下载等多种方式收集教学用录音、录像、光盘、软盘等素材，以学科为索引分类保管。及时向各科教师介绍和推荐最新的教学信息，并提供借阅服务；向师生提供录音、录像和复制等服务。
（ 2）设备：有线电视、监视器 2台（用于接收和录制电视节目）、录像机（可播放录像带盒 VCD、 DVD等） 2台、录音机、录音复制机、激光打印机、教师用多媒体电脑各一台。
（ 3）说明：电子阅览室是在学校原有的电教中心的基础上建立起来的。不但可以有效地利用电教中心的设备，还可以扩充其在收集计算机相关素材方面的功能。
其中教师用多媒体电脑，主要用于收集网络上面的素材或相关软件、课件等，配置档次较高：
硬件： Pentium Ⅲ处理器；低辐射 17英寸数控彩色显示器； 1.44M软驱； 256M内存； 80G硬盘； Creative Lab套件（含声卡、视频卡及 40倍速 CD-ROM）， AGP8M显示卡、两个音箱、耳机；电视卡；鼠标；键盘； 10M网卡。
软件：简体中文 Windows XP； Microsoft Office XP；病毒防火墙；其他软件可根据需要日后再行安装。
3. 多媒体课件制作室
（ 1）功能：编辑制作教学课件；编制录像、录音节目，并刻录成 VCD或 CD盘供电子阅览室保存；制作教学用幻灯片。
（ 2）设备：摄像机、录像机、视频编辑系统、光碟刻录机、拷贝机、扫描仪、激光打印机、 3台教师用多媒体电脑
（ 3）说明：原了属于电教中心的一些制作设备可以转移到多媒体课件制作室，这样可以更方便地制作多媒体课件。课件的最终生成以计算机软件形式为主。
4. 多媒体网络教室
（ 1）功能：是进行多媒体辅助教学以及计算机能力培训的场所。
（ 2）设备： 50台学生电脑，教师用多媒体电脑，投影大屏幕
（ 3）说明：教师机用电脑的配置同“电子阅览室”，加装“多媒体网络教室”教师版；学生用机配置主要从经济、适用、健康及各方面考虑，其中靠近教师用多媒体电脑的 2台电脑作为机动，学生机配置如下：
硬件：赛扬处理器；低辐射 1517英寸数控彩色显示器； 1.44M软驱； 128M内存； 20G硬盘； AGP显示卡、鼠标、键盘； 10M网卡。软件：简体中文 Windows XP； Microsoft Office XP；病毒防火墙；加装“多媒体网络教室”学生版，其他软件可根据需要日后再行安装。
二、多媒体网络教室的结构及其他
这部分主要针对物质环境要素的完善。多媒体网络教室的结构如图所示。
事实上，多媒体网络教学系统的各个部门都涉及到物质环境要素的设计问题。但由于多媒体网络教室是教学实践场所，在物质环境的设计上具有代表性，因而本部分集中讨论多媒体网络教室的结构等问题。
1. 整体结构
在本设计中，多媒体网络教室的结构采用国际上普遍认可的 U型结构，以便兼顾不同形式的教学。通过学生变换座椅的位置，面向白板时，可正常进行传统形式的教学；面向计算机时，可在干扰较少的情况下进行自主式学习；面向其他同学时，又特别适于小组讨论。该结构为现代教学理论的实现提供了气氛上的支持。
2. 学生座椅
与教室的 U型结构相适应，学生座椅采用可滚动的转椅，以便于学生转换位置。由于同一年龄段学生的身高大体可以估计，故座椅未采用高度可调式的，不但基本上满足了要求，也在一定程度上减少了成本。
教师和学生的电脑台的设计主要考虑要方便学生的学习。主机放在桌下托架上。键盘和鼠标均置于抽拉式的托架上，托架上又设有一体式的文具盒，以便最大限度地节省桌面空间。显示器斜嵌在桌子里，屏幕与桌面成 30°角，这样使得学生的头部高于显示器，不影响正常视野以及师生之间的交互。
4. 视觉效果
将照明开关设在教室前方，方便教师控制。由 3个开关分别控制不同区域的照明，以便在要求学生看白板或看屏幕时，对不同的区域采用不同的照明。白板尽量采用黑色或藏蓝的颜色，以使坐在教室后面的同学能看清白板；采用稳压器等使电源稳定，也减少屏幕闪烁及噪音。
5. 音响效果
在网络教室中上课时，机器运行或键盘敲击的声音容易使学生分散注意力，因此对音响效果要求要比普通教室更高些。网络教室的墙壁要有隔音处理。教师则要配备无线话筒。
通过空调来解决网络教室的温度问题。
7. 管理和维护
这里的管理、维护主要是指与网络教室的卫生有关的方面。电缆布线一律铺设在地板下，使得网络教室看上去整洁，并避免由于走动等对电缆造成不必要的损害。学生进入多媒体教师要穿着鞋套（换穿拖鞋的方法不可取，不但教室里气味难闻，而且还要辟出空间安置拖鞋架）。为便于清洁，网络教室中铺设地板而不采用地毯。
三、多媒体网络教学系统的管理规章
这部分主要针对管理要素和信息资源要素进行完善。
1. 管理中心章程
（ 1）禁止非网络管理人员入内。
（ 2）每月的第一个星期一对多媒体素材库、题库进行一次完全的数据备份；其余的星期一进行增量备份。
（ 3）根据杀毒软件制作商的通知及时升级杀毒软件。发现病毒后，除及时杀毒外还要认真找出病毒源。
（ 4）严格按照网络使用这权限的设定进行管理，不允许私自更改权限。
（ 5）所有负责使用服务器的人按规定的目录保存文件，目录情况如有更改，及时通知相关教师。
（ 6）管理人员可以利用业余时间进修，但不可以影响份内的工作，每年可以报销 500元的培训开支。管理人员应该通过国家的网络管理人员的初级考试。
2. 电子阅览室章程
（ 1）禁止学生入内
（ 2）禁止从事与本室任务无关的工作
（ 3）注意维护机器，保障环境卫生
（ 4） C盘用于存放系统文件，其他素材只能存放于其他盘。存盘目录名必须为使用教师的名字，其他不符合规范的目录，管理人员 有权删除。注意及时备份到软盘上
（ 5）各种素材如要保存至服务器需征得网络管理员的同意，按规定的目录保存
（ 6）管理人员要及时更新校本的多媒体资源目录及说明
3. 课件制作室章程
（ 1）禁止学生入内
（ 2）注意维护机器，保障环境卫生
（ 3）禁止从事与课件制作无关的工作
（ 4）使用者在用机后需认真填写用机记录卡（包括用机人、用机时间段等）
（ 5） C盘用于存放系统文件，自行设计的课件只能存至其他盘，并注意及时备份到软盘上；存盘的目录必须为使用教师的名字，其他不符合规范的目录网络管理员有权删除
（ 6）设计好的课件如要保存至服务器，应运行良好，并征得网络管理人员的同意，并按规定的目录保存
（ 7）软盘由使用者自行保管
4. 多媒体网络教室章程
（ 1）进入网络教室要穿鞋套，注意维护机器，保持环境卫生。
（ 2）禁止从事与学习无关的操作
（ 3）使用者（包括教师和学生）在用机后需认真填写用机记录卡（包括用机人、所在班级、用机时间段等）
（ 4）软盘由使用者自行保管
（ 5）如果病毒预览警句，必须报告教师，由教师采取相应的解决措施