芜湖教师节特刊：今天教师节 我们听您说
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来源：芜湖文明网
　　编者按：师者，德为先。这是时代的呼唤，也是整个社会的期望。在第31个教师节到来之际，芜湖市大江晚报记者走访了芜湖各领域数位既普通又不平凡的老师，看看他们如何践行师德，默默耕耘于教育一线。
　　祝您快乐！亲爱的老师！
　　这几天，很多读者通过电话和邮件的方式，表达对老师的祝福和感恩。有的是幼儿园孩子，有的是年逾古稀的老人。在9月10日这个特殊的日子里，我们祝老师们：节日快乐，健康幸福！
　　祝镜湖小学四（5）班的陈嵘、孙娟茹、朱裕萍、付秀琴老师及全体镜小的老师们第31个教师节快乐！感恩你们的谆谆教诲！同祝罗玲玲、尤海燕老师节日快乐！感谢恩师的启蒙教育！
　　--王泽坤
　　孩子成长，就像幼苗需要园丁精心栽培，修枝剪叶、浇水施肥，需要老师的正确引导，精心教诲，方能健康成长。如今，女儿已成为上海一所名校的博士生。从小到大，一路走来，凝聚了多少老师的心血和汗水。教师节，衷心地祝愿各位老师：节日快乐，幸福安康！
　　--家长&韩水柱
　　市职教中心董老师：离校十余载，您的声音，总在我们耳畔响起；您的身影，常在我们脑中浮现；您的教诲，常驻我们的心田。在人生的旅途中，是您为我们点燃了希望的光芒，在这特别的日子里，衷心祝福您：身体健康、平安幸福！
　　--微机文秘982班全体同学
　　幼儿园是现在每个孩子们人生的第一座课堂，然而，起初我家孩子并不愿意上幼儿园，一直都是连哄带骗度过，可后来上大班了，换了一位新老师，上课不到两天，孩子变化很大，不哭也不闹了，居然开心地进学校向我挥手再见，我感到真高兴。教师节就要到了，我代表全家向这位曾经在南阳幼儿园工作的娄老师致敬！祝她身体健康，在分园工作顺利！
　　--一位家长
　　亲爱的苗老师：转眼间，我们便成为了"高三党"。记忆中，有许许多多不一样的你。是那个学识渊博却总是三句话不离学习的你，一皱眉头就让我们觉得大祸临头的你，踢足球伤了脚刚打完石膏就来上课的你……这是我们一起度过的最后一个教师节了，有点不舍。祝您教师节快乐，我们爱您！
　　--芜湖一中高三（12）班全体同学
　　谢谢赭山小学一（3）班魏群、韩蓓蓓等老师，是您们让我们一年级新生喜欢上了这所学校、这里的班级和小朋友们，更喜欢我们的好老师！老师您们辛苦啦！祝老师们节日快乐！
　　--钱雨熙
　　我中学老师都先后作古了，但是洪老师为人师表的形象仍历历在目。1956年，洪真道老师被评为中教一级，收入较高，但是他仍十分简朴，住在一间仅七八平米的斗室里。他制作立体模型进行教学，使我们受益匪浅，老师德高望重但却爱生如子，每次晚自修后向他讨教问题，他总是热心解答。
　　--QQ号为1276535的读者
　　荟萃中学801班姚光红老师：您不仅是班主任老师，还是知心姐姐。在第31个教师节来临之际，我想对您说：感谢您，请保重身体，我们需要您！
　　--您的学生&施焱午
　　教师节来了，我要感谢我的小学（繁昌横山中心小学）班主任杨良娣老师。杨老师不仅擅长教学，而且有良好的师德。我读书时家境贫寒，杨老师经常用自己的工资，帮我购买作业本等学习用品。即便我踏入社会杨老师也退休了，她依然经常打电话关心我的情况。杨老师，祝您身体健康，节日快乐！
　　--刘大虎
　　培智学校的各位老师，你们辛苦了！你们为这些孩子，付出辛劳，操碎了心，我们永远感激你们！祝你们节日快乐！
　　--培智学校家长代表
　　亲爱的老师们，五年了，1800多个日日夜夜，在你们辛勤的教导下，我一天天地成长，一天天地茁壮，谢谢你们！这是我在小学经历的第六个教师节，也是最后一个教师节，真诚地祝愿你们：节日快乐！
　　--利民路小学六（4）班&戚宇婷
　　致安徽机电职业技术学院恩师杨善义：双鬓白发染秋霜，桃李芬芳满天下。
　　--工模具911班学生王静
　　想对已经70岁的原新芜路第一小学叶林老师说：祝您教师节快乐，健康长寿！谢谢您以前对我的教导。
　　--赵钢华
　　对白云幼儿园李佳老师、陈鹃老师、贾老师说：谢谢你们的鼓励关怀和帮助，是你们的爱心和责任心，为我们撑起一片蓝天。祝你们节日快乐！
　　--昂文博
　　弋江北路小学502班全体教师，你们对我的教育之恩无以言表，在此谨祝你们身体健康，节日快乐！
　　--王天怿
　　一年四季春夏秋冬，您给予我们知识的营养；多少个日日夜夜，您俯身灯下忘我地工作。在这个特别的日子里，祝繁昌实验小学六（4）班强老师、王老师、MR王暨天下所有的老师节日快乐！你们辛苦了！
　　--班凤菲
　　敬爱的城南实验中学高二（1）班班主任赵俊，今年是我认识您之后的第二个教师节，您爱您的班级和您的学生，我们也都爱您。您把时间和精力都给了我们，我们都能感觉到您这种"春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干"的精神。祝您节日快乐！
　　--徐程
　　老师，您辛苦了，因为有您的陪伴，我的校园生活才多姿多彩，祝老师教师节快乐！
　　--利民路小学五（4）班&陶俊
　　9月10日是第31个教师节，在这里，我要祝我的老师们节日快乐！
　　人们常说，您培育的是祖国的花朵，祖国的栋梁。我却要说，您才是祖国真正的栋梁！是您支撑起了祖国的一代又一代！向您致敬，敬爱的老师！节日快乐！
　　--芜湖县实验学校五（4）班&魏炜
　　安师大附小201班所有老师们，在第31个教师节来临之际，我想对您们说："一路上有您们的教导，我才不会迷失方向；一路上有您们的关注，我才更加自信勇敢！"敬爱的老师们，祝您们节日快乐，永远幸福，合家安康！
　　--张清凯
　　亲爱的南关小学葛玲玲老师，感谢您过去六年对我的教诲，当了您六年的学生，让我明白：教师是火种，点燃了学生的心灵之光；教师是石阶，承载着学生一步步向上攀登。祝您节日快乐！
　　--爱您的学生&刘梓程
　　感谢许从富老师，通过晚报向您老人家致敬，祝您身体健康长寿。
　　--您的学生&孙绪明
　　（左冬&整理&罗成&制图）
　　九位老师用行动践行师德
　　爱学生，用行动说话
　　安徽商贸职业技术学院&秦宗槐老师
　　秦宗槐老师关心学生生活
　　作为全省教学名师，专业带头人，30年教龄在秦宗槐脸上并没有留下多少沧桑，相反，因为责任在肩，他觉得越活越年轻。他说，当代大学生，应该注重培养自己的素养和能力；而老师，要让师德贯穿到整个教育教学活动中，不能光说不做。
　　坚持"知行合一"
　　从教多年，秦宗槐最敬佩的模范是陶行知，"知行合一"是他半生来坚持实践的教育理念。2009年开始，我国职业教育改革进入深水区，"校企合作"成为新名词。在这样的背景下，在安徽商贸职业技术学院经济贸易系任教的秦宗槐，挑起了学校"班级企业化建设"的大梁。
　　这段经历对他来说是难忘的。协助企业走进象牙塔，帮助学生在职场中"融化"课堂理论，秦宗槐和同事们事事过问，殚精竭虑。"学生不是廉价劳动力，我们要让学生真正学到技能，让所学和职业岗位对接，还要保证安全。"
　　在这个过程中，学生可能会因企业实践而耽误了课程，秦宗槐和同事们采取了"弹性顶岗"制度，不仅帮助学生加班加点补课，每人还负责10来个学生，实行"全托"教育。
　　2012年夏日的一个深夜，在某企业芜湖分部实习的学生告诉秦宗槐："大伙儿好像进入了'传销'组织，情绪有很大波动。"第二天一大早，他坐上第一班公交就赶到了工厂。现场四五十名学生情绪十分激动，企业负责人也赶到现场，急得满脸通红。在挨个询问了情况后，秦宗槐才发现同学是在一起学习企业文化的相关内容，误把拍手、喊口号等方式当作传销。为了教育学生，秦宗槐就地上了一节课，把传销的特点，以及其和企业文化的区别做了分析。一晃一天过去了，秦宗槐这才发现自己已经饿着肚子站了一天，一身是汗。
　　多年来，秦宗槐的付出结出硕果累累。据不完全统计，近14%的学生已经进入部门中层。年，为企业创造的产值达4000万元。而据知名咨询公司麦肯锡的统计，学校就业半年的学生，各项指标位居前列，月收入高于平均水平500-800元。
　　把正能量带给学生
　　今年53岁的秦宗槐，神态上没有半点困倦，思维敏捷、谈吐儒雅。不管是接同事电话还是学生电话，嘴边常常挂着"好吗""清不清楚了？"等词语。在他的价值观里，师德应该是一种实际行动，用行动保护学生、鼓励学生、感染学生，把正能量带给他们--学生第一次到企业实习，把锁弄丢了，他赶去担当；学生累得满头大汗，没有水喝，他鼓励安慰；面对不成熟不正确的想法，他包容而不纵容。
　　寄语教师节，秦宗槐希望社会能继续保持尊师重教的氛围，"对知识和文化的尊重在什么时代都不是过时的，金钱只能衡量物品的贵贱，而一个人只有知识和技能，才是对社会有用的人"。
　　当了半辈子老师，秦宗槐很喜欢和学生分享这句话：集体的力量和智慧是无穷的。他也常跟同事、学生说，"我只是一头领头的羊，你们都是要下山的猛虎，哪一天要是觉得我不行了，尽管把我踩下去"。
　　（记者&王世宁&文&许诚&摄）
　　教育要舍得付出
　　安师大附外&陈启海老师
　　认真批改作业的陈启海老师
　　教学是一种艰苦细致的劳动，教师这个职业，需要无计较地奉献和付出。年届40的陈启海老师，是安师大附外的一名高中数学老师，在17年的教学生涯中，他全身心地付诸教学，爱生如子，引领一届届学生步入理想的殿堂。
　　"把学生送进大学不是最终目标，我更希望自己的学生以后能在社会上立足，能够学会为人处事，这是我最大的成就，也是教书育人的真谛。"陈启海1998年起在安师大附外任教，连续担任15年的高中班主任、两届高中年级组组长，他的辛勤耕耘结出了累累硕果。今年，陈老师所带的高三毕业班不仅获得了"芜湖市优秀团支部"称号，而且2015届高三年级高考成绩一鸣惊人，文科本科上线率达78。3%，居芜湖市同类学校之首。这个成绩的得来，陈老师并不觉得意外，因为在他看来，点点积累自然水到渠成。
　　陈老师每天把大部分时间和精力都投入在了学校，放在了学生身上。如果在教室看不到他上课的身影，那在办公室里，就一定能看到他在备课、批改作业或者找学生谈心。记者看到，批改作业时，陈老师不是简单地打"√"或"×"，而是"面批"，他不怕耗去自己的时间和精力，而是和学生面对面交流，找出问题，分析原因，耐心讲解，直到学生掌握知识为止。这种方法十分奏效，班上一名数学成绩不太好的学生，经过这种方式教学，今年高考，数学取得了146分的好成绩。
　　"只要我当一天老师，就会尽自己所能把事情做好。"在学年担任高三音乐班班主任的一年，陈老师每天早出晚归，这是因为音乐班里都是艺术生，平时学生们都忙于艺术课程，文化课就跟不上。为此，陈老师向学校提出愿意无偿为学生开设晚自习。就这样，自己的女儿在同一所学校上学，可为了辅导别的孩子，那一年他经常不能接女儿放学回家，更谈不上晚上辅导女儿的功课。
　　在陈老师眼里，学生学习差，有些是学习方法不对，有些是自信心不足，还有些是对学习兴趣不大，对待这些学生，老师不能放任不管，更不能严厉批评，要探究背后的深层次的原因，找到问题症结所在，有针对性地进行教育。曾经有位学生因为父母离异，变得非常叛逆，性格孤僻，陈老师没有"反感"，而是给予关心，与其父母沟通，帮助学生化解危机。"学生的发展，不能单纯靠学校教育，家庭教育尤其重要"，陈老师坦言，现在有的家长忙于工作，将孩子交由老人监管，没有尽到引导其学习的责任，也有家长过度在意孩子成绩，不顾学生负担，让其上各种辅导班，效果往往不如人意。因此，家庭教育是一门学问，家长们如何把握"度"，掌握正确的教育方式，是孩子成长的关键。
　　作为高中年级组组长，陈老师这个"带头人"，在教学上争先创优，但在一些评优评先的活动中，他即使条件符合，也不愿冲在前头，却总是乐意将更多机会留给他人。在他看来，激发更多教师的积极性和上进心，使其在教学上更努力，方能培养出更多优秀学子。
　　（记者&康丽&实习生&金佩玲&文&记者&许诚&摄）
　　甘于奉献是老师的基本属性
　　田家炳实验中学&管艳老师
　　管艳老师在和学生交流
　　在田家炳实验中学的宣传栏里，十大最受学生喜爱的老师刚刚产生。"谦虚做人，认真做事，平凡岗位，甘为红烛"，视这句话为人生格言的管艳，就是其中一位。她戴着半框银边眼镜，笑容可掬。17年来，她已经带过9届高三毕业班。
　　最有爱的语言是陪伴
　　1998年任教至今，管艳早已经是全省模范教师、全市优秀教师。最让她难忘的，是从青涩走向成熟的那段时光。
　　受老教师父亲的影响，管艳大学毕业后选择了教书育人，并在2002年至2004年连续带了3届高三毕业班。从对教师行业的"无感"到热爱，管艳在一次次感动中，收获了责任感，更收获了对于教育的深刻理解。
　　一个二十六七岁的年轻人和高三毕业班联系起来，这背后有着许多不为人知的努力。管艳至今难忘老教师肖红彬对自己的帮助。"每个行业都是要有模范的，肖老师一直是我的榜样。"管艳说，2003年，在和肖老师搭档的那一年，她从老教师身上真正领悟了"投入"。什么事都亲力亲为，对学生宽严有度。除了向老教师学习，管艳还积极研究当时"3+x"高考新模式，渐渐成长起来。
　　对老师而言，业务精通是远远不够的。如何和学生沟通，建立亦师亦友的关系也是必修课。任教多年，管艳一直坚持用爱心和包容心对待学生。于是，孩子没人带，办公室就成了第二个家；学生不放学，她也绝不会离开。"学生也是孩子，老师应该用自身影响他们。我要让他们感受到，有老师陪伴他们，和他们在一起面对学习生活中的问题。"
　　有一年，刚刚接管新班级的管艳，在新学期第一天得知一位留守学生发烧了，便立刻将他送往医院。经过急诊、化验，最后发现该男生得了肠梗阻，必须马上住院。她一面照顾学生，一面联系家人。后来得知，这名男生的父母在广州打工，只有爷爷奶奶住在无为，可一时联系不上。管艳没有着急，一直静静地陪伴在男生身边，跑上跑下，又让家人送饭过来，直到晚上8点半。
　　可能是骨子里天生的柔情，想起一届届学生，管艳还是会有遗憾。一些留守学生，和父母聚少离多，有的甚至都没有来开过一次家长会，管艳的表情就凝重起来。
　　甘于奉献&不忘初心
　　新学期伊始，管艳就把今年高三毕业班的毕业留影放在了办公桌上。照片一侧，写着她对学生的寄语："笑对生活中的风雨，愿你们永远自信、健康、快乐。"
　　管艳的教育观是传统的，也是具有新意的。在理念上，她认为师德的核心，始终是甘于奉献。"选择老师这个职业，就注定不能自私，要多为学生想。"在工作中，她的心态是年轻的。作为班主任，在督促学习的同时，她很重视班级活动，时刻花心思为学生制造、记录青春记忆。不管是运动会、主题班会，还是研学旅行，管艳总会把相机带在身边，帮学生记录下美好的瞬间，并在毕业时送给学生。
　　"做老师，最高兴的是得到认可，最有成就的也是。"管艳说，在当下，社会对教育的关注有增无减，她常常告诫自己，不管当了多少年老师，都不能忘了初心。家长和老师也应该多沟通，一起担起爱的责任。
　　（记者&王世宁&文&许诚&摄）
　　孩子把她当成真正的"大朋友"
　　安师大附幼&李元元老师
　　李元元老师和孩子在一起
　　对李元元来说，每天与孩子交流时，她不是蹲下身子，就是深深地弯下腰，尽可能地让自己的眼睛与小朋友的眼睛平视，那样才不会给娃娃们一种"居高临下"的压力，才会让他们感到亲切，从而敢把想说的都说出来。她说，尽管这样做会感到累，但孩子会把她当成真正的"大朋友"，让自己老师的角色退居其次。
　　蹲下，弯腰，让李元元并不高的身材看上去矮了一大截，但却让她的老师形象在家长眼里高大了许多。在她带过的所有的孩子及家长眼里，她是一位好老师。
　　跨越而立之年不久的李元元，已有7年的幼教生涯，也算是位年轻的"老教师"了。从安师大学前教育本科毕业后，就考进了附幼，从一个幼教新兵成长为安师大幼教集团数学教研组组长。其间，她不仅成为本集团的"优秀教师"，还有多篇教学论文获得国家级、省级、市级奖励，最高的获得全国教师优秀幼教论文一等奖。
　　李元元说，从事幼教七年，她最大的收获是学会了倾听，学会了管理自己的情绪。她说带好教好学生，首先必须让自己走进孩子的心里，这样才能真正了解孩子在想什么、有啥困惑、有何愿望？都说师者，传道授业解惑也，不真正了解孩子，怎么入手？乐于倾听，不把自己的观点强加给孩子，是走进学生心灵的"钥匙"。
　　李元元说，七年里她带过两届学生。从个体来说，每个孩子都是独一无二的，出生和成长环境的差异，造就他们各自不同的性格。几年前她接手一个班，很快发现班上有个内向又攻击性较强的孩子，同学说话稍让他不如意就会动手。她首次家访因为不受孩子欢迎，还受到孩子用玩具枪射她的"款待"。孩子的"另类"表现，更激起了她"化解"的愿望。她愈加关心他，想着法子让孩子解除戒备，愿意与她交流，终于这个孩子说出为何易激发攻击他人的原因。打那以后，李老师经常与他谈心交流，一发现他情绪激动就及时疏导，时间长了孩子易攻击的冲动减轻了很多。家长说，李老师帮她解除了孩子易攻击带来的"是非"和烦恼，这真是孩子的成长之幸！
　　她说，自己是一名普通的幼教老师，她的人生信条和成长榜样也很"接地气"，并不"高大上"。她说自己的人生信条是"既来之则安之，且坚持不懈"。在李元元心中，幼儿教师这个职业并非她高考时的理想，但一考进附幼真正成了一位幼教老师，她又觉得知足了，暗暗下决心一定要尽力尽责。教师工作环境比较封闭、平淡，容易让年轻人产生倦怠，她说只有坚持坚守，才会有所作为。在李元元眼里，园长余捷老师就是她的榜样。她说，她刚入园时，观摩余园长给孩子上课，余老师与孩子那种亲切的交流、教学过程中有条不紊、丝丝入扣，让她佩服，羡慕不已。她说榜样就在身边，便于参照，也能更好地激励自己。
　　她说，入职以来，自己已养成每天总结、反思做笔记的习惯，每天的教育教学过程中有什么新发现，遇到什么新问题，孩子有什么新举动等等，她都会一一写下来，找缘由，找对策，找答案。她还经常把自己的反思、心得、感悟、对策发到班级QQ群等交流平台上，供家长阅览，与家长交流。在家长眼里，年纪不大的李元元，不仅是孩子的好老师，还是家长们可以信赖的幼教专家。
　　李元元说，自己平凡的工作得到了家长和孩子们的支持和尊敬，经常有毕业多年的孩子和家长一起来园里看望她，这让她深深体会到作为一名教师的幸福和满足。
　　（记者&王俊杰&文&赵亚玲&摄）
　　更耐心&更细心&也更有收获
　　小燕子幼儿园&周向春老师
　　周向春老师和孩子们在做游戏
　　在很多人的印象中，幼儿园老师多是一些年轻有活力、会弹会跳、能歌善舞的女教师。不过，在小燕子幼儿园南瑞园，54岁的"全能"老师周向春同样很受孩子们的喜爱和欢迎。从事幼儿教学24年来，经验丰富的她比年轻女教师更细心、更有耐心，也更有收获。
　　周向春原是芜湖卷烟厂的一位普通车间操作工，因为喜欢小朋友、热爱幼儿教学工作，1991年，她通过学习后进入厂办幼儿园做了一名幼儿教师。2005年，一次机缘巧合，她加入小燕子幼儿园的大家庭。从厂办幼儿园到新式幼儿园，变化的是来自不同地方陌生又可爱的孩子们，变化的是逐步改善的教学设备，变化的是越来越丰富多彩的幼儿活动，但不变的是，周向春对幼儿教学的责任心。
　　和多数年轻幼儿教师一样，已经50多岁的周向春依旧多才多艺，不仅可以教语言，音乐、美术、舞蹈，做游戏等样样在行，和孩子们在一起，像阿姨，像妈妈，也像一位大朋友。比年轻幼儿教师更厉害的是，24年幼儿教学工作，周向春的经验更为丰富，不会手足无措。比如，很多小朋友刚到幼儿园时会很不适应，号啕大哭，周向春看见后不会只是单纯安慰，而是用手做出盆状，蹲在小朋友面前笑着说，"宝贝，老师要用大盆接住你的眼泪，看看能接多少。"这时，多数小朋友都会破涕为笑。比如两位小朋友吵闹起来，周向春不只是"劝架"，会引导小朋友说出哪里做得不对、为何吵架，引导两人主动和好、拉起小手。
　　在周向春看来，幼儿教师的师德主要体现在耐心、细心、良心三个方面。周向春说，幼儿阶段的孩子还很懵懂，常会犯错不听话，这就需要教师有足够的耐心，耐心帮助孩子改正错误；幼儿阶段的孩子还喜欢玩闹，稍不注意就容易磕磕绊绊导致受伤，教师一定要很细心、眼观四方，有一次周向春带着孩子做游戏时就发现一个孩子脸色不对劲，有点眩晕，周向春一手抓住孩子，孩子才没跌倒在地，事后，家长感谢周向春时才承认孩子有癫痫症。另外，不同于小学、中学，幼儿园的孩子中餐午睡都在园区，这就需要教师要凭良心工作，认真对待每一位孩子，教会孩子融入集体，教会孩子生活自理能力，教会孩子爱与成长。也正如此，周向春将"有爱心，有责任心，公平对待每一位幼儿"作为自己的人生格言。
　　从事幼儿教学工作20多年，周向春已不记得带了多少个班级，伴随多少位孩子成长。只是每次走在街巷，看到一位位个子长高、模样已有些变化的孩子大声喊出"周老师"时，她总会感动许久自豪许久。目前，周向春在小燕子幼儿园带中班，快到退休年龄，这也可能是她带的最后一届学生，想起这些，周向春坦言，"还真有些舍不得"。
　　（记者&芮娟&文&赵亚玲&摄）
　　蹲下身来，做孩子们的"知心姐姐"
　　环城西路小学&薛倩老师
　　薛倩老师和她的"快乐小屋"
　　从教十五年的薛倩不仅是环城西路小学的数学教师，同时还是国家二级心理咨询师，在教学时间之外她"变身"为心理健康辅导站里的"开心姐姐"，蹲下身来，倾听孩子们的悄悄话，用心理学知识教会孩子们排解心中的压力和不愉快，让孩子"心理健康，快乐成长"是她的心愿。
　　每个人的职业生涯或许都有一个真心敬仰的榜样，成为指引自己努力的方向。因为一位教学热情、尊重学生的老师的影响，在小学五年级时，薛倩就立志当一名小学老师。"记得五年级时，19岁的新任班主任高老师来到班级时，只比同学们大8岁的她以姐姐自称，不仅上课轻松活泼，课下也是和同学打成一片，很受学生的欢迎。当时，我就想我长大也要做这样一位与学生没有距离感，受到学生欢迎的老师。"
　　幼时心中埋下的种子，薛倩通过努力让梦想成为现实，如今的她已经是一位颇受学生喜欢的班主任老师和国家二级心理咨询师。从2007年开始她倾心付出、悉心呵护的校园心理健康辅导站"开心小屋"也在2014年升级为镜湖区首个"未成年人心理健康辅导中心"，为主城区的未成年人及家长提供了一个诉说心声、疏导情绪、陪伴成长的"心灵港湾"。
　　"蹲下身来和孩子说话，这句话我践行了十几年。我觉得老师与孩子之间是平等的关系，只有平等，才可以真心交流。"因为愿意蹲下身来，薛倩也收获了来自孩子们的信任和感动，让薛倩印象深刻的是她十五年前遇到的一个孩子。2000年，薛倩刚刚工作，她班里有个"坏孩子"非常令人头疼，不仅不守纪律，有很多坏习惯，还有偷窃行为，甚至因偷窃被公安送回学校。刚工作就遇到这么一个"问题少年"，薛倩有点手足无措。
　　经过家访了解，薛倩对这个男孩有了更多的同情。他是一个留守儿童，父亲入狱、母亲离家，靠着80岁的奶奶捡破烂养活，因为生活贫困、缺少关爱，8岁的孩子不仅学习成绩不好，还将自己定位为"坏孩子"自暴自弃。但是在薛倩的眼中，每个孩子都不应当被放弃，肯定接纳每一个孩子，发现他的闪光点是她理解的"师德"。用"师爱"弥补缺失的母爱，薛倩耐心地坚持找这个孩子谈心，鼓励他、安慰他，坚持每周家访一次。
　　"当时谈心两三次时，这个原本漠不关心班级事务的孩子开始悄悄地参与班级扫除，当谈心四五次时，他开始上课举手发言，到了七八次时，他终于从最初的躲闪到愿意敞开心扉。"最终，在薛倩的鼓励和帮助下，在期末考试中这个孩子的成绩从原先的4分考到了70多分，实现了意想不到的转变。"这件事给我的触动很大，让我知道耐心地尊重和理解每一个孩子有多么重要，只有与他们平等的相处才能获取他们的信任和真心的交流。"
　　谈起薛老师建立起的"快乐小屋"，几年来坚持每周三上午全校学生"心理放松训练"让孩子们将遇到压力、坏情绪时可以自己用心理学知识排解，每天都有很多学生来到这里和她说"悄悄话"称呼她为"开心姐姐"，都让她感到骄傲，"作为老师，我希望我的每一个学生都成为快乐的人、健康的人，这是我最大的心愿"。
　　（记者&顾娅&实习生&胡琳&文&记者&赵亚玲&摄）
　　怀着对学生的爱共同成长
　　延安小学&王静老师
　　王静老师在课堂上
　　长发披肩，说起话来温柔有条理，脸上始终保持着微笑……记者眼前的王静老师，完全符合人们对优秀女教师的想像--文质彬彬，温婉大方，让人感觉十分亲切。
　　1996年，从芜湖师范学校毕业后，王静就一直担任语文老师和班主任，目前是北师大实验学校延安小学一年级的语文老师和班主任，也是全市首批"名班主任工作室"主持人。从教20年来，她执教的公开课和比赛课多次夺得全国全省一等奖，撰写的各类论文多次获得省、市级奖项，所带的班级也多次获得"芜湖市先进集体"、"弋江区先进集体"光荣称号。
　　荣誉背后，回忆起过往经历，王静还清晰地记得多年之前第一次担任延安小学语文教研组长的紧张和羞涩。"那时我还是年轻教师，比我教学经验丰富的老师太多了，总感觉自己胜任不了，第一次主持会议时我就急哭了。"不过，也正是这份难得的挑战和体验，让王静在教育的路上从稚嫩渐渐走向成熟，开始从以前只顾在学校上好课到开始潜心研究教学、细心关注每一位学生的成长。
　　"永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生"是王静的教育格言。在这格言的引导下，王静认为师德表现在三个方面：一是要有敬业意识，只有热爱教育事业，才能做好教书育人工作，才会对教育事业无私奉献；二是要严谨治学，教师要刻苦钻研业务，不断改进教育教学方法，提高教科研水平；第三点也是最重要的一点是要怀着爱心、对学生的爱教学。王静说，这种爱是一种只讲付出不计回报、无私的爱，教师只有投入感情，用心付出，学生体会到这种感情后，自然就会"亲其师"，从而"信其道"。
　　王静老师是这样说的，也是这样做的。在上届所带的班级里有一位特殊的小男孩，他是一位自闭症患者，智力低下，生活不能自理，上课时还会发出怪声。为了教育好这位小男孩，王静做了大量的功课，了解有关自闭症的各种知识。小男孩突然站起来大叫时，王静不会大声批评，反而会拉着他的小手，耐心地安抚；平时，王静课下带着他和大家一起玩，一起排队，每次轮到小男孩读课文时，同学们都会耐心等待并给予掌声鼓励，没想到，小男孩慢慢地爱上了语文课，全家都开心不已。班级还有一位患有先天性耳聋、佩戴助听器的小女孩，为了让小女孩尽快融入班级大家庭，王静不仅给小女孩讲海伦·凯勒的励志故事，鼓励小女孩勇敢坚强，还专门安排几位学生坐在小女孩身边帮助解决小问题，叮嘱其他任课老师上课时尽可能站在靠近小女孩的位置，放慢语速。渐渐地，小女孩融入了班级生活，热爱学习，还被评为"芜湖市十佳少年"。王静还在上届班级设立了图书角，每天下午带着学生在教室伴着音乐读书半个小时，开展"读书笔记展评""阅读小明星评比""每月一书"等活动，让孩子爱上阅读，收获书中的"智慧"和成长。
　　小学教育是每个孩子人生学习的起步阶段，也是人生观、价值观形成的最初阶段。今天是教师节，王静也希望全社会以及广大家长们都能重视小学教育，注重与老师的沟通，增加相互理解和信任。"我觉得自己最大成就就是用努力和付出帮助孩子走出困境，和孩子们一起健康幸福地成长。"同样，王静也祝愿所有的父母能够在投入事业的同时，多陪陪孩子，多关注孩子，与孩子共同成长。
　　（记者&芮娟&文&赵亚玲&摄）
　　用无私和真心呵护孩子学习的兴趣
　　第29中学&徐珏老师
　　辛勤三年，刚刚送走一届优秀毕业生的徐珏老师（如图），是第二十九中学的一名普通的班主任兼英语老师。前不久她的母亲刚查出重病、孩子刚上小学，她顾不上一家子的重担又接下了初一班级繁重的班主任工作。就如同她从教的15个年头一样，新一期的轮回又要展开，说起她坚守的教师工作，她感慨良多。
　　"当老师辛苦，当初中老师更辛苦。初中的孩子处于叛逆期，又是人生观价值观形成的关键时期，朝夕相处的老师们对他们的影响很大。"徐珏认为，为人师，首先自己要有正确的人生观价值观，才能在一言一行中影响孩子们。她所理解的"师德"就是用无私和真心教好每一个孩子。如何才称得上是"教好了"？她认为最重要的是要呵护孩子长久学习的兴趣，让孩子未来的潜力能充分释放。
　　"成绩只是一部分，初中也只是孩子人生的一小部分，孩子的成就关键要看之后10年，20年的人生，如果在初中阶段破坏了孩子学习的兴趣，将孩子的潜力挖完，以后就学不下去了。我认为'兴趣不灭，才永远能学'。"徐珏向我们说起至今让她难以忘怀的一个学生。这是一个在农村读完小学的男孩，当这个男孩说他没有学过英语时，徐珏觉得不可思议。上课听不懂，考试只能考几分，零基础开始初中英语的学习让这个男孩完全丧失了信心，"不管他基础如何，我都不能放弃任何一个孩子，因为每个孩子的背后都是一个家庭的希望。"徐珏耐心地鼓励他引导他对英语产生兴趣、帮他把小学的英语课本、磁带全部收集好，耐心地一点一点地为他补上缺失的小学课程。"刚开始报听写他只能得几分，他很难过，但我知道他已经努力了，也不批评他，怕打击他的学习兴趣。"经过一段时间的共同努力，这个男孩的成绩第一次及格，当时他激动的趴在桌上哭了。
　　"就是这样一个零基础的孩子，你能想到他以后怎么样了吗？"徐珏的笑容透着骄傲，"中考时他的英语考了146分，后来高考时他成绩优秀，考上了合肥的大学。"徐珏回忆说，当时这个孩子的母亲多方联系，非要将一篮鸡蛋塞给徐珏表示感谢，感谢老师当初对孩子的不放弃。
　　"作为老师，教学上要不藏私，生活上要有爱心、耐心和真心，这些也是我理解的师德的重要部分。"作为一个班主任，面对一群叛逆又脆弱的十几岁孩子，徐珏认为只有真心把他们当成家人一样的关怀，呵护他们的自尊，才能赢得信任。徐珏说她曾经带过一个调皮的男生，上课不守纪律，说话、还喜欢在书上画小人。"有一次，我准备去他家里家访，没想到听到这话，他转身就跑了。"担心学生的安全，徐珏只好按照地址去打听，直到天黑才找到这个学生的家，看到老师来家"告状"了，男孩站得远远的，背对着父母老师，"我当时想，孩子这么抗拒，在这时候要是批评他，只会伤了他的自尊和'面子'，让他反感。于是我就一直在找他的闪光点夸他，听着听着，他渐渐地就转过身来，慢慢地挪到我们旁边站着，最后坐在了沙发上看我们聊。"事后，这位调皮的男同学开始愿意主动与徐珏沟通，主动向徐老师申请"做大官"，"男孩子好面子，觉得管人很厉害，我看他那么皮就让他当纪律委员，告诉他当了纪律委员要以身作则，没想到从此就安分了很多，一当就是三年的纪律委员。"
　　"当老师真的很累，想要分出时间照顾家庭根本不可能，我也曾经想要放弃，但是每当我站上讲台，看着台下孩子们信任、眷恋、求知的眼神，就觉得自己充满了电，学生们的眼神是我最大的动力也是我最大的成就。"徐珏说。
　　（记者&顾娅&实习生&胡琳&文&记者&赵亚玲&摄）
　　教育要有宽容和爱意
　　芜湖荟萃中学&洪平老师
　　音乐老师当班主任，这事还真不多见。但在芜湖荟萃中学，47岁的洪平（如图）就是这样一位"非典型"班主任，执教27载，带了8届学生，教育出一个个优秀的学子。这位一直从事着艺术教学的教师，在面对繁杂的班级管理和学生教育问题时，也始终在追求一份独到的"艺术"。
　　洪平1988年开始教学，当了20余载的班主任，目前是我市首届名班主任工作室主持人，曾获市教书育人楷模称号。班主任，这个被赋予很多事务、很重责任的岗位，连接着学校、学生、家长和社会，在教学工作中举足轻重。如何当好这份"差"，做一位让学生信服、家长信任、学校放心的班主任，是一件说易行难的事。然而，多年的实践经验，让洪平在面对这份难处时，有了自己的信念和做法。
　　对待学生，"严格""爱心"两者兼具。"不严格管理，班级会像一盘散沙，但没有爱心，教育是苍白无力的"，洪老师说，初中生这一群体青春活力，但心智不成熟，往往会产生一些问题，教师要严格管理，但采取的方式要"柔和"。"比如早恋，其实是学生间互相欣赏，产生朦胧的情感，出于对学生心理的保护，我们不会在公开场合批评，而是让家长做侧面的提醒，或单独找学生谈心，鼓励同学间正常地交往，但提醒不要越过应有的界限。"洪老师觉得，这个年龄段的学生犯错误很正常，老师的批评指正很有必要，但如何让学生从内心接受批评，做到理解和信服，则是教育者需多加揣摩的"学问"。
　　而"有爱"的教育，首先要看到每位学生身上的"闪光点"，这一点对于所谓的"差生"来说更为重要。"这些学生更渴望得到肯定，哪怕是一次大扫除做得好，我们都不应吝啬这份表扬"，洪老师认为，不仅是班主任，各科的任课老师都要多给"差生"机会，多关注他们，增强其自信心。"刚开始当班主任时，教育学生也没什么经验，言辞过激、方式方法不对，也影响了一些学生的心理，对此我很愧疚"，但正是以往的经历和教训，让洪平愈来愈重视教育中的宽容和爱意。
　　学校教育不是孤立的，需要家长、社会的理解和支持，可如今教师却背负上了一些误解，例如家长感觉教师教学懈怠、开展有偿家教等等。洪老师坦言，这些问题一定程度上存在，但不能因此以偏概全，否定整个教师群体。"沟通"，是他面对这一问题的态度，"多一些对话平台，就有助于增进了解和信任"。为了让家长更多了解学校教育，畅通反映问题的渠道，除了每学期召开三次家长会，荟萃中学每个班级都设置了家长委员会，定期召开会议，听取家长对班级管理和教学工作的意见，平日则通过微信群等方式保持日常沟通。
　　教书至今近30载，谈及感受有太多太多，洪老师告诉记者，他最想对学生们说，能考取好的高中，上好的大学，固然是让老师们欣慰的，然而对于更多学生来说，其实不论年少时在校成绩如何，在漫长的人生路上，只有肯上进，有目标，有能力为自己谋取好的未来，都是令他骄傲的"好学生"，这也是教育价值的最终体现。
　　（记者&康丽&实习生&金佩玲&文&记者&许诚&摄）
责任编辑： 刘 瑜