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2.1整式
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初中数学有哪些中考知识点和判定。求助，谢谢你们了
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实数 1．1实数的有关概念及实数的分类知识要点一、规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。　数轴上所有的点与全体实数是一一对应关系。二、三、在数轴上，原点两旁且与原点距离相等的两个点所表示的数是互为相反数。四、两个互为相反数的和等于零；互为倒数的两个数的积等于1；零没有倒数。五、偶数一般用（为整数）来表示，奇数一般用来表示。六、有理数都可以表示为（，为整数且，互质）的形式；任何一个分数都可以化成有限小数或无限循环小数的形式。七、绝对值八、非负数　像，，形式的数都表示非负数。非负数性质　①最小的非负数是0；②若几个非负数的和是0，则每个非负数都是0。九、近似数与有效数字　一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位，这时，从左边第一个不是0的数字起到精确的数位止，所有的数字都叫这个数的有效数字。十．科学记数法　把一个数记成的形式叫做科学记数法，其中，为整数。命题热点本节是中考必考内容，在考点上有实数、相反数、绝对值、倒数、数轴、近似数与有效数字、科学记数法等。在题型上多以填空、选择题出现，近年则比较注重实际应用与创新能力方面的考查。1．2实数的运算与实数的大小比较知识要点一、实数运算　在实数范围内，可以进行加、减、乘、除、乘方和开方运算，但是，除数不能为0，开偶次方时被开方数为非负数。其中加、减是一级运算，乘、除是二级运算，乘方、开方是三级运算，同级运算从左到右依次进行；无括号的不同级运算先算高级运算；有括号时，先算小括号，再算中括号的，后算大括号的。二、实数的大小比较　三种比较方法：数轴比较法，将两实数分别表示在数轴上，右边的数总比左边的数大，两数表示同一点则相等。差值比较法，设，是任意两实数，则；；。商值比较法，设，是任意两正实数，则；；。命题热点对本节知识的考查，多以填空、选择题　和计算题等题型为主，近年还出现了大量的以阅读理解与探索猜想为形式的新题型。命题者往往在易错点设置陷阱，对学生的创新能力、自学能力有较高的要求，希望能引起同学们的重视。第二章　代数式2．1整式知识要点一、
代数式的分类二、同类项　所含的字母相同并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项，合并同类项时，只把系数相加，所含字母和字母的指数不变。三、整式的运算（1）整式的加减　先去括号或添括号，再合并同类项。（2）整式的乘除　幂的运算性质①（，为整数，）；②（，为整数，）；③（为整数且）；④（，为整数，）。乘法公式（1）平方差：。（2）完全平方公式：。（3）立方和（差）：四、代数式的值　用数值代替代数式里的字母，计算后所得的结果叫做代数式的值。命题热点中考中考查本节的内容主要有与整式相关的概念、整式的混合运算法则及灵活运用三个乘法公式进行计算，在试卷中多以填空、选择及求值等题型出现。2．2因式分解知识要点一、因式分解　把一个多项式化为几个整式的积的形式，叫做多项式的因式分解。二、因式分解的基本方法　（1）提取公因式法。（2）公式法。（3）分组分解法。三、因式分解的其它方法　（1）配方法。（2）求根公式法。（3）换元法。四、因式分解常用的公式如下（1）；（2）；（3）。命题热点考查内容涉及本节的主要有因式分解的意义及分解方法，每份试卷上都有与因式分解相关的考题，但更多的是将因式分解作为一种方法在分式、二次根式及其它方面进行变形、求值中的运用，因此，我们应掌握因式分解及分解，更应掌握它在其它知识中的运用。2．3分式知识要点一、分式　如果中含有字母，式子叫做分式，分式中字母取值必须使分母的值不为零。二、分式的基本性质（为不等于0的整式）。三、分式的运算（1）加减法：，；（2）乘除法：，；（3）乘方： （为正整数）；（4）符号法则：。四、约分　根据分式的基本性质，把分式的分子和分母的公因式约去，叫做约分。五、通分　根据分式的基本性质，把异分母的分式化成和原来的分式分别相等的同分母的分式，叫做通分。命题热点本节内容中，分式的概念与基本性质、分式的运算法则、分式的计算与化简求值是命题热点，也是重点。2．4二次根式知识要点一、二次根式　式子叫做二次根式。二、最简二次根式　满足下列两个条件的二次根式，叫做最简二次根式：①被开方数的因数是整数，因式是整式；②被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。三、同类二次根式　几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式。四、二次根式的主要性质（1）（2）（3）（4）五、二次根式的运算（1）因式的外移和内移，如果被开方数中有的因式能开得尽方，那么，就可以用它的算术根代替而移到根号外面；如果被开方数是代数和的形式，那么先分解因式，变形为积的形式，再移因式到根号外面。反之，也可以将根号外面的正因式，平方后移到根号里面去。（2）有理化因式与分母有理化两个含有二次根式的代数式相乘，若它们的积不含二次根式，则称这两个代数式互为有理化因式。把分母中的根号化去，叫做分母有理化。（3）二次根式的加减法　先把二次根式化成最简二次根式，再合并同类二次根式。（4）二次根式的乘除法　二次根式相乘（除），把被开方数相乘（除），所得的积（商）仍作积（商）的被开方数，并将运算结果化为最简二次根式。（5）有理数的加法交换律、结合律、乘法交换律、结合律、乘法对加法的分配律，以及多项式的乘法公式，都适用于二次根式的运算。命题热点本节知识一直是中考的重点内容，涉及题型有填空、选择、计算、阅读等，特别是二次根式及其性质，二次根式与整式、分式的混合运算。第三章　不等式（组）知识要点一、不等式的基本性质（1）不等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变。（2）不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。（3）不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。二、不等式（组）的解法（1）解一元一次不等式和解一元一次方程相类似，但要特别注意不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数时，不等号的方向必须改变。（2）解不等式组一般先分别求出不等式组中各个不等式的解集，再求出它们的公共部分，就得到不等式组的解集。三、设，那么：（1）不等式组的解集是；（2）不等式组的解集是；（3）不等式组的解集是；（4）不等式组的解集是空集。命题热点中考试卷中，本节内容的考点主要有：不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及在数轴上表示其解集，求不等式组的特殊解，与其它代数的综合应用，简单的不等式应用题等。第四章　方程（组）4．1整式方程知识要点一、等式和方程的有关概念，等式的基本性质。二、一元一次方程（1）解一元一次方程的一般步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项和将未知数的系数化为1；（2）方程的解有以下三种情况：①当时，方程有且仅有一个解；②当时，方程无解；③当时，方程有无穷多个解。三、一元二次方程的一般形式是，其解法主要有：直接开平方法、配方法、因式分解法、公式法。四、一元二次方程的求根公式是。注意：求根公式成立的条件为（1），（2）。命题热点中考对本节内容的考查重点在根的意义、一元一次方程及一元二次方程的解法。主要题型有填空、选择，但主要都是考查学生的运算且难度不大。4．2分式方程知识要点一、分式方程的概念。二、解分式方程的基本思想方法是：分式方程整式方程三、解分式方程产生增根的原因，验根的方法。命题热点各地中考中对本节知识的考查重点是分式方程的解法及增根问题，近年还出现分式方程的根、一元二次方程根与系数的关系及实际应用题相结合的新题型。4．3方程组知识要点一、解二元（或三元）一次方程组的基本思路是消元，变二元（或三元）为一元（或二元），常用的方法是加减消元法和代入消元法。二、解二元二次方程组的基本思想是“消元”与“降次”，基本要求有以下两类：（1）方程组中有一个方程是一次方程的（第一型的二元二次方程组），一般用代入法求解；（2）方程组中有一个方程可以分解成两个一次方程的（第二型的二元二次方程组），可将原方程组化为两个简单的方程组。三、简单的二元分式方程组，一般用代入法或用换元法来解，并注意验根。四、方程组的解的存在性问题，转化为方程的解的存在性问题来研究。命题热点本节考查重点是二元一次方程组、二元二次方程组的解的意义及解法，用换元法解简单的分式、无理方程组也在中考试卷中时有出现，在题型上以填空、选择为多见，少数出现在大题中，甚至是与其它知识的综合题中。4．4一元二次方程根的判别式及根与系数的关系知识要点一、一元二次方程的根的判别式是。当时，方程有两个不相等的实数根，；时，方程有两个相等的实数根，即；当时，方程没有实数根，反之成立。三、
若一元二次方程的两根为，那么三、以两数为根的一元二次方程（二次项系数为1）是。四、注意：根与系数的关系成立的两个条件：（1）（2）。五、根的定义：若是的两根，则，；反之，若，且，则是方程的两个根。命题热点本节知识是初中数学的重点内容，作为中考的必考内容，是各地中考的热门内容，主要题型有：（1）不解方程判断一元二次方程根的情况；（2）求方程中字母系数的取值范围；（3）确定抛物线与轴的交点情况；（4）验根、求根与确定根的符号；（5）求关于一元二次方程两根的代数式的值；（6）求作新方程；（7）解特殊方程和方程组；（8）确定字母系数之间的关系。另外本节知识与其它代数知识、几何知识的结合点与是各地中考的考查对象。在填空、选择、计算、证明、阅读理解等题型中，随处可见本节知识的身影。4．5列方程（组）解应用题（1）知识要点一、列方程（组）解应用题的步骤：审、找、设、列、解、验、答。二、行程问题等量关系：（1）；（2）相向而行的相遇问题：，相遇前运动的时间相等或差＝提前时间；（3）同向追及问题：同时不同地则快车与慢车行程之差＝原相距距离；同地不同时则慢车与快车时间之差＝慢车多用时间；（4）水流问题：顺速＝静速＋水速；逆速＝静速－水速。三、增长率等量关系：（1）增长率＝增量÷基础量，（2）为原来的量，为平均增长率，为增长次数，为增长后的量，则。为下降率时，。命题热点中考试卷中关于本节内容的考查有填空题、选择题、解答题，与生活实际紧密联系，取材于学生身边的行程问题，是近几年中考热点题之一。4．6列方程解应用题（2）知识要点一、工程问题等量关系：；甲乙合作的工作效率＝甲的工作效率＋乙的工作效率。注：（1）工作总量常看作“1”；（2）踟问题有时可当作工程问题解。二、浓度问题等量关系：溶质质量＝溶液质量×浓度，溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量。三、数字问题等量关系：位数。命题热点中考时对本节知识的考查往往与经济建设、环境保护等日常生活中的问题紧密联系在一起，有时也与其它学科及本学科中的几何等一起出现在试卷中，很受命题者的青睐。4．7列方程（组）解应用题（3）知识要点一、利率等量关系：本息和＝本金＋利息，利息＝本金×利率×期数。二、利润等量关系：毛利润＝售出价－进货价，利润＝售出价－进货价－其它费用。三、注意关键词的意义：盈、亏、涨、收益、赚、年利、月利、折扣等的确切意义要理解准确。命题热点有关本节知识的考查，几乎每一份中考试卷都有涉及，内容包括纳税、利润、利息等，题型多样，内容贴近生活实际，直击社会热点，是中考的大热门考点之一。第五章　函数及其图象5．1平面直角坐标系与函数的概念知识要点一、平面直角坐标系中特殊点的坐标的特征坐标轴上点的坐标的特征：轴上的点，其纵坐标为0；轴上的点，其横坐标为0；原点的坐标为。二、各象限点的坐标的符号特征第一象限：；第二象限：；第三象限：；第四象限：。三、平行于坐标轴的直线上的点的坐标特征平行于轴的直线上任意两点的纵坐标相同；平行于轴的直线上任意两点的横坐标相同。四、象限角平分线上的点的坐标特征第一、三象限角平分线上的点的横、纵坐标相等；第二、四象限角平分线上的点的横、纵坐标互为相反数。五、对称点的坐标特征坐标系中关于轴的对称点坐标为，即横坐标相同，纵坐标互为相反数；关于轴的对称点坐标为，即横坐标互为相反数，纵坐标相同；关于原点的对称点坐标为，即横、纵坐标都分别互为相反数。六、对函数概念的理解理解函数概念时，应注意：（1）在某一变化过程中有两个变量与；（2）变量的值随变量的值变化而变化；（3）对于的每一个值，都有惟一的值与它对应。七、函数自变量的取值范围（1）整式函数，其自变量的取值范围是全体实数；（2）分式函数，其自变量的取值范围是使分母不为零的实数；（3）偶次根式表示的函数，其自变量的取值范围是使被开方数为非负实数；（4）对实际问题，其自变量的取值范围是必须使实际问题有意义。命题热点本节重点是直角坐标系的应用，函数的概念、自变量的取值范围及函数值，在各地中考题中主要以填空、选择的形式出现，有时也在综合题中出现，其中主要考查原点、坐标轴上的点、对称点、各象限内的点、两坐标轴夹角平分线上点的坐标特征，自变量的取值范围、函数值及写出实际问题中的函数关系式等，函数的列表、图象等表示方法也是热点之一。5．2正比例函数与反比例函数的图象和性质知识要点一、正比例函数定义　形如的函数叫做正比例函数，自变量的取值范围是：全体实数。二、正比例函数的图象是经过原点的一条直线。三、正比例函数的性质：（1）时，随的增大而增大，图象是经过第一、三象限的一条直线；（2）时，随的增大而减小，图象是经过第二、四象限的一条直线。四、反比例函数定义　形如的函数叫做反比例函数，自变量的取值范围是：。五、反比例函数的图象是双曲线。六、反比例函数的性质：（1）时，图象两分支分别在第一、三象限，在每一个象限内，随的增大而减小；（2）时，图象两分支分别在第二、四象限，在每一个象限内，随的增大而增大。命题热点正比例函数的图象与性质、反比例函数的图象与性质内容在中考中常常出现在填空、选择等低档题，而反比例函数有时也与一次函数一起出现在部分中档题中，近年各地对反比例函数的考查力度有加大的趋势。5．3一次函数的图象和性质知识要点一、一次函数的定义　形如的函数叫做一次函数。二、正比例函数是一次函数的特例。三、一次函数的图象是一条经过点及点的一条直线。四、一次函数图象性质：当时，随的增大而增大，当时，随的增大而减小。命题热点由于二次函数要求降低，一次函数就显得相当受宠，在中考中，一次函数的概念，字母系数的条件，一次函数的解析式与图象，实际问题中一次函数自变量的取值范围及图象，一次函数应用题，一次函数的性质等都是考查的重点内容，也是热点，题型有填空、选择、解答题与综合应用，层出不穷，花样年年翻新，特别是与几何知识的综合应用，精题、巧题令人目不暇接，一次函数应用题则更是高潮迭起，让人拍案叫绝。5．4二次函数的图象性质知识要点一、二次函数的定义　如果，那么叫做的二次函数。二、二次函数的图象　二次函数的图象是一条抛物线。三、二次函数的图象的性质（1）抛物线的顶点是，对称轴是直线。（2）当时，抛物线开口向上；时，抛物线开口向下。（3）当，时，有最小值；当，时，有最大值。命题热点本节内容是初中数学的一个十分重要的内容，从各地中考试题中对本节考查的内容来看，涉及到二次函数的定义、图象及利用图象研究函数在某一区域内的增减性等。从题型上看，既有选择题，又有填空题，也有解答题，特别是二次函数的图象与其他知识的综合题，往往被作为压轴题。5．5二次函数的解析式知识要点一、一般式　，若已知抛物线上三点的坐标，把三点坐标值分别代入一般式，得到关于的三元一次方程组，求也的值，得二次函数的解析式。二、顶点式　，若已知抛物线的顶点坐标和抛物线上另一点坐标，将这一点坐标代入上式，求出，即可写出二次函数的解析式。三、交点式　，若已知抛物线与轴两个交点的坐标和抛物线上另一点坐标，将这一点坐标代入上式求出，即得二次函数的解析式。命题热点本节重点是求二次函数的解析式，在各地中考试题中，主要解答题的形式出现，特别是与方程、几何等知识联系在一起的综合题更是热门题型，并且其中很多题是以压轴题的身份出现在各地中考试卷中。第六章　统计初步6．1中位数、众数与平均数知识要点一、总体与样本与样本容量（1）总体　指考查对象的全体。（2）样本　指从总体中抽取的一部分个体。（3）样本容量　指样本中个体的数目。二、平均数（1）平均数　如果有个数，那么叫做这个数的平均数。（2）求平均数的常用方法设所给出的几个数据，求它们的平均数。①基本方法：。②新数据法　当数据较大时，选择一个与这些数比较接近的数，令，先计算这组新数据的平均数，则。③加权法　若出现次，出现次，…，出现次，且则。④新数据加权法　新数据同②，若出现次，出现次，…，出现次，且则。三、中位数、众数（1）中位数　将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数。（2）众数　在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数。命题热点本节内容在中考试卷上多以填空、选择等题型考查，近年来，与统计相关的知识也越来越受到重视，将平均数、中位数与众数跟实际问题结合起来，利用它们解决实际问题是中考中对本节知识的考查重点，也有部分地方中考试卷中出现本节知识的综合解答题。6．2方差和频率分布知识要点一、方差、标准差（1）方差　样本中各数据与样本平均数的差的平方的平均数叫做样本方差。（2）标准差　样本方差的算术平方根叫做样本标准差。（3）求方差的方法①设个数据的平均数为，则其方差　或。②当数据比较大时，仿前面选择一个适当的常数，得一组新数据则方差（4）样本方差和样本标准差都是衡量一个样本波动大小的量，样本方差或标准差越大，样本数据波动就越大。二、频率分布　频率分布反映的是一个样本数据在各个小范围内所占的比例的大小，要得到一个样本的频率分布情况，步骤如下：（1）计算最大值与最小值的差；（2）决定组距与级数；（3）决定分点；（4）列频率分布表；（5）绘频率分布直方图。命题热点本节知识主要考查方差、频率的概念与应用，近年许多中考试卷中出现了有关本节知识的综合题与实际应用题，成为各地中考热点。
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第十五章 整式的乘除与因式分解§15．1．1
整式an的意义：
an表示n个a相乘，我们把这种运算叫做乘方．乘方的结果叫幂；a叫做底数，n是指数．
（出示投影片）
提出问题：
（出示投影片）
问题：一种电子计算机每秒可进行1012次运算，它工作10303秒可进行的运算次数为：．]如何计算呢？
[生]根据乘方的意义可知
×（10×10×10）
[师]很好，通过观察大家可以发现这两个因数是同底数幂的形式，所以我们把像的运算叫做同底数幂的乘法．根据实际需要，我们有必要研究和学习这样的运算
你发现了什么？注意观察计算前后底数和指数的关系，并能用自己的语言描述．
[师]根据乘方的意义，同学们可以独立解决上述问题．
[生]（1）25×22 （2×2×2×2×2）×（2×2）
因为25表示5个2相乘，；22表示2个2相乘，根据乘方的意义，同样道理可得
a3?a2 （a?a?a）?（a?a） a5 a3+2．
出示投影片
[师生共析]
am?an表示同底数幂的乘法．根据幂的意义可得：
于是有am?an am+n（m、n都是正整数），用语言来
[师]请同学们用自己的语言解释“同底数幂相乘，底数不变，指数相加”的道理，深刻理解同底数幂的乘法法则．
[生]am表示n个a相乘，an表示n个a相乘，am?an表示m个a相乘再乘以n个a相乘，也就是说有（m+n）个a相乘，根据乘方的意义可得am?an am+n．
[师]我们先来看例1，是不是可以用同底数幂的乘法法则呢？
[生1]（1）、（2）、（4）可以直接用“同底数幂相乘，底数不变，指数相加”的法则．
[生2]（3）也可以，先算2个同底数幂相乘，将其结果再与第三个幂相乘
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