预习 英语本是谁？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-06-10 09:57 标签： 预习 英语
我是个高二的理科生,预习的道理我懂.可现在我们班有一个女生预习的时候把作业本也写了,成绩还蛮好.我需要效仿她吗?（她不是大神,我们班级是个普通班）_百度作业帮
我是个高二的理科生,预习的道理我懂.可现在我们班有一个女生预习的时候把作业本也写了,成绩还蛮好.我需要效仿她吗?（她不是大神,我们班级是个普通班）
预习有助于你对整体知识的一个把握!上课的时候就可以有选择性的听.另外预习本也可以写写心得体会.写以后遇到这类题型该怎么想.有助于你的学习成绩得提高预习本的作用如何发挥 凤勤花花的blog
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(271)文章作者: 凤勤花花时间:
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前段时间，我校针对语文学科，钻研设计出了适合我们的三读六动预习法，这学期，三到六年级的学生统一使用。可是有许多老师不能合理利用，这样既起不到应有的作用，反而还会成为负担。
对于语文预习本的合理使用，老师们应从以下三点做起：首先老是要教给学生预习的方法。利用一节课时间，拿一篇课文当例子，把预习的内容，先后顺序，做法等教给学生。其次，老师要经常对学生进行预习速度的训练，提高学生自学的效率。要给学生信心，强调超越昨天的意义，今天要比昨天快，今天要比昨天好。预计学生完成一篇课文的理想时间15—20分钟左右。这样一来，精读课文的的预习可以当作家庭作业，略读课文的预习可以当作课堂上的自学环节。这样就起到不重复作业的效果。最后，要关注学生的预习效果。预习本设计的初衷就是为了减少课堂上的自学时间，提升课堂上自学的质量，随意，老师要关注学生的预习质量，尤其是第一学期的使用。如何结合呢？既不给老师增加额外改作业的时间，也能使学生的预习效果好，一方面老师要和家长沟通，既然当成家庭作业，就要使家长了解我们这么做的意义与作用，让家长督促，检查效度，计算速度。另一方面老师一定要将学生的预习情况在课堂上进行展示与反馈，可以在小组交流时进行运用，把它当作学生自学的依据，这就需要老师在备课时合理备教学内容，第一课时就是要解决生字新词、课文脉络（大意）的问题，这样就做到了老师的脚与学生的学一致性的原则，老师学生都不做重复的工作。
预习本就要让它起到应有的作用，真正的为课堂服务，为学生服务，不仅提高了课堂的时效性，最重要的是提升了学生学习力，会使他们终身受益的。 |
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