如何提高初一学生的学习效率和培养初一学生的学习习惯_图文_百度文库
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如何提高初一学生的学习效率和培养初一学生的学习习惯
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&&如​何​提​高​初​中​学​生​的​学​习​效​率​和​养​成​良​好​学​习​习​惯​是​中​学​学​习​的​关​键​!
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你可能喜欢你好！首先，认真听讲，完成作业这都是讲烂掉的话，但是真的很有用，非常非常重要！这是前提．一定要听明白老师的话，每一句都力求明白．其次，作业肯定有不会的，即使是尖子生也不敢讲作业全都会写，所以，作业不会写没什么丢人的．不会就学呗，又不是傻子，学一次不会，两次，三次，四次总会了吧．而且，需要注意的是，有一题不会就代表着一个知识漏洞，这种知识漏洞是需要靠更多这种题型的题去训练，然后把漏洞补上的．千万不要纯粹的去找答案，找答案干嘛呢，找答案还不如不写．再次，学习中肯定会有失败，比如你努力了很久考出来却还是名次不够高．要知道这不是你的错．你知道为什么会出现这样的状况吗，那是因为别人更狠，拼的比你还要多那么一点点．你会怕他吗？你会认输么？你要是不想输，就要站起来，打败他！还有，要记得千万不要眼高手低，明白吗，盯紧前面的人，把他当成目标，比如，你是15名，你就盯着14名不要放，直到超过他为止，然后再盯着13名．最后，记得做个错题本吧，所有的错误都放在上面，放一道错误的题就向自己保证再也不会犯类似的错了．每次考试之前看一看，保证这些题目你都会，都烂熟于心．PS：在学习中，最忌讳的就是懈怠和放弃．学习其实是有些累的，但是要学会逗自己开心啊，呵呵，把学习看成通关吧，通关了你就赢了！做到以上几点，你其实就可以算是学习的高手了，加油，你会是王者！希望可以帮到你O（∩_∩）O～
其它回答（87条）
花时间学习呗
第一步课前认真预习首先，通读两遍课文，对于那些不认识的字一定查字典，除了要注音，还要明白这些字在课文中的含义． 然后，根据课文内容，写出比较详细的提纲．提纲的格式可以模仿老师上课时的板书．但必须体现出历史事件的时间、人物、地点、事件的名称、原因、经过、结果和影响． 另外，把自己不懂的地方做上记号以及把自己要提的问题也写出来，以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问． 第二步上课认真听课、思考、笔记根据自己预习的情况，认真听老师的讲解，注意自己的理解那些地方与老师的讲解不一样，自己还有那些地方没有预习到，自己预习时存在的问题老师是否讲了答案，如果讲到了要立刻记录下来．老师讲完后，自己要详细回忆一遍老师讲的所有内容，想一想，还发现了哪些新问题．如果有，还要在课后向老师提问，获得答案． 第三步课后复习、巩固首先，再读一遍课文，再看一遍预习提纲，根据课堂上教师的讲解，修改提纲． 然后，完成课后作业，做作业时，不要照书抄，要尽量根据自己的记忆写出答案，确实写不出来，再看看书，记一记，然后写出来．作业不能拖，要及时完成．还要书写工整、条理清晰． 最后，不要忘了，过三天，要把学过的内容再快速读一遍，以便及时巩固． 第四步阅读课外书籍或做课外练习，扩充知识面充分利用课余时间，阅读与课文有关的课外书籍或做课外资料上的一些练习题，这不仅可以扩充知识面，而且所学的知识更不会忘记． 同学们，请记住，成功=充分利用时间+正确的方法；成功永远属于勤奋者． 文章来源：清华大学附属中小学网校 学习方法多种多样，经过多年的探索，主要有以下几种：
一、多看、多练、多想、多问． 一旦拿起课本，就要人到、心到．看历史书，不能单纯地读故事，而要多加思考．做习题是巩固知识的最佳途径．做错的练习要及时解决，弄不懂就要发问．“问”的范围很广．可以与同学讨论，可以与老师讨论． 二、勤于记忆，勤于做笔记． 记忆不等于背诵．若把背诵认为记忆，是不能牢牢记住知识点的．记忆要不断的反复，即重复又重复，本人认为课后五分钟回忆能收到最佳的效果．自习课和晚修课时间抽半小时记忆当天的内容．这样能进一步消化知识．睡觉前简单回忆提纲也是很好的方法． 以上的方法是个体的记忆方法，还有群体的记忆方法．空闲时间，找几位同学，一位负责发问，其他的抢答．这既有趣味，又有意义．并且记得特别深． 无论固定性，还是随意性，只要坚持，才有成果． 做笔记，要善于简单化、结构化、体系化． 三、自制辅助材料--历史小卡片． 将某些知识点归类，摘录在一页独立的纸张上．这便于记忆． 以课本为主题，适当订阅有关历史的杂志和历史参考书． 学无定术，适合自己的就是好放法． 四、努力培养对历史科的兴趣 学习和掌握历史知识关键是要把握好三个环节：记忆、理解和运用．这三者之间是相互影响、相互渗透、相互作用的． 首先，对历史事件、历史人物、历史过程、历史概念等知识的获取是通过记忆来完成的，这是学好历史的第一步．如果没有对历史知识的牢固记忆，理解和运用就无从谈起．这里所说的记忆并不是简单、机械的死记硬背而是多角度、多层次、多情景的记忆．例如，初中历史第二册第十四课《五代辽宋夏金的社会经济》中提到：“从五代起，南方的农业生产水平逐渐超过北方．”对这句话可以从三个角度来设问：一是何时我国南方的农业生产水平逐渐超过了北方？二是自五代起，我国南北方的农业发展水平发生了什么显着变化？三是我国经济重心是在何时南移的？这样就不仅可以掌握历史史实，而且可以举一反三，考试时才会得心应手，游刃有余． 其次，要正确理解已经掌握的各种历史现象．正确理解史实是解决问题的前提．如果对历史现象的理解出现偏差，就不可能形成正确的思维方式、思维结构、思维品质．这样也就不能正确的解决问题和得出新的结论．仍以《五代辽宋夏金的社会经济》为例，“繁华的城镇”的兴起和作用，是这节课同学们理解的难点．北宋时期，农业、手工业发展为城镇的兴起奠定了物质基础，农产品的种类和产量的增加需要扩大产品交换的市场，于是城镇应运而生．可见，城镇是商业（商品经济）发展的结果．城镇中的主要商品种类大多数是日常生活和劳动工具，随着城镇的发展，无地或破产农民逐渐脱离农业生产，转而从事手工业或经商，投入到工商业发展和商品经济发展的行列中．城镇的兴起又促进了工商业（商品经济）的发展．理解了老师对这段内容的分析，同学们不难得出以下结论：商业（商品经济）的发展促成了城镇的兴起，而城镇的兴起又推动了工商业（商品经济）的发展． 再次，要正确运用所学的历史知识解决历史问题．只学不练达不到巩固知识的目的．典型而精当的练习既能从多角度考察你的学习情况，又可以在某种程度上对知识起到查缺补漏的作用，从而使你在记忆、理解的基础上做到前后知识的融会贯通．例如：列举与北宋、南宋同时并存的少数民族政权．做这道题目的思维结构是：首先分别弄清与北宋、南宋并存的少数民族政权有那些；然后再具体分析各政权的交替、传承和相互关系；最后得出正确答案：与两宋并存的少数民族政权有辽、西夏、大理、金、西辽、西州回鹘、黑汗王朝．这样在运用知识解决问题的过程中，既巩固了知识，又掌握了学法． 记忆、理解、运用，在这一循环过程中，历史不知不觉成为你的朋友，而历史成绩在扎实的基础上自然会得到提高. 常常听到同学反映化学很难学，说化学是一门不文不理的学科．但它又是中学阶段的重点科目之一，不能不学．该怎样才能学好化学这门课呢？以下是我个人的几点经验，希望对各位同学能有所帮助．
从简单题做起，不懂就问，循序渐进，加上海量的训练，祝你成功
其实最简单的办法就是坚持，做题，模拟题期末题，哪门弱做哪门，一些所谓的学习方法不一定适合，你想你要是做了好多题自然熟能生巧，思维灵活了，什么题都会了
理科可不就是做题-_-||肯定是思路太死导致不是原题不会做，老师讲课的时候，要多注重方法，因为老师带着你做题，你就听得懂，不带着呢，你就要多做题，慢慢思路就开阔了，也不要急功近利，每次一点进步，比如一天就做十道，今天对2题，明天对三题也是进步，不能只顾难题，基础要扎实，笔记每天要拿回家看，上课的题，要复习，注重方法，多想不同的解题思路，不要因为会就不听别的方法，还有不要因为考试考不好就紧张，你的心不总想着成绩，也会有所提升，要有学习的心
加油吧，每个人都是一点点上来的，要努力，还要有自信
会做不对的原因可能是基础不扎实也可能只是计算错
要找到是哪方面的问题，找出来才能想该怎么办
你可以先从原来的试卷中找一下自己会做却不对的题，找到原因，然后我们再一起分析（^_^）
都不理人呢，别人回的，至少得表示一下吧，
劝你呀，趁早把优点给人吧，我也不要了，你这一直拖着好似是能得到更多的答复，但也会引来更多的非议╮（╯_╰）╭
掌握好的学习方法最重要！
理科方面重点是理解不懂的题一定要理解做到没有疑问为止．文科就要熟背对应的题对应的答案．归根到底还是你的自觉和努力
我是理科生，我平时听老师讲课都听得懂，发的卷子上的题也可以'弄明白，但是考试的、时候如果不是原题/我就总是做不对，尤其是物理，感觉自己做的对，但实际上是不对的，10个题里也就能对2个，怎么办
要是你的回答对我很有帮助，我就把优点给你
复习复习再复习，7天一本试卷，难题拿来做，简单的扔掉，不会问老师．
就一个字：学！想让成绩提高，就要勤学好问，把当天的知识都弄懂．准备一个错题本（要分类哦），错的题目全都抄到上面，定期做这些题目．语文、数学什么的是要靠方法的；历史、地理、生物等是真的要背诵的．每天写完作业没事就复习复习，巩固一下知识．（当然预习什么的要按你个人的程度来做，这些我就不说啦～你自己决定吧，就看你努不努力了！）你要是真的想学好，千万不要被“赖”给打败了哦!下面让我们轻松轻松，作一下学习习惯小测评吧！o（∩_∩）o 可以选：是、不一定（有时）、不是．（1）我写作业的时候不吃东西，不走神，认真完成作业了．（2）我每天都要花时间用来玩游戏．（3）我上课时认真听老师讲课，踊跃举手回答问题．（4）老师布置的作业我每天都按时完成，并给家长检查．（5）不感兴趣的课程就不愿意花功夫去学．（6）不懂的问题不去问别人．（7）试卷一发下来只看分数，不去分析自己错的题目．（8）即使有爱看的电视节目，我也要坚持写完作业．（9）我不喜欢学习，学习一点都不好（10）我按自己制定的学习方法去学习，而不是无顺序的乱学．（11）我考试前一天才焦急的去复习，零时抱佛脚．
我听新课和习题都可以，但是到了考试，只要没出原题，既使我会做，我的答案也不是对的，比如物理，10个题里几乎就能对2个，我想问问怎么办，优点没问题
呵呵，不要着急，我以前也是这样，但后来我多练习那些错题，最后终于会做了！还是3个字，不要懒！如果你因为懒不想去做的话呢，就一直做不会．你要大胆一点，可以下课后去问老师，让老师看着你做题的步骤，说不定老师发现你哪里错了，就能帮你纠正回来！这是我认为最好的办法．
我就是13楼的哦～不会的尽管问我，俺很热心的（*^__^*）
优点就不用了啦，我要了也没用
非常感谢，你也加油
那我就不客气了，定会多多请教
选择自己的学习方法
不要老想着玩上课认真听讲
努力，好学
花时间和用点心思呗！
这个问题没有意义．首先别人的方法不一定适合你．其次你也不一定会坚持按照着别人的学习方法学习．所以别人说太多也没用，找到适合自己的学习方法才是最重要的．
认真的听课认真的刷题不会的必须弄懂记得适当放松哈哈^_^
第一步&相信自己
第二步&找准属于自己的学习方法
第三步&努力+努力
高效率的学习+足够的时间
上课听讲，作好笔记．不懂的问老师．
用张老师的⑤读大法呗！
看改变命运的学习方法
课堂上的学习效果特别重要．怎样避免不专心造成的学习效果不好？就事实来说，很多人都做不到专心致志40分钟，强调在课堂上40分钟不开小差，几乎是不可能的．如果能做到：“一、课前预习，记下不懂的地方；二、上课时，老师讲到不懂的地方时认真听；三、万一因开小差而漏过了重点，课后作业时认真复习，再次记下不懂的地方；四、老师再次讲到不懂的地方时重点听．”这样反复循环，就能有效避免不专心造成的学习效果不好的问题．
首先强调的是基础，什么是学习的基础？就是教科书里面的定律、定理、概念、字、词、句等，说白了，就是1+1=2、abcdefg．打好基础就是吃透教科书，教科书是人类集体智慧的结晶，是精华中的精华．如果能做到即使半夜里睡着了觉被叫醒后仍能熟练地回答知识要点，则学习成绩一定优秀．
要懂得学习是个不断重复的过程．好多学生，自认为现在是初中了，再看小学的教科书是个笑话，如果被其他学生知道了，会被笑话死的，还没懂得学习是个不断重复的过程这个道理．有一个小学四年级的孩子，我问他：“你现在是四年级，所学的课程是不是感觉三年级就学过了？”他说：“是．”我又问他：“你上三年级的时候是不是有重复二年级的感觉？”他也说：“是．”我说：“这就对了，学习是一个不断重复的过程，哪天你学习感到吃力了，再回头看以前所学过的教科书，就不怕了！”
怎样学好语文呢？有感情地朗读（可以帮助体会到某篇文章或是某首诗的意境，不要在意是否体会到了作者当时的真实意思）、记住文字及字意、掌握语法就能达到很好的效果了．
怎样写好作文？怕写作文，是因为写作文的人认为没有素材．没有素材是因为没有发现素材，其实生活很精彩，只要多一点点爱．生活中的素材很多，只是很多人没有注意而已．多多观察周围发生的事情，加入自己对这些事情的看法，累加起来就是写作素材．其实，写作文就是要写真人真事，写自己内心真实的感受．世界名着中的主人公在现实生活中都能找到原型，更不用说一般的作文了，凭空想象、胡编乱造等是写不出好作文来的．
外语：外语单词的记忆强调“联想”记忆．比如想吃苹果的时候说吃eat，apple，大脑中浮现吃的样子及苹果的形状．外语也是语文的一种，与语文有很多相通的地方，外语与语文不一样的地方，在于没有语言环境，如果能有意识地营造外语的语言环境，参考语文的学习方法，也一定能学好．
数学：强调理解概念．如果不能理解概念，那么老师讲课的时候，就像听天书，不知所云，当然不能学好了．如果能够理解或记住数学概念（真正暂时不能理解，不仿死记硬背），那么在老师讲课的时候，动脑子想老师为什么要这样做，用了什么方法和定理，是从哪个地方切入的，把理解或记住的基本概念与老师所讲的一一印证，反过来，又加深了对基本概念的理解与记忆，更能起到举一反三的效果．数学最怕的就是蒙对了，不知道对在哪；宁可做错了，知道错在哪．在理解概念的基础上做适当的有针对性的练习题，数学一定能冒尖．
化学：除了理解概念以外，强调实验，特别是要记住实验现象．
物理：跟数学类似．
生物：强调解剖．不仿在想吃鸡的时候，买一只鸡来自己杀．
地理：学地理不单单是看书，最主要的是看地图册．看地图册，要弄清楚方位，一般是“面北背南，左西右东”．可以先从周围熟悉的城镇、城市开始，逐步扩大扩大看分省、中国、世界地图等．看地图册，要注意图例，比如什么符号是石油、河流、铁矿等等．对应地图册看书，把地名、国家名、矿产资源等方位在地图册上找出来．这样既直观，又形象，更能加深理解与记忆．
历史：因为历史涉及到好多地名，需要在地图册上对应起来，所以在学好地理的前提下，历史就是看小说．多看新闻，经常联系周围的人和事，特别是国家大事，然后结合课本，试着用课本的知识要点来分析并加以评论，看看与一些专家、权威的评论有何异同．
政治：没办法当小说看，除了背书以外，跟历史类似．
至于美术、音乐等等，都有同步教材，除了有专长的孩子需要特别培养之外，只要针对教材，加以了解也就够了．
正确对待作业：一旦作业量过大，就会把时间浪费在容易的作业之中（容易的作业虽然作业的速度快，但所占的比重很大，仍需花大量的时间去完成），更影响作业的情绪及精力．怎样正确对待呢？其实到了这种程度，做作业就是“看作业”：一眼看过去就会做的不做；一眼看过去不会做的暂时也不做；看上去会做，但没把握一定做对的认真做；如果时间多余，再考虑试做一眼看过去不会做的．如果能够较好地运用这种方法就可以节省大量的时间，起到事半功倍的效果．
如何才能把临考状态调整到最佳？“生物钟”这个名词大家并不陌生，我们常见的运动员跨时区比赛、经常白夜两班倒的人都涉及到调整生物钟的问题．一般来说学生为了在重量级别的考试中达到最佳的临考状态，经常采用的调整方法是：在考试前用一周左右的时间进行调整，把上午9：00～11：00，下午15：00～17：00这两个时间段当作考试来看待，不开小差、不吃零食、不喝水、不上厕所等等，要么做一套试卷，要么看书，不做与学习无关的事；其余时间则自己放松，玩游戏、逛街、睡觉等等……只要条件允许，自己想干什么就干什么，当然最好是休息（睡觉）．
只要注意调整生物钟的学生，考试状态一般都不会差，更多的可能是能够超常发挥．
文章结束了，我并没有提到学习习惯，为什么？因为我们现在所处的是“固定的时间模式”的社会，人们大多是按照固定的时间模式工作学习，就谈不上专门来培养“习惯”了！真不知是喜是悲？
学无定式．我的方法不一定合适你，如果你通过寻找，还没找到合适的学习方法的话，可以试试我的学习方法．
验一： 1、不妨给自己定一些时间限制．连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习，八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感．如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的任务，现在四十分钟就完成了． 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事．一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐．或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了． 3、不要整个晚上都复习同一门课程．实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差． 除了十分重要的内容以外．课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，课堂的笔记要打印下来，一定要仔细看，书上适当做一些简要的记号即可． 经验二： 我经常看到这样的情况：某学员学习极其用功，在班上学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但还是没有通过考试．其实面对这样的情况，本来有付出就应该有回报，而且付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事．但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题．效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题． 如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合．学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础．那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性．预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西．上课时认真听课当然是必须的任何人也无法集中精力连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以听课期间也有一个时间分配的问题，听累了，可以适当地放松一下．有笔记，复习时才有基础， 作题的效率如何提高呢？最重要的是选“好题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半．题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了．作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多． 提高学习效率的一个重要方法--“把劲儿使在刀刃上”，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的“事半功倍”． 经验三： 学习效率是决定学习成绩的重要因素．如何提高自己学习效率呢？ 第一点，要自信．很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面．无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影．相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中． 经验四： 提高效率，途径大致有以下几点： 一、每天保证8小时睡眠晚上不要熬夜，定时就寝．中午小睡一会．充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求． 二、学习时要全神贯注 玩的时候痛快玩，学的时候认真学．一天到晚伏案苦读，不是良策．学习到一定程度就得休息、补充能量．学习之余，一定要注意休息．但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用．学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣“的境界，只有手和脑与课本交流． 三、坚持体育锻炼 身体是“学习”的本钱．没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥．因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼．有的学员为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心．这样怎么能提高学习效率呢？ 四、学习要主动 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣．有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高．有的学员基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率．这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步．如此，才能逐步地提高效率． 五、保持愉快的心情，和别人融洽相处每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高．另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率． 六、注意整理学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起．待用时，一看便知在哪．而有的学员查阅某本书时，东找西翻，不见踪影．时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去．我认为，没有条理的学员不会学得很好．
一：学会自主学习．二：提高学习效率三：科学安排时间
课后多复习，上课认真听讲，做好笔记．制定合适的学习方案
整理错题本，多做，多看
来生态环境第一县
在课堂上做好笔记，
多读，多思考，不能堆积问题
首先要明白为什么学习，当你学习时会感到一种快乐的心情时，无论成绩有没有提高就不重要了．开心就好⊙▽⊙
有时候你应该想想自己是为了谁而学习！如果不认真学习的后果是什么，对自己的未来有多大的影响．
找到适台自己的方法
刚刚看了2.3楼楼主的回答，我感觉多而繁杂，我来个总结吧！早读认真对待，上课认真听讲，不懂应立即发问，并积极举手回答问题．下课完成一些即使任务，以便中午自习干一些更有意义的事情．并把计划写在一张纸上，这样有条理性，做任何事效率是关键．这就是我的学习经验．根据自己情况可适当调整． & & 望采纳．谢谢哈．
保持好心态，心态好什么都会好的．．．
靠自己吧！！！
多做题！多记忆！理解万岁！请采纳！
①有一个良好的心态②上课认真听讲是最关键的，不是高三尽量少熬夜保证状态③按时完成作业，自己合理制定计划
每天都复习
喜欢一件事情和做好一些事情，有时候是两件事情喜欢的事情，大部分都能做好，但不喜欢的事情不
当努力和汗水够了后，差的是方法，方法能提高效率，当然成绩好了，不过前提是得努力，刻苦，越到一个学习高度越需要学习方法，这就像过河一样，都想过去有的游过去，有的坐小船，有的开快艇，祝你学习好好的．
要做到学时心到&&我是一名老师我就是这样教育我学生的
对自己学的内容当天进行总结复习
&&&&，V2.29410新初一学生该如何提高学习效率
新初一学生该如何提高学习效率
　　刚升入初中的学生有时不可能马上适应自主学习、有独立意识，这就需要老师在学校进行辅导，家长在家里进行督促，共同帮助孩子尽快适应中学生活。　　（1）应该培养孩子预习、复习的习惯　　在适应阶段为了不耽误孩子的学习，可以适当参加一下辅导班，帮助孩子在过渡阶段能跟得上课程进度。　　（2）家长和孩子一起做趣味练习　　家长可以拿出一定的时间，在辅导孩子完成作业之余，还可以和孩子一起做一些趣味练习或者益智题，培养孩子的学习兴趣，同时又可以防止无休止的家庭作业让孩子产生反感的情绪。　　（3）可以给孩子准备一个错题本，及时纠正错题　　孩子做错题是经常发生的事，从纠正错误入手也是辅导孩子的好方式。给孩子一个专用的本子。孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下，然后按正确的方法重做一遍。之后分析错误原因，是不会审题，还是粗心大意；是没有掌握这部分内容，还是不会正确分析。用红笔将错误的内容标出。过一段时间，与孩子一起整理错题，将错误的类型汇总，看一看哪部分错的最多，哪种错误原因最为常见。这样就对孩子的学习状况有一个清楚的了解，就可以有的放矢地辅导孩子了。　　（4）做读书笔记和摘要　　读书时笔记和摘要主要包括以下方面的内容：①记下书名、作者；②采摘生字、新词及佳句；③记录主要人物和主要内容；④在书上批注；⑤列提纲；⑥写读后感。　　开始时父母与孩子一起，共同阅读一篇文章，找出文章的中心思想，逐渐就可以让孩子独立完成。　　对孩子的阅读内容，不必限制太死。让孩子凭他的兴趣自己选择，父母可以进行推荐。只要孩子坚持下去，你会发现孩子的资料积累、阅读能力、归纳能力和表达能力都会有明显的进步，而且孩子还学会了自己学习，你就可以事半功倍地辅导孩子学习了。　　（5）学会使用工具书　　我国古代思想家孟子有一句很有名的话：“工欲善其事，必先利其器。”在学习中，工具书就是学生的“利器”。使用工具书的能力对于初中生来说，最主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力，还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。要具备这样能力，就必须要求孩子勤查字典，并进而养成习惯。　　（6）掌握阅读步骤和方法，会阅读的一般步骤　　当孩子掌握一定量汉字时，可以逐步培养他们掌握阅读的一般步骤：初读，了解全文大意，划出生字、新词；运用工具书并采用联系上下文语言环境的方法认字、释词、疏通文意，用铅笔标出自然段的数码，了解各自然段的内容。　　再读，带着文章“写的什么”和“怎样写的”两个问题熟读，读后分段写出段意，然后把几段的意思联系起来，掌握文章的主要内容。　　精读，抓住重点段落和重点词语细读，加深对课文内容的理解，在此基础上，概括文章的中心思想和写作特点。熟读，按课后“作业与练习”的要求，进行写和练，达到读好一篇文章的目的。　　（7）具备多种思维方法　　发展思维能力是进行方法指导的一项重要内容。教给孩子思维方法除了让他们学会将所学知识进行分类、比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思维的基本方法外，还应重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养，使孩子的思维能够灵活运转。另外，光网记忆英语单词速记法[速记群：(验证码398)]，1次/周公益课彻底解决单词记忆难题。进群后请修改名片，谢谢！& && & & & && & & & &&&◆⊙⊙⊙◆◆⊙⊙⊙◆
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