什么叫爱奇人 什么叫爱奇才

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奇人奇才刘伯温
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寒门有奇人是什么意思?这里的奇人又指的什么人
在生活水平不断提高的今天,是人们从实践中总结出来的一句至理名言,付出,还有别人眼中的尊严,超越贫穷,不仅是物质的匮乏,是他们的最大心愿,他们把吃苦,挑战,取得成功,和机遇面前爆发出惊人的能量,重温这一箴言,是他们奋斗的动力,意义非浅,会让人在困难,是因为贫寒家庭出身的孩子,这种动力可以产生巨大的张力,不叫累,所以当困难和挫折来临的时候。  简单的理解,就面临着压力和缺失。以积极的心态和顽强的耐力去战胜困难是出贵子吧“寒门出贵子”,他们从来不叫苦,看作是生存的必然,也不怨天尤人,一来到这个世界上,活得体面,体面而富裕的生活,奋斗
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普通人家的弟子通过自身的奋斗与努力也能成就惊天伟业,成旷世奇才。
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出门在外也不愁奇人奇事奇才浔阳晚报数字报·九江新闻网
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奇人奇事奇才
&&&&——读吴国富《如雪的茅草花》&&&&张友苏&&&&近日,有暇拜读了吴国富的自传:《如雪的茅草花》。为他的不平凡人生经历,好学精神和行云流水的文章所深深折服。&&&&一个农民的孩子,整天为衣食劳作,又不甘于平庸,想迈出农门,走出山村,但前途渺茫。在劳累的时候,在饥饿的时候,唯有看书,能暂时摆脱烦恼;唯有看书,还存在一点希望;唯有看书,还有生存下去的勇气。物质贫乏,却精神富有。有点像颜回:“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。”事情很怪,有书读的人不想读,他没有书读,却更加促使了要读书的欲望。但许多人不理解,认为他是书痴,是傻瓜,是异想天开。&&&&他想通过自学考试来改变命运,但最稀缺的是时间。他利用劳动间隙、代课间隙、晚上、路上,一切可利用的时间看书、思考。由于他的刻苦,自考所开考的科目几乎是一次性通过,用最短的时间拿到了文凭,令同考者称羡不已。其他人开一些粗俗的玩笑和街谈巷议,他充耳不闻,是那么不入流;有时边走边思考问题,村人打招呼,他没听见,人家说他装大。很多人觉得他很怪,对他看不惯。&&&&要考本科,考研究生,或者要拿到研究生文凭,必须过英语这一关,对一个农民来说,是多么艰难,他硬是发扬了“愚公移山”的精神,把这块硬骨头啃下来,顺利过关。中国的教育制度既为这个农民打通了一条走向大学之路,也为他设置了许多障碍。对一个搞古代文学的人来说,学这些洋文到底有多大作用,要扼杀多少人才?&&&&“柴门弄笔,古语能传今意,牛角挂书,诗情偏爱悲吟。”他是不幸的,不能像一个常人那样去求学;他又是幸运的,遇到了许多好心人关心他、支持他、帮助他。如有人给予他代课的机会,如杭州大学的伯乐,破例录取了这个农民研究生等。历经风雨,终见彩虹。&&&&一个农民考上了研究生,跃了龙门,一步登天,惊动了中央电视台,人民日报等几十家媒体,曾轰动一时。通过比常人多出数倍的努力,终于赢得了鲜花和掌声。研究生毕业后,才思泉涌,著述颇丰,作为九江学院的青年才俊,脱颖而出。正如唐人杜荀鹤《吟小松》:“自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高。”看了他的自传,了解他的经历,才知道偶然之中有必然。&&&&通观全书,文中笔力遒劲,文笔清新,功底深厚,见解独到。对乡民百姓的心理活动和乡俗人情,描绘得细致入微。我也是武宁横路人,许多方面与作者身同感受。作者研究历史而不拘泥于历史,能超越时空,对社会、人生、宇宙进行哲学思考,贯通古今,思接千载,视通万里!&&&&作者秉性善良,厚德载物。多少人地位变了心也变质,而他与结发妻子却恩爱有加。他劳作山野又忘情山野,来自世俗又远离世俗。受到不公不埋怨,贫穷而不潦倒。既临渊羡鱼,又退而结网。&&&&他是一个奇人:对知识的渴望,对真理的追求,愈挫愈勇,人家认为不可能的事,他办成了;他有许多奇事:上面列举的艰难曲折的人生经历,令人唏嘘不已;他是个奇才:他所涉及的古代文学领域,做了许多开创性的工作,文章数量多,质量高,声名鹊起,得到同行敬仰。现在的大学生有国学功底的人太少了,像他这样能把古汉语、古诗词运用得这样自如的人成了凤毛麟角。正如他的书名所言,他是一束长在山野中的茅草花,质朴、野性、接地气,洁白如雪、如云、如梦,有顽强的生命力,没有牡丹花娇贵,却有别样的美丽!
document.write('');奇人、奇才傅林辉&&十四、哪个大学毕业的?
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奇人、奇才傅林辉
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十四、哪个大学毕业的?
抚州北郊有一条通往铀矿(铀是制造核弹的重要原料)的专用铁路。
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&铀矿&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
各种铀矿石
抚州市区为了和这条铁路连接,需要在宽阔的抚河上抢修一座战备浮桥。
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&战备浮桥工地
可惜在修建过程中,技术过不了关。抚州市市长便发话:“把傅林辉弄回来!我们抚州的人,为什么我们抚州不用,让他在外地流浪?”市长一声令下,傅林辉又回到了抚州,一头扎进了战备浮桥工地。
拿浮桥工地总指挥的话来说,就是:“这家伙鬼聪明,什么样的难题,只要他敲敲脑袋瓜子,就能解决。让他兼当老师,办个培训班。工地上要是多有几个‘傅林辉’,事情就好办多了。”
于是,遵照总指挥的指示,浮桥工地面向社会招收了37名具有高、初中文化程度的男女青年,
开办了一个技术训练班,由傅林辉任教兼带班。不愿当老师的傅林辉,兜了一个大圈子,还是当起老师来了。
傅老师上任的第一天,穿一件掉了两个钮扣、磨破了袖口、沾着泥点、退了颜色的中山装,头发蓬乱,胡子拉杂,赤着脚,裤腿挽到膝盖上。和学生们见面时,开篇的话是:“活跃活跃空气吧,我先教你们唱一支歌。你们刚刚离开学校,来到工地,首先要过的是劳动关,让我来教你们唱一支劳动号子。等会儿,我们要竖工棚架;人再多,力不齐,就竖不起来。这就要靠劳动号子把大家的力量集中起来,使大家心往一处想,劲往一处使。”说罢,他就扬起浑厚的嗓音教唱:
&嗨——哟——嗨——
攒足劲呀,哟——嗨!
用力拉呀,嗬——嗨!
众人拾柴火焰高呀,
火焰高呀,嗬——嗨!
人心齐呀,哟——嗨!
泰山移呀,嗬——嗨!
浮桥工地英雄多呀,
英雄多呀,嗬——嗨!
&&&&可是,挺雄壮、挺乐观的劳动号子,学生们就是不爱唱。他们在学校的琴房里听惯了音乐老师那轻柔的嗓音,不习惯这种粗犷的调子,也不习惯尊这种衣衫不整的人为师。出于无奈,只得勉强地跟着唱,劲头不大。其中有个叫万仙梅的女学生,人长得挺漂亮,也挺傲气,她干脆不张嘴。事后,有同学问她:“你怎么不唱呀?”她小嘴一噘:“什么鬼老师,象个盲流!”
正式上课了,同学们这才惊奇地发现,这个衣冠不整、个子矮小、头发、胡子乱如棕的“盲流”,竟然能在黑板上写一手漂亮的粉笔字;计算公式飞快地列出,不用翻书;讲起工程理论来从中国到外国,从古代到现代,知识渊博,旁征博引,而又能随时把话题收回来,联系到浮桥工地的实际。学生们听得津津有味,感到有启迪、有收获、有吸引力!
课后,带学生到浮桥工地去实习。他不仅能如数家珍般向学生讲解各种施工方法,还能讲到哪,做到哪;讲什么,做什么;样样活儿拿得起,样样工具在他手中熟练生风。
假日里,他带学生到公园去划船。后来又在芳草地上围成一圈,教他们唱各种中外歌曲:马可的,贺绿汀的,伊萨科夫斯基的……一会儿用手风琴伴奏,一会儿用小提琴独奏……
有时,他还带学生到附近的风景名胜地去野游:爬山、
访古,给学生讲古迹的历史,间或背诵几首唐诗宋词,或者来一段《红楼梦》里的《好了歌》、《黛玉葬花词》……学生们听得如醉如痴;他自己也沉浸在阔别多年的文化氛围中而怡然自得、乐而忘忧!
&学生们在心里直嘀咕:傅老师过去是干什么的?他怎么能样样精通?……
&&&&背着傅林辉,他们议论纷纷:
“可能是清华毕业生,你看他,工程理论多么熟悉。”
“我看是北大毕业的,那古文底子厚着呢!”
“可能是音乐学院或者师院音乐系毕业的,歌唱得好,琴拉得棒!”
“象是工人老大哥出身,要不,为啥样样活儿都熟练、精通?”
“胡扯,胡扯,你们都是胡扯!有谁能毕业于清华、北大、音乐学院、师院艺术系,又在工地当工人多年?那样的话,傅老师该有100岁了!”
“哈……”学生们都笑了,笑得非常开心。他们为自己能跟着这样一位多才多艺的老师学知识、学本领而高兴!
令人担心的是,他们如果知道了傅老师的真实情况,会怎样呢?
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