体育博彩瑞博国际暗精灵抖抖的高喊：“证据！”李洛飞快的飘到他跟前
07:45:17 ） 稿件来源： 法制日报要闻
因此，在台湾岛2300万居民刚刚完成大选，主张台独的民进魁蔡英文获胜后，31军在数日内却举行大规模的军事演习，目标乃奔着民进获选的蔡英文而去，这已是天下人都知道的一个事实了
当被创业的浪潮推动着前进而激动的时候，其实我觉得成功的机会属于每个人
——而事实是：美总统听完邓的话后哈哈大笑，说：我还是第一次看到一个家的领导把民当物品送来送去
台湾，好自为之吧
实际上，抗战历史已经距离他们遥远，甚至是“遥可及”
公民挑剔和批评其政策，便是爱
”余光中的这首《乡愁》，知道出了多少人的思念与期盼，也知道出了多少人的愤懑和遗憾
这一派中有人几乎接受了一些台独理论家说法，认为若站在台湾的角度完全可以理解他们；有人纯粹因为某些特殊的满心理和对台湾民主政治理想化的赞赏转而支持或放任台独
为何叫万民伞？大约是因为做这伞的花费来自广大人民群众
事实呢，“获得感”日渐消蚀，“宰割感”日渐强烈
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握棒的姿势——到底是扣腕（手背向上）好，还是切腕（手心相对）好？？
如题，这两种姿势我比较纠结。因为我是教学生的，这2种姿势我都可以，但是学生只能接受一种，特别是初学的。请大家讨论一下！！兄弟们顶起啊。。。。
一般都是结合的，我是左手扣腕式，右手直握式
╰☆╮惯看花开花又谢，却怕缘起缘又灭、
&&& && && && && & Written By：Flowers Prick My Lifeblood、
手背上把，练所谓的开腕也好点，手心相对比较注重手指的，我这么想的。呵呵
难了难了~~
花刺痛了命脉 今天你鼓了吗？让我们一起鼓吧！鼓手中国鼓吧论坛，鼓舞精神鼓舞飞扬) m2 B* l4 |, N( ^, X6 H0 G* |
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& & 谢谢，兄弟。你一直都是这种手法么？
' p. A: l6 P6 U/ B( r$ N! A# F
& & 谢谢兄弟。有同感，我第一个老师也是这么说的，说是用腕打。。。
鼓,鼓手,鼓吧,Drum,Drummer,Drum8,鼓手中国,鼓吧,爵士鼓,架子鼓,打击乐,鼓手,打击,军鼓,电鼓,鼓谱,鼓音乐,音乐,鼓视频! ], W6 c0 S- `/ Z&&z- j( {
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& & 之前都是扣腕 后来打习惯了 就改变了
╰☆╮惯看花开花又谢，却怕缘起缘又灭、
&&& && && && && & Written By：Flowers Prick My Lifeblood、
zly0613 鼓手中国.鼓吧论坛) ?; Y; `! ~0 E&&z. z7 {/ `
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客气了，大家互相学习，哈哈
也还要看你玩什么样的音乐 鼓,鼓手,鼓吧,Drum,Drummer,Drum8,鼓手中国,鼓吧,爵士鼓,架子鼓,打击乐,鼓手,打击,军鼓,电鼓,鼓谱,鼓音乐,音乐,鼓视频, h- ]/ s: Z&&~8 ~, v6 ~
法式比较难掌握 但运用好了 益处非常多 玩轻音乐的话 用法式比较好&&法式要求手指对鼓棒的控制比较高（相对直扣来说）直扣对手腕的要求相对要高些 通常重一点的音乐用直扣稍好 当然了 个人习惯也是一个很重要的因素
刚开始学的对法式 比较难接受~
说得不对的地方 还望大家指出~
我很赞同—谢谢分享 &&经验 + 4 点
这个不太好回答，我打扭秧歌大鼓时，很多时候手心向上，那叫一个爽啊，就是的色。怎么感觉酷怎么打，变着花样的打。
本帖最后由 我是菜鸟我怕谁 于
22:08 编辑 鼓手中国.鼓吧论坛2 e6 u% V0 g+ v1 ^$ N- j& W& }
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这个不用纠结吧，学生初学选择扣腕好处多多啊，扣腕的运动副度大，力度也大，而且现在大部份人都在用扣腕。
是不是一扣一切，可以避免2棒相碰啊？如何避免2棒相碰呢？
我的淘宝店铺
个人感觉,扣碗更好.
谢谢兄弟们的意见！，我也倾向扣腕。不过学生练起了似乎难了许多，花在手腕的练习的精力好像大些，因为扣腕对手型要求更严格，学生有点不厌其烦啊。不知各位大侠怎么看？
以前刚开始学鼓的时候因为要开腕所以用的是扣腕&&有半年时间练单 双跳的时候也一直是用的手腕 小手臂完全是不用的&&但是有时候过鼓的时候感觉很不自然& &最近换了个老师&&我问他怎么握鼓棒才正确&&他说他从来都不教学生如何去握鼓棒&&每个人都有自己的特点& &可能是老师觉得我基础还不错&&现在要我用鼓棒去感觉鼓皮的弹性&&现在我用的是直腕&&过鼓会抬手臂了&&感觉打得比以前自然多了 不知道这样对不对&&望高手指点
今天你鼓了吗？让我们一起鼓吧！鼓手中国鼓吧论坛，鼓舞精神鼓舞飞扬6 X$ O: J* I- X, y+ h
& & 楼上的兄弟，你的第一个老师一开始没说要你用鼓棒感觉鼓皮的弹性吗？没说手腕和手臂要放松吗？你扣腕改直腕是一下就改过来了，还是慢慢改过来的？
路过！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
一开始还是先从扣腕开始练起，也有利于手腕的运动
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& & 第一个老师没跟我强调这些东西 而且感觉他上课不怎么负责&&每次到他那上课他就给我写几个节奏问我能不能自己打出来 如果他看我勉强能打出来&&就叫我在鼓房里把它练透& &自己就到外面练哑鼓去了 基本功的话也没怎么教& & 就要我练单手四连音（纯手腕） 节拍器开50的速度&&慢慢往上加&&左手5分钟右手5分钟 这样交替& &然后双手和起来就是8连音了& && & 前阵子我换了老师&&他看我打单跳说这样打是不行了& & 要我学会用弹力& &我就又从40的速度开始感觉左右手的交替 提前做好打击的准备 抓住时间差& && &差不多花了两个星期&&改过来了&&现在又从80的速度重新开始练单跳&&不过用的是直腕式&&因为我看我老师就是用的直腕&&用手臂带动着鼓棒 再加上弹力& && &兄弟你说我是不是走了很多弯路& &呵呵
我一开始基本功的时候也是用扣腕，&&个人觉得扣腕比较好开腕！
&&但是现在打鼓的时候右手是直腕，左手扣腕！鼓,鼓手,鼓吧,Drum,Drummer,Drum8,鼓手中国,鼓吧,爵士鼓,架子鼓,打击乐,鼓手,打击,军鼓,电鼓,鼓谱,鼓音乐,音乐,鼓视频& Z/ a) `3 n5 E- @
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& &&&个人觉得直腕比较好用手指，速度会比较快！而且比较容易提速！& &但是扣腕力度要大一点！！
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& &我觉得没必要纠结什么腕，因为人和人之间是有区别的，哪种舒服就用哪种！
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我现在练基本功还是用扣腕，习惯了！
当初找老师就应该多花点时间多花点心思，折腾来折腾去的又走弯路，不值。
扣腕握于鼓棒后端1/3，我觉得这样易于开腕。&&看直腕拿鼓棒的不舒服，还握在鼓棒1/2
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男孩的动作
“我”的反应
贴手，手按下又松开
贴脸，脸左转又右转
贴住全身，（2）
小题2:选文第①段环境描写有哪些好处？（3分）小题3:有人认为第(15)段插叙的内容可以删去，你认为呢？为什么？（3分）小题4:写出文章标题“一掌清凉”的两层含义。（2分）小题5:下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（
A．第③段加点词“伸直”“密实”“整个”准确凝练，形象地表现出了男孩对清凉的渴望。
B．“男孩跟我笑过便将脸背过去了”，从这一句中可以看出男孩有礼貌，但内向羞涩。
C．文章以阳光为线索，既表现了天气的炎热，又含蓄地表现了民工受到的不堪待遇。
D．第(19)段画线句写民工们不停地建房，自己孩子的书桌却无处安置。对比强烈，读来令人心酸。
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)阅读下面文章，完成下面题目。(14分)一掌清凉陈绍龙①一地骄阳聚焦在地面上烧烤着。②男孩六七岁的样子。他尽可能地站在我所工作的银行的檐底，把身子靠向门玻璃。起先是把手贴在玻璃上，他在做“贴手”这一组动作的时候挺生动。③他把指头靠上玻璃。也许是觉着空间不够，他的食指和中指还会在玻璃上向前“走”两步，也就是向上移动一点，把膀子伸直，然后将后掌靠上去。他伸直每一根手指并密实地将整个手都贴在门玻璃上。两只黑红的手贴在玻璃上且五指拃开，手上的每一条指纹都很清晰。小手由黑红渐次变白，再变黑红。这样颜色交替变化是男孩用手在门玻璃上做按下和松开的动作，只是他松开之后手依然贴在玻璃上没有离开，按的不紧。④男孩在“贴手”的同时也不时地动脚，将脚向后缩，踩着极细小的步子，像是放学站队时要把身子调整到位。他这样做是因为檐下有一缕阴凉，他要竭力地躲开外面的阳光，好像脚前的地上不是阳光，而是灼人的火。⑤阳光真的如火。⑥知道男孩在按玻璃玩不是淘气是后来的事。我问过男孩。我常逗他。⑦“为什么按我们的玻璃？”⑧那天下班，我在封死不动的那半扇玻璃门前蹲下，拉着男孩的手。⑨男孩不说话。⑩有人在叫他，这像是为他解了围。就在他挣脱我手的当儿男孩向我吼一声：“凉！”(11)我们银行大厅里有冷气。这凉气打在玻璃上外面也发凉。是这样呀。(12)我让他进屋，男孩没领我的情，他从不进大厅来。或许他站在檐下能看到外面车水马龙的街景，或许是他能看到不远处工地上自己的爸妈，或是他的爸妈能看见他。他依旧在门上玩“贴玻璃”。不只是手，还有脸。隔着玻璃看到他变形的脸，我会冲他笑。男孩也笑一下。男孩的牙很白。(13)男孩在贴脸的时候还会转。把左脸贴上去，以鼻子为支撑点，再将右脸贴上去。有时他会连续地用脸在门玻璃上连同身子在转，像是要全方位地把街景和我们银行大厅里的一切都尽收眼底。(14)男孩不愿与我对视太久。男孩跟我笑过便将脸背过去了，又兀自做起了“贴脸”的游戏。(15)男孩上一年级，家人是安徽来的。男孩的家人就在银行外不远处的工地打工。他们一家就住在工地边上的工棚里。那天喊他的人是男孩的爸爸。男孩爸爸是瓦工。男孩的妈妈在工地上做饭。男孩天天跟他家人“上班”。工棚里太热男孩就在银行门口玩，“不乱跑”。暑假过了开学后男孩就要回家念书了。(16)所有这些都是我在“逗”过男孩几次之后从他的只言片语里拼凑出来的。(17)前天中午我下班迟，天热极了。街上也极少有行人。看见男孩，我心猛地一震。他近乎全身趴在门玻璃上。走近一看，双手下面还按有一个本子，右手上有支铅笔。天啊，孩子趴在玻璃上站着写字。(18)好些日，那个孩子趴在玻璃上做作业的身影一直在我的脑海里挥之不去。(19)我知道，在这个钢筋混凝土构建的“他们的城市”，他们不停地建的都是别人的房子，没有他们的家，甚至没有一隅来临时安置他们孩子的书桌。烈日炎炎，在闷热难耐的夏季，但愿那个趴在门玻璃上的孩子所体悟到的一掌清凉里，不会有对这个城市的冷漠和寒心。（选文有删改）小题1:阅读全文，概括内容，填写下表。（3分）
男孩的动作
“我”的反应
贴手，手按下又松开
贴脸，脸左转又右转
贴住全身，（2）
小题2:选文第①段环境描写有哪些好处？（3分）小题3:有人认为第(15)段插叙的内容可以删去，你认为呢？为什么？（3分）小题4:写出文章标题“一掌清凉”的两层含义。（2分）小题5:下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（
A．第③段加点词“伸直”“密实”“整个”准确凝练，形象地表现出了男孩对清凉的渴望。
B．“男孩跟我笑过便将脸背过去了”，从这一句中可以看出男孩有礼貌，但内向羞涩。
C．文章以阳光为线索，既表现了天气的炎热，又含蓄地表现了民工受到的不堪待遇。
D．第(19)段画线句写民工们不停地建房，自己孩子的书桌却无处安置。对比强烈，读来令人心酸。
)阅读下面文章，完成下面题目。(14分)一掌清凉陈绍龙①一地骄阳聚焦在地面上烧烤着。②男孩六七岁的样子。他尽可能地站在我所工作的银行的檐底，把身子靠向门玻璃。起先是把手贴在玻璃上，他在做“贴手”这一组动作的时候挺生动。③他把指头靠上玻璃。也许是觉着空间不够，他的食指和中指还会在玻璃上向前“走”两步，也就是向上移动一点，把膀子伸直，然后将后掌靠上去。他伸直每一根手指并密实地将整个手都贴在门玻璃上。两只黑红的手贴在玻璃上且五指拃开，手上的每一条指纹都很清晰。小手由黑红渐次变白，再变黑红。这样颜色交替变化是男孩用手在门玻璃上做按下和松开的动作，只是他松开之后手依然贴在玻璃上没有离开，按的不紧。④男孩在“贴手”的同时也不时地动脚，将脚向后缩，踩着极细小的步子，像是放学站队时要把身子调整到位。他这样做是因为檐下有一缕阴凉，他要竭力地躲开外面的阳光，好像脚前的地上不是阳光，而是灼人的火。⑤阳光真的如火。⑥知道男孩在按玻璃玩不是淘气是后来的事。我问过男孩。我常逗他。⑦“为什么按我们的玻璃？”⑧那天下班，我在封死不动的那半扇玻璃门前蹲下，拉着男孩的手。⑨男孩不说话。⑩有人在叫他，这像是为他解了围。就在他挣脱我手的当儿男孩向我吼一声：“凉！”(11)我们银行大厅里有冷气。这凉气打在玻璃上外面也发凉。是这样呀。(12)我让他进屋，男孩没领我的情，他从不进大厅来。或许他站在檐下能看到外面车水马龙的街景，或许是他能看到不远处工地上自己的爸妈，或是他的爸妈能看见他。他依旧在门上玩“贴玻璃”。不只是手，还有脸。隔着玻璃看到他变形的脸，我会冲他笑。男孩也笑一下。男孩的牙很白。(13)男孩在贴脸的时候还会转。把左脸贴上去，以鼻子为支撑点，再将右脸贴上去。有时他会连续地用脸在门玻璃上连同身子在转，像是要全方位地把街景和我们银行大厅里的一切都尽收眼底。(14)男孩不愿与我对视太久。男孩跟我笑过便将脸背过去了，又兀自做起了“贴脸”的游戏。(15)男孩上一年级，家人是安徽来的。男孩的家人就在银行外不远处的工地打工。他们一家就住在工地边上的工棚里。那天喊他的人是男孩的爸爸。男孩爸爸是瓦工。男孩的妈妈在工地上做饭。男孩天天跟他家人“上班”。工棚里太热男孩就在银行门口玩，“不乱跑”。暑假过了开学后男孩就要回家念书了。(16)所有这些都是我在“逗”过男孩几次之后从他的只言片语里拼凑出来的。(17)前天中午我下班迟，天热极了。街上也极少有行人。看见男孩，我心猛地一震。他近乎全身趴在门玻璃上。走近一看，双手下面还按有一个本子，右手上有支铅笔。天啊，孩子趴在玻璃上站着写字。(18)好些日，那个孩子趴在玻璃上做作业的身影一直在我的脑海里挥之不去。(19)我知道，在这个钢筋混凝土构建的“他们的城市”，他们不停地建的都是别人的房子，没有他们的家，甚至没有一隅来临时安置他们孩子的书桌。烈日炎炎，在闷热难耐的夏季，但愿那个趴在门玻璃上的孩子所体悟到的一掌清凉里，不会有对这个城市的冷漠和寒心。（选文有删改）小题1:阅读全文，概括内容，填写下表。（3分）
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A．第③段加点词“伸直”“密实”“整个”准确凝练，形象地表现出了男孩对清凉的渴望。
B．“男孩跟我笑过便将脸背过去了”，从这一句中可以看出男孩有礼貌，但内向羞涩。
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小题1:根据故事情节的变化，理解男孩的动作和“我”的反应，填写合理正确即可。小题1:了解环境描写及常见几种作用，这里是交代故事发生的时间和为下文做铺垫（推动情节发展）作用。小题1:了解记叙文中插叙情节的特点，理解插叙情节在小说中的作用。小题1:“一掌清凉”一语双关，既要理解其表层含义，即指男孩在银行门口通过手掌从玻璃上所感受到的一点夏日的清凉，又要理解其深刻内涵，即作者希望能给这些为城市建设付出血汗的民工及其家庭多一点关爱。小题1:“民工受到的不堪待遇。”说法不够合理。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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