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第二章 语言的结构系统(一) 中国人民大学.ppt20页
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语音系统 一、语音的性质 二、音素 三、音位 四、音位的聚合 五、音位的组合 一、语音的性质
语音的内涵 : 语音是人的发音器官发出来的声音，是语言的物质外壳，是能载负、传达为人们理解的有交际意义的声音。
语音的物理属性、生理属性、心理属性和社会属性。 发音器官图 1上下唇 2上下齿 3齿龈
4硬腭 5软腭
6小舌 7舌尖
8舌面 9舌根
10咽腔 11会厌软骨
12声带 13喉头 14气管 15食道 16口腔 17鼻腔 二、音素 1，音素
从音质角度切分出来的最小的语音单位。 2，两类音素：
a，辅音音素
b，元音音素 3，音标
专门用来记录语音的符号。 元音和辅音的区别
元音 元音的不同由共鸣腔的形状造成。
1，舌位的高低
2，舌位的前后
3，唇形的圆展
舌尖元音：
不圆唇：?、?；
圆唇：?、?。 辅音 成阻、持阻、除阻 清、浊 不送气、送气
三、音位 1，什么是音位
音位是具体的语言或方言中具有区别词的语音形式作用的最小语音单位。 a，区别词的语音形式进而区别词的意义； b，最小的语音单位； c，音位属于具体的语言或方言。 2，音位的划分原则
a，对立原则：凡是处于对立关系中而能区别词的语音形式的几个音素必定分属于几个不同的音位――划分音位的主要原则。
如普通话[_u213]：[p-]补、[ph-]普、[m-]母、[f-]府…… /p-/、
b，互补原则：处在互补关系关系中的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，可以归并为一个音位。
如英语中[p]（s后，sport）和[ph]（词首，port），分布互补，不对立，归并为一个音位/p-/。
c，语音相似原则：互补原则的运用还须有语音上的相似作为补充，彼此的差别可以用出现的环境来解释；如果只是互补但没有语
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你可能喜欢一个语言系统中能够区分词义的最小的语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出来的音类，是从语言的社会属性划分出来的语言单位。音位（Phoneme）是语言中能表示语义的单位。根据国际语音学协会的定义，音位是“某个语言里不加分别的一族相关的声音”。它是具体语言或方言中能够区别意义的最小的语音单位。近年来出版的北京大学叶蜚声、徐通锵着的《语言学纲要》则指出“音位是具体语言中有区别词的语音形式作用的最小语音单位”。
音位定义的要点是区别意义，例如[ts]、[ts']、[s]，[t?]、[t?']、[?]（此为国际音标，对应汉语拼音为z、c、s，zh、ch、sh）在普通话是两组不同的音位，在南方许多方言是同一组音位。 同理，-[n]、-[l]在普通话是不同的音位，在南方许多方言是相同的音位。 同理，[p]、[t]、[k]，[p']、[t']、[k']（汉语拼音：b、d、g，p、t、k）在汉语里是两组不同的音位，在英语和葡语是同一组音位。英语清辅音送气与不送气不区别意义，以送气为标准音；葡语清辅音送气与不送气也不区别意义，以不送气为标准音。汉语“八趴”“答他”“该开”意义完全不同，英语葡语却区别不开。 语言是表义的，因此音位问题很重要。
分析音位的方法是先挑选出适当的词（或语素），连续替换这个词的读音中的某一个音，看是否能形成别的词的读音。如果能够形成，说明这些彼此替换的音有区别词的语音形式的作用，它们是对立的，可以给它们立音位。比方我们选出汉语的“标”[piau]，如分别用[p‘] [t] [t’]替换[p]，就得出[p‘iau] （飘）、[tiau]（刁）、[t’iau]（挑）……这种替换说明“标、飘、刁、挑”等词的语音形式依靠[p] [p‘] [t] [t‘]来区别，我们应该给这四个音素立四个音位，写成/p/ /p‘/ /t/ /t’/。不同语言中音位不同，如在汉语中，不同声调代表不同的意义，是一种音位，声调在英语和法语中只表示感情，同一个词以不同声调发出意义相同，所以声调在英语和法语中不是音位。同样重音在英语中是音位，在汉语和法语中则不是。不送气的清辅音和对应的浊辅音在法语中是不同的音位，在英语和汉语中则意义相同，因而不是音位。[n]和[l]在汉语标准音中是不同的音位，在湖南方言中则相同。“四”和“十”的发音在汉语标准音中是不同的音位，在东北方言中则相同，东北人是依靠不同的声调区分“四”和“十”，因此它们的发音在东北方言中不是音位。[l]和[r]在汉语、英语、法语中都是不同的音位，在日语则相同等等。一个音位包含一些不同的音，这些音是音位的变体。例如普通话“三”字发音是san，这是标准发音，是音位的“典型”；如果是一个大舌头的人，他的发音可能是than。 S和th属于同一个音位，这个音位有两个变体。条件变体：出现在一定的条件下，如/a/音位有四个变体，它们分别出现在不同的条件下。自由变体：无条件变体，如粤语阳平无条件变为上升调，澳门、花园等词的第二字。
怎样确定一个音位？三条标准： 1、辨义功能；2、互补分布；3、音感差异。 普通话“三”[san] 说成[than]。[s]、[th]（齿间音[θ]）不分，在普通话中不起辨义作用，同属一个音位；在英语中，[s]、[th]是能辨义的，sing（唱歌）thing（东西）的意思不同，所以属于两个音位。 互补分布是指甲在这个环境中永不出现，乙却可以出现，两者不发生冲突，例如 [u] 永远不出现在 [j]、[q]、[x] 后面，[ü] 却永远要出现在 [j]、[q]、[x] 后面，两者不冲突，于是在此条件下[u]可以代替 [ü] 。
音位表示法: 两条斜线之间表示一个音位。例如普通话 /n/和/l/是两个不同的音位，粤语中/l/ 是一个音位，[n]是/l/音位的变体。 普通话有辅音音位、元音音位和声调音位。声调音位简称“调位”，例如普通话四声的调位是/1/、/2/、/3/、/4/；或者是/55/、/35/、/214/、/51/。我们说去声的调位是/4/或/51/，这是去声调位的典型，半去的调值，是/4/或/51/这个调位的变体。普通话的元音音位、辅音音位、声调音位就是根据音位理论整理出来的。例如普通话声调不止四个，除了阴阳上去之外还有半上声、半去声、轻声等等，轻声的调值又有好几个，但用音位理论考察，原来那么多不同的调值是在一定条件下产生的：半去声是在另一个去声的前面才有；轻声的调值是根据前一音节而变的，都是“条件变体”。
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贡献光荣榜音位系统与言语行为研究的语音基础--《当代语言学》1988年01期
音位系统与言语行为研究的语音基础
【摘要】：对言语行为进行语音分析的目标,是由语言作为一种交流方式所特有的性质决定的。只有既了解代表一整套音位变体的简单声学信号的特征,又了解它们在发音过程中的规则,才能理解在正常交流条件下的言语产生与感知过程。重要的是,要对一种特定语言的语音变化,以及对这种语言中意义单位(如语素和词)的语音结构所含有的信息进行详细研究。我们已经建立了综合上述信息的一种俄语语音库,为言语分析与合成,俄语语音系统的语言学研究,提供了语音学信息。
【关键词】：
【正文快照】：
语音学作为一门研究语声的科学,它沿着两条截然不同的道路发展:一条与音系学平行,关心的是语声的区别性功能;另一条与心理生理学平行,研究语音序列产生与感知的机制。音系学已经形成相当严格的分析方法,语言学家可以据此分析任何一种符号系统。音系学在传统上拒绝分析语音本质
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京公网安备75号关于音位的确立与归纳。?
在确立与归纳音位的互补原则中我们老师举了汉语里的a，an，ian，ang三个例子，说他们满足互补原则，是同一音位的不同变体，但是我疑问的是这些例子是怎么满足不可能出现在相同语音环境中这个条件的，而且好像也不满足语音相似原则，然后就是音位不是有不可分性吗？ang，an，ian此类不是还能分吗？
首先要弄清楚音位的概念。它是一种语言中具有区分词的语音形式的最小语音单位。具体到题主的问题，[a]、[A]、[ɑ]是三个不同的音素，它们在汉语中是没有区分词的语音形式的功能的，因为它们从来不出现在相同的语音环境中，也就是说，[a]出现的地方决不会出现[A]、[ɑ]这两个音，同理类推。比如汉语中，在[i0n]这个语音环境中，0的位置上只会出现[a]这个音。三个音处于互补状态，所以就有归为一个音位的可能。同时，在说汉语人的观念中，是不区分这三个音的，所以亦满足语音相似原则。故而划为一个音位P.S. 不可再分的是音素（最小的语音单位），ian[ian]可以分为[i]、[a]、[n]三个音素，和[a]、[A]、[ɑ]的归并是两码事
我补充下哈~你们老师举的这个例子a,an,ian,ang 应该是指这四个韵母里的/a/（音位放在/ /里表示，里面的这个a不是实际音标，只是抽象代表），这四个韵母里的a实际读音分别是[A],[a],[ε],[ɑ]（国际音标放在[ ]里），但由于/a/音位这四个音绝不在相同位置出现，所以可以相互替换，比如你读他[tA]，即使替换成[ta],[tɑ]都不会影响意思的区分。
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