设x为已知实数a满足，当x满足什么条件时，下列各式有意义？ √-2/x

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-06-23 01:46 标签： 已知实数a满足
设X是实数,当X满足什么条件时,下列有意义?2次根号下1/3减去2x谢谢了,_作业帮
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根号下的式子要大于等于0 1/3-2x≥0 -2x≥-1/3 x≤1/6
需满足 (1/3)-2x≥0 -2x≥-1/3 x≤1/6当X是怎么样的实数时,下列各式在实数 范围内有意义?√x^2+1 √（x-1）^2 √x分之一 √x+1分之1_作业帮
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当X是怎么样的实数时,下列各式在实数 范围内有意义?√x^2+1 √（x-1）^2 √x分之一 √x+1分之1
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X∈RX∈RX＞0X＞-1P4的练习 设x是实数,当x满足什么样的条件时,下列各式有意义.根号三分之一减2x还有根号负x分之二,根号x平方减2x加一,求下列二次根式的值根号负a分之c,其中a等于2,c等于二分之一,根号(m+2）的_作业帮
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P4的练习 设x是实数,当x满足什么样的条件时,下列各式有意义.根号三分之一减2x还有根号负x分之二,根号x平方减2x加一,求下列二次根式的值根号负a分之c,其中a等于2,c等于二分之一,根号(m+2）的
P4的练习 设x是实数,当x满足什么样的条件时,下列各式有意义.根号三分之一减2x还有根号负x分之二,根号x平方减2x加一,求下列二次根式的值根号负a分之c,其中a等于2,c等于二分之一,根号(m+2）的平方分之一 ,其中m=-5设分别是三角形三边的长,化简 根号（a-b+c）的平方+根号(b-c-a)的平方
二次根式的化简是初中代数的重要内容之一,在学习中除了掌握“分子、分母同乘以分母的有理化因式”这一种基本方法外,再了解其它一些针对特殊题目所采用的技巧,对开拓视野、提高解题能力无疑是大有裨益的．本文就一些常用的技巧举例介绍信如下．一、利用平方差公式例1计算：＋ ．分析：把第一个因式与第三个结合,第二个因式与第四个因式结合,再分别运用平方差公式计算,可得如下解法：原式＝ ＝ 二、利用因式分解法1．提取公因式法：例2化简 ．分析：直接分母有理化显然很繁,考虑分子、分母是否有公因式可以约?易见,分子的每一项都有因式 ,分母的每一项都有因式 ,分别提取后分子、分母有公因式 ．故可采用如下解法．原式＝ ．2．配方法：例3化简 ．分析：考虑对分子进行配方、分解．把 ,进一步化为 ,故原式＝ ．例4化简 ．分析：分母是个四项式,运用分组分解法考虑把它因式分解．原式＝ ＝ ．三、利用分式基本关系式 例5化简 ．分析：分母是两个因式的积,若能约去一个,则可使化简计算量大大减少．由于题目的结构与上述分式基本关系式的结构相类似,故设法把分子化为分母两因式和的形式．．当x是怎样的实数时 下列各式在实数范围内有意义√x^2+1√(x-1)^2√1/x√1/x+1_作业帮
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当x是怎样的实数时 下列各式在实数范围内有意义√x^2+1√(x-1)^2√1/x√1/x+1
当x是怎样的实数时 下列各式在实数范围内有意义√x^2+1√(x-1)^2√1/x√1/x+1
要使根号有意义,必须满足：1、x^2+1≥0　→ x^2＞－1,x=任意实数（任何数的平方＞0）2、（x-1）^2≥0 →(x+1)(x-1)≥0,x≥-1、x≥13、1/x≥0 x≠04、1/x+1≥0 →1/x≥-1,x＞0第2、4题包含在第1题中,所以x=除0以外的任意实数
任意数^-^任意数x大于0x大于0
那应该怎么写，我算到x^2≥-1就不知道该怎么写了，还有后面那三道
你这个题的从哪里到哪里是根号啊
整个根式（这几道都是）
那么我的答案应该是没问题的答案就直接写任意数一个数的平方大于等于0，且加上了1，所以第一个任意数都有意义

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