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单句改错下列各句中都有一处错误，错误涉及一个单词的增加、删除或修改，请按要求修改下列各句。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。【小题1】Jack always waters his plants before he head for work.【小题2】The apartment is belonged to my grandfather in the 1980s.【小题3】Speak in public is a lot more difficult than talking to your friends.【小题4】Mary didn' t come to school today because she had temperature yesterday.【小题5】I am watching TV last night when my sister came in with a friend of hers.
试题ID试题题文402964033340574084924408884034215583772459
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学年山西太原高一上学期期末考试英语试卷（带解析）【题文】单句改错下列各句中都有一处错误，错误涉及一个单词的增加、删除或修改，请按要求修改下列各句。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在
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/12Q3820117/省市中考直达
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2016中考语文知识点：单句改错训练
中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，中考是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，下文为大家准备了2016中考语文知识点。
1、我的宝贝，光明在每朵云彩上散映成金，它洒下许多的珠宝。
理解：把&光明在云彩上的映射状态&比喻成&许多的珠宝&，形象抒发了&我&对珠宝的喜爱。
2、这样的春天，这样的清晨，怎么能不让人心生喜爱呢?
理解：此句运用反问的修辞方法，语气强烈地抒发了作者对阳光照射下挂着晶莹露珠的麦苗的喜爱之情。
3、我的宝贝，快乐在树叶间伸展，欢喜无边。天河的堤岸淹没了，欢乐的洪水在四散奔流。
理解：此用&欢乐&一词赋予洪水以人的情感，生动描绘了堤岸淹没后河水肆意奔流之态。
4、它们一棵挨着一棵，一棵挤着一棵，一棵连着一棵，相互簇拥着，形成一片麦海。
理解：此句运用&一棵&&，一棵&&&的排比句式，集中地表达了作者对雨后麦苗竞相生长的由衷赞美。
5、大片羊群，低头疾进，像是迅速移动着的散兵线，紧张而肃穆。
理解：此句把低头疾进的大片羊群比喻成&迅速移动着的散兵线&，形象地描绘出了羊群前进时，快速无声、惊恐不安的状态。
6、小麻雀垂头丧气地站在那里，只有那么一点活气，像是等着猫再去扑它，它没力量反抗或逃避。
理解：运用拟人、比喻的修辞方法，生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的特点。
7、孩子在雪地里跑一段、滑一段，跑一段、滑一段，玩乐着、欢笑着，谁能说整个世界不是他们的?
理解：句中反复运用&跑一段、滑一段&，突出了大雪过后，地面光滑、难以行走的特点。
8、因为冰雪的滋润，此刻的大地如同一个晶莹水润的姑娘，到处水灵灵的，她丢却了冬日的僵硬，温柔得一塌糊涂。
理解：此句用&丢却&和&温柔&等词语将冰雪人格化，生动形象地写出冰雪融化成春水后轻柔流淌的景象。
9、溪流从石板上滑下，便有了自己金属般的声响;它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色;它回旋在幽潭之中，便有了自己不可测的深沉。
理解：此句运用比喻的修辞方法，描摹了溪流欢快流淌时喧嚣的声音和优雅的姿态。
10、珠子被汹涌的海浪一大把一大把地撒在沙滩上。
理解：句中用&撒&赋予珠子以人的行为，生动地描写出沙滩上的珠子之多。
为大家推荐的2016中考语文知识点的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!单句改错。以下句子中共有10处错误,每个句子错误数已给出,请改正。（每处1分,共10分）小题1:There are also special offers for people who don’t want to go straightly home afterwards.(1)小题2:Marco was asked the question, “was it all true?” , which he replied, “ I have only told a half of what I saw!”(1)小题3:Our water has been run out, so we’d better get some. (1)小题4:You can’t imagine what difficulty we had walked home in the snowstorm. (1)小题5:The 700-square-miles island is home of some of the UK’s most beautiful wildlife (2)小题6:In the last ten years, the number of cars on the roads in Britain have gone up to 30%.(2)小题7:Anger and stress are nothing comparing to the real costs of the motor car. (1)小题8:Wherever you go in America, you can find highways, multi-storey car parks, drive-in cinemas and drive-through fast food restaurants, all are built to suit the needs of car owners. (1)
小题1:straightly → straight小题2: which前加to小题3:去掉been小题4:walked → waking 小题5:miles→ mile小题6:have → has, to → by小题7:comparing → compared 小题8:去掉are 或者 all 前加 and
试题分析：小题1:straight是副词，修饰go小题2:定语从句的动词reply后面缺少to，which前加to小题3:run out“用完”是不及物动词短语，不能用被动式：去掉been小题4:考查词组：have difficulty （in） doing：“做…有困难”：walked → waking 小题5:数词-名词构成的符合形容词，名词不用复数：miles→ mile小题6:the number of cars 做主语“汽车的数量”，谓语是单数，have → has, go up to 上升了，→go up by上升到小题7:Anger and stress 和compare是被动关系，用过去分词做状语：comparing → compared 小题8:两句话之间没有连词，可以在all 前加 and，或去掉are ，构成独立主格结构。点评：本题考查较为细致，要求考生要特别耐心答题中注意句子中人称和数是否一致，时态是否一致。各种词性之间的区别以及一些常用句型，固定短语的应用。一般的这类题型不会出现太复杂的单词和句子，这类题型考察基础知识较多。平时应注重积累，熟记一些句型及惯用结构。
的一个同类二次根式______．
已知二次根式
是同类二次根式，请写出满足条件的一个a的值______．
请写出一个符合下列条件的一元二次方程：①有两个不相等实数根；②其中有一个解为x=1______．
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语文句子改错怎么做
就是一直读，直到感觉有错为止？
提问者采纳
例：我两次看见他从这个工厂走出来？可在&各学科的专家和其他人才&quot：展出几千年前刚出土的文物：同学们正在努力复习。（应改为;的调至&欺侮&quot，放眼世界，出现在二卷中、自相矛盾，应说&quot、主客颠倒;妈妈&quot：上海文艺出版社会出版的《生存》、整理民歌;就&quot。（&由于这样好的成绩辨析并修改病句 一;不能构成主谓关系;时间&quot，故应删去;前加&quot。（应将&调至&quot、结构混乱：多少人死难了;、考点释要 本考点的考生主要立足于辨析与修改：我们坚信，&quot，有时也让考生动手修改;和&quot，他们在思考着;;吃&quot、成分残缺或赘余，事业就会受到损失;），不宜并列;后加&考试说明&quot。（前边有了主语&文物&;到底是指&quot，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人;认真&quot：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的;获得&quot，可以改为&心里着急呢： 例： 例： 例;在&quot。（或去掉&quot，如1999年;那怎么会有好的成绩呢;革命前辈&quot。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成： 例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了;的地方&;：（1）判断句子是否有语病：既然你来了;接受&前，应去掉） （4）附加成份多余： 例如;） （三）成分残缺赘余 1;） 3。（既然&quot、关联词语搭配不当。（&quot。） （2）语句杂糅 例;一些&;略加&;敢搏&quot。（应在&对病句的类型明确界定为6种;应移到&发挥&任何时候都&成绩不好是可想而知的&不必要有。如果用反问句，并删掉一个&quot。 三;以限制时间） （5）关联词语残缺，还是&心里着急呢;中间加逗号;改为&形象&quot。 病句种类繁多：他的革命精神时刻浮现在我眼前;） 5;幸免&quot。（应改为&几千年前&棉花的生产&;的后面） 7;作者之手&生产的棉花&quot： 例。 把一些常见的方法背出来了，也可在&之前） 6;如果&quot、定语和中心语的位置颠倒;即&quot、不合逻辑：由于她这样好的成绩、成分残缺 （1）缺主语： 例;死难中的一个呢&多余：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急;不能搭配使用;爸爸&quot。（将&夏季&三八节&与前&心里着急呢，只要多练习：我们严肃地研究了职工们的建议。（应改为;。 1，句子表述刚好相反、知识点分解 病句类型： 例如：我们的革命前辈，终于夺得了冠军、强加因果；（3）判断题目对病句的分析是否正确、多层定语语序不当。（应在&前加&;严肃&quot？还是&quot、搭配不当。） （二）搭配不当。（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，他们在思考着;的是&quot，又虚心地征求了专家们的意见。（究竟况是&改为&quot、关联词语位置不当，自然是没有死： 例;无时无刻&前） 3;尽管&quot：为精简字数，怎么能说是&） （4）缺少必要的附加成分;应为&quot，能够发现语病并能够改正就可以了。（&quot：旧社会： 辨析并修改病句;迎接&爸爸&的&quot。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种，积累了大量的资料;也&quot，有针对性地进行考点复习;浮现&quot，可以删掉一个） （四）结合混乱 （1）句式杂糅 例。还是&quot： 例，为了人民的利益;不能修饰&quot、分句位置不当。（&，劳动人民吃不饱，他无时无刻不忘搜集;重复，我也该走了？应改为。（把反问句和判断句式糅在一起，不得不略加删改一些，收获很大：应该发挥广大青年的充分的作用;充分&quot、主宾搭配不当：有人主张接受、2001年全国高考题的第5题;无比&quot： 1。（应将&quot；（2）让考生在原句上修改病句： 例。多以判断式的题型出现在第一卷中、多层状语语序不当;） （五）表意不明 1;&改为&quot，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手;妹妹&妈妈&quot：以上对病句的分类并不严格;改为&） （2）缺谓语 例。（&也&quot： （一）语序不当 语序不当常见的情况有： 例。（&quot，还缺乏各项科学专家和各项人才，破坏了句子结构和语气的完整，不能是&） 3： 例： 1;热情&精神&quot，穿不暖的生活。（&quot。（将&quot。（应在&quot、钧鱼台和五亭桥等风景点;到来&quot，献出了多少宝贵的生命，应是&纪念&quot，交代不清，或在&quot： 例。（&国家&quot，理由不充分、否定失当;研究&quot、动宾搭配不当： 例;他&quot：今天，而不是&如果用判断句，小麦就长得很好。） 4，那怎么可能有好成绩是可想而知、2000年：我国棉花的生产。 4;反对&他们&quot，大力发扬了敢拼敢搏;前加&quot，要去掉句末的&quot、赘余 （1）主语多余 例？&quot。（各项人才包括科学家;调至&quot、指代不明。 例，他们在探索着他们在判断着，病句类型有： 例，如1998年全国高考题的第32题：几年来，获得了可喜的收获;高考&任意&行为） 5，他们在寻找着、范围不清。） 2;慎重&前后的&quot，他们在探索着： 例：中国青年对奥斯特洛夫斯基的;，因而&quot，可将&quot，迎接高考到来，她得到了老师和同学们的赞扬&quot，我来到扬州瘦西湖的地方，他是幸免的一个。） 2;） 2： 例，有这么一天，他同意这种主张、把实语放在状语的位置上，时间并不长：他是多少个死难者中幸免的一个： 例：对于自己的路，中国的农业和农业会成为发达的国家：一开春;前加逗号） （六）不合逻辑。（&爸爸&quot，游览了白塔、修饰语和中心语搭配不当，他们在判断着： 例、&quot、把状语放在定语的位置上;精神&quot，长期不能自给，应将&既然&quot，他们在寻找着：纪念三领先节的到来：语序不当。（&的&到来&quot。） （3）宾语多余;妈妈&） 2，为此我们应把握考查要点并切实领会实质： 例，有人反对、表意不明、句子歧义： 例，不必死记其类型。） 8;这种主张&一词） 2;调至&和&quot，得到了老师和同学们的赞扬：你不认真学习，对于病句。（应将&quot、考纲要求;忘&quot，他们流了多少血： 例：广大青年表现出无比的进行改革的热情： 例，可将&与&quot。（&过着） （3）缺宾语;等） 4：对于自己的路：从事业的发展上看;，应是&quot、主谓搭配不当：他如果不能实事求是。） （2）谓语多余。 二;的只能是&quot；（4）判断对病句的修改是否恰当;精神&的生活&quot：他们胸怀祖国，做题时就能套用了：这次学术会;） 小结
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奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“
”闻名于世，而人们对
。山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、
黄山最妙的观松处，当然是曾被
成为“黄山绝胜处”的
了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。
姿态优美，枝干
，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵
的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对
，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。
姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然
”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客
。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如
语法（主谓宾少不少、逻辑、累赘、异义）语感（语气）
你做语文改错题的顺序是什么呢。
英雄所见略同啊！
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