第5部分　作文　　　　　　　　　　　(这是边文，请据需要手工删加)
陕西《中考说明》 陕西中考命题规律年份 作文题目 命题类型 分值 比重①符合题意与写作要求；②中心明确内容具体；③感,
2015年,我的老师,命题作文,50分,41.7%2014年,答　卷,命题作文,50分,41.7%年,热情让青春灿烂,命题作文,50分,41.7%年,逗　号,命题作文,50分,41.7%年,想看见,命题作文,50分,41.7%作文是整个语文试卷的“重头戏”也是考查学习语文水平的重要手段。纵观我省近五年的作文题目不难发现其特点所在。近五年来均为命题作文其中年与2014年均以导语引入帮助考生们从文路、立意上思考。五年作文在设题角度上多从“感悟生活”“人生成长”等方面入手而2015年考生面对“我的老师”这样略显“俗气”的题目时一定会长舒一口气。其实越是这样看似平淡的题目越是不易出彩我的老师”不单单指给自己上课的教师也可以是能教给我们知识、启
一、(2015·陕西)按要求作文。题目：我的老师要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。【特别提示】文中如需涉及所在区(县)名一律用“秦岭区(县)”【佳作欣赏】我的老师说起来你们或许不信我有一位好老师它就是一棵曾经被折断了茎干的葡萄树。还是让我讲讲我的这位好老师的故事吧。那是五年前的一天上午爸妈出去干活了我做完假期作业后无事可干就叫来了几个好朋友在我家的庭院里踢起了足球。我们玩得很激烈在一次带球突破中我被防守的同伴撞了个人仰马翻倒【亮点扫描】本文有二美：一是主旨美。全文通过为我们讲述“一棵曾经被折断了茎干的葡萄树”的成长经历揭示了“人生就是遭遇再大的挫折只要坚持初心就一定能发展壮大起来”的主旨发人深省能给读者以超强的正能量。二是构思美。主要表现在全文一开篇小作者即为读者设置了“我”为什么要把“一棵曾经被折断了茎干的葡萄树”称之为“好老师”的悬念有了这一悬念读者的阅读兴趣立马就会被激发起来促使读者将文章读下去。这就使得本文在构思上显得十分巧妙很有艺术性。二、(2014·陕西)阅读下面文字按要求作文。学习我们需要完成一次次的知识答卷；成长我们需要完成一次次的人生答卷……请以“答卷”为题目写一篇不少于600字的作文。要求：①文体自选；②不要套作不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。【佳作欣赏】答　卷我一直认为知识答卷跟人生答卷在许多方面是互通的能答好知识考卷的人也就能答好人生考卷。首先知识答卷需要丰【亮点扫描】小作者在构思本文时聪明地通过分析“知识答卷”与“人生答卷”的“互通”之处创新地揭示出“要答好人生考卷需要有丰富的积累、认真负责的态度和不断的反思”的深刻道理。这样的构思很是巧妙而巧妙构思也让本文相对一般作三、(2013·陕西)按要求作文。题目：热情让青春灿烂要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作不得抄袭；④【佳作欣赏】热情让青春灿烂风中挥舞狂乱的双手写下灿烂的诗篇不管有多么疲倦；用热情去迎接未来无论多么困难让青春更加灿烂！题记几年前的一个冬天我患了一场大病迫不得已住进了省医院。无情的病魔把我从一个阳光的青春少年打到了无尽的深渊我被折磨得十分沮丧、颓废。但也正是因为这场病这次住院使我蜕变学会了热情面对生活。病房里共有两张床靠窗的那张属于一个小男孩【亮点扫描】这篇作文选材独特新颖记叙了住院期间同病房小男孩对“我”的一片“热情”终于使“我”有了笑脸病情大有好转并且明白了“用热情去迎接挑战青春会更加灿烂”的道理。记叙过程中主要写了利用镜子反射阳光的事重点突出切合题意。文章结构精巧利用很普通的事情非常好地表现了主题语言表达生动、简洁读起来引人入胜。开头的题记犹如四、(2012·陕西)阅读下面的文字按要求作文。逗号表示句子中较小的停顿说明句子的意思还没有表达完毕。这正如生活一样我们所经历的每一件事其实只是漫漫人生中的一个逗号后面的路还很长……请以“逗号”为题目写一篇作文。要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名等相关信息。【佳作欣逗　号逗号恰似那夕阳下的青烟在无风的时节氤氲着许久的不可猜测。逗号便是句中的短暂停留是未完待续的情愫。行云流水般的文字少不了逗号的多重舞蹈。是为思绪寻找文章的下一秒的等待是任意挥洒后悠闲的小憩抑或是匆忙赶路后回首的借口？哪怕是喘息的间隙也别有一种事关过去与未来的感触。几回猜捋不完的春秋笔砚。逗号竟也是测量时光的沙漏婆娑成丘以求长流。人生的停顿多是友情的磨合、亲情的隔阂、爱情的疑惑。无论是泥泞还是平坦无论是【亮点扫描】好的文章总是习惯于用总分总的结构方式总是习惯于用排比段本文亦不例外。“逗号便是句中的短暂停留是未完待续的情愫”“逗号竟也是测量时光的沙漏婆娑成丘以求长流”“逗号更是那雨中一花在含苞待放的姿态里缱绻着无与伦比的惊艳”三个排比段构成递进关系层层深入然后以“我们还年轻”引出下文联系现实使文章更有针对性。五、(2011·陕西)按要求作文。题目：想看见你的笑要求600字；③不要套作不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名等。【佳作欣赏】想看见你的笑望长安灯火明灭人影暗淡几许阑珊？题记你是那抔沉睡千年的黄土你是鲜血浸染过的古都。然而我只想看见你惊鸿的一笑——你是我魂牵梦绕的长安。我在历史中寻觅你迷惘彷徨不见微笑。饮一杯张骞西出的酒听一曲昭君出塞的琵琶怨。是秦始皇挥剑六合统一中原；也是孟姜女染泪洒血的万里长城；是李世民遥望天下【亮点扫描】这是一篇构思新颖、立意独特的好文章。所写对象抛开了大多数考生写的父母、亲人、老师、同学等具体的人而写一个地方写一个都市多么富有想象力。这篇文章过人之处主要在语言。题记凝练别致开头就以华丽的语言点题中间三段写长安的过去和现在用了排比、拟人、夸张、借代、比喻等修辞手法用字用词准确精炼增强了语言的表现力。处处扣题点题。开头以“我只想看见你中考作文题第一讲　全命题作文
1．(2015·滨州)请以“有你相伴真好”为题目写一篇文章。要求：①除诗歌外文体不限不少于600字；②作文中不得出现真实的校名、地名、人名；③书写工整卷面整洁。(2015·常州)阅读下面文字按要求作文。制作送别礼物布置个性房间安排朋友聚会规划全家出游……生活处处需要付出热情。温馨的设计不断丰富我们的生活。请以“温馨的设计”为题写一篇文章。要求：①要有自己的经历、体验和感悟不得抄袭；②除诗歌、戏剧外文体不限；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。(2015·苏州)阅读下面文字按要求作文。出发可以说是人生常态。一请以“记得那一次出发”为题写一篇文章。要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；②不要少于600字；③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。(2015·临沂)阅读下面一首诗歌根据要求作文。还有一支春天的歌汪国真有片草地我们都其实无论过去、现在还是将来都是一支春天的歌。请结合自己的生活经历或体验以“那一支春天的歌”为题写一篇不少于600字的文章。要求：①文体自选(诗歌、戏剧除外)；②表达真情实感不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
从以上四个中考真题中不难看出全命题作文常考题型主要有以下三种1．全命题。如真题例析1单纯以“命题”出现前后没有提示或导语出题者直接给出题目让考生去写作这种形式较常见。这种题型从字面上看限制较少审题上没有障碍让考生有相当宽泛的选材范围。这类作文命题形式多出现在那些审题难度小的作文题上。这一类型的全命题作文在2015年中考作文题中较普遍如：无锡“读书之味长”；南通“一次相逢一份暖”；徐州“办法总比困难多”；济南“那声音常在我心田”；昆明“语文课上”；日照“在岁月的堤岸慢慢行走”；2．提示语＋全命题。如真题例析2、3在全命题作文题目前有一段导语或提示语然后给出全命题作文题目。这段提示语或导语给考生在审题和选材上作出了一定的引导同样有较大的开放性和自由度。这一类型的全命题作文在2015年中考作文题中也很普遍如：扬州“苦趣”；连云港“凝视生活”；南宁“日成一事”；盐城“从未走远”；济宁“邻居”；南京“想想别人”；3．材料＋全命题。如真题例析4在全命题作文题目前有一段文字材料(往往是一个寓言故事或历史故事)然后给出全命题作文题目。这段文字材料也给考生在审题和选材上作出了一定的引导同样也给考生在审题立意上加以一定的限制。如真题例析4中的材料是一首诗。诗的第一句：曾经走过的路。第二句：曾经见过的景。第三句：曾经有过的梦想。第四句：综述过往我们所记得的曾经。第五至八句：人生之路我
命题作文的审题技巧扩或缩明方向就2015年江西中考作文题“丢”字数较少显得很宽泛考生往往不知从何下笔如果加上一定的限制性的语言就会变得很具体了也容易动笔写作了。比如“丢掉懦弱”“丢掉胆怯”“不能丢失的理想”等等。又如2015年上海中考作文题“不止一次我努力尝试”字数较多如果抽出主干着力去写“尝试”并限制在写“不止一次”的尝试这样理解就容易动笔写作了也不会跑题。寻题眼明重心就是寻找作文题的“题眼”即题目中的关键字眼。命题作文文题中一般都有关键词这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼也就抓住了文章要突出的重点了解了写作要避免的误区。如聊城“风景在路上”中的“风景”；湖北宜昌“我的争”(或“我的不争”)中的“争”(或“不争”)；广东茂名“这样很快乐”中的“这样”；湖北随州“与平凡相伴”中的“平凡”；恩施“最是难忘那表情”中的“表情”等等。如果是偏正结构的题目题眼大多在偏的部分如“难忘的一天”难忘”是题眼；“这里有属于我的OK！”“享受”就是题眼等等。如果用独词作题目或用具有象征意义、比喻意义的词语作题目它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上抓住它的本质特点可写出它的象征意义或写出它的比喻意义或写出它的引申意义这“特点”即为题眼。如“走在路上”中的“路”。最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中都不是可有可无的点缀而往往是考生极易误入的陷阱。如“我最好的朋友”3．辨标志明文体就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁。如果题目中标有“记”“回忆”等字样或标明了时间、地点、人物、事件、景物的应写成记叙文。如：广西贵港“想念那段温暖的时光”(时间)、青岛“身边风景也动人”(地点)、贵州黔东南“你若懂我”(人物)等。文题中出现“谈、说、议、辩、评、析、读、感4．知关联明详略就是要把握文字较长或句式复杂的题目的内在2014年黄冈中考作文题“成长路上有你真好”这是一道情景类命题作文考生要在行文中创设“成长路上”这样的情景而题目中的
1．(2015·贵港)请以“想念那段温暖的时光”为题写一篇文章。要求：①文体不限(诗歌、戏剧除外)；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名；(2015·大连)阅读下面文字按要求作文。生活中我们可以听到各种铃声：闹铃声、门铃声、电话铃声校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声……铃声无处不在可能带给你难忘的记忆还可能带给你无穷的回味……请以“铃声响过之后”为题目写一篇文章。要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；不要少于600字；文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
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2012年陕西中考满分作文：逗号
11:47:46 　来源：新浪教育
　　逗号拖着小尾巴，悠悠荡荡的穿梭在文字里。
　　遇上感叹号说，别装了，别以为我不知道你那虚假的表情。感叹号无语，躲在一旁不理会逗号。
　　一不小心碰到了冒号，两个头的怪物，让开点，别挡着我了。冒号想说些什么的，却又哽咽了下去。
　　拍拍了分号的头，你这家伙怎么和我一样有尾巴，把它给我弄掉。分号气了，就只许你有尾巴，别人就不能长了，你这家伙也太欺人太盛了。逗号甩甩尾巴，谁叫主人瞧得起我，你们哪，都是一些不常用符号，干脆滚到一边去，别妨碍我在这里逛街。
　　这时，句号出现了，我滚我滚我滚滚滚。我是一个快乐的小符号，小符号。它完全不理会逗号的存在。
　　你是什么家伙，圆不溜鳅的，还是个没出世的娃。
　　句号巴眨巴眨的看着逗号，好可爱的尾巴。
　　逗号生气了，句号竟然完全不把它放在眼里。
　　我问你，你叫什么名字。
　　我叫句号。
　　我可告诉你了，在文字世界里，我是最大的，以后你都得听我。
　　为什么，为什么。
　　你听不懂我说的话吗？在这里我最大，我最有用，你们都是废物。
　　在一旁的符号听了开始坐立不安了。
　　小尾巴，为什么你是最有用的。
　　我不叫小尾巴，我叫逗号。
　　哦。小尾巴逗号，你怎么可以这样说大家呢，文字是要需要符号的修饰，才能真正的表达人的感情，其实他们比你更重要。
　　逗号气得摔在地上。
　　夜里，放在桌上的《逗号和句号》的页面上又恢复了安静。我起身，把故事画上了句号。
　　突然听见逗号的哀号，主人，怎么连你也这样对我。
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2012中考满分作文：逗号（陕西）
&&&&& 逗号拖着小尾巴，悠悠荡荡的穿梭在文字里。
　　遇上感叹号说，别装了，别以为我不知道你那虚假的表情。感叹号无语，躲在一旁不理会逗号。
　　一不小心碰到了冒号，两个头的怪物，让开点，别挡着我了。冒号想说些什么的，却又哽咽了下去。
　　拍拍了分号的头，你这家伙怎么和我一样有尾巴，把它给我弄掉。分号气了，就只许你有尾巴，别人就不能长了，你这家伙也太欺人太盛了。逗号甩甩尾巴，谁叫主人瞧得起我，你们哪，都是一些不常用符号，干脆滚到一边去，别妨碍我在这里逛街。
　　这时，句号出现了，我滚我滚我滚滚滚。我是一个快乐的小符号，小符号。它完全不理会逗号的存在。
　　你是什么家伙，圆不溜鳅的，还是个没出世的娃。
　　句号巴眨巴眨的看着逗号，好可爱的尾巴。
　　逗号生气了，句号竟然完全不把它放在眼里。
　　我问你，你叫什么名字。
　　我叫句号。
　　我可告诉你了，在文字世界里，我是最大的，以后你都得听我。
　　为什么，为什么。
　　你听不懂我说的话吗？在这里我最大，我最有用，你们都是废物。
　　在一旁的符号听了开始坐立不安了。
　　小尾巴，为什么你是最有用的。
　　我不叫小尾巴，我叫逗号。
　　哦。小尾巴逗号，你怎么可以这样说大家呢，文字是要需要符号的修饰，才能真正的表达人的感情，其实他们比你更重要。
　　逗号气得摔在地上。
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