编辑推荐最新发布的文章本站作品版权所有，未经许可不得转载 CopyRight &可用于一切作文开头和结尾（最后有点首尾呼应）
var sogou_ad_id=731547;
var sogou_ad_height=160;
var sogou_ad_width=690;首尾呼应的句子
首尾呼应的句子
范文一：第一篇：2011年石景山一模DDo you know that women’s brains are smaller than men’s? Normally the women’s brain weighs 10% less than men’s. Since research has shown that the bigger the brain, the cleverer the animal, men must be more intelligent（聪明的） than women. Right? Wrong. Men and women always score similarly on intelligence tests, despite the difference in brain size. Why? After years of study, researchers have concluded that it’s what’s inside that matters, not just the size of the brain. The brain is made up of “grey matter” and “white matter”. While men have more of the white matter, the amount（数量）of “thinking” brain is almost the same in both men and women.It has been suggested that smaller brain appears to work faster, perhaps because the two sides of the brain are better connected in women. This means that little girls may learn to speak earlier, and that women can understand sorts of different information at the same time. When it comes to talking to the boss on the phone, cooking dinner and keeping an eye on the baby all at the same time, it’s women who come out on top every time.There are other important differences between two sexes（性别）. As white matter is the key to spatial（空间的）tasks, men know better where things are in relation to other things. “A great footballer always knows where he is in relation to the other players, and he knows where to go,” says one researcher. That may explain one of life’s great mysteries: why men refuse to ask for directions … and women often need to!The differences begin when fetuses（胎儿）are about nine weeks old, which can be seen in the action of children when they are very young. A boy would try to climb a barrier before him or push it down while a girl would ask for help from others. These brain differences also explain the fact that more men take up jobs that require good spatial skills, while more women speech skills. It may all go back to our ancestors, among whom women needed speech skills to take care of their babies and men needed spatial skills to hunt, according to one research.60. The passage is mainly about _______.A. ways of being more intelligentB. differences between men and womenC. studies on brains between two sexesD. studies on white matter and grey matter第二篇：2012东城二模CDifferent colours can affect us in that’s according to Verity Allen. In a new programme “Colour me Healthy”, Verity looks at the ways that colours can influence how hard we work and the choices we make. They can even change our emotions and even influence how healthy we are.“Have you ever noticed how people always use the same colours for the same things?” says Verity. “Our toothpaste is always white or blue or maybe red. It’s never green. Why not? For some reason we think that blue and white is clean, while we think of green products(产品)as being a bit unpleasant. It’s the same for businesses. We respect a company which writes its name in blue or black, but we don’t respect one that uses pink or orange. People who design（设计）new products can use these ideas to influence what we buy.”During the programme, Verity studies eight different colours, two colours in each part. She meets people who work in the colour industry, from people who design food packages, to people who name the colours of lipsticks. Some of the people she meets clearly have very little scientific knowledge to prove their ideas, such as the American “Colour Doctor” who believes that serious diseases can be treated successfully by the use of coloured lights. However, she also interviews real scientists who are studying the effects of green and red lights on mice, with some surprising results.Overall, it’s an interesting show, and anyone who watches it will probably find out something new. But because Verity the programme, it’s up to you to make your own decisions about how much you should believe.56. What’s the passage mainly about?A. How people use colours.B. How colours influence people.C. What happens in a programme.D. What makes a programme believable.原文地址：第一篇：2011年石景山一模DDo you know that women’s brains are smaller than men’s? Normally the women’s brain weighs 10% less than men’s. Since research has shown that the bigger the brain, the cleverer the animal, men must be more intelligent（聪明的） than women. Right? Wrong. Men and women always score similarly on intelligence tests, despite the difference in brain size. Why? After years of study, researchers have concluded that it’s what’s inside that matters, not just the size of the brain. The brain is made up of “grey matter” and “white matter”. While men have more of the white matter, the amount（数量）of “thinking” brain is almost the same in both men and women.It has been suggested that smaller brain appears to work faster, perhaps because the two sides of the brain are better connected in women. This means that little girls may learn to speak earlier, and that women can understand sorts of different information at the same time. When it comes to talking to the boss on the phone, cooking dinner and keeping an eye on the baby all at the same time, it’s women who come out on top every time.There are other important differences between two sexes（性别）. As white matter is the key to spatial（空间的）tasks, men know better where things are in relation to other things. “A great footballer always knows where he is in relation to the other players, and he knows where to go,” says one researcher. That may explain one of life’s great mysteries: why men refuse to ask for directions … and women often need to!The differences begin when fetuses（胎儿）are about nine weeks old, which can be seen in the action of children when they are very young. A boy would try to climb a barrier before him or push it down while a girl would ask for help from others. These brain differences also explain the fact that more men take up jobs that require good spatial skills, while more women speech skills. It may all go back to our ancestors, among whom women needed speech skills to take care of their babies and men needed spatial skills to hunt, according to one research.60. The passage is mainly about _______.A. ways of being more intelligentB. differences between men and womenC. studies on brains between two sexesD. studies on white matter and grey matter第二篇：2012东城二模CDifferent colours can affect us in that’s according to Verity Allen. In a new programme “Colour me Healthy”, Verity looks at the ways that colours can influence how hard we work and the choices we make. They can even change our emotions and even influence how healthy we are.“Have you ever noticed how people always use the same colours for the same things?” says Verity. “Our toothpaste is always white or blue or maybe red. It’s never green. Why not? For some reason we think that blue and white is clean, while we think of green products(产品)as being a bit unpleasant. It’s the same for businesses. We respect a company which writes its name in blue or black, but we don’t respect one that uses pink or orange. People who design（设计）new products can use these ideas to influence what we buy.”During the programme, Verity studies eight different colours, two colours in each part. She meets people who work in the colour industry, from people who design food packages, to people who name the colours of lipsticks. Some of the people she meets clearly have very little scientific knowledge to prove their ideas, such as the American “Colour Doctor” who believes that serious diseases can be treated successfully by the use of coloured lights. However, she also interviews real scientists who are studying the effects of green and red lights on mice, with some surprising results.Overall, it’s an interesting show, and anyone who watches it will probably find out something new. But because Verity the programme, it’s up to you to make your own decisions about how much you should believe.56. What’s the passage mainly about?A. How people use colours.B. How colours influence people.C. What happens in a programme.D. What makes a programme believable.
范文二：不少同学在写作文时，常常为怎样开头、怎样结尾犯愁。今天，我就为大家介绍一种开头和结尾的方法。 　　 　　红木果盒 　　 　　我家有一只年代久远的红木果盒。它是我奶奶的奶奶的嫁妆，是奶奶留给我爸爸的。 　　这只红木果盒是用上等红木制成的，上面有一块玻璃，玻璃上刻着一只凤凰和一条龙，是那么生动、那么活泼。爸爸说，这果盒又叫“龙凤盒”。果盒里有个托盘，是八边形的，里面可以放糖果、水果、蜜饯等。有趣的是，这么多年来，这只红木果盒依然光亮如新。 　　红木果盒放在我家客厅最醒目的位置。过年的时候，妈妈会用果盒装糖果，招待客人。记得有一次，表弟到我家来玩。他十分顽皮，一刻不停地跑来跑去，差点把我家的果盒弄坏，急得妈妈大叫： “我的小祖宗，当心点!” 　　这只红木果盒是我家祖传的，它无疑成了我的心爱之物。 　　 　　一点就通 　　 　　什么叫稀罕之物?稀罕之物就是稀奇的东西、罕见的东西，也是万分珍贵的东西。传家宝或者祖传的东西，也是稀罕之物。 　　作文的题材要新颖，要别出心裁，那么，写一写稀罕之物，当然题材就新颖别致了。 　　其实，只要大家留心一下家里的东西，或者问一问爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，总会发现一两件祖传的、别人家没有的稀罕之物。这些稀罕之物也许还是爷爷的爷爷、奶奶的奶奶传下来的呢。由于是你家独有的，就显得特别珍贵，特别有价值，当然，也特别新鲜。例如，一个红木算盘、一架老式缝纫机、一台老式留声机、一把二胡、一把椅子、一个古色古香的花瓶、一幅有名的字画、一台名牌三角钢琴、一只首饰盒等。这些东西一旦被挖掘出来，肯定是好题材；如果有条有理地叙述一番，绝对是篇好作文。 　　“红木果盒”就是稀罕之物，文章也是一篇题材新颖的佳作。 　　 　　读读练练 　　 　　什么叫“首尾呼应”?就是文章的开头和结尾要相呼应。开头要“呼”，“招呼”一声；结尾要“应”， “答应”一下。例如，《红木果盒》的开头，先“招呼”了一声：“我家有一只年代久远的红木果盒。它是我奶奶的奶奶的嫁妆，是奶奶留给我爸爸的。”结尾时，“答应”了一下：“这只红木果盒是我家祖传的，它无疑成了我的心爱之物。”由于前“呼”后“应”，文章就浑然一体了。 　　文章结尾时要想到开头，开头时也要想到结尾，开头要简洁，结尾要有力，这样就做到了“首尾呼应”。 　　插图　朱羽
范文三：一堂优秀的语文课就如一篇好文章，起承转合，节奏和谐;导语“当如爆竹，骤响易彻”，结语“当如撞钟，清音有余”。在教学实践中，有的导语的设计只是一个美丽的花瓶，缺少了实用性;而有的课堂又徒有“凤头”没有“豹尾”，课堂结语匆匆了之，着实令人惋惜。精彩的课堂应该首尾相应，导语结语应该既各有特色又相互照应，使课堂结构严谨。 　　 一、联引联结《兰亭集序》 　　 联引联结，即采用对联的形式来设计导语结语。对联是民族文化中最优秀的内容之一，其形式对仗、语言凝练、内容丰富，可以达到言简意赅的效果。因此采用对联的形式设计导语结语既能突出教师的个人人文素养，又便于激发学生的学习兴趣，使导语结语既具备了形式美又兼具了内容美，如《兰亭集序》： 　　 【导语】名士风流信夫兰亭一序南北骚客犹记江左王逸少 　　 墨池余香妙哉右军一帖古今书家争说琅琊换鹅人 　　 评价：用对联的形式介绍了作者王羲之在书法和文学上的成就，同时涵盖了王羲之的基本常识。形式凝练而内容丰富。 　　 【结语】有如此文人雅士流觞亭中畅叙山水幽情，信可乐也。 　　 遇这般良辰美景极目天外参透生死迷关，岂不痛哉！ 　　 评价：用对联总结了全文的内容及感情。形式对仗而内容完整。 　　 二、情引情结《项脊轩志》 　　 情引情结，即采用感情抒发的方式来设计导语结语。感情，古今一也。感情可以跨越时空，最易引发共鸣。采用这种方式，重在以情感人。如《项脊轩志》，作者归有光借一阁而寄三世之兴衰，深情演绎了母子情、祖孙情、夫妻情。情是本文的钥匙，它可以开启学生尘封的心锁，让人体会失落的人间至爱真情。因此设计导语结语如下： 　　 【导语】文贵情真。真挚的感情是朱自清笔下父亲为儿子买橘子过铁路时的艰难攀援，是史铁生文中母亲为儿子担忧伫立墙角的极目远眺。是生活中夏夜里母亲为儿扇凉的扇子，是灯下母亲永远织不完的毛衣，是厨房里母亲永不停歇的忙碌的身影。身边琐事，莫不关情。 　　 评价：导语以情为切入点，从文学和生活两个角度抒发了对人间至情的感受，易于引发共鸣。 　　 【结语】书海啸歌，庭阶寂静，桂影斑驳，几多憧憬几春秋 　　 母亲关爱，祖母殷望，爱妻相敬，一度思亲一怆然 　　世事喧嚣，心灵蒙尘，让我们拂去心灵的尘埃，重拾那久违的感动。 　　 播放阎维文演唱的《母亲》。 　　 评价：用对仗的形式将文章的内容和感情做出总结，同时以情作结，用感人至深的歌曲帮助完成情感的升华，课堂在感动与思考中徐徐落下帷幕。 　　 三、境引境结《苏武传》 　　 境引境结，即采用情境设计的方式来设计导语结语，也就是为主人公设计出场及退场的情境。人物一登台即带有自己独特的情绪背景，人物退场时又在一定的情境中让人久久回味思考。苏武持节牧羊十余载，忠贞气节千古流传。因此《苏武传》在导语结语设计时，用语言、画面、音乐营造了一种悲壮的氛围。 　　 【导语】朔风凛冽，他与冷月为伴，胡笳幽怨，他与孤冢为伍，回望中原，怅望大漠飞雪，他高唱道： 　　 茫茫草原，不见其边，梦中汉家何时还？不畏风刀霜剑，甘愿饮雪吞毡，挺立天地间！闻家母归天，妻离子散，尝尽人间辛酸！塞上寒风起，笳声使心酸。忠心如可鉴，我命不足怜，敢筑孤冢向中原。 　　 他就是是苏武，苏武用他的行动与信念书写了感天动地泣鬼神的传奇人生。 　　 评价：随着《苏武牧羊》的音乐，一幅幅漠北苦寒、大雁南归的图片徐徐展开，执教者感情饱满地诵读上述导语，苏武的情怀气节顿时被渲染得淋漓尽致，也将学生带入到这样悲壮的氛围中，激发学生学习探究的兴趣。 　　 【结语】合上课本，我们共同静心感受苏武的心跳。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，茫茫北海，他掘野鼠收草实，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念――精忠报国，守节不辱！ 　　 一个永远的苏武在漫天风雪中渐行渐远，那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，那光秃秃的旌节升华为一段千古的悲歌与传奇！ 　　 评价：结语与课文主要内容及开头相呼应，同时又在悲壮中落下帷幕，给人留下想象和回味的时间和空间。 　　 四、古引今结《采薇》 　　 古引今结，即从古文化或文学常识引入而以该文给今人留下的思考和价值作结。古文离我们的时代遥远，不易被学生接受，但如果能让学生从古文中读出对时代的意义来，古文就不再是我们教学中难啃的骨头。这就要求我们在导语结语的设计中采用古引今结的方式。如《诗经》中《小雅?采薇》： 　　 【导语】诗歌是一条源远流长的河，当我们领略了唐诗的雍容与大气，宋词的豪放和婉约，让我们驾一叶之扁舟，撑一支长篙，向诗歌之河的源头漫溯、漫溯，那坎坎伐檀的江边传来远古先民的歌声，那歌声凝聚着先民无邪的情思，那无邪的情思凝聚成我国最早的诗歌总集――《诗经》 　　 评价：从文学史的角度，追溯诗歌的源头，自然而然地引领学生进入对《诗经》的了解。语言文采斐然，引入水到渠成。 　　 【结语】这首诗穿越了两千年的时空，给我们带来了心灵的震撼，绝世文情，千古常新，在我们的世界里，还有多少人正在经受着战乱的痛苦，有的背井离乡，有的痛失亲人，当尊严被践踏，生命被剥夺，和平成了奢侈品，我们又在想些什么呢？ 　　 评价：文学即为人学，一首诗、一篇文、一部著作，之所以能耐得住历史浪潮的淘洗而代代相传，就在于它能跨越时空，带给我们古老而常新的思考。这一结语将古代最早的征战诗引入到我们这个战争频仍的时代，引发思考，现实而深沉。 　　 文无定法，教无定法，导语结语的设计的方法也不一而足，语文老师当活学活用，让自己的导语结语精采纷呈。 　　[作者通联：新疆喀什二中]
范文四：【写作指导】语文专家揭秘：文章首尾呼应四技巧作文指导报导 语首尾呼应，是指文章的开头和结尾是说明同一个意思，二者互相照应，又称对照。运用这种方法，能够使结构严谨，内容更加完整。同时，进一步凸显文章的主旨，加深读者的印象，引起读者的共鸣。其构思方法一般常用以下四种形式。一、先叙后议文章开头往往客观地对事物进行叙写，不加以任何评论，不表明作者的观点。而在结尾，针对所写的事物生发议论，表达作者的思想认识和主观情感。如学生习作《老师的蜗居》，开头这样写道：“我的老师，一家四口还挤在一间不满15平米的小屋。里面，除了一张书桌，两张床，再也放不下其他东西。”朴实而又平凡。结尾是“我们极力赞颂老师的蜗居，并非仅仅歌颂他们不计个人得失忘我工作的精神。更主要的，是想借此向社会呼吁：希望这些人类灵魂的工程师们，今后能够不再住这样的蜗居了。”这样，先叙后议，一方面使首尾呼应，另一方面，进一步深化了文章的中心。二、回环往复所谓的回环往复，是指开头以什么为起点，结尾再重新回到这个起点上。尽管中间部分洋洋洒洒，但仍按照开头所规定的内容来写，结尾再次回应开头所提出的问题;或是开头设置一定的情境，结尾又重新回到这个特定的情境中。如：学生写作《那一道亮丽的风景》，开头是“在我的心中，珍藏着一道亮丽的风景。在那道风景里，有爸爸，有风筝，还有我的快乐。”引出文章的话题。结尾写道：“你，永远是我心底的一道最亮丽的风景。”再次回到“亮丽的风景”这个话题上来，首尾圆和，结构严谨。三、前因后果前因后果，指的是文章开头交代某种原因，结尾写出开头原因所产生的结果。因果呼应，顺理成章。如习作《身边的感动》，开头是这样的：“在我的身边，每天都发生着许许多多令人感动的事。尤其是他，一个名不见经传的老人，更令人为之震撼。”作者为什么被一个名不见经传的老人深深地震撼呢?结尾在回答了这个问题：“是这位老人的质朴，无私，是他对孩子们的深沉的爱，让我为之感动，并深深地震撼了。”四、情景相生情景相生，即在文章的开头通过对景物的描写，渲染一种气氛，结尾又重新回到相应的景物描写上来。如这样一篇文章，开头是：“高考前的一个夜晚，月朗星稀，万籁俱寂。此刻还在埋头苦读的我，揉了揉疲倦的双眼，抬头看着窗外。如水的月光透过窗户，倾泻在我的身上，像一双慈爱的手轻柔地抚摸着我。要睡觉了，我朝床上望去，一眼瞥见那只绣花的荞麦枕头，心中漾起了阵阵涟漪……”，通过对月光的描写，渲染了一种静谧又略带感伤的氛围。结尾又回到这样的一种氛围：“偶尔的一声虫鸣打破了夜的静谧，也将我从遥远的思绪中拉回。月光依旧那么清亮透明，如水一般。仰望夜空，我不禁心生感慨，纵然时光在流逝，但晴朗夜空里这如水的月光不变，正如伟大而温柔的至爱亲情一般。时光飞逝，亲情永驻。”这样的结尾，呼应开头，使得文章前后情景相应，相得益彰。
范文五：课堂导学案课题： 【考点分解三】 【善用修辞 写活语言】主备人：时间：集备人员：安源、宋桂华、魏曼丽、冯亚杰、董雪、徐莹 学习目标：掌握议论文道理阐述的方法【课前预习】方法与策略议论文的开头要运用简短的语言点题，以引出全文所要论述的论点。 写作时，可采取开门见山式——直截了当地摆出观点，开宗明义，一语破 的；可采取名言警句式——引名言、古语、诗文、歌曲开头，既增加文章 观点的可信度，也显现语言的感染力；可采取自问自答式——引出观点或 引入议论；可采取排比陈述式——罗列现象；还可采取叙事引旨式——记 叙故事、寓言或者生活中的事实，然后引出题旨，生动活泼，吸引读者。 常用的结尾方式有： 总结升华式、 名言归纳式、 首尾呼应式和宣扬号召式。 采用哪种结尾形式，要根据文章的内容结构而定。 一、重述开头法 天晴了，我们应该脱去蓑衣 开头：白蛇，蜕衣，只为蜕变获得重生，羽化而飞的瞬间书写美丽; 雄鹰，搏击长空，无所畏惧，悬崖边上的奋力一跃，只为蜕去软弱， 成就翱翔天际的王者风采。 天晴了，我们应该脱去蓑衣，享受明媚阳光，拥抱人生精彩。 结尾：试想，白蛇不蜕去外壳，怎能获得重生，羽化而飞，书写美丽 的瞬间？雄鹰蜕去软弱之心，怎能在悬崖边上的奋力一跃，搏击风云，成 就翱翔天际的王者风采呢？ 天晴了，打开心灵的包装 ，脱去身上的蓑衣；拥抱明媚阳光，精彩 无限的人生吧。 二、变换句式法 微笑是生命给我最好的礼物 开头：微笑是冬日里一缕温暖的阳光，它能让寒冷的人忘记严霜；微 笑是朋友间一架绚丽的彩虹，它能让敌对的人忘记仇恨；微笑是困境中一 种向上的力量， 它能让逆境中的人忘记忧伤。 微笑是生命给我最好的礼物。 结尾：正是那如阳光般温暖的微笑，将严霜融化；正是那如彩虹般绚 丽的微笑，将仇恨放下；正是那充满向上力量的微笑，将忧伤抛洒。我感 谢生命送给我如此好的礼物——微笑！ 上例通过句式变换，使句子不再单调，不仅照应了文章的开头，而且 还升华了文章的主题。另外，这种方法在语言表达题中可以得到训练，可 谓一举两得。 三、一问一答法1阅读详情：生命是什么 开头：生命是什么？生命是或起或落，飘忽不定的云吗？生命是傲然 挺立，高耸入云的树吗？生命是奔流到海，不舍昼夜的河吗？ 结尾：生活告诉我：生命是云，为了理想奔走四方；生命是树，为了 理想永远向上；生命是河，为了理想顽强执著。 上例中开头提出问题“生命是什么”，并且用了比喻、排比的句式具 体化了问题。结尾部分，作者对开头的问题一一作了回答，使抽象的生命 更加具体，并揭示了生命的真谛在于奋斗，在于坚持，在于永不言败，一 问一答，首尾呼应，升华了文章的主旨。【范文示例】守卫精神的火种 首段：有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗跃动 在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远千年的文明情思， 那就是友善。 尾段：我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们 需要守卫我们的精神火种——友善。 在合适的季节开放 开头：荷花的激情注定了它会在盛夏开放；菊花的凄婉使得它会喜欢 上秋天； 而梅的高傲让它会在寒冬孤芳自赏， 它们找到了自己适合的季节。 结尾：我们对于花也是如此，为什么想到夏天会想到荷花，想到菊与 梅就想到了秋与冬？仅仅是因为那就是他们的季节，仅此而已。 在自己的季节开放，或许不是为了自己的利益，而正为了心灵。 计较与宽容 开头：计较需人绞尽脑汁，宽容使人心旷神怡。计较愈多，人越辛苦； 心怀宽广，人生才能轻松自在。短短人生，何不享受怡然自得的宽容，抛 开伤透脑筋的计较呢？ 结尾：古往今来，容人者，被他人容；算计人者，必遭他人算计。多 一点宽容，少一些计较，才能真正做一个潇洒的人。 自私与慷慨 开头：自私的品尝自己的糖果，尝到的只有一种味道；慷慨地将糖果 与他人分享，便会收获多样的味道与多重的幸福。 结尾：舍弃自私，多一点慷慨，你便能拥有愉悦的心境和更加美好的 未来。 恐惧与镇定 开头：人生如海上行船，恐惧是推你入海底深渊的恶狼，镇定则是促 你扬帆前进的风。 结尾：于海上航船，等待恐惧者的只有恶浪和沉没，而美好的未来永 远为镇定者敞开！2阅读详情：坦然与计较 开头：人心是一棵树，坦然面对世事的心是常青树，凡事锱铢必较的 心，终会变为枯藤老树。 结尾：淡泊名利，远离纷争，只需抛开计较，放宽心态，坦然面对。 宽容与怨恨 开头：与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼 之肆，久而自臭也。人应亲善者，远恶人，多一些宽容，少一些怨恨。 结尾：一支高山流水，奏出悠悠心曲；一曲阳关三叠，飘出缕缕情愫。 人生应远离恶人，亲近贤者。怨恨害人害己，宽容利己利人！ 沧桑看云 开头：看云，就是解读生活。看那流云飘忽不定，苍穹底下立着小小 的人影，每个人都在看云，每个人都在经历看得见摸不着的生活。 不同的人，看云看出不同的形状色彩；不同的人，对生活有不同的理 解，不同的答案。答案千姿百态，人对生活的追求便不一，于是生活便因 了答案的丰富而多姿多彩了！ 结尾：朋友，走过历史的烟云，你对生活有什么答案？你将如何面对 现实？你将以什么姿态去面对未来生活的挑战？别忘了，我们正年轻，
范文六：第九讲、歌声与故事--------听歌写故事 教学目标（1） 通过将歌词等改变成记叙文，让学生进一步巩固按照事情的发展顺序进行写作的能力。（2） 用新颖的形式，提高学生的写作兴趣。 教学重、难点按照事情的发展顺序写作教学过程一、 导入新课“请把我的歌，带回你的家，请把我的故事留下”。其实，在一些歌曲、诗歌里面也有形式精彩的故事，不过，他们不是像记叙文一样写出来的，下面我们就来试试给歌曲、诗歌“改头换面”，还原事情的“真相”，如何？二、 听歌曲写故事1、 听一听数鸭子门前大桥下,游过一群鸭, 快来快来数一数,二四六七八 ,嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭~~~赶鸭老爷爷，胡子白花花，唱呀唱着家乡戏，还会说笑话，小孩，小孩，快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家！2、 说一说（1） 用提问的形式门前的大桥下，游过来一群什么？“我”看到后做了什么？“鸭子”的叫声是怎样的？“鸭子”多不多？“我”数的清吗？这时，“我”看见了一个什么人？他长什么样子？他一边看鸭子一边做了什么？他说了一个什么样的笑话？3、 写一写我家门前的大桥下，游过来一群鸭子，这么多鸭子，有多少只呢？我好奇的数起来：“2、4、6、8,,,,”鸭子“嘎嘎”、“嘎嘎”地叫着，到处游着，我数不清到底有多少只鸭子。旁边那个赶鸭子的老爷爷，白花花的胡子，一边看鸭子，一边还唱着家乡戏。见我在那数鸭子，还跟我开起了玩笑：“小孩，还不快点上学校！就要考试了，可别考个鸭蛋抱回家噢！哈哈哈哈,,,,”4、 学一学听歌曲蜗牛与黄鹂鸟阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。阿树阿上两只黄鹂鸟，阿喜阿喜哈哈在笑他，葡萄成熟还早得很哪，现在上来干什么？阿黄阿黄你呀不要笑，等我爬上它就成熟了。改写时，要注意以下几点：（1） 歌曲为了节奏等原因，常常会把一些无意义的词语夹在歌词里面，或者把某些词语重复，改写时，要注意把这些词语去掉，比如这首歌里面的“阿”、“阿黄”等。（2） 歌曲里常常不像记叙文一样，会有“某某说”的字样，歌曲里面的话是哪个人物说的只能由我们自己根据故事情节去判断。蜗牛与黄鹂鸟门前有一棵葡萄树，嫩绿嫩绿的，刚刚才发芽。有一只蜗牛，背着重重的壳，正在一步一步地往上爬。树上的两只黄鹂鸟看见了，嘻嘻哈哈的在笑它：“葡萄成熟还早很哪，你现在爬上来干什么？”蜗牛听了，笑着说：“黄鹂鸟，你们不要笑我，我爬的慢，等我爬上去的时候，他不就成熟了吗？”三、 练一练1、 试着把下面的这首《我的好妈妈》改写成一篇记叙文 注意：（1） 把人物说的话用引号引起来。（2） 歌曲里面重复的词语，在记叙文中不必再重复。我的好妈妈下班回到家劳动了一天多么辛苦呀妈妈妈妈快坐下妈妈妈妈快坐下请喝一杯茶让我亲亲你吧让我亲亲你吧我的好妈妈第九讲、歌声与故事--------听歌写故事 教学目标（1） 通过将歌词等改变成记叙文，让学生进一步巩固按照事情的发展顺序进行写作的能力。（2） 用新颖的形式，提高学生的写作兴趣。 教学重、难点按照事情的发展顺序写作教学过程一、 导入新课“请把我的歌，带回你的家，请把我的故事留下”。其实，在一些歌曲、诗歌里面也有形式精彩的故事，不过，他们不是像记叙文一样写出来的，下面我们就来试试给歌曲、诗歌“改头换面”，还原事情的“真相”，如何？二、 听歌曲写故事1、 听一听数鸭子门前大桥下,游过一群鸭, 快来快来数一数,二四六七八 ,嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭~~~赶鸭老爷爷，胡子白花花，唱呀唱着家乡戏，还会说笑话，小孩，小孩，快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家！2、 说一说（1） 用提问的形式门前的大桥下，游过来一群什么？“我”看到后做了什么？“鸭子”的叫声是怎样的？“鸭子”多不多？“我”数的清吗？这时，“我”看见了一个什么人？他长什么样子？他一边看鸭子一边做了什么？他说了一个什么样的笑话？3、 写一写我家门前的大桥下，游过来一群鸭子，这么多鸭子，有多少只呢？我好奇的数起来：“2、4、6、8,,,,”鸭子“嘎嘎”、“嘎嘎”地叫着，到处游着，我数不清到底有多少只鸭子。旁边那个赶鸭子的老爷爷，白花花的胡子，一边看鸭子，一边还唱着家乡戏。见我在那数鸭子，还跟我开起了玩笑：“小孩，还不快点上学校！就要考试了，可别考个鸭蛋抱回家噢！哈哈哈哈,,,,”4、 学一学听歌曲蜗牛与黄鹂鸟阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。阿树阿上两只黄鹂鸟，阿喜阿喜哈哈在笑他，葡萄成熟还早得很哪，现在上来干什么？阿黄阿黄你呀不要笑，等我爬上它就成熟了。改写时，要注意以下几点：（1） 歌曲为了节奏等原因，常常会把一些无意义的词语夹在歌词里面，或者把某些词语重复，改写时，要注意把这些词语去掉，比如这首歌里面的“阿”、“阿黄”等。（2） 歌曲里常常不像记叙文一样，会有“某某说”的字样，歌曲里面的话是哪个人物说的只能由我们自己根据故事情节去判断。蜗牛与黄鹂鸟门前有一棵葡萄树，嫩绿嫩绿的，刚刚才发芽。有一只蜗牛，背着重重的壳，正在一步一步地往上爬。树上的两只黄鹂鸟看见了，嘻嘻哈哈的在笑它：“葡萄成熟还早很哪，你现在爬上来干什么？”蜗牛听了，笑着说：“黄鹂鸟，你们不要笑我，我爬的慢，等我爬上去的时候，他不就成熟了吗？”三、 练一练1、 试着把下面的这首《我的好妈妈》改写成一篇记叙文 注意：（1） 把人物说的话用引号引起来。（2） 歌曲里面重复的词语，在记叙文中不必再重复。我的好妈妈下班回到家劳动了一天多么辛苦呀妈妈妈妈快坐下妈妈妈妈快坐下请喝一杯茶让我亲亲你吧让我亲亲你吧我的好妈妈
范文七：高考作文指导之六首尾呼应，简洁明了一般说来，由于时间的关系和篇幅的限制，考场作文还是提倡开头要开门见山，直接入题。结尾要善于归纳总结，点明或深化篇章的中心，使篇章完整严谨，给读者留有回味的余地。下面是学生习作开头结尾的例子。1．《清水与浊水》开头：这是几年前的事儿了，而我却久久未能忘怀。结尾：一滴清水也许不能使整杯浊水变清，却能将它稀释，哪怕微小，但只要有希望，终会花香满径。2．《计较与宽容》开头：计较需人绞尽脑汁，宽容使人心旷神怡。计较愈多，人越辛苦；心怀宽广，人生才能轻松自在。短短人生，何不享受怡然自得的宽容，抛开伤透脑筋的计较呢？结尾：古往今来，容人者，被他人容；算计人者，必遭他人算计。多一点宽容，少一些计较，才能真正做一个潇洒的人。3．《宽容与计较》开头：雨果曾说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”要做到心比天宽，，就需要有一颗宽容的心，而不是斤斤计较。宽容如黑夜的灯火，照亮他人；斤斤计较则像太阳的黑子，会遮挡住本属于别人的光芒。结尾：海纳百川，有容乃大。心胸宽广，胜似海洋天空；斤斤计较，常常让人走进死胡同。4．《生气与宽容》开头：康德说：生气就是拿别人的错误惩罚自己。生活中，时常有一些人会因为别人的一点小错误而闷闷不乐，其实这很不值得。如果能用宽容的心态去面对这一切，也许会有意想不到的收获。结尾：的确，仅凭我们个人之力无法改变世界，但我们却可以改变我们的内心。多一些宽容，少一点生气，你会有意想不到的收获。5．《自私与慷慨》开头：自私的品尝自己的糖果，尝到的只有一种味道；慷慨地将糖果与他人分享，便会收获多样的味道与多重的幸福。结尾：舍弃自私，多一点慷慨，你便能拥有愉悦的心境，和更加美好的未来。6．《恐惧与镇定》开头：人生如海上行船，恐惧是推你入海底深渊的恶狼，镇定则是促你扬帆前进的风。
结尾：于海上航船，等待恐惧者的只有恶浪和沉没，而美好的未来永远为镇定者敞开！7． 《坦然与计较》开头：人心是一棵树，坦然面对世事的心是常青树，凡事锱铢必较的心，终会变为枯藤老树。结尾：淡泊名利，远离纷争，只需抛开计较，放宽心态，坦然面对。8． 《计较与宽容》开头：计较与宽容天生是一对冤家。计较给人带来仇恨和误解，带来矛盾和冲突；而宽容则让人镇定平和，淡泊仁爱。我们要抛弃计较，宽以待人。结尾：朋友，丢掉计较的包袱，带上宽容的行囊出发吧，你的人生一定会越来越美好。9． 《喜悦与悲伤》开头：古人云，不以物喜，不以己悲。结尾：不因为获得好的事物而得意忘形，不因为自己的悲伤而放弃努力。范仲淹的人生态度在今天仍然给我们以教益。10. 《宽容与怨恨》开头：与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。人应亲善者，远恶人，多一些宽容，少一些怨恨。结尾：一支高山流水，奏出悠悠心曲；一曲阳关三叠，飘出缕缕情愫。人生应远离恶人，亲近贤者。怨恨害人害己，宽容利己利人！11. 《怨恨与宽容》开头：宽容的力量无穷大，足以把你带入天堂；而怨恨也可以使人下地狱。结尾：因此，从现在开始，学会宽容，丢掉怨恨，不要让怨恨把自己带入地狱。12．《贪婪与平和》开头：贪婪与平和是两种截然不同的心态。贪婪是心中的恶魔，能让人堕入无底深渊，无法自拔；而平和的心态则像一湖平静的清水，透明而又纯洁，它是心灵的净化剂。结尾：平和中见伟大，见真情；贪婪中见丑恶，见欺骗。以平和的心态迎接每一天，你会生活得阳光灿烂；以贪婪之心追求万物，到头来只会堕入深渊。13. 《坦然与计较》开头：人心是一棵树，坦然面对世事的心是常青树；凡事锱铢必较的心，终会变为枯藤老树。结尾：淡泊名利，远离纷争，只需抛开斤斤计较，放宽心态，坦然面对。14．《快乐与悲伤》开头：生活原本就是一个五味瓶，喜怒哀乐皆有之。在充满了种种荆棘的人生旅途中，总免不了令人悲伤痛苦的事情。我们唯有保持一颗乐观的心，才能品味到生活的快乐。
范文八：第二节 如何运用首尾呼应收场？“培训很贵，但不培训更贵。”——松下幸之助核心概念首尾呼应是在写文章是的惯用手法，在培训中，也可以使用首尾呼应的方法来升华培训的中心，让学员对本次培训的重点更加地牢记于心。学习收获? ?了解首尾呼应的收场的重点 掌握首尾呼应的收场技巧建议学时
顾老师想在收场时使用首尾呼应方法中的情感呼应来升华本次主题。如果你是他，你会如何安排这一次收场？A、表达自己和学员之间很有缘分，期待下一次培训 B、说明大家都辛苦了，结束后记得温习课程 C、一起做一个团队游戏作为收场 D、预留一些时间做一些闲聊，增进情感你（们）的选择是：_______，理由是：_________________________________________2：
你在培训开场时使用了问题开场的方式，在收尾时为了首尾呼应，你会选择怎样的结束方式？A、情感呼应 B、问题呼应 C、主题呼应 D、总结收场你（们）的选择是：_______，理由是：_________________________________________3： 顾老师做的这场培训是企业文化专场，最后收场时，她打算用主题呼应的方式来进。你认为她选哪一句话最合适？A、“啊~这就是我们的企业文化！”B、“我们的企业文化是什么呢？”C、“大家觉得我们公司的企业文化好不好呀？” D、“xxxxx，xxxxx！（企业文化的原句）”你（们）的选择是：_______，理由是：_________________________________________（必修）边学边练：一、学习课程，分享高人经验（请先关注宽学网微信，微信公众账号搜索“宽学网”）想了解上述问题的选择方向与原则？如何运用首尾呼应收场？通过宽学网官网或微信公众账号搜索——FTT企业内训师速成手册让资深管理者手把手带你！二、要点回顾，看看你还记得多少通过上面的视频，我们掌握了首尾呼应收场要分两步骤。可具体是哪两步骤？怎样做好每一步？请一边回忆，一边完成填空吧！
范文九：中考较好的首尾呼应式的开头结尾1、（首）一天的南戴河之旅结束了，躺在柔软的床上却辗转反侧，耳畔时传来涨潮的声音，像雷霆在怒吼。此时，我心中的大海也在波澜起伏，海浪声又把我带回到了昌黎黄金海岸的滑沙场……（尾）再次回首仰望这神韵别致的沙山，第一次滑沙时美丽而飘逸的曲线深深地印在我的脑海中。记不清是哪个名人曾经这样说过：,第一个燕子不是春天。但是没有第一个燕子，春天是不会来的。'对，第一次的发现都是出乎意料；第一次足迹都令人骄傲；第一次成功的微笑都是新感觉。第一次已经证明：正是无数的第一次，才谱写出了人生五彩的征途。2、（首）时光匆匆，不经意中，一个天真烂漫的小姑娘长成了一位懂事成熟的花季少女。回顾十六年的成长岁月，那一串串或深或浅的成长脚印不由把我拉入了幽幽的遐思中去。（尾）哦，思绪飞了回来，蓦然发现，成长的脚印竟是烙印在一句句,自己的事情自己做'上的，而生命也因此变得更有价值，,自己'已不单纯表示,我'，而是我们，我们的集体，我们的国家……那一串串成长的脚印啊，你道出了一个人生的真谛：,自己的事情自己做。'3、（首）那天的那件事，虽然只有短短几分钟,却使我终身难忘,因为它为我赢来了第一声喝彩。……（尾）我永远无法忘记那第一声喝彩，因为它给我带来的远不止是祝贺，还有重要道理：艰辛的付出，一定有丰盛的回报。4、（首）当我来到继父家时，我打量这个家的目光是有敌意的，我觉得我与这个家是有距离的。屋檐下挂着晶莹的冰棱，融化了的冰水不时地顺着砖瓦滴到墙上。（尾）当我再次打量这个家时，我觉得自己与这个家已经没有距离了。5、（首）升入初三，听学兄学姐们说，初三的压力就像一座山，压得你喘不过气来。是真的么？经过半年多的学习，多少也有了些体会。（尾）哈，一抬头，发现压力正在冲我笑。猛然发现，压力真的好可爱，充满压力的初三真的好可爱。面对压力，不要怕，因为压力就象是弹簧，你强它就弱，你弱它就强。当你的实力强于压力的时候，你就会惊奇地发现，压力其实很可爱。面对压力，其实是一种享受。6、（首）学习之余，我也有我的其它生活。它犹如一片幽静的丛林，每当我在知识的海洋中遨游累了，便踏进这片丛林，闻一闻花香，听一听鸟鸣，尽情地放松自己。（尾）课余生活，使我每一次的紧张心情都得到缓解，去心平气和地学习、生活。7、（首）摊开这页洁白的纸，我静静地思索着，脑海里第一个闪现出的面容就是爷爷。我的好爷爷，此刻他正躺在医院里，在等待着我为他送去成功的喜讯。他的爱，似涓涓细流，似春天的雨露，时刻浇灌着我的心田。（尾）今天，在这小小的稿纸上，我无法用语言表达对爷爷的深情，我担心爷爷的身体，我为有这样一个好爷爷而自豪。8、（首）俗话说：远亲不如近邻。这句话说得一点都没错。我就有这样一个好邻居。（尾）这就是我的好邻居，一位普普通通、爱管,闲事'的好邻居。9、（首）一张坚毅而严肃的脸，高高的鼻梁，浓眉下是一对炯炯有神的眼睛。高大魁梧的身材，甚至有些让人生畏。这就是我的父亲。（尾）亲情是一条无形的线，它把亲人的血缘之情串成了一条绵延悠长的河流。一支极普通的钢笔，时常引发出我的串串思绪。10、（首）他那逝去的面容又清晰地浮现在我的脑海里；他那温和的话语又回荡在我的耳际。他——就是曾经不辞辛苦接送我上下学两年，又苦心教导我的老爷。（尾）但最使我遗憾的是，老爷并没有等到我们几个孩子都考上大学便走了，永远的走了，但他留给我的却是永久的回忆。11、（首）淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。唉！我该不该向老师说清楚呢？（尾）雨越下越大了，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上。此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊；其二，我懂得了一个道理，师生之间的信任是相互的。雨啊，真好！12、（首）大明星真是酷毙了!蓉，天然去雕饰’。了!（尾）教室后面的那几位又在怨天尤人了。我真想告诉他们：模样是父母给的，我们无法选择，然而应记住，上帝在关闭一扇窗户的同时，也打开了另一扇窗。我把这句话作为座右铭牢记在心中，我感谢它为我指明了航向，让我找到了自己的坐标、自己的位臵。无论何时何地，无论遇到什么困难，我都会告诉自己：前进吧，去寻找你的那扇窗!13、（首）夜阑人静，无风无雨，月亮安然的挂在天际，和几缕云朵顽皮的玩着捉迷藏的游戏。在这静得连花开的声音都听得到的时候，不入格调的她出现了。左手拿着书，右手攥着笔，一点儿都不安分的坐在书桌前，演奏着,书本交响曲'。,哗啦哗啦'，,沙沙沙沙'，声音抑扬顿挫，此起彼伏。时而刚劲有力，时而柔和低缓。有如阿细跳月，又似金蛇狂舞。真是好不热闹。她破坏了夜应有的宁静，但却丝毫也不知悔过，依旧我行我素。她把这种霸道且不知耻的行为称作快乐。（尾）在月亮都感到一丝困倦的时候，她依旧在灯下执迷不悔……14、（首）,Theelephant is only three years old(这只大象只有三岁)！,How lovely it is！'熟悉的对白又一次在耳边响起，忘不了那对美国姐妹开心的笑容。是那次实践，让我敢于与陌生人讲话，让我学会了乐于助人，让我交到了两个特别的朋友。（尾）那真是一次有意义的令我难忘的实践！15、（首）,行百里者半九十'，当我第一次看到这句格言的时候，怎么也弄不清它的意思。走一百里路，已经走了九十里，还差十里，就到达目的地了。为什么说这才刚走了一半呢？我带着这个问题去问老师。老师讲解了半天，我还是将信将疑，可是没过多久，在一次体育课上却有了亲身体验。（尾）是啊，十里对九十里而言是短的路程，但却是关键。在体育运动上，短跑的最后一秒，跳高的最后一跃，足球场上的最后一记射门，不都体现出,行百里者半九十'的道理吗？只有在最后关头冲上，才能获得成功，反之，则功亏一篑。 在学习上、生活上乃至人生道路上，止步于九十，前功尽弃的现象还少吗？就我自己而言，不也从止步于九十中得到了教训吗？,行百里者半九十'道出了多么深刻的哲理。16、（首）我曾因不懂得珍惜而失去了一份真挚的友情。（尾）现在我有了新的朋友，我们都懂得珍惜友谊的来之不易，所以我们栽下的友谊之花开的很美很美，像一朵洁白无暇的白百合。但每当空闲的时候，我总会想起我失去的那份失去的友情。这样，我就再一次认识到：,人们总是在失去后才懂得珍惜。'朋友，珍惜你的所有吧。不要等失去后再去品尝那无奈与悔恨交织的滋味。尤其是要珍惜那来之不易的友情。17、（首）每个人生活在这个世界上，都一定有父母，一定有长辈。小时候，虽然常听父母教育我,做人要有孝心'，但是，说实话．我对孝心的理解并不深，直到那一天…（尾）回家的路上，我拉着爸爸的手，他比我足足高出两个头。我感到他越发高大起来，不光是身材，更是心灵上的某些东西。我仰脸大声告诉爸爸：,爸爸，我从你身上学到了做人要有孝心的道理。',噢，是吗?'爸爸笑了。我发现他的笑与爷爷的笑很像。我暗下决心：我要像爸爸对待爷爷一样对待我的父母及所有长辈。18、（首）多少往事，在我的脑海中留下过一朵朵浪花。终于，随着记忆波涛的流逝，残留的记忆逐渐淡漠了，但每当我打开抽屉，一本精美的集邮册出现在眼前时，思绪却常常将我又带回一生的启蒙地——小学。（尾）童年生活像一条小河，欢快地流过。有许多趣事，就像金色的小鱼，在我记忆的小河里，游来游去……19、（首）生活像一曲交响乐，误会和矛盾都是难免的，如果人人都以一种狭隘的心理去对待，那无非会给不愉快的插曲再添上一个不和谐的音符，而博大的心怀，宽容的胸襟（尾）20、这几天，家里像个冰窖，冷得出奇。我说的,冷'是气氛,冷'。妈妈沉着脸，一言不发；爸爸一脸,官司'，沉默不言。我和姐姐也不敢大声说话，生怕引爆了家中的,炸弹'。（首）月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：,一直这样等，惯了。'我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。（尾）眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
范文十：中考较好的首尾呼应式的 开头结尾 1、（首）一天的南戴河之 旅结束了， 躺在柔软的床上却辗 转反侧，耳畔时传来涨潮的声 音，像雷霆在怒吼。此时，我心 中的大海也在波澜起伏， 海浪声 又把我带回到了昌黎黄金海岸 的滑沙场……（尾） 再次回首仰望这神韵别致 的沙山， 第一次滑沙时美丽而飘 逸的曲线深深地印在我的脑海 中。 记不清是哪个名人曾经这样 说过：“第一个燕子不是春天。 但是没有第一个燕子， 春天是不 会来的。”对，第一次的发现都 是出乎意料； 第一次足迹都令人 骄傲； 第一次成功的微笑都是新 感觉。第一次已经证明：正是无阅读详情：数的第一次， 才谱写出了人生五 彩的征途。2、（首）时光匆匆，不经 意中， 一个天真烂漫的小姑娘长 成了一位懂事成熟的花季少女。 回顾十六年的成长岁月， 那一串 串或深或浅的成长脚印不由把 我拉入了幽幽的遐思中去。（尾） 哦，思绪飞了回来，蓦然发 现， 成长的脚印竟是烙印在一句 句“自己的事情自己做”上的，而 生命也因此变得更有价值，“自 己”已不单纯表示“我”，而是我 们，我们的集体，我们的国 家……那一串串成长的脚印啊， 你道出了一个人生的真谛：“自 己的事情自己做。”阅读详情：3、（首）那天的那件事， 虽然只有短短几分钟,却使我终 身难忘,因为它为我赢来了第一 声喝彩。……（尾） 我永远无法忘记那第一声 喝彩， 因为它给我带来的远不止 是祝贺，还有重要道理：艰辛的 付出，一定有丰盛的回报。 4、（首）当我来到继父家 时， 我打量这个家的目光是有敌 意的， 我觉得我与这个家是有距 离的。屋檐下挂着晶莹的冰棱， 融化了的冰水不时地顺着砖瓦 滴到墙上。（尾） 当我再次打量这个家时， 我 觉得自己与这个家已经没有距 离了。 5、（首）升入初三，听学 兄学姐们说， 初三的压力就像一阅读详情：座山，压得你喘不过气来。是真 的么？经过半年多的学习， 多少 也有了些体会。（尾） 哈，一抬头，发现压力正在 冲我笑。猛然发现，压力真的好 可爱， 充满压力的初三真的好可 爱。面对压力，不要怕，因为压 力就象是弹簧，你强它就弱，你 弱它就强。 当你的实力强于压力 的时候，你就会惊奇地发现，压 力其实很可爱。面对压力，其实 是一种享受。6、（首）学习之余，我也 有我的其它生活。 它犹如一片幽 静的丛林， 每当我在知识的海洋 中遨游累了，便踏进这片丛林， 闻一闻花香，听一听鸟鸣，尽情 地放松自己。（尾）阅读详情：课余生活， 使我每一次的紧 张心情都得到缓解， 去心平气和 地学习、生活。7、（首）摊开这页洁白的纸，我静静地思索着，脑海里第 一个闪现出的面容就是爷爷。 我 的好爷爷，此刻他正躺在医院 里， 在等待着我为他送去成功的 喜讯。他的爱，似涓涓细流，似 春天的雨露， 时刻浇灌着我的心 田。（尾） 今天，在这小小的稿纸上， 我无法用语言表达对爷爷的深 情，我担心爷爷的身体，我为有 这样一个好爷爷而自豪。8、（首）俗话说：远亲不 如近邻。这句话说得一点都没 错。我就有这样一个好邻居。阅读详情：（尾） 这就是我的好邻居， 一位普 普通通、爱管“闲事”的好邻居。9、（首）一张坚毅而严肃 的脸，高高的鼻梁，浓眉下是一 对炯炯有神的眼睛。 高大魁梧的 身材，甚至有些让人生畏。这就 是我的父亲。（尾） 亲情是一条无形的线， 它把 亲人的血缘之情串成了一条绵 延悠长的河流。 一支极普通的钢 笔，时常引发出我的串串思绪。10、 （首）他那逝去的面容 又清晰地浮现在我的脑海里； 他 那温和的话语又回荡在我的耳 际。 他——就是曾经不辞辛苦接 送我上下学两年， 又苦心教导我 的老爷。阅读详情：（尾） 但最使我遗憾的是， 老爷并 没有等到我们几个孩子都考上 大学便走了，永远的走了，但他 留给我的却是永久的回忆。11、（首）淅淅沥沥的雨， 没完没了地下着，真烦人。最后 一门课终于考完了， 同学们都有 说有笑地回去了。 只有我一个人 留在教室里， 想到刚才考场上发 生的事情，心里堵堵的。唉！我 该不该向老师说清楚呢？（尾） 雨越下越大了，我撑着伞， 迈着轻快的步子走在被雨水冲 得格外明净的石子路上。 此时此 刻，我的心情格外愉快，因为我 今天有两个巨大的收获：其一， 我战胜了自己，没有帮人作弊； 其二，我懂得了一个道理，师生阅读详情：之间的信任是相互的。雨啊，真 好！12、（首）曲”。“哗啦哗 啦”， “沙沙沙沙”， 声音抑扬顿挫， 此起彼伏。时而刚劲有力，时而 柔和低缓。有如阿细跳月，又似 金蛇狂舞。真是好不热闹。她破 坏了夜应有的宁静， 但却丝毫也 不知悔过，依旧我行我素。她把 这种霸道且不知耻的行为称作 快乐。（尾） 在月亮都感到一丝困倦的 时候，她依旧在灯下执迷不 悔……阅读详情：14、 （首） “The elephant is only three years old(这只大象 只有三岁)！“How lovely it is！” 熟悉的对白又一次在耳边响起， 忘不了那对美国姐妹开心的笑 容。是那次实践，让我敢于与陌 生人讲话，让我学会了乐于助 人，让我交到了两个特别的朋 友。（尾） 那真是一次有意义的令我 难忘的实践！15、（首）“行百里者半九 十”，当我第一次看到这句格言 的时候，怎么也弄不清它的意 思。走一百里路，已经走了九十 里， 还差十里， 就到达目的地了。 为什么说这才刚走了一半呢？ 我带着这个问题去问老师。 老师 讲解了半天，我还是将信将疑，阅读详情：可是没过多久， 在一次体育课上 却有了亲身体验。（尾） 是啊， 十里对九十里而言是 短的路程，但却是关键。在体育 运动上，短跑的最后一秒，跳高 的最后一跃， 足球场上的最后一 记射门，不都体现出“行百里者 半九十”的道理吗？只有在最后 关头冲上， 才能获得成功， 反之， 则功亏一篑。 在学习上、生活上乃至人生道路上，止步于九 十， 前功尽弃的现象还少吗？就 我自己而言， 不也从止步于九十 中得到了教训吗？“行百里者半 九十”道出了多么深刻的哲理。16、 （首）我曾因不懂得珍 惜而失去了一份真挚的友情。（尾）阅读详情：现在我有了新的朋友， 我们 都懂得珍惜友谊的来之不易， 所 以我们栽下的友谊之花开的很 美很美， 像一朵洁白无暇的白百 合。但每当空闲的时候，我总会 想起我失去的那份失去的友情。 这样，我就再一次认识到：“人 们总是在失去后才懂得珍惜。” 朋友，珍惜你的所有吧。不要等 失去后再去品尝那无奈与悔恨 交织的滋味。 尤其是要珍惜那来 之不易的友情。17、 （首）每个人生活在这 个世界上，都一定有父母，一定 有长辈。小时候，虽然常听父母 教育我“做人要有孝心”，但是， 说实话．我对孝心的理解并不 深，直到那一天…（尾）阅读详情：回家的路上， 我拉着爸爸的 手，他比我足足高出两个头。我 感到他越发高大起来， 不光是身 材，更是心灵上的某些东西。我 仰脸大声告诉爸爸：“爸爸，我 从你身上学到了做人要有孝心 的道理。 ”“噢， 是吗?”爸爸笑了。 我发现他的笑与爷爷的笑很像。 我暗下决心： 我要像爸爸对待爷 爷一样对待我的父母及所有长 辈。18、 （首）多少往事，在我 的脑海中留下过一朵朵浪花。 终 于，随着记忆波涛的流逝，残留 的记忆逐渐淡漠了， 但每当我打 开抽屉， 一本精美的集邮册出现 在眼前时， 思绪却常常将我又带 回一生的启蒙地——小学。（尾）阅读详情：童年生活像一条小河， 欢快 地流过。有许多趣事，就像金色 的小鱼，在我记忆的小河里，游 来游去……19、 （首）生活像一曲 交响乐，误会和矛盾都是难免 的， 如果人人都以一种狭隘的心 理去对待， 那无非会给不愉快的 插曲再添上一个不和谐的音符， 而博大的心怀，宽容的胸襟（尾） 20、 这几天， 家里像个冰窖， 冷得出奇。我说的“冷”是气氛 “冷”。妈妈沉着脸，一言不发； 爸爸一脸“官司”，沉默不言。我 和姐姐也不敢大声说话， 生怕引 爆了家中的“炸弹”。（首）月色皎洁，一如闪亮 的白绸，宁静而安祥地弥漫。我阅读详情：握着母亲的手站在街口， 等放晚 学的弟弟归家。并不冷，然而街 静人空，我等得焦急不耐，母亲 却等得耐心又耐心， 遥望着那条 很宽很白的路，母亲说：“一直 这样等，惯了。”我的心悚然一 动， 目光在母亲单薄的身影里模 糊了。（尾） 眼前晃动着月光里母亲静 立的身影，才知道不论经过什 么， 我记忆中的那些夜晚永远美 丽如初。