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2012中招分数巩义二中是多少
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2013巩义中考分数线（巩义中招办）
来源：新东方网
　　2013巩义中考分数线预计将于中考结束后两周左右陆续公布，新东方网中考频道()将在第一时间发布2013巩义中考提前批录取最低分数线；巩义2013中考最低录取控制公费分数线；巩义2013中考最低录取控制择校分数线；巩义中考体育特长生最低控制分数线以及中考艺术特长生最低控制分数线。敬请各位考生随时关注!预祝考生中考顺利!以下是巩义2013中考录取分数线。
　　　　　
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中考分数线
中考后留学&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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河南省郑州市巩义市永安路88号
巩义二中是巩义市第二中学的简称，这是一所建设于公元一九五一年的全日制中学学校，学校的办学类型是公办制初中。学校是河南省首批办好的重点中学之一。近年来高考成绩再创新高，赢得了社会各界的广泛好评。
巩义二中师资：
全校共有教职工158人，其中129名专任教师中有国家级、省级优秀教师7人，特级教师2人，高级教师32人，研究生学历4人，研究生课程进修结业10
人，在读双学位1人，河南省骨干教师15人，郑州市骨干教师2人，郑州市学术带头人和阶梯人才4人，形成一支结构合理、品德高尚、业务精良、成绩卓著的师资队伍。
学校制定了师资队伍建设的总体目标，注重加强与国内知名师范院校和科研部门的纵向联系，争取理论指导和客座教授，加强与国内著名高中的横向联系，取人之长，补已之短。形成校内外教育网络，用中国最前沿的教育理念来武装二中人。以校本培训为重点，从师德建设和业务培训两方面着手，推进骨干教师的培养和教师队伍整体素质的提高，引导全体教师从经验型向探索型、学者型、专家型转变。
巩义二中教学条件：
2002年5月，巩义市委、市政府投资1.26亿元建设巩义二中新校址。日，学校整体搬迁至新址。新址由国家建设部规划设计总院设计，占地面积505亩，建筑面积67840平方米。设计教学规模每级18个教学班，三级共54个教学班，2700名学生。
主要建筑有：办公楼、教学楼、实验楼、图书科教楼、学生公寓、师生餐厅、外教后勤楼、400米塑胶跑道等。学校实现了“五网合一”：校园局域网、互联网、教学评估网、闭路电视、校园智能广播。每位教师一台电脑，每个教研组一台打印机。全校有1100个信息点。所有教室都配有全套多媒体设备，并在需要时可实现与互联网联接。
学校办学宗旨：
学校树立长远发展的观念，根据“源于教学，服务教学”的教科研原则，强化“以教研促质量，以科研上水平”的教育思想，重视现代教育理论的研究、借鉴、总结和整合，确定“反思性的总结研究、前瞻性的探索研究、开拓性的创新研究”三大教科研内容，依照“以科研促教改，以改革求发展，全面推进素质教育，不断创新持续发展”的工作思路，在全校形成浓厚的教科研氛围。目前，学校已经形成国家级、省级、市级科研课题网络，教师发表、获奖的成果、论文、专著达500余篇(部)，探索出的新教法形式多样，在省、市得到广泛推广。
学校以创建示范性高中为抓手，以“培养创造未来的中国人”为育人目标，以“不断改革，不断创新，不断发展，把二中办成河南拔尖、全国一流的示范性高中”为发展目标，实施“以规范管理求教育质量，以教育质量求社会效益，以社会效益求规模发展”的治校方略，确定“两眼盯在质量上，功夫花在管理上，基础打在师资队伍建设上”的工作重心，不断构建实施素质教育的平台，全力打造二中教育品牌。
巩义二中特色教学：
学校注重开发国际、国内两种教育资源，不断汲取新教育理念。在开发国内教育资源方面，与上海，结成了多重教育关系：成为上海华东师范大学的试验基地;聘请华东师范大学三名博士生导师、教授为二中的客座教授;与全国著名高中——
上海大同中学、敬业中学、七宝中学结为友好学校，互派学者，定期交流。到2012年，学校已与省内外五十余所兄弟院校建立了信息交流和教师定期互访关系，相互学习，实现双赢。吸引了全国二十多个省、自治区、直辖市的四千余名教育同仁前来参观、座谈、交流，加强了沟通，增进了友谊。
在开发国际教育资源方面，从多方面着手，积极与世界教育发达国家——美国，建构三种教育关系：一是与美国3所中学结成友好学校，每年利用暑假互派师生，双向交流。二是走出去，请进来。每年选派三名外语教师到美国进行为期
3~6个月的进修、学习，吸收国外先进的教育思想、教学方法和教育技术;聘请两名外籍教师到学校任教。三是与美国三所大学实现直接对接，每年选派10名品学兼优的毕业生出国留学。开放的办学理念赢得了海外同仁的积极响应，美国、加拿大、新加坡等外籍师生先后来校访问、交流，学校已被加拿大温莎大学定为中国招生基地。
学校办学成果：
巩义市第二高级中学有其辉煌的历史。学校曾被评为“全国教育工作先进单位”，师生代表受到周恩来总理的接见，邓小平副总理为学校题词“先进单位”。
1961年7月，学校高考成绩名列河南第一、全国第六，《光明日报》、《河南日报》等多家新闻媒体对学校作了专题报道。1961年10月，学校被河南省教育厅命名为重点中学。
1981年10月，学校被河南省教育厅定为首批办好的省重点高级中学。高考恢复至今，高考上线率连续数年名列郑州市前茅，河南省文、理科状元先后多次出自巩义二中，数、理、化竞赛获河南赛区一等奖超百人，考取北大、清华百余人，为重点高校输送保送生数百人，向普通高校输送学生近万人，其中在国外读书和工作的有380余人。
1985年，被教育部和军委三总部等八大单位定为“全国军训试点学校”;同年11月，接受了教育部和总参、总政领导的检阅。
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文章标题：巩义二中2012
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巩义二中学年2011级第2 次抽考
巩义二中学年2011级第2 次抽考
语文试题卷
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间130分钟。
第I卷& 阅读题
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。（9分，每小题3分）
中国文化“走出去”需要新的传播策略
“中国文化走出去”已成为重要的国家文化战略，它既是文化自身发展的长远规划，也是运用文化力量推动发展的一种策略。
关注中国当代现实生活、人文情境与文化生态，表达中国人此时此地的心声，展示社会、民族、地区的生活精神和文化状态是文化当代性的核心，也是文化传播的基本出发点。在过去的对外文化传播过程中，或多或少存在着对当代文化的忽视，重点大多集中在对传统文化遗产的继承和张扬之中，舞狮子、打太极依然是不少对外文化活动的重头戏，导致国外一些人以为现在的中国依然是个长袍马褂的封建社会。“文化中国”形象中长期欠缺鲜活的、丰富的、多元的当代科技、文化、经济元素。因此，在文化走出去过程中，必须处理好“当代”和“传统”的关系，在继承传统、弘扬传统的同时，必须立足当代、立足本土，展现既积极、平和、快乐又存在矛盾的真实中国，呈现不同文化背景下的中国对世界的理解和认识。
文化符号是民族文化意义和理念的载体。文化符号不仅与国家的历史文化、民族特征息息相关，也与国家的政治、经济影响力密不可分。正如迪斯尼、好莱坞、华尔街、哈佛大学等符号是美国文化的象征。最能代表中国文化的符号究竟是什么？多次的中外民调以及对外传播的现实基本可以证实，目前被认可的中国文化符号依然是以传统文化为主，故宫、孔子、功夫、兵马俑、瓷器、京剧、美食等耳熟能详的传统符号依然是主流，在海外甚至有“孔夫子＋中餐馆＝中国文化”这一有失偏颇的戏谑之说。因此，寻找和建构更加多元、更加现代的文化符号，是文化走出去的重要任务。在文化符号建构的过程中，必须提升中国当代文化符号的影响力，尤其是科技、经济、文化等领域的符号建构急需加强。只有多元、现代的文化符号才能展示完整的、充满活力的中国形象。
文化传播的高层次传播是价值观、生活观的传播，沟通、对话、交流是其传播的基本形态。文化走出去、文化渗透、文化输入其核心都是强调文化潜移默化的、长期的熏陶和感染的力量。因此，文化走出去的方式应该是长期的战略任务。在这个过程中，必须坚持多种传播形态的融合，既要有政府为核心的公共传播活动，也要有民间的、个体的交流与沟通，两者必须相互兼容相互补充。国家、政府组织的大型活动资金大、场面大、时间长、话题多、关注度高，对提升国家间更加深层次的理解和改变人民的国家观念有着巨大的作用。但大型活动毕竟是短期的，时间和作用都具有短期性、即时性的特点。如果仅仅依赖大型活动，文化的传播效果还是有限的。而民间的、个体的交流沟通具有日常性、长期性，弥补了大型活动的缺陷，其渗透的效果更加潜移默化，长期效果更为显著。
中国文化如何处理与世界的关系？“和而不同”是我们一直坚持的文化理念和文化主张，和谐、宽容、共享是中国文化走出去的终极文化目标，在认同差异、接受差异的基础上，互相交流、互相对话，最终达到共处、共享的世界文化大格局。
在中国文化走出去的过程中，必须坚持开放、多元、创新的原则，坚持传统与当代的结合，创新与积淀的整合。一方面，必须保持中国文化的特性，另一方面，必须坚持创新发展，面对全球化的时代，赋予中国文化以新的内容、新的观念，才能保持中国文化的活力和生命力。只有不断创造，才能赋予传统以新的生命。只有创新，才能赋予中国文化新的影响力、辐射力。
(选自2012年12月4日《文汇报》，有删节)
1. 有关“文化符号”的阐述不符合原文的一项是 (&&& )
A．“文化符号”体现一个国家的历史文化、民族特征。
B．民族文化意义和理念要通过“文化符号”呈现出来。
C．政治、经济影响力是提升文化符号的影响力的前提。
D．“文化符号”具有当代性才能呈现它应该有的活力。
2. 下列理解和分析，符合原文意思的一项是 (&&& )
A．打太极、舞狮子在对外文化交流中依然是不少文化活动的重头戏，对这种文化传播活动作者显然持完全否定的态度。
B. 文化传播的出发点是关注中国当代现实生活、人文情境与文化生态，表达中国人此时此地的心声，展示社会、民族、地区的生活精神和文化状态是文化当代性的核心。
C. 文化传播的高层次传播是价值观、生活观的传播，其根本的传播形态是沟通、对话、交流。
D. 在文化传播过程中，既要有政府为核心的公共传播活动，也要有民间的交流与沟通，两者必须相互兼容相互补充。
3. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 (&&& )
A．迪斯尼、好莱坞、华尔街、哈佛大学等符号是美国文化的象征，因此美国文化的影响力都体现在其当代性上。
B．之所以在海外有“孔夫子＋中餐馆＝中国文化”这一戏谑之说，是因为我们没有建构更加多元、更加现代的文化符号。
C．由于文化走出去的方式应该是长期的战略任务，因此，应具有日常性、长期性。
D．“和而不同”是我们在对外文化交流中一定要坚持的文化理念，只有如此，才能最终达到共处、共享的世界文化大格局。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成4-7小题。（19分）
柳彧，字幼文，河东解人也。彧少好学，颇涉经史。武帝亲总万机，彧诣阙求试。帝异之，以为司武中士。转郑令。平齐之后，帝大赏从官，留京者不预。彧上表，于是留守并加泛级。
　　高祖受禅，累迁尚书虞部侍郎，以母忧去职。未几，起为屯田侍郎，固让弗许。时制三品已上，门皆列戟。左仆射高颎子弘德封应国公，申牒请戟。彧判曰：“仆射之子更不异居，父之戟槊已列门外。尊有压卑之义，子有避父之礼，岂容外门既设，内閤又施！”事竟不行，颎闻而叹伏。后迁治书侍御史，当朝正色，甚为百僚之所敬惮。上嘉其婞直，赐钱十万，米百石。
　　于时刺史多任武将，类不称职。彧上表曰：“方今天下太平，四海清谧，共治百姓，须任其才。昔汉光武一代明哲，起自布衣，备知情伪，与二十八将披荆棘，定天下，及功成之后，无所职任。伏见诏书，以上柱国和干子为杞州刺史，其人年垂八十，钟鸣漏尽。前任赵州，暗于职务，政由群小，贿赂公行，百姓吁嗟，歌谣满道。乃云：‘老禾不早杀，余种秽良田。’古人有云：‘耕当问奴，织当问婢。’此言各有所能也。干子弓马武用，是其所长，治民莅职，非其所解。如谓优老尚年，自可厚赐金帛，若令刺举，所损殊大。臣死而后已，敢不竭诚。”上善之，干子竟免。有应州刺史唐君明，居母丧，娶雍州长史库狄士文之从父妹，彧劾之。二人竟坐得罪。隋承丧乱之后，风俗颓坏，彧多所矫正，上甚嘉之。又见上勤于听受，百僚奏请，多有烦碎，因上疏谏，上览而嘉之。后以忤旨免。未几，复令视事，因谓彧曰：“无改尔心。”以其家贫，敕有司为之筑宅。因曰：“柳彧正直士，国之宝也。”其见重如此。
　　右仆射杨素当途显贵，百僚慑惮，无敢忤者。尝以少谴，敕送南台。素恃贵，坐彧床。彧从外来，见素如此，于阶下端笏整容谓素曰：“奉敕治公之罪。”素遽下。彧据案而坐，立素于庭，辨诘事状。素由是衔之。彧时方为上所信任，故素未有以中之。
　　彧见近代以来，都邑百姓每至正月十五日，作角抵之戏，递相夸竞，至于糜费财力，上奏请禁绝之。诏可其奏。是岁，持节巡省河北五十二州，奏免长吏赃污不称职者二百余人，州县肃然，莫不震惧。上嘉之。&&&&&& （选自《隋书》第62卷，列传第27）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（&&& ）（3分）
A.其人年垂八十&&&&&&&&&&& 垂：将近
B.臣死而后已，敢不竭诚&&& 敢：怎敢，以反问的形式表示不敢。
C.诏可其奏&&&&&&&&&&&&&&& 可：认为可以
D. 事竟不行，颎闻而叹伏&& 竟：竟然　　
5．以下句子分别编为四组，全都能表现柳彧“正直”的性格特点的一项是（&& ）（3分）
①甚为百僚之所敬惮
②暗于职务，政由群小，贿赂公行
③娶雍州长史库狄士文之从父妹，彧劾之
④百僚奏请，多有烦碎
⑤奉敕治公之罪
⑥奏免长吏赃污不称职者二百余人
A．①③④&&& &&B. ③⑤⑥&&&& C. ②④⑤&&&&& D.①②⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&& ）（3分）
A．柳彧年少好学，涉猎广泛，跑到皇宫请求武帝对他测试，武帝很欣赏他。平定齐朝之后，武帝大赏下属官员，留守京城的官员不在其列，柳彧上表给皇帝，于是留守京城的官员一并得到好处。
B．高祖登基后，柳彧升迁到尚书虞部侍郎，因母亲去世而回家服丧。不久，起用为屯田侍郎，正好左仆射高颎的儿子弘德向主管部门申请戟门，柳彧认为：父子还没有分家，儿子不能安装戟门，高颎知道后很佩服柳彧的处理办法
C．柳彧在奏章中写道：管理百姓，必须使用有才能的人。武将上柱国和干子年龄太大，以前政绩很差，怨声载道，现在不宜担任刺史。柳彧后来因违背圣旨被免职，复职时皇帝对柳彧说：“不能不改变你的禀性。”
D．当时的官员都不敢得罪右仆射杨素。杨素犯了错误被送到南台时，他还自恃尊贵，坐在柳彧坐凳上。柳彧看见了，拿着手板严肃地对杨素说：“奉皇帝命令惩处你的罪过。”并立即查问杨素的犯罪事实。
7．把下面的三个句子翻译成现代汉语（10分）
（1）昔汉光武一代明哲，起自布衣，备知情伪，与二十八将披荆棘，定天下，及功成之后，无所职任。（4分）　　
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________&&&&&&&&& __
（2）彧据案而坐，立素于庭，辨诘事状，素由是衔之。（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________&&&&&&&&&
（3）尊有压卑之义，子有避父之礼，岂容外门既设，内閤又施！（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________&&&&&&&&& ______________
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面一首宋诗，回答8-9题
　　（宋）欧阳修
　节物岂不好，秋怀何黯然!
　　西风酒旗市，细雨菊花天。
　　感事悲双鬓，包羞食万钱。
　　鹿车何日驾，归去颍东田。
注：欧阳修北宋文坛领袖，居位时边境受侵，朝内统治严酷。
8. 名家云：“欧阳公文字好者，实而有条理。即章法严谨，丝成茧成。”请你就本诗的“章法结构”上的特点做一具体分析。（6分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
9. 本诗语言精练，但蕴情丰富，试就其情感意蕴做一分析。（5分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
（三）名篇名句默写（8分）
10、补写出下列名句的空缺部分。
（1）_____________，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，____________。
（2）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。______________，________________。
（3）《诗》曰：“靡不有初，__________。”
（4）既无伯叔，___________，____________,晚有儿息。__________________，内无应门五尺之僮。
三、文学类文本阅读
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 （25分）
&&& 每天清晨走进公园时,他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老人是遛鸟的,一手拄着拐杖，一手提着只精致的鸟笼，笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿好漂亮好漂亮,一身丰泽的羽毛油光水亮;一双乌黑的眼珠，顾盼流兮，滚珠般转动着。特别是鸟的叫声,十分的悦耳。更重要的是，那只鸟有一个令他怦然心动的名字——阿捷。每次，盲眼老人用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿，捷儿”地叫着那鸟儿,教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般,非常不安。
&&& 他是个很古板的老头。退休这么长时间,除了每早来这公园里溜溜达达外,不会下棋，不会玩牌，对莳弄花儿、草儿，养个什么狗儿、鸟儿的也几乎没有一点兴趣。但自从他见了那个盲眼老头养的那只叫阿捷的鸟儿之后,他就从心底生出了一种欲望---无论如何也要得到这只鸟儿!
&&& 有了这种强烈的占有欲,之后的日子，他就千方百计地有意去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善,也很豁达。他几乎没有费什么力气,就和他成了很要好的朋友。
&&& 他简直有点喜出望外。
&&& 盲眼老头孤苦伶仃一个人。每天早晨他便很准时地赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。他把盲眼老头那只鸟看得比什么都贵重。隔个一天两天,他便去买很多很多的鸟食，送到老头家去。他和老头一边聊着天,一边看鸟儿吃着他带来的食物。常常就看得走了神，失了态。好在这一切,那盲眼老头是看不见的。
&&& 有一天,他终于有点按捺不住了。他对盲眼老头说，让盲眼老头开个价,他想买下那只鸟。尽管他的话说得很诚恳，可盲眼老头听了他的话,先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿，怎么我也不会卖的!”
&& “我会给你掏大价的,”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少,绝不还价。”
&& “你若真的喜欢这种鸟的话,我可以托人帮你买一只。”盲眼老头说。盲眼老头的态度也极为诚恳。
&& “我只要你这只!”可是,不管他好说歹说，盲眼老头还是不卖。他打定不到黄河心不死的主意,又去和老头交谈了几次。老头仍是那句话：“不卖！”这使他很失望。一次次失望,他就感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的。他就病了。他心里明白自己是因为什么病的。儿孙们又是要他吃药,又是要他住院。他理也懒得理。
&&& 几天以后,那位盲眼老头才得知他病了。而且知道病因就出在自己的这只鸟儿身上。老头虽然不舍得这只鸟儿,还是忍痛割爱提了鸟笼拄着拐杖来看他。
“老弟,既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。”
躺在病床上的他,看到手提鸟笼的盲眼老人，听了这话，激动得差点掉下泪来。病也当下轻了许多。他一把握住老头拄着拐杖的手,久久地不丢。
“老弟,其实这并非是什么名贵的鸟。它不过是一只极普通的鸟。我买回它时,仅花了十多元钱。不过，这多年……”
“老兄,你别说了。我想要这只鸟，并没有将它看成是什么名贵的鸟。”
几天后,盲眼老头又 拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是，盲眼老头进屋时,却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：“鸟儿呢?阿捷呢？”
许久许久,他才说：“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。可他是能想象得出盲眼老头听了这话时那种满脸诧异的样子。
“什么?你把鸟放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老头说话的声音变得异常激动。
“是的,老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子。每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人,我都觉得自己是以理待人,判得问心无愧。现在细细回想，这一生，惟一判错的，只有一个案子。当我发现了事实真相后,未来得及重新改判，他就病死在牢狱里了。我现在已退下来了。这事也 没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后,我的灵魂就再也不能安宁了。老兄,我错判的那个青年也叫阿捷呀！”他说着说着已是泪水扑面而下。他发现盲眼老头听了这话,竟然变得木木呆呆的样子，那双凹下去的眼也有泪水流了出来。但他始终没有说一句话。
&&& 几年后,盲眼老头先他而去了。他作为盲眼老头的挚友，拖着年迈的身体亲手为盲眼老头操办后事。办完后事,在为盲眼老头整理遗物时,他从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片。照片上是一个身强力壮的后生。他看了照片一眼,又看了照片一眼。他真不敢相信照片上这个年轻的后生,与他记忆中的那个阿捷竟然是那样地相像。他不知道,照片上的后生真的就是那个阿捷呢，还是一种偶然的巧合!
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（&& ）（&& ）（5分）
A．小说用白描手法刻画人物，笔触凝练有力。同时作者赋予普普通通的日常生活以强烈的戏剧色彩，更加有力地展示了现实生活中人性的善和美。
B．“他”是一个有瑕疵的法官，他改变了阿捷这个人的命运，但阿捷却左右了他的灵魂。他的放鸟举动表现了他早已泯灭的良知的苏醒和灵魂的回归。
C．本文篇幅不长，头绪较多，却都安排得井井有条，极见章法。所叙之事看似简单平凡，却写得一波三折，摇曳多姿，主题深刻，耐人寻味。
D．小说的开头极力描写“一只鸟”的漂亮，从侧面表现出主人公“他”对这只鸟的喜爱之情。结尾突然收束，给读者留下了丰富的想象空间。
E．盲眼老人是一个生活的强者，他虽然孤苦伶仃，晚境凄凉，但他却让我们看到了人性当中的坚忍、无私与宽容等许多优秀品质。
（2）小说为什么以“一只鸟”为题？请作简要分析。（6分）
（3）小说在情节安排上有很多伏笔与照应，试举例分析。（6分）
（4）小说的主要人物“他”无法回避自己职业生涯中绝无仅有的一次失误，千方百计得到那只名叫“阿捷”的鸟，最后又放了它，以此减轻良心的煎熬。请从“职业道德”“社会良知”“人性”等角度任选一个简要阐述这篇作品主题的现实意义？（8分）
第Ⅱ卷& 表达题
四、语言文字运用（18分）
12.下面各句中，加点的成语使用恰当的一项是（&&&& ）（3分）
A．自2012年元旦起实行的购买火车票实名制，堵死了黄牛党的发财路，但也给不少旅客带来了不方便，真让人啼笑皆非。
B．今年国家一季度宏观数据已于日前出台，安徽省多项数据在全国的排名有升有降，有好有差，良莠不齐。
C．林书豪在其职业生涯首发的前五场比赛中，目无全牛，组织有方，率领球队连战皆捷，迅速成为球迷的新偶像。
D．周立波的海派清口关注民生，针砭时弊，笑侃时事，幽默语句和夸张动作层出不穷，常常令观众付之一笑，鼓掌欢呼。
13．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（&&&& ）（3分）
A．这款吸顶灯，水晶的垂饰超显浪漫，而亮灯时的光也是神秘浪漫的紫色，给
人冰清玉洁的美好印象，让家也更显得温馨浪漫了
B．2012年6月8日，波兰和希腊将上演揭幕战，拉开欧洲杯的大幕，为了看球赛的实况转播，小赵早早就打开电视，目不交睫地盯着荧屏。
C．小村官之所以变成大硕鼠，原因其实并不复杂，一是土皇帝土霸王思维，二是家族意识，三是“村里的就是俺家的”，四是监督部门尸位素餐。
D．中国文化的现实状态并不让人满意：余秋雨先生本着弘扬中国文化的使命，把厚重的知性化成明快浅显的线条，以期广大读者能够接受，结果很多读者却不知所云。
14．下列各句中，没有语病的一项是&&& (　　) （3分）
A．依法明确中央财政和地方财政的支付项目，建立社保机构独立预算和全国统筹预算，是我国社保机构能力建设的创新战略。
B．当来到这个地方的时候，我们才发现他们需要的并不仅仅是帐篷、饮用水、粮食和生活用品，他们还需要精神的抚慰。
C．窗口服务行业，要制定相应的行为规范，以促进从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献精神。
D．省政府已明确指出，廉租房可以在经济适用住房中配建，也可以在普通商品住房小区中配建，以防止出现低收入家庭远离城区、被边缘化的现象。
15.下列各句中，没有语病的一句是（&&& ）（3分）
A．说到底，不管是北京或是其他地方，做好“治堵”工作还在于能否完善市政规划和优先发展公共交通。
B．草莓是一种味道鲜美、营养丰富的水果，被誉为“果中皇后”，具有非常高的经济价值，它的自然成熟期是每年的5月下旬采摘最为适宜。
C．由于中国经济的基本面向好，一定程度的通胀有利于企业的扩张。不少企业家已经筹划在适度通胀的环境下加速扩张，顺势把一部分成本压力转移给下游企业。
D．据报道，日本某小岛近海突然有大量深海鱼漂浮至水面，对于这种不可思议的现象，让当地岛民感到很吃惊，并担心近期会有大地震发生。
16．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（&&& ）（3分）
如果进行了正确的引导，合作学习就是一种得到强烈支持的教育方法。&&&&&&&& 。&&&&&&&&&& 。&&&&&& &。&&&&&&&&& &，&&&&&&&& &。
①对何时采用合作学习，我们的回答是：经常——但不总是
②那些使用这种教育方法的教师要适时做一些调整
③因为教育方法的多样化是非常重要的
④它可能会降低竞争性、增强合作性、并能提高学生的成绩
⑤例如改变小组成员、任务和奖励方法
⑥虽说学生不会对合作学习感到讨厌，但仍然存在厌倦的可能性
A．①③⑥②⑤④&&&& B．④③①⑥②⑤&&&& C．④①③⑥②⑤&&& &D．①④③②⑤⑥
17．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（&&& ）（3分）
隐语的最早应用大概在预言谶语中。&&&&&&&&&&&&&& &&。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；
&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。所以符谶大半是隐语。
①有所感示，也用诗歌传达给人
②不过人说的话要明白
③能显得他神秘玄奥
④有所颂祷，用诗歌进呈给神
⑤诗歌在起源时是人与神互通心意的媒介
⑥神说的话要不明白
A．④②①⑥③⑤&&&& B. ⑤⑥③①④②&&&& C．⑤④①②⑥③&&& &D．⑥③⑤④②①
五、写作（60分）
18.阅读下面材料，按要求作文。（60分）
诗人看见果农将还未成熟的苹果摘下打包，问道：“苹果还很生涩，怎么就摘了？”果农说：“熟透的苹果，没运到远方就腐烂了；生涩的苹果可以在路上成熟。”诗人说“你讲得真好！”
根据以上材料，自选角度，联系实际，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限。②不得套作，不得抄袭。③书写规范。
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