（ DAVID老师原创，转载请注明：版权所有：北京中考英语家长QQ群：）　　家长帮和学而思傻透了（我看网上有篇帖子说，学生们流传的顺口溜，直接称之为学而死了，在那里学了就死，虽是戏谑，也不可一概而论，但大体真实。）　　像DAVID老师放下一个字六块钱的稿酬标准（中国顶级的4A公司请我写文案，3000字是要支付税后1万8000稿酬的），天天免费发表教育文章。根本的原因是DAVID老师对祸国殃民、极端漫长却无能、愚蠢的英文教育体系充满了愤怒（中国人是世界上最勤奋，最聪明的民族，可是大多数的中国人从小学到研究生学习英文19年，起早贪黑，花费无数的辛劳、心血和金钱，很多人不但无法在工作和生活中使用英文，最后还全都忘光--那么还学它干嘛？而DAVID老师被这种低效的英文教育体系坑了何止20年?)所以，一旦当DAVID老师创立了TOP精英能力培养体系这样一种独特高效的英文教学体系后，就一定会去挑战这个陈腐的庞然大物--STOP!别他妈再去害别人了。　　学而死（引用自网上家长所发的学生顺口溜，非DAVID老师原创）所雇佣的那些老师，有几人有DAVID老师这样的激情、热情、信仰和勤奋，又有几人有这样的抱负和实际能力？　　有家长反映，家长帮的网站上DAIVD老师发表的那些对教育有着独特理解，真正富有教育洞见力的文章已经开始全部都看不到了（有需要看看这些“历史原貌”文章的家长可关注DAVID老师的新浪微博以下为DAVID老师的新浪博客链接：.cn/u/　　和新浪微博：//profile?topnav=1&wvr=6　　上面的文章不全，但可以代表DAVID老师对中国英文教育方法的反思和态度）。　　而被家长帮论坛拉黑的，又岂止是只有DAVID老师的文章？。一个论坛要蠢到什么程度，才会去做这种去精存芜的事情？　　网管现在的最简单的逻辑是:只要比学而死（此称谓引用自网上家长所发的学生顺口溜，非DAVID老师原创，也并不代表DAVID老师的态度，我只是认为它蠢。）及其附属机构的老师的水平高，就必须打压、拉黑、封杀。其武大郎开店的逻辑，昭然若揭。而由于DAVID老师所发的系列的英文教育文章的影响力，目前在家长帮从初一、初二、到初三各个年级的论坛，已经没有其他老师敢来挑战DAVID老师的英文教学方法了（他们可以谈论物理、化学、数学、语文，但是，几乎没有人再来谈英文教学方法和理念的改革。）所以，对DAVID老师的全面禁止和封杀，就几乎成了必然。愚蠢的是，面对其他教学体系的优秀的老师，学而思和家长帮不是见贤思齐，努力去提高自己的教学水平，以真正解决家长们的问题。而是如同完全没有受过教育的蛮横的荒野野蛮人一样，妄想用最简单粗暴的手段，来压制一种先进高效的英文教学方法的传播。在国共战争时代，国民党尚且不能做到，在互联网时代，学而思更是绝无可能的（此种野蛮行为，竟然发生在一个以教育为主业的集团的身上，真是滑天下之大稽。）　　家长们现在可以自己去看看家长帮的网站上的中考版块（我只谈英文中考），还有多少有价值的东西。现在所有那些被该网站标成热门推荐的帖子，几乎全部都是学而思内部人的帖子，别的体系的老师哪怕水平再高，也必须拉黑。（DAVID老师所发表的那些引起家长巨大共鸣，并迅速成为排行榜榜首热帖的帖子，从来就没有被标精推荐过--一个论坛的热门头帖不被标精，真是笑谈。但在这种情况下，DAVID老师完全是凭个人能力和对英文教育的独特方法的洞见性，赢得了家长们的信任。只要是DAVID老师发表的教育文章，就一定会引起家长们的巨大共鸣，并迅速成为该网站的头名热帖，这并不是因为DAVID老师了不起，而仅仅是因为DAVID老师说了真话。因为家长们都学过十年以上的英文，在旧的英文教育体系下，走了太多的弯路，被坑的太苦，到最后英文还全部忘光，因此对DAVID老师所陈述的事实，感同身受，对DAVID老师所独创的不用死记硬背的英文教育方法，充满希望。）　　如果学而思内部人发的那些所谓的精华热帖，真有价值也就罢了。就算你党同伐异，武大郎开店，如果能够确实有用，DAVID老师也还能忍耐：南方米虽然不如东北大米好吃，但至少还能下咽。可是那些所谓的热门标精贴，说来说去无非就是些资料汇总。我反复强调过，教法远比教材重要的多。家长们不要认为资料攒得越多就越好，有些资料，不看还好，看了学的更糟（这是千真万确的），教法和学法要重要的多得多。英文学习所需要的全部的知识，全部单词和全部语法，不会超过一本牛津高阶字典，可是如果不能有效地转化为学生身上的技能，您就是买了十本牛津字典，又有什么用？可是除了这些廉价的资料汇总贴，那些老师也确实写不出什么有价值的新东西了。因为他们是商业链条下被拧紧紧的螺丝钉。一位教育机构的负责人告诉我，她这个月要背负的业绩是21万，如果完不成业绩，就有可能被辞退。因为高昂的房租、水电、人工摆在那里，总不能开学校再赔钱--在教育机构人人背负巨大业绩压力的情况下，怎么有可能有人能像DAVID老师一样孜孜不倦，纯粹义务地为信念去写大量的免费的教育文章？　　DAVID老师从事教育根本的原因并不是为了钱。就像我在群里所写的办学宗旨：勿忘教育初衷，帮助更多真正需要帮助的家庭和孩子，摆脱困境。----因为，我对这些孩子的命运感同身受，我曾经就是他们中的一员，我和我的家庭曾经苦苦挣扎，有如沼泽和黑暗无底的深渊。我深深地知道那种痛苦、窒息和绝望，对孩子的心灵和一个家庭的命运意味着什么。　　而一旦当我创立了一种先进高效的学习体系和教育方法的时候，就一定要去帮助那些曾经和我一样记忆力不好的孩子们，改变被应试教育残酷淘汰的宿命--而且，还要将他们培养成应试教育的王者。就像我在学校英文教育体系下学了19年完全失败，学的死去活来，却从来都没有能考过四级。但是，用我所独创这套体系方法，只用两年时间，就直接击败来自全国各地的80多名硕士，在考博英语考试中，取得全校第一名的成绩，一举夺魁。我并没有变，变的是体系和方法。学习英文的结果竟然会有天壤之别。　　正因为英文学习这条路我前后用了19年的时间亲身经历了各种挫折，试遍了各种方法，在应试教育体系和传统的死记硬背的英文教学方法下，都无法走通。但当我完全摆脱了传统英文教学体系，在不断的实践和摸索中，最后创立了《大循环记忆法》这一独特的英文教学体系后，只用了2年时间，就迅速取得了成功（考博英文一举夺魁）。所以，我今天可以肯定地说，错的绝不是孩子，错的是教育方法和教育体系。否则，同样是我，为什么19年的学校英文培养完全失败和失效（为了学习英文我曾经发奋到头悬梁、锥刺股的程度，但是依然失败），但是，当我完全抛弃这个旧有的教育体系和教育方法的时候，只用短短两年时间，并且几乎从零基础开始学习英文（之前十年没有再接触过英文），就一举在英文上直接击败传统学校英文教育体系完整培养了19年的80多个硕士？2年VS.19年，这背后证明了什么？　　很多家长会将孩子无法学习英文归结为缺乏毅力和不够努力，这种认识是有极大的误解的。就像学生时代的我，曾经非常努力，但是依然没有学好英文。我的亲身经历证明，如果方向和教育体系不对（不是单一的方法，而是整个英文学习的方向和体系），就绝对不可能学好英文。努力并不是唯一重要的，考博谁人会不努力？而是教育方法和体系至关重要。　　DAVID老师说了，学而思机构的老师是赚工资的，他没有那个心思，更没有那个能力，像DAVID老师一样每天写出数千字的教育文章。因为他们写文章是工作之外的额外劳动（没有加班费，怎么会有积极性），而DAVID老师写教育文章则全部是义务和免费的，因为信念和信仰。我只对孩子和教育结果负责。就像在前两天的一次面授课1对1上，一个不能静下心来，踏踏实实学习的孩子，希望在期中考试之前再加一次课，却被我拒绝。因为英文必须学练结合，如果学生课下不练习，光上课是没有用的。孩子有些惊讶，因为作为一个培训机构的老师，多上一堂课就意味着可以多赚一堂课的课费（所以很多老师恨不得课时拖的越长越好）。这个孩子，也可能是第一次碰到有培训机构的老师拒绝加课，拒绝去赚这个钱。--但这个孩子应该知道，我是真心在对他的学责，希望他能从改变自身的行为和学习习惯做起。我会赢得孩子的尊重。　　当一碗饭，把大米捡掉，留下的全部都是沙子，不再有米的时候，也就快被食客们抛弃了，因为实在无法下咽。学而思和家长帮论坛也是这样，如果再继续这样贪图一时的眼前利益，野蛮而愚蠢地进行下去的话，我敢预言，未来它的股价将不止下跌10个点。它太小看观念、真知和信念的力量了。它也低谷了家长们的口碑传播和判断力。家长们可能会被继续骗三年，但绝对不会被欺骗一世。一旦苏醒过来，他们会冷静地做出自己的选择。因为教育事大，与家庭和孩子的整个命运和利益，休戚相关。　　作为投资者，如果一个教育集团已经不把真正去解决学生的问题（不只是分数），始终（而且要永远）放到首位的话。那么，就请您尽快地抛掉这只股票吧。它已经在自毁根基，很快就会失去投资的价值了。
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　　始末：　　家长帮网站的一个叫e小麦的网管，因为DAVID老师发表了“没有胜利就没有生存”（邱吉尔在1940年第一次出任首相的演讲中的经典名言），因而被告知永久禁止访问，永久禁言，给出的禁止访问的理由是：WEIGUI.
我今天在群里转发了这篇帖子“没有胜利就没有生存”　　.cn/s/blog_76cd917f0102wo5g.html，大家可以看看这篇激励学生奋勇拼搏的帖子，何处有违规可言？如果有违规，唯一的原因就是我不是*而思的老师，大家看看*而思的老师，到处可以随便地谈自己的学生和教学，而别的有能力的老师，不但不许谈学生，现在连胜利都不许谈了。　　这种野蛮的莫须有的黑幕手段，实在让人无法与一家需要向股民完整披露真实信息的上市公司的面目联系起来。当*而思的所有英文老师都无法和DAVID老师进行正面较量的时候，唯一的无能的手段，就是禁言。它无法阻挡住真理的光芒，但已足以映衬自身的虚弱和矮小。　　家长们可以自己去判断，一个号称国内领先的，在纽约证交所上市的教育集团都不允许一位英文老师去谈论英国历史上，真正精英人物的光芒和思想（丘吉尔被英国人选为最伟大的100名英国人之首，排名超过莎士比亚），一个终日与思想侏儒为伍的民族，会给学生们带来什么样的前途和未来？　　如果连谈论胜利都成为了一种违规，就让学而思彻底溃烂下去吧。　　明天起，因为DAVID老师将无法在家长帮中更新广受家长欢迎的《每天一句的中考作文黄金句型》了。所以，请哪位好心的家长替我留个言：告知其他家长，不能再进行更新的理由是，DAVID老师被永久禁止访问了。（在本群里将每日黄金句型继续保持更新，直至中考）。　　对于*而思来说，不幸的是，它将面临它整个教学体系的一个致命的对手：以“有效性”为唯一教学标准的DAVID.TOP精英能力培养体系。蒋介石又怎么能阻挡的了毛泽东？马化腾（腾讯总裁）更阻挡不了马云（阿里巴巴总裁）和周鸿祎（360总裁）。更何况*而思，充其量也不过就是个陈炯明。　　我要挑战的，不只是一个区区学而思，而是整个中国英文教育庞大无效的利益体系。当每个家长都开始质疑这个体系的有效性的时候，它的土崩瓦解，会远远比它所想像的速度更快的到来。　　就像我曾经在一篇帖子中说过，中国人学英语，如果选择美国新闻总署向全世界推荐的美语经典教材《走遍美国》，最多三年学习，早就可以听说自如的在日常生活中运用英文了。为什么中国人要去学19年没有用的学校英文？原因只有一个：如果选择了这套《走遍美国》，就会造成中国整个英文教学体系无法自圆其说的逻辑困境（因为这本教材中将有语法错误的句子，直接编进了教材），将会导致整个中国英文教育界将语法正确奉为绝对真理的整个教学体系的难以自圆其说和自我否定，并迅速导致整个庞大的教学（利益）链条的彻底坍塌。　　当一种显而易见，所有人都看的见的低效和愚蠢还在企图无限期继续下去的时候，它背后的真正原因只有一个就是垄断利益和利令智昏。但这种吞没学生和家长无限未来和金钱的黑洞，必须被堵上了。
　　顶楼主。　　欢迎到本人关于教育、学习方法的帖子围观：　　
　　@DAVIDTOPA 1楼
22:43:58　　始末：　　家长帮网站的一个叫e小麦的网管，因为DAVID老师发表了“没有胜利就没有生存”（邱吉尔在1940年第一次出任首相的演讲中的经典名言），因而被告知永久禁止访问，永久禁言，给出的禁止访问的理由是：WEIGUI.
我今天在群里转发了这篇帖子“没有胜利就没有生存”　　.cn/s/blog_76cd917f0102wo5g.html，大家可以看看这篇激励学生奋勇拼搏的帖子，何处有违规可言？如果有违规，唯一的原因就是我......　　-----------------------------　　可否允许转帖？
　　英文老师的五个层次：　　（ DAVID老师原创，转载请注明：版权所有：北京中考英语家长QQ群：）　　第一个层次的英文老师：照本宣科。这样的老师最好混。只要拿着一本语法书照着讲就行了，绝对没有错误，但学生能记住才见了鬼。照本宣科，这是最低层次，也是最好混的老师。　　第二个层次的英文老师：能够帮助学生去总结和分析，能够化繁为简，讲课生动有趣。这样的老师需要有丰富的教学经验和很强的语言表达能力，可以称为好老师了。　　第三个层次的英文老师：除了帮助学生掌握具体的知识，还能针对学生的特点，因材施教，帮助学生纠正和克服根深蒂固的不良学习习惯和心理问题，走上学习的正轨，这样的老师需要有敏锐的洞察力和良好的心理学知识。　　第四个层次的英文老师：不但能够传授知识，帮助学生掌握技能，还能够进行人格和意志的培养，这样的老师除了具有良好的学识背景、心理学知识外，还需要有丰富的人生阅历和个人魅力。可以称为人类灵魂的工程师了。　　第五个层次的英文老师：开宗立派，自成一格。这样的老师就是L.G.亚历山大这个级别了,能够独领风骚，是真正的一代宗师。　　家长可以以此标准对照一下，给孩子所选择老师的水平。什么都可以是假的，唯有教育必须是真的。否则学生的分数是无法提高的，能力的提高就更提不上了。而最后的结局是全部遗忘。
　　一个好老师是应该能够带动孩子各科学习的进步　　（ DAVID老师原创，转载请注明：版权所有：北京中考英语家长QQ群：）　　昨天接到一位外地学生家长的电话，孩子初三年级，此次期中考试总分考到了全班第2名。其中英文的阅读理解只错了一个，基本达到我在这个阶段对该学生的控分要求（只要能达到这个要求，基本上就有望进入110分区间。）尽管这次英文考试的成绩并不算很高，只考了109分，但是，别忘了初三复习刚刚过去四分之一，由于该生基础比较扎实，非常任学，未来一定会有很稳健的发展。　　其实最让我开心的并不是分数和名次，而是家长说孩子现在的学习状态非常好。这位家长说，从我常说的一句话“没关系，没关系”（我自己可能都没有意识到）中得到了很大的启发，学会了如何去当家长：）--现在，孩子最喜欢听妈妈对他说，“没关系。”　　教书育人，永远应该给孩子的心灵带来光明和希望的，这才是教育的真谛。　　为孩子取得每一点滴的进步而由衷地高兴。
　　DAVID老师辣评　　（ DAVID老师原创 ，转载请注明：版权所有：北京中考英语家长QQ群：）　　我把一些家长在接受学校和培训机构英文体系后的疑惑摘录下来，让大家看看那种落后的英文教育体系，所必然带来的后果。因为愤怒，是一种永不止歇的力量！　　家长shoushia:　　奇了怪了，女儿初二时英语还不错，怎么到初三后一考不如一考，问学校老师，说基础没打好，可是我们去年考试也还不错啊。（DAVID老师点评：该老师是个混子。当老师就应该教好学生，教不好学生还要老师干吗？学生自学不就完了吗？）　　家长小熊家的圣诞树：　　英语我们一直学得很紧，现在竟然问题很大，怎么回事啊 （DAVID老师点评：按照传统的以死记硬背为主要手段的英文教育，这几乎是必然的。因为遗忘的速度会大大快于学习的速度。）
　　家长小熊家的圣诞树：　　英语我们一直学得很紧，现在竟然问题很大，怎么回事啊 （DAVID老师点评：按照传统的以死记硬背为主要手段的英文教育，这几乎是必然的。因为遗忘的速度会大大快于学习的速度。）
　　世上没有什么东西能阻挡---坚韧与恒心　　（ DAVID老师原创，转载请注明：版权所有：北京中考英语家长QQ群：）　　DAVID老师是一个非常非常坚韧的人。是为数不多的能坚持把40集蕙兰瑜伽全套练完的人（所以，课堂上我会经常带着学生练一些简单的瑜伽动作，来帮助学生恢复疲劳，平衡身心）；是为数不多只用26天的时间，就学完600页走遍美国，并认真做过教材上每一道习题的人；是全国绝无仅有的，从零基础开始，只用两年时间就直接击败全国80多名硕士研究生，在考博英文考试中一举夺魁的人，更是为数不多的，能够有资格和李嘉诚坐在一个桌子上吃过饭的人。　　所以，学而思虽然号称是上市公司这样的集团，选择这样一个强悍的老师作为对手，只能是它的不幸。就像保皇党人和欧洲反法同盟无法阻止拿破仑的崛起；就像偌大的清王朝，在孙中山面前眼睁睁地土崩瓦解；很多表面上看起来庞然大物的东西，其实只能吓唬弱者，在强者面前不值一提，因为它的骨子里已经被愚蠢和利益腐朽了，甚至会虚弱到不堪一击。　　面对这样一个独树一帜的老师，以及他独特高效的具有颠覆性的教学体系，号称上市公司的学而思，先是感到恐惧，毫无理由地删去本人发帖当天就占据家长帮网站排行最热帖头名的《待到中考夺魁时，我们再相逢》，并迄今拒绝恢复这一给家长和学子们带来巨大鼓舞的励志贴，接着又开始审核DAVID老师的各种发贴及跟帖。　　原因无他，学而思的恐惧，只证明了DAVID老师的高效，以及自己的无能。我曾经问过网管，如果要搞一言堂，那何必再办论坛，全不都放学而思的广告好了，学而思应该努力提高自己老师的教学水平，而不是去限制别的有能力、有水平的老师的发贴。家长自己可以去看看，现在坛子里还有多少有营养的帖子？排在前面的帖子，又有多少是有真实含金量的？不都是学而思内部老师的广告贴吗？　　而由于DAVID高效独特的教学体系和教育理念，目前，学而思从初一、初二、到初三各年级的网站，只要有DAVID老师的发帖，目前就基本已经没有其他英文老师敢来挑战（他们可以在论坛里谈论物理、化学、数学教学，但就是没有人敢来挑战英文教学，因为他们的知识经验和体系，是无法回答DAVID老师提出的逻辑问题的：为何中国人在世界上最勤奋，最聪明，学了19年，最后英语却全部忘光？中国传统的教学体系包括作为应试教育附庸的诸多培训机构，也根本解决不了这个问题）。相信他们也绝无这种热情和动力，能够孜孜不倦、纯粹义务地每天来撰写有时候长达数千字的教育文章来传播英文学习的最新教育理念。因为他们做事是为了领工资的，而DAVID老师做这些事，是纯粹免费的。因为一种理念：我只对孩子负责，其他的我都不太care----中国人的语法教学体系，已经到了一种阻碍语言学习和发展的程度。必须要积极地推动中国传统因循了几十年，所有家长都曾经历，并眼睁睁看着正在孩子身上重演悲剧的极端低效、浪费资源和民智的，阻碍民族进步和发展的，并给无数家庭和心灵带来痛苦的英文教学制度的彻底改变。　　在DAVID老师的严正交涉下，学而思网管给DAVID老师的最新答复是：帖子之所以被审核，是因为帖子中出现了“子弹”两个字（我在一篇强调英文学习要学练结合的文章中，结合了世界射击冠军是如何进行实弹培养的例子），作为一家号称国内领军的教育集团，给出这样的解释真是令人笑掉大牙。因为按照这种逻辑，学生是无论如何不应该去学习并认识bullet(子弹）这个单词的，就像网管曾明确警告DAVID老师不许在教育帖子中去谈论自己心爱的学生和具体的教学案例。一个热爱自己学生的老师，在教育论坛里不去谈自己的学生的学习问题，难道去谈空气吗？　　看来，姜文先生的电影《让子弹飞》，也要改改名字了-----《让空格飞》。　　但是，正如我所说，在互联网时代，想要封锁一种革命性的高效的英文学习方法的传播，绝无可能。
　　习惯为根，成绩为果　　?（ DAVID老师原创，转载请注明：版权所有：北京中考英语家长QQ群：）　　DAVID老师的课和其他培训机构有两点根本性的不同：一个是DAVID老师对于记忆力不好的学生如何掌握英文，以及英文记忆规律本质有着非常深刻、独特的理解和认识。这种认识和判断是DAVID老师从30多年的自身实践中不断摸索和总结出来的规律（前30年，DAVID试过差不多所有的传统英文学习方法，但依然学习英文失败（从来没能考过四级），直到后来掌握规律后，只用两年时间，就从零基础一举在博士英文考试夺魁。可见英文学习方法和体系是何等重要。）　　第二点不同是，在DAVID老师的教学体系中，追求的标准永远只有一个，就是我只对学生负责。而要真正做到学生学习的“有效性”，只讲知识是远远不够的，必须要帮助学生建立起正确的学习态度和良好的学习习惯。绝大多数老师的课堂，仅仅是在传授具体的知识。这对于那些存在根本性问题的学生来说，几乎是没有帮助的。　　昨天的精品课1对 1 是一个初三的学生，孩子很聪明，每天学习英文的时间也很长（孩子自己说每天学习英文达到2个小时），可是，尽管孩子的脑子非常快，老师刚说上句，往往就可接上下句。学生自己也很努力，但成绩一直无法提高。这次期中考试，英文只考了103分。阅读理解错了3个。　　一时的分数并不是真正的问题，真正的问题在于，学生本身并不知道问题出在哪里？而且不但对问题视而不见，甚至已经习惯性地形成了一种自我防御体系，面对任何一个错误，他都几乎不假思索地会有借口：“老师，其实我会，就是吧......老师这其实太简单了。”而且，学生天真地认为，取得高分只要凭题海战术就可以了。所以尽管学生升入初三以来，三个月下来已经做了几十、上百篇阅读理解，这次期中考试，依然阅读理解错了3个。　　这个学生的例子是有一定普遍性的。就是通常所说的浮躁和一知半解，也就是常说的学生发“飘”，如果不让学生踏实下来，脚踏实地地每一天付出努力，如果不帮助学生改变这种不良的浮躁习惯，就一定会在他的各科成绩中反映出来（不只是英语）。他的学习就无法做到有效性，花再大的功夫，成绩的提高也是有限的。　　要通过一堂课的时间，就改变一个初三学生长期养成的不良学习习惯，同时还要面对学生正处于叛逆期和青春期，自我意识开始形成和强化，并且因为强烈的自尊心和习惯意识，不再那么容易就能听的进去正确意见，这个挑战对任何老师无疑都是巨大的。但是要想真正帮助到孩子，就必须做到这一点，当课堂上，学生从最初的浮躁和轻慢中，渐渐地沉静和踏实下来，真正地开始正视和直面自身的问题的时候，我知道，这堂课开始真正帮助到孩子了。　　课后家长和我交流的时候说，“DAVID老师，您的教学经验确实非常丰富，虽然没有见过孩子，但是对孩子身上的问题看得很准，甚至是一针见血。”家长后来留言对我说：“今天的课给了我信心。”“我想孩子开始认识到这些问题了，每天坚持做，一定会有变化。”　　请家长们不要仅仅去盯着孩子的分数和成绩。一定要重视对孩子学习习惯的考察。对于初三的孩子来说，如果英文成绩出现了问题，几乎可以肯定，一定是在学习习惯和学习方法上存在着很大的问题，而很多的孩子甚至家长，往往并不自知。　　对于漫长时间形成的习惯，纠正起来是非常困难的，但是如果不能够帮助学生改变这种习惯，只是一味强调刻苦努力，即使学生付出再大的学习努力，也无法有效地提高孩子的成绩。　　我给家长的回复则是：习惯为根，成绩为果。
　　教法永远比教材更重要　　?（ DAVID老师原创，转载请注明：版权所有：北京中考英语家长QQ群：）　　.cn/u/　　一位很有水平的大学老师说的话让人警醒：作为大学老师，对中学知识的理解也许与中学老师不同。比如有些中考题或者一二模题不严谨，尤其选择判断题。对我们来说，一个论述是对是错不是最重要，关键是为什么是对是错。我常常开玩笑说，中高考要考得好，重要的是你的水平不能比出题老师高，也不能低，一定要接近，以达到“共振”的效果。　　中国学生或者中国人最悲哀是：永远在西方人创造的各种规则下像奴隶一样忙忙碌碌。西方人创造各种数学符号和方法来描述自然规律，中国学生用这些西方人创造的符号、定律、方法做各种令西方人瞠目结舌的难题。西方人创立各色国际贸易规则和政治秩序，中国人在这种秩序下为西方人打工。牛顿发明了微积分，可能在中国大学的微积分考试中不会及格。我发现名牌大学的学生学完微积分后，居然不知道微积分的基本价值（微分和积分都是处理信息的基本方法，微分可以帮助你在事物简单的表现背后发现它复杂的本质，积分可以在事物复杂表现的背后发现它简单的本质）。另外，我听过一堂大家最向往的大学的物理化学课，老师居然说，这门课要记忆大量的公式，普通大学只要求记哪些哪些公式，我们**大学必须记住多少公式，不要觉得太多啦，如果说我们要求记的公式是一箩筐一箩筐的，而隔壁的**大学则要求记一库房一库房的公式，悲哀啊。　　这个老师是真正有水平的。以前DAVID老师在一篇帖子中说过：能化繁为简的，才是真正的高手。凡是化简为繁的，把本来一目了然的事，让学生听得云山雾照，复杂无比的，不是庸师就是笨蛋。　　从这个意义上来说，中国的好老师确实太少了，不合格的混到中学乃至形形色色的培训机构里的不合格的老师满把都是。　　我们的英文学习又何尝不是如此。在DAVID老师的热帖影响下，家长们普遍认识到了国际音标的重要性。但是，当DAVID老师看了一下一些培训机构的国际音标课程安排，却很替孩子们担心----中国老师为何要把任何的英文学习，都能和背单词联系上？　　DAVID老师的教学体系与形形色色的培训机构的根本性的不同，是对于外语学习规律认识的不同所致。在DAVID老师看来，外语学习的本质就是模仿和条件反射，因此，DAVID老师的国际音标课是以欧美人士的原音为课堂教学的基础。强调的是用最快速的方法帮助学生掌握和解决音标，而不是把它又发展成一项复杂难懂，上了多堂课还解决不了的问题（有的家长反映，上了某机构的国际音标课，孩子还没有掌握音标，只能说是教法的问题。）　　国际音标课，最重要就是让任何学生都可以快速、正确地掌握音标的辨识和发音，并能迅速在外语学习中去使用。而看了*而思机构负责该课程的老师的教学总结，竟然有多一半的学生上了几堂课都还没有掌握音标。（是学生的问题，还是老师教法的问题？）在DAVID老师看来，尽管老师也许很认真，但确实教法有问题。英文教育不是要显得自己有多博学（虽然从学识、人生阅历、眼界和实际教学水平上，这些机构的老师真有能力对DAVID老师发起挑战的屈指可数），而是要用最快的速度去帮助学生掌握英文及考试能力，这才是教育的价值。　　教法永远比教材更加重要。用DAVID老师的独特的体系方法，任何人最多3个小时，都可以掌握发音地道的国际音标，这才是高效率和有用的学习方法。　　从教学原理上来说，DAVID老师的教学体系是将亚历山大所首创的新概念的教学原理和DAVID老师独创的适合广大记忆力欠佳学生掌握英文，并快速建立外语能力的核心方法----《大循环记忆法》，再加上DAVID老师对外语记忆规律的独特研究，以及对中国英文考试规律深入钻研的研究成果，四者进行结合，从而独创的一种国内目前效率最高、最先进的DAVID.TOP教学培养体系。　　这个教学培养体系因为是直接以考试研究和中考提分为目标，所以它的提分效果非常明显，而且可以迅速地帮助学生建立起核心英文能力。而在具体的教学方法上，DAVID老师则在发展创新的基础上，结合了新概念教学法的精华。也就是说，尽管DAVID老师教的内容不是新概念的教材（因为新概念教材的应试性太差），但教法却是真正符合新概念精神的（再次强调：教法永远比教材更重要），也可以简单地理解为，DAVID老师无论教什么教材，都是在教“新概念”。然而，更加重要的是，DAVID老师的教学体系，并不是对新概念教学方法的简单照搬，而是根本性的超越，这就是国内独步的《大循环记忆法》和TOP精英能力培训体系。　　已经在上DAVID老师课堂的家长们和学生们，应该都已经开始体会到这个体系的威力。但这刚刚才是开始，日后还会不断地验证这一点，如果没有一种特别高效的独家方法，记忆力糟透了的DAVID老师何以能够从零基础开始，只用两年时间就直接击败培养了19年的来自全国各地的80多名硕士们，成为考博英语考试的全校第一名（努力和勤奋当然是一个重要的因素，但考博谁人又不努力，如果方法不对，仅仅努力和勤奋是没有用的。）？　　此外，在教学实践中，DAVID老师越来越意识到，一对一教学的重要性（当然由此选择老师就更加重要）。并不推荐大班、小班这种授课方式。根本的原因是每个孩子都是有差异的（包括注意力时间、包括孩子的性格和学习基础及优缺点的不同，包括彼此之间的自尊心等等，比如我教的孩子，有特别沉默寡言，有慢性子，还有屁股上像安了弹簧，多一刻都坐不住的....），对一个孩子特点的细致充分的关注和反复纠正，必然都会影响到其他孩子的课堂接受和教学安排。所以，尽管DAVID老师心里非常清楚，开班课可以赚更多的钱，而且不像一对一的教学这么累----1对1的好老师不但需要非常的细致、耐心、富有经验，并且还要能够高度有效地针对学生的具体学习问题提出解决方案，确保孩子的有效吸收。常常不只是单纯英文知识的传授，还必须包括学生人格塑造、信心确立、兴趣建立、及整体的学习习惯及方法的调整，考试经验和技巧的调整等等，因为所有这些问题不解决，都会影响到实现“有效性”这一根本性的目标的实现。而这些都不是班课所能做到的。　　DAVID老师的1对1教学，衡量的标准永远只有一个-----有效性。---这也是为什么，目前DAVID老师在教的十五个学生（有三个已经预约精品课的学生，还没开始正式上课），学生则包括人大附、师大附、北京二中、北京八中、北京101中学、北京13中分、师大朝阳附中、陈经纶中学....及石家庄外国语学校、华罗庚实验中学等部分外地重点中学。授课满意率是百分之百。　　前两天聚智堂奥运村分校的培训主管李老师问我，今后的教学发展目标是什么？我说，我只对学生负责。别的我都不太在意。我唯一的心愿是培养出几个中考状元，同时帮助更多的家长和孩子摆脱学习的困境。这就是为什么我的课堂会经常压堂，因为我真正在意的是如何让孩子真正成材，是帮助学生在英文学习上称王称霸。
　　你这个死骗子，害人的东西 ，大家不要相信它
　　家长在学而思的花费知多少？？！　　?（ DAVID老师原创，转载请注明：版权所有：北京中考英语家长QQ群：）　　DAVID老师的新浪博客：.cn/u/　　一个用3年时间就能学好的英文技能，为何中国传统英文教学体系，及学而思和形形色色的附庸培训机构，要给人为地分成各个年级，学而思甚至还专门发展出春、夏、秋、冬班，甚至又进一步分出什么基础班、提高班、尖子班、状元班？背后的原因很简单，就是利益。　　一个初二的学生，光报学而思一年的课就要花3万。　　现在可以知道，学而思的市值24亿，来自哪里？那是家长们的血汗钱堆出来的。　　可是，这种教育的结果如何呢？不过是头疼医头，脚疼医脚，孩子升入新的年级，您还得继续给孩子交钱。补完初中，补高中，补完高中，补大学，补大学，补研究生，而一旦脱离学校的考试环境，马上英语全部忘光。　　一位儿子为大学英语专业的父亲对我说，“中国的英文教育绝对有问题，而且问题大了去了，我的儿子专业八级，上班做了一年多的翻译工作，现场口头翻译，学的东西根本就不够用。”　　DAVID老师说过，传统的英文教育体系漫长而低效，一个大学英语专业的英文八级水平的学生，能力尚且如此，就更别说普通的大学毕业生或研究生的英文水平了。　　这种祸国殃民，影响每一个家庭，影响每一个个人的现实情况，必须要改变了！　　改变就从改变学而思开始！　　以下帖子全部为真实家长留言，信息全部来自由家长提供给DAVID老师的家长帮网站。也许有部分家长就在本群中。　　家长：YIQIJIAYOU:我家孩子：学而思寒假班，春季班，冲刺班一万元左右；各种辅导书2000元左右，打印机一台900元左右，学校交的费用没算，一共就算一万五吧。　　PS:我还少算了25000的其他费用，再加上15000一共4万。　　家长luxiaofan:这看孩子，我家现在初一，升初二一年估计在学而思就3万多。(DAVID老师点评：您现在知道学而思市值24亿是怎么赚来的吧？）　　家长：:学而思一科初三一年就得一万，楼主的计算有误呀，初三五科下来怎么节省也得3万吧，学而思赚大发了。（DAVID老师点评，您知道为啥要人为分那么多年级和阶梯了吧？）　　家长东东父母：比我们给冬冬报的多的家长看来也不少。我家冬冬一共7万多。三年课外班小五万。平盟教育1对1小两万，还剩下5次课，其他杂七杂八的没算在内，也不算少把。　　家长sunny369:1科1万可不够，春季班、暑期班、秋季班、寒假班、短期班、冲刺班，钱花海了去了，都给学而思了（DAVID老师：除了花钱，关键是真的解决孩子的提分和能力问题了吗？下学期您就等着继续花钱吧。DAVID老师的培训体系是不分人群、年龄的，更不会人为地去搞什么阶梯。儿童在进行母语学习的时候，又什么时候分过阶梯呢？----经过TOP精英能力培养体系的听力培训，对在其他机构接受培训的任何学生的英文水平，可以直接通杀。因为DAVID老师直接训练的就是欧美原音。衡量的标准，就是能直接听懂欧美新闻，并可以去挑战CNN每分钟250词的听力水平。这才是有效性。）　　家长jia1306:海淀的，三年共五万。（DAVID老师点评：三年时间，已经足够让DAVID老师将孩子的英文全部培养完了，就是说不用再学英文了。在学而思，您可能还得继续报班，参加下一个分级春季班、暑期班、秋季班、寒假班、短期班、冲刺班...没完没了的班。）　　家长国宝高速：我就报了暑假班，这月就得一万大洋了。　　家长hhbzy2001:光是辅导班就4.5w.　　家长刚来：超过十万了。　　家长得到：从效果看，花学而（思）这里的钱最不值了。　　家长flyingfly:我们学校、校长在家长会上明确表示，让大家上课外班，说校内教学时间不够。　　家长flyingfly:升初中赞助费就3万。　　家长liu:　　初一,数学80+　　初二数学8480英语8480，物理80=4480 语文720合计22800　　初三数学6000，英语10000，物理7000，化学1000合计24000　　共计五万多　　家长sinian:不细算了，5万肯定打不住，也超不过10万　　家长ljl69626:三年下来，三科怎么也得6-8万。　　家长月光无痕：　　一科合计：大班14000；一对一（每周一次）大约20000元；　　请问别家的爹妈；你家娃报了几科？　　我娃上的是学而思，天啊，仔细算这么多钱啊...　　家长五星上将1：海淀xxx民办学校，每学期算上学费住宿费伙食费等加上学校的补课费超过20000，冲刺班近10000，入学的时候还收了10000的莫名费，总共下来约15万吧，头疼！　　家长一样心情：该花就要花，后悔来不及。　　家长各路神灵保佑孩：投入大，产出小，又劳民又上菜，心疼但是有什么办法，谁让孩子不是牛孩。中国的教育啊，肥了多少人，又瘦了多少人！　　家长飞天无敌鼠：总感觉多报班对孩子更有益，不报班心里不踏实。纠结啊，真是可怜天下父母心。　　家长chyif005:三年下来估计在6W+,但我认为值了！儿子被电脑派位到西城区一个很烂的（区排位倒数的）学校但这次中考能考个区排位正数的高中。　　家长邂逅飞絮：最后半年全是一对一，再加上跟学校一起去美国，小升初的择校费，林林总总20万吧，而我一直使着几年前花几百买的一部手机，哎！（DAVID老师点评：多少家长都是如此，真是让人心酸。）　　家长hqym年课外班总共4万不到，其他物理化学英语报的学而思20人班，效果不大。　　家长christinewdq:这算是花得少的吧。　　家长windowsxx:初三一年，4w　　家长钱多多妈妈：无法计算，感觉比较多。大班、一对一、海外游学。比较多，我还是不算了。　　家长qxq7977:说道这个话题真说的无语呀！学而思、新东方都上过，感觉没什么效果呀，孩子说上又不能打消他的积极性。这是在砸钱呀，这中考完了马上到高中了，纠结还要不要给孩子报班。在学大也报了近4万块的费用，真的是越差越补，越补越差，家长的良苦用心呀。
　　家长李家萍：3W多 只要孩子能学的到 花多少钱都无所谓了。　　家长wynhndt:一年一门课暑秋春寒四期就1万1 ，三门一年就得33000，三年得10万　　家长：daa1912:顶一下，不用算，问一问学而思吧　　家长lqmwzr:一万多真不容易，说明孩子学得相当不错，否则十万八万都档不住呢　　家长白的云：无奈，就是得砸钱。　　家长zizhon:初三一年，7w　　家长清心草1968：现在的家长真可怜呀，孩子就是债主。　　家长yiqijiayou:补课这事真的有些纠结。另外我想说的是现在的中学教育和十年前甚至五年前完全不一样，考孩子自己凑合学学就能取得好成绩是天方夜谭。　　家长mmmmmm2013:我家绝对超十万，不敢算！　　家长hechentaba:可怜的孩子，可怜的家长。但有别的办法吗？　　家长yiqijiayou:切记：一分3万（择校）。　　家长悠悠长路人：具体忘了，补习班、一对一等，每年大概2万，三年6万，租房4万，共10万。看到别人才花3、5万，真是羡慕嫉妒恨啊。　　家长国宝高速：光暑假报班就已经1万五出去了，不定期的没算，这还有一年呢，天价啊。　　家长：我知道有十万的。　　家长zizhon:10w more...　　家长美丽仙女：孩子考试考得好，也就有自信了，而且老师也会找各种题让孩子做，所以要一对一，大班不行，我家孩子那时在学而思大班，考试总是第一，但在学校就是中游水平。　　家长研究de胜：初一、初二已经六万多。　　家长hxf63128:三年六万多。　　家长cuiyq7107:小升初赞助15000：学费每年00；考前冲刺班1500元/天*20天=30000；合计：66000元，其他杂费不算在内。　　家长diere；光是辅导班就5w.　　家长家住四季青：一共9万多。　　家长藕禾子：听说高中要更多。　　家长虾仁混沌：三年共9万。　　家长回龙观：一共6万多。　　家长leeying:怎么看着别人都挺便宜的呢？我家三年有15万，呜呜呜呜...　　家长宸儿妈：朋友的孩子开学给学大就交了3万，还没算上学而思和家教的钱，哎，比不了。　　家长guiguo2009:关键看值不值的。　　家长bjdebbie:我家孩子为了上那个学校交了1万5，各学期上课外班，花了二万。初三在上了两个来月花了一万六。孩子的同学从初三上学期末开始补课，据说花了四五万。　　家长开未开时月未圆：真不敢细算，中考前一个月智康2万，游学3万5，每年暑假周边游共计2万4，入学赞助费3万，3年新东方英语4万2.这才是以万为单位的，已有15万多了，后背也开始发凉了。　　家长zhaofisher：6万，3年，4个学期。　　家长hsuphil:我的孩子初二到初三在学大花了4.8万元，中考前又在学而思（智康1对1）花了三万元。初二还在ABC报了英语外教口语（没上完），花了1.7万元。　　家长wyjh2011:房租、学费、课外班35万。　　家长hzm吉祥如意：我跟您一样，孩子身上花多少都不犹豫，自己身上舍不得。　　家长聪明兔轩：每年课外补习费3万3年9万。　　家长朝阳老虎妈妈：是我初三报一年一对一54000换回30分，我觉得值。　　家长liuxinyu990706:我家三年12万。　　家长zhzcszjy：初三建议还是一对一，报大班在初三不管用。　　家长zhangyuzesg:三年12万，仅辅导班一项。　　家长期待中考：初中三年10万，中考565，感觉对一般不大自觉的孩子来讲，上课外班还是必要的。　　家长木鱼石的歌声：我们只在初三上的一对一3万。　　家长小鱼奋斗：莫提！心疼。孩子在普校（普通老百姓，无法选择）。为了孩子在3年后的今天能进入优质校，花的钱海了去了。不过，这是必须的。　　家长绿色食品610：没有15万也有12万。　　家长327：不好意思写了，我们更多。　　家长zjylcfzzh:真实不敢算，怕给孩子压力，三年下来怎么也得10万吧。　　家长onwater:不敢算，不能算。　　家长linlin6666:昨天碰到一孩子家长说：他孩子报班花了24万（智康一对一5门课），中考考了一般般的学校，说如果不上估计一般学校都考不上，只能上职高了，并不是付出与回报成正比啊！别人都报，都在提前学，不报怕孩子吃亏啊，孩子累家长也跟着累，既搭时间又人力物力财力。　　家长gytm2000:现在全承包一年就10万元。　　家长幸福乒乓：钱花了有作用还行。　　家长幼君：真不敢算啊。　　家长：这看孩子，我家现在初一，升初二一年估计在学而思就3万多。　　家长jzboc:没啥可算的，对症下药吧！
　　道不同　　?（ DAVID老师原创，转载请注明：版权所有：北京中考英语家长QQ群：）　　DAIVD老师的新浪博客：.cn/u/　　昨天上精品课的，是一位合肥市第50中学（东区）的学生。该校在合肥地区，是一所历史悠久的名校，该市几届状元都出自50中，孩子之间所面对的竞争也自然非常激烈。　　上完课后，孩子的家长和我交流说，DAVID老师您的课确实很有效，而且针对性非常强，都是针对学生的实际问题来的。我觉得不只是对孩子英语的学习有帮助，对孩子的各科学习都有帮助。比如对孩子的数学，就是您说的那些问题，要不然这次期中考试，数学孩子是有希望拿到满分的。　　这种情况并非特例。很多上过我精品课的家长，都反映过上课之后，对孩子各科学习习惯的改善都有帮助。之前还有一位在大学当老师的家长和我说，因为上了我的精品课，孩子在数学课上的表现格外的认真，让数学老师大为赞赏。当得知是因为上了我的英文课，直接导致了孩子在数学课上的变化，这位数学老师对家长说，一定要让您的孩子和DAVID老师继续学习英文。----奇怪的是，我从来不认识这位数学老师，一位英文老师能得到一位素未谋面的数学老师的肯定和推荐，这也挺让人惊讶！　　但仔细想来，却并非偶然，这是因为我的课堂，非常重视学生整体学习方法和学习习惯的调整。而这种调整，一定是会影响到学生的各科学习中去的。---从本质上而言，有效的学习，无论是规律还是习惯，都是共通的。　　在昨天的这堂精品课中，我给学生上课的内容之一，就是帮助学生进行针对学生特点的试卷分析。而学而思和很多机构，甚至学校的所谓试卷分析，是只对题，不对人，这样的分析是没有用的（这也是班课，或一对多教学，所无法解决的问题）。　　表面上看来，试卷分析好像人人都在做、家家都在做，家长也都不陌生，不少学校甚至用纯粹数量统计的方法，弄出一堆堆貌似专业的分析表格（其实都是废纸），也有家长转来了一篇家长帮力推的教家长们如何进行试卷分析的文章。那篇文章长达数千字，看得DAVID老师却直皱眉头，以己之昏昏，焉能使人之昭昭？家长帮别去误人子弟了，行吗？。　　DAVID老师可以肯定地说，家长帮推荐给家长的很多方法，都会对学生和家长产生误导（家长非教育界人士，往往是很难判断出这些方法的真假对错的，因为它们看上去都很真，但是是假的或是无效的，甚至是有害的。）。如果家长照着那篇“熊文”的指导，能帮助孩子提高成绩才见了鬼。（有感兴趣的家长，可以私信DAVID老师，DAVID老师会将这篇貌似专业，实则满篇废话的“熊文”发给您参考。就像中国高校每年所发表出的大量所谓“学术”论文的废纸一样，它解决不了任何实际问题。在这里就不浪费您宝贵的时间和互联网的空间了。）　　DAVID老师说过，好的老师能使复杂的东西讲得简单、清楚，一目了然。不好的老师，则能把本来浅显易懂的事儿，讲的复杂无比。这样的老师，不是庸师，就是笨蛋。　　还有一种更糟糕的企图，就是包藏祸心。比如说有一种办事的方法叫“锯箭头法”......　　因字数所限，详读全文请点击：.cn/s/blog_76cd917f0102wvat.html
　　成功没有什么大道理，做是第一条　　?（ DAVID老师原创，转载请注明：版权所有：北京中考英语家长QQ群：）　　.cn/u/　　这两天的黄金句型值得说一说的是，这两句话出自马云本人和阿里巴巴的企业文化。（If?not?now,?When?!?If?not?me,Who?!!　　如果不是此时努力，更待何时？如果不由我来奋斗，那么谁来承担？以及Be?the?last?man?standing!做最后一个依然傲立的人。）　　作为中国的新首富，马云不但深刻改变着中国。包括双11一天内淘宝的销售额，更是缔造了单日销售超过570亿的奇迹。使得马云开始成为无数人（包括孩子们)的偶像。但是，仅仅十年之前，没有人相信马云能够成功。甚至认为他不过是个痴心病妄想者+江湖术士与骗子。直至马云已经深刻地改变了整个中国的商业形态，甚至是直接影响中国的社会化进程。　　孩子们，如果你们以马云为人生奋斗的目标，那么真正重要的并不是今日这个结果。而是马云之所以能成为马云的过程。没有上面说的这些坚韧的思想，执行的魄力，无所畏惧，视死如归，一往无前的雄心和勇气，如果只是不断地再为失败找理由和借口，马云早就可以给自己倒下去，找出1百万个理由。　　但没有人会听你的理由。人们只听胜利者的理由。　　成功的理由只有一个，就是丘吉尔在总结自己一生的人生成功经验时所说的：NEVER GIVE IN, NEVER GIVE UP. (永远不要屈服，永远不要放弃）。　　请孩子们记住这句黄金句型，这才是真正宝贵的精神财富，因为物质易朽。昨天一位家长转了我写的“惟教育真知、思想和信念的力量可以永存”。这是真的。没有人会去记住北大培养了多少个亿万富豪，但蔡元培先生的教育理想，将永远世代的传播下去。　　就像我在课堂上，曾经给一个孩子听80年前，64岁的邱吉尔在BBC上首次出任首相时发表的广播演讲。尽管听不懂，但孩子的心灵受到了冲击，孩子的表情非常肃穆。　　有一天BBC也许都会消亡。（这十年间轰然倒塌的商业巨头多了。再过一些年，甚至不会有人再知道爱立信。）但是，邱吉尔的精神，将永远时代的鼓舞人类前行。　　Be?the?last?man?standing!　　做最后一个依然傲立的人。　　补充说一句：马云自己的翻译不咋地，将这句话译成了Be the last man standing!即使是跪着我们也要是最后一个倒下！（不过也足见马云先生奋斗过程中的艰难，关键是他真的这么去做了。）　　成功没什么大道理，做是第一条。
　　我和学而思最大的区别在于信仰和原则
　　?（ DAVID老师原创，转载请注明：版权所有：北京中考英语家长QQ群：）　　DAVID老师的新浪博客：.cn/u/　　一位家长给DAVID老师私信留言说，家长帮现在没有太多的原创教学文章可以发表，只好开始每日出菜谱了（我建议它改名叫：厨师帮）。另外一个家长给DAVID老师私信留言说，很多家长开始离开家长帮，现在只剩下一些托儿在那里互相吹捧。　　在DAVID老师看来，这是武大郎开店，去精存芜必然的结果。很多有水平的老师，免费为之写教育文章，是家长帮求都求不来的事情，但它短视到竟然去搞封杀、删帖、禁言，去妄图把所有水平超过学而思的老师都挡在论坛之外，来维持自己的愚蠢和垄断利益。　　这种愚蠢一定会开花结果。当所有有水平的老师都离开的时候，家长帮还剩下什么了呢？当家长们在论坛里渐渐发现，满眼皆是庸师和托儿们的时候，那么还去干吗呢？　　当学而思和家长帮至家长们的根本利益于不顾，只一味地吸食家长们的血汗，初中三年补习动辄十几万，到了高中还要继续敲骨食髓，那么一旦家长们清醒过来，知道真相的家长们自然会做出选择。（很多家长只报了DAVID老师三堂课，孩子的英文成绩就出现很大的提高。学而思和DAVID老师的两相教学效果对比，孰是孰非，让事实来检验吧。）　　如果不把更多有水平的老师请回论坛，如果不改变自己的愚蠢和短视，学而思和家长帮还会进一步萎缩和干枯。没了营养的论坛，就像是没了米的沙子，一定会被家长们迅速抛弃的。　　班课，广告贴，以及自己人穿上马甲之后的托儿。----学而思和家长帮，您要是觉得这么自娱自乐特别有趣，您就永远这样下去，一直把自己玩儿干巴了为止。　　既生瑜，何生亮。DAVID老师和学而思最大的区别在于信仰和原则。　　选择了DAVID老师这样即有才华又无比坚韧的人作为他的对手，真是家长帮和学而思的不幸。因为DAVID老师可以不为一分钱，纯粹是为了信仰，一年免费写60万字来传播英文教育的真知和理念（每天我还有大量的教学任务，我教的一对一学生，已经达到16个，授课满意率为百分之百）。而学而思和家长帮所雇佣的枪手，如果想要和DAVID老师正面PK，首先就得比DAVID老师更加勤奋，如果不是真正热爱教育，有信仰的人。一年免费写60万字，您还不如直接杀了他。　　所以，家长帮和学而思没有人敢露面出来挑战DAVID老师（有学而思的老师，成为了DAVID老师微博的粉丝，却从来不敢出来挑战或发言），因为他们清楚地知道后果，那无异于自讨苦吃，自套枷锁。他们既没有站在公理这边，同时更没有那个能力，也没有那个理念，更绝对没有那个勤奋和意志来对抗DAVID老师的先进英文教学理念。　　作为习惯当打工仔的他们来说，最好的哲学就是当缩头鸵鸟，明哲保身，千万别热火烧身，砸了饭碗。　　他们要的只是赚份工钱，而DAVID老师是在为信仰而战。我说了，愤怒是种永不止息的力量。必须要给中国所有的孩子以光明、出路和希望。中国传统的那种漫长、低效，扼杀天才，阻碍语言能力发展的传统英文教育体系及其附庸，必须要彻底改变了！　　我会让所有的家长亲眼看见：信念、恒心、DAVID老师独特高效的教学体系和每天一点一滴的努力，是如何推动这一切陈腐的教育现实的改变。就像孙中山彻底改变了满清王朝的命运，就像朱毛红军彻底改变了蒋中正的命运。　　就在昨天深夜，一位家长在孩子上完我的精品课后，给我发来的邮件中写道，“DAVID老师，您不单单只是授业、解惑，越来越感觉到您更像一个教育家，您的教育思路是成体系的，深层次的。对于我来说困扰很多年的孩子的问题，在具体的如何实施上，也在逐渐清晰。我会和孩子一起努力的，孩子真的很幸运，再次感谢DAVID老师。”　　这位家长我素未平生，她只是和孩子一起上了我的精品课，并旁听了整个一堂课。来自家长和孩子的评价，才是我此生最珍贵的礼遇。
　　要改革的岂止是英文教育，中学语文教学同样如此。　　----“这个太阳好像负着重荷似的.....”.　　?（ DAVID老师原创，转载请注明：版权所有：北京中考英语家长QQ群：）　　DAVID老师的新浪博客：.cn/u/　　一位家长给DAVID老师发来了孩子的语文试卷。DAVID老师翻开试卷一看，一股教条八股陈腐之气扑面而来。在DAVID老师看来，现在孩子语文普遍学不好，兴趣不高，和孩子自身的关系不大，倒是往往和我们的教学体系有很大的关系，能把世界上最优雅、最优美、最动人的汉语发展到这么让人反胃的程度，这种语文教育体系和方式，可谓民族之“罪”。　　以家长发来的试卷为例，其中有一个两分的题，题目如下：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。（2分）　　拜托！好的语言常常是丰富复杂的，精妙处常常是只可意会，不能言传，绝对不可以被简单地概括和定义的。否则，直接就看定义和概念好了，何必再去读诗呢？而且，好的语言，往往是有一种音乐般的语言韵律感。佳句之所以能够千古流传，是因为它丰富，是因为它意蕴深远，是因为它情感复杂又一言难尽。是因为它包含着生命和真情，是因为它推陈出新，发前人之所未见，这才是诗。　　而像我们的语文教学，将语言进行暴力肢解，然后机械地、煞有介事地进行教条分析。只能是傻子对天才的糟蹋和拙劣模仿；并且对孩子的语言天赋进行直接灭杀。只能会挫伤学生对语文的热爱和兴趣。　　语言教学重要的是传递感情和思想，重要的是有独创性，趣味性、有审美地去表达人生真实的思想、感情和感受。　　将白居易的诗再分析一千遍，那也是白居易的。如果无法带动孩子语文能力的增长（在DAVID老师看来，这种教学甚至直接在阻碍学生的语文兴趣和文学能力的培养），那么这种语文教育的动机和目的又是什么呢？究其根本，不过是和中国传统的英文教学体系一脉相承，都是陈旧的语法--翻译教学体系的翻版。　　这就是为什么中国有世界上最庞大的人口，最漫长的学制，可是这么多年，没见到中国语文教学体系能培养出几个作家。而那些真正能够成为作家的，比如韩寒和郭敬明，也都不是传统学校语文教学体系培养出来的，甚至是这个体系的挑衅者和反叛者。----那么这样的教学体系除了考试，还有什么用呢？如果这样一种对孩子的语言能力的发展没有任何帮助的体系，仅仅变成了考试和教育牟利工具，它有什么资格继续存在下去呢？　　每个家长都应该去问问这个问题，因为它直接影响的不是别人，正是您的孩子。　　当每个家长都从内心里发出质疑的时候，事情也就开始改变了。　　这里转录一篇由家长发过来的一位“老师”写的文章，这样不懂教育的心灵刽子手老师居然有了执教学生的资格，而且，这样的文章，竟然成为了学而思老师推荐的现代文阅读的题目和联系材料？！---我们的语文教育到底在传播什么样的思想？　　下面将这篇学而思的老师当做阅读练习的文章节选如下：----因为愤怒是种永不止息的力量！　　《龙先生》 作者：项东（我素来对事不对人，但这次我附上这位老师的名字。因为他是真正的刽子手---心灵杀手）　　......　　在确信教室里一片寂静之后我说:“卢明龙,你站起来,你知道慈祥是什么意思吗?你以为是饲养吗?”他沉默不语,我便直到他身边并用手揪住他的耳朵不放。 “你有见过谁的眼睛像灯泡?合理吗?”他红着脸,我只看到他鼻孔里的鼻涕在马上要滑 落到嘴唇上边的时候又一下子回去了。学生们哄堂大笑。自此我和我的年轻的同事们便称之为“龙先生”了。　　我便喊:“卢明龙,你上来吧,背给我听听。”他慢慢腾腾地走上来,“这个太阳——”便是没了下文。我用他的书打到他胖胖的脑袋上,“你下去再背,背不下来你别想吃早饭。”他便慢腾腾地走下去 了。我只看他的嘴唇一上一下地在动,忽而把他就快要掉下来的鼻涕很熟练地吸了回去。 为什么一个早自习背不出来这几句?我不放过他! 我的早饭是绝对要吃的,龙先生的同学们也都是吃了的,只有龙先生没有吃饭。　　然而因为我确信巴金是一个伟大的作家,他的文章是一定要考试的,我不希望龙先生 影响我的教学成绩。下了晚自习后,我便叫上他,拿着他的第九册的语文书,到了我的寝 室。“你继续读罢。”我对他说。“这个太阳好像负着重荷似的......”他的声音像蚊子似 的,因为我提醒他声音别大,不要吵得我心烦意乱。19 点到 21 点依然没有要背下来的意 思,并且在我不经意间,我发现没了读书声,只有鼾声,确信不是我,我便晓得一定是龙 先生了。我气极了,走上去,拾起他掉到地下的书,用力地打他的胖胖的脑袋,说:“你 给我跪下来,面对着墙读。”这一次,我看到他的眼中有了泪水,滑落下来了。他面对着 墙:“这个太阳好像负着重荷似的......”
　　所谓学而思的名师们，还是回去好好学学语文　　（ DAVID老师原创，转载请注明：版权所有：北京中考英语家长QQ群：）　　DAVID老师的新浪博客：.cn/u/　　看到一位家长发来的学而思的附庸东语堂的语文老师给孩子修改的作文，让人笑掉大牙。这个老师除了不负责任地胡乱夸奖完孩子几句，批改后的作文几乎原封未动。这对孩子的作文能力有什么提高？　　我们来看看这个孩子的作文：今天我考了93分，妈妈说：“93分里面有不应该错的。”妈妈问我房子的房不会写了吗？我说：“不是，当时忘了。”妈妈说：“每次考的比以前多一份就叫进步了。”我听了妈妈的话高兴地说：“只要多一分也是进步了，下次考试再努力一点就好。 ”　　这位学而思的老师几乎没做任何改动，直接对孩子的作文标赞。---虽然孩子的岁数比较小，可是摆脱，请学而思的老师不要将自己的能力、专业和智力停留到何孩子一样的水平。　　----如果你不能够带动孩子的作文能力的增长，也请别耽误孩子的时间和家长的金钱。　　低幼年龄的儿童，同样可以进行精彩的表述。我们在日常生活中，常常可以听到孩子很多童言非常有趣和生动，何以到了纸面上，写成作文后，就变得如此的干瘪和无味？根本原因是语文教学本身有极大的问题，作文的训练方向和训练方法根本不对，学生文章的切入角度和描写技巧都未经过有意识的训练，这样怎么可能写好作文。　　这样庸碌的老师真是坑爹，这位老师估计自己也不会写作文。　　在DAVID老师的影响下，学而思的老师们也开始擦拳磨掌，准备写点文章来发表一下观点了（可能是群里有混杂进来的学而思的老师，看到DAVID老师日著千言，回去汇报后，大家也纷纷准备见贤思齐了吧---不管怎么说，这还算是一件积极上进的好事。不过真看到了他们都写了什么，却又让人实在哭笑不得。另外这两天不断地有貌似家长帮的网管，想要申请入群群，被DAVID多次拒绝后，还在不断申请。既有今日，又何必当初？）。　　比如家长转发来的这位陶老师（还是对事不对人，隐去该老师全名）的熊贴《为什么寒假班不可不报?》，这次倒是奇怪，如此公开的广告贴，倒没见网管以发广告贴为名，将其ID永久禁止，看来家长帮奉行的阴里阳里的双重标准，昭然若揭了。　　当然一如既往，只要是学而思内部人写的熊贴，后面的跟帖，几乎都是家长帮的网管，，叫喊吹捧之声不绝于耳，有家长告诉DAVID老师，几乎每次跟帖的，都是那几个马甲。因为这些熊贴，实在没有家长会去顶贴。--原来如此，当家长们纷纷离去的时候，马甲们都在裸泳。　　这位陶老师写道：”我猜想写出这样的题目，也许会有很多家长很不屑，心中暗骂：“丫的，又是一个教育机构五毛党在发帖。我只是想说，在中国当今一个如此缺乏诚信的国家里，诚实往往成了一种奢侈的品质(DAVID老师点评，无知也是一种诚实，却实在没有什么好称赞的），作风硬朗彪悍的胖子从来不害怕被误解。作为一个作风硬朗彪悍的胖子在课堂上会经常想学员介绍自己讲课多牛多牛。我是从来不怕被人误以为狂妄的。（---DAVID老师很想问问这位老师，您真的知道什么叫硬朗彪悍吗？您真的能区分出硬朗彪悍和虚张声势的区别吗？）　　长篇累牍谈了报学而思寒假班的必要性之后，最后，这位老师还要写一段话要跟大家共勉：当然你也可以像河水一样整天奔波，尽管劳碌，这样白天你可以饱览山川美景，孤独的晚上仍然可以看到满天的繁星.... (又一个汪国真，DAVID老师实在纳闷，怎么学而思的老师写出来怎么都是这么个伪抒情的调调。这句话估计还算全文中这位老师自己最为得意之笔了，别的就更没办法看了。）　　通篇文章让DAVID老师来评价，就是十二个字：学风不正，文风不实，虚张声势。　　这也不能怪这位老师，每年中国高校发表的论文随处可见的都是假、大、空，这种氛围和环境培养出的毕业生，走入教师岗位，自然举手投足就是这个调调，由此来误人子弟，也就毫不稀奇了。　　奈何学而思的老师水平、能力和文笔实在太差，文章建言之事，一定要肚子里真的有货，才能落的扎实。否则就难免会虚张声势，禁不住检验的。　　建议学而思的所谓名师们，还是回去好好学学语文，学学如何把自己的母语用好，并多说点真话和实话，否则就很容易丢人现眼了。
　　本来已经实在不想说学而思和家长帮了。不过它们的有些观点已经触及到教育的底限。DAVID老师不能容忍这样的观点去谬误流传。　　刚刚有一位家长发来了家长帮网站的一篇以教育箴言面目出现的文章《这十个问题，你必须和孩子谈谈？》　　下面挑荒谬之处一一批驳：　　文中说道：　　目标：　　在一考定终身的体制下，不管你平时多努力、多用功、多厉害，只要考砸了，就会被淘汰！　　（DAVID老师点评：放屁吧，学而思。DAVID老师怎么就没被“定”了终身？所谓一考定终身也是你们这些垄断教育利益的无耻附庸造成的。好的教育，必须给每个孩子以光明、前途和出路。）　　自己：　　在学校，老师没有义务对你好，除非你首先尊重老师。　　(DAVID老师点评：老师首先要值得学生去尊重。另外，身为老师，当然有义务对学生好（爱不等于纵容和溺爱），一个不爱学生，觉得没有义务对学生好的老师，又如何为人师表？？？据学而思自己说它的老师都是层层选拔的，难道就是为了精心选拔出来一些对学生没有义务的老师吗？）　　朋友：
　　交友就像投资，投资当然要考虑回报。如果你交了个朋友，最后没有给你回报，只能证明你投资失败。　　（DAVID老师点评：三观如此不正。建议对学而思老师进行整改。您从来都不知道什么叫朋友和友谊吧？您真可怜。因为您根本就不懂得什么叫朋友。也一辈子都不会有真正的朋友。可是，别去祸害孩子，别去玷污孩子纯洁的心灵。）　　学而思和家长帮，你可以不建言，但别传播丑恶。
　　这是个什么老师啊？说白了就是在别人那里做广告让人给封了，跑到这里来瞎说一通，也没看见你说出什么学习理论啊。 最看不惯这种诽谤式的推广
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