阎学晶24节气歌歌在哪个年级的语文书上

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-07-15 14:18 标签： 阎学晶24节气歌
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二年级语文下册教案――二十四节气的来历
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　　立春：立是开始的意思。立春就是春季的开始。
　　雨水：降雨开始，雨量渐增。
　　惊蛰：蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。
　　春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分。
　　清明：天气晴朗，草木繁茂。
　　谷雨：雨生百谷。雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。
　　立夏：夏季的开始。
　　小满：麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。
　　芒种：麦类等有芒作物成熟。
　　夏至：炎热的夏天来临。
　　小暑：暑是炎热的意思。小暑就是气候开始炎热。
　　大署：一年中最热的时候。
　　立秋：秋季的开始。
　　处暑：处是终止、躲藏的意思。处暑是表示炎热的暑天结束。
　　白露：天气转凉，露凝而白。
　　秋分：昼夜平分。
　　寒露：露水以寒，将要结冰。
　　霜降：天气渐冷，开始有霜。
　　立冬：冬季的开始。
　　小雪：开始下雪。
　　大雪：降雪量增多，地面可能积雪。
　　冬至：寒冷的冬天来临。
　　小寒：气候开始寒冷。
　　大寒：一年中最冷的时候。
来源：网络
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24节气多数网友仅会背 对风俗典故知之甚少
/news/914274.html
日 14:34:00
半岛网11月7日消息&&“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连……”这首二十四节气歌，上千年来一直口口相传，反映季节变化，指导农事活动，影响着古人千家万户的衣食住行。但现如今随着获取气象学的发展，人们获取气象知识的渠道越来越多，对二十四节气已经没有了依赖感。甚至如今一些年轻人已经不知道二十四节气为何物。那么在现今人们的眼中，二十四节气是否真的成为一种“鸡肋”？　　3成网友对二十四节气“陌生”　　“二十四节气，你还能记住多少？”在半岛网第56期调查中，传统的二十四节气在人们眼中并不生僻，大多数人都能熟记，但也有3成人记住的数量不足一半。“早就忘了，干巴巴的背是背不下来了，不过在看到节气名称的时候，会‘眼熟’。”网友“辰辰”介绍，她在小时候背过24节气的歌谣，但到现在也只是记得一两句，其余的都“交代”了。　　中小学生和老人对二十四节气的了解程度，远远大于20—30岁年龄段的年轻人。11月7日，记者街头对市民随机采访，知道今天“立冬”的市民仅有3位，其中两人年纪在60岁以上，7名市民不知道今天是立冬节气。而在一个以年轻人为主的聊天群中，被询问的20多名年轻人中，仅有两人承认能一字不差的说出二十四节气的名称，其余人只知道大家耳熟能详的“夏至”、“冬至”、“入冬”……等几个节气名称。　　仅有7%的网友对节气知识如数家珍　　从调查中可以发现，二十四节气在如今人们的眼中并不陌生，大多数人都能熟练的背诵。但除了能背，了解二十四节气典故和风俗的网友却少之又少，100名网友中只有7名可以做到“如数家珍”，其余93%的网友要么是知之甚少，最多只是对常用的几个节气“略有耳闻”。　　“以前我只知道冬至饺子夏至面，清明吃粽子纪念屈原。”网友“傻苞米”称，不过她承认最近这一年开始，她对二十四节气的了解堪称“坐火箭”。主要原因就是每到一个节气，商家们都会在网上大做广告，建议大家吃什么、穿什么，中间穿插一些小故事，因此现在二十四节气的典故和习俗虽然不能做到如数家珍，但大多数都能简单的说一下。　　和“傻苞米”类似的网友不在少数，在调查中，通过网络等渠道了解二十四节气知识的网友占到了四分之一，其余大半的网友则主要是通过上学时候的课本里下的“基础”。记者了解到，最初是小学二年级的语文课本中有二十四节气知识的介绍，而在初高中，对于节气的知识点也不少。　　1成网友认为节气已“用处不大”　　现在人们获取气象知识的渠道已经不仅限于二十四节气，每到农忙时节或季节变化时，都会有大量的气象知识通过电视、广播、网络等各种各样的渠道让人们获取。但二十四节气是否真的变成了一种“鸡肋”，让人觉得“食之无味弃之可惜”。从调查结果可以看出，接近9成的网友认为，二十四节气在现在人们的生活中依然有必不可缺的作用，仅有1成网友认为已经“用处不大”。　　“二十四节气不仅是在古代，在现代也是和人们生活息息相关的。”青岛市气象局气候科工作人员介绍，二十四节气不可能从人们生活中抹除了，现在人们对传统节日越来越重视是一个方面。再就是二十四节气在如今农事活动、养生方面依然有很多的借鉴作用。“以前有句话，叫跟着二十四节气走，一年不会病。”他介绍，这句话的意思就是，借鉴着二十四节气的饮食推荐、养生活动，对人们的身体健康非常有益处，一年都不会生病。而从气象方面，二十四节气对农事方面的指导作用，可以说的不可替代的。　　文/宫昌乐　　[编辑: 董芳]
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2014人教版二年级下册语文教案
教学内容：找春天
教学目标：
1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3、热爱春天，愿意去观察、发现。
4、了解《中华人民共和国环境保护法》，激发学生保护环境的意识。
教学重难点:
1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。
2、热爱春天，愿意去观察、发现。
课时:2课时
课前准备：1、春天美景的图片。
2、生字卡片。
内容：找春天
目标：了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美。了解《中华人民共和国环境保护法》，激发学生保护环境的意识。
重难点：了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美
课前准备：春天美景的图片、卡片
教学过程：
一、导入新课：
小朋友，请告诉我一年有哪四个季节？春天是一年中最美的季节，你们看见她了吗？现在，就让我们和几个小朋友一起去找找春天好吗？（板书、齐读课题）
1、读课文，识记生字
①请小朋友们小声地读课文，画出本课的生字，借助拼音多读几遍。
②出示生字卡片，请学生教读。（着重指导读好“遮”“嫩”“触”）
③学生开火车读生字。（发现不对的地方及时纠正）
④出示由生字组成的词语，指名让学生教读，全班齐读。
2、读课文，感知课文内容
①自读课文，把课文读通顺。
②再边读边想，提出不懂的问题。
③精读感悟，合作学习。
3、读文想像，回答问题
“我们”看到了春天的什么？
“我们”听到了春天的什么？
“我们”闻到了春天的什么？
“我们”触到了春天的什么？
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