小学三年级英语题应该达到什么水平？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-07-24 07:07 标签： 小学三年级英语题
现在的小学生从三年级开始学英语，毕业后英语能达到什么水平，相当于初中几年级的水平?
现在的小学生从三年级开始学英语，毕业后英语能达到什么水平，相当于初中几年级的水平?
不区分大小写匿名
看小孩用不用心了
因人而异吧
你问的问题比较抽象，想当年我也是三年级开始学的，感觉还可以吧， 主要是看你怎么学 ，学的怎么样， 有的人小学没怎么学。你小学学好了，对初中英语是有帮助的。初中和小学不一样，不能比较。
以现在的大纲，正常情况下能达到什么水平?
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进入下载地址页面小学一年级学生英语该达到什么水平
现在的孩子&被接触&英语学习都很早，很多家长早早地为孩子们安排了各式各样的英语课程，殊不知欲速则不达。其实家长们大可不必操之过急，让孩子达到每个年级的标准认知程度，健康快乐地成长才是最重要的。那么究竟小学各个年级建议达到的英语认知程度如何呢？一起来看下吧。
一年级上学期结束：
单词：192（能说会写）
自拼：能掌握元音字母a, e, i, o, u的基本发言
句子：1）能听：能听懂简单的课堂用语并与老师进行互动
&&&&&&& 2）能说：能用简短英文打招呼并表达出自己喜欢的颜色、动物、食物、数字、家庭成员等
&&&&&&& 3）能读能笔头回答：What's your name? Amy.
一年级下学期结束：
单词：192（能说会写）
自拼：能基本认读简单字母组合的发言，如：ar, ir, or, ur等
句子：1）能听：能听懂较复杂的问题：比如，Do you like animals?
&&&&&&& 2）能说：能听懂并口头回答表动作的问句：比如，What are you doing? I'm singing a song.
&&&&&&& 3) 能读能笔头回答：What can you see? Ship.
一年级结束：
词汇量：能说会写词汇量350以上
自然拼音：熟练掌握26字母及元音字母发音，并对自然拼音中级元音字母组合发音有基本了解
表达能力：能听懂较复杂的问题：比如，Do you like animals? Where is Sam? He must be in the apple house.
背诵能力：能背诵50词左右韵文或歌谣
现在的孩子“被接触”英语学习都很早，很多家长早早地为孩子们安排了各式各样的英语课程，殊不知欲速则不达。其实家长们大可不必操之过急，让孩子达到每个年级的标准认知程度，健康快乐地成长才是最重要的~
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小学二年级的孩子们已经或多或少开始接触英语学习。我们学会了更多的单词，句子，开始试着自己造句。建议小学二年级的学生在学期结束时，英文词汇和表达能达到以下英语认知水平。
二年级上学期结束：
单词：270（能说会写）
句子：1）能介绍别人：比如，爸爸妈妈叫什么、喜欢什么
&&&&&&& 2）能读写表达动作的词组：比如，smell the flowers
二年级下学期结束：
单词：270（能说会写）
句子：1）能听懂并口头回答较复杂的问题：比如，What's your hobby? My hobby is playing the piano.
&&&&&&& 2）能读懂并笔头回答较复杂的问题：比如，What did you do yesterday? I went swimming.
二年级结束：
词汇量：能说会写词汇量450-600个
自然拼音：自然拼音中级水平（元音及辅音字母组合）
表达能力：能听懂并口头回答较复杂的问题，语速流畅，表达清晰
背诵能力：每堂课均能完整背诵小篇章短文或对话（50-70词）
小学二年级的孩子们已经或多或少开始接触英语学习。我们学会了更多的单词，句子，开始试着自己造句。建议小学二年级的学生在学期结束时，英文词汇和表达能达到以下英语认知水平。
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小学二年级的孩子们已经或多或少开始接触英语学习。我们学会了更多的单词，句子，开始试着自己造句。建议小学二年级的学生在学期结束时，英文词汇和表达能达到以下英语认知水平。
二年级上学期结束：
单词：270（能说会写）
句子：1）能介绍别人：比如，爸爸妈妈叫什么、喜欢什么
&&&&&&& 2）能读写表达动作的词组：比如，smell the flowers
二年级下学期结束：
单词：270（能说会写）
句子：1）能听懂并口头回答较复杂的问题：比如，What's your hobby? My hobby is playing the piano.
&&&&&&& 2）能读懂并笔头回答较复杂的问题：比如，What did you do yesterday? I went swimming.
二年级结束：
词汇量：能说会写词汇量450-600个
自然拼音：自然拼音中级水平（元音及辅音字母组合）
表达能力：能听懂并口头回答较复杂的问题，语速流畅，表达清晰
背诵能力：每堂课均能完整背诵小篇章短文或对话（50-70词）
小学二年级的孩子们已经或多或少开始接触英语学习。我们学会了更多的单词，句子，开始试着自己造句。建议小学二年级的学生在学期结束时，英文词汇和表达能达到以下英语认知水平。
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