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倒数第一是无所畏惧的
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&摘自&&英才是怎样造就的&&
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。我中考成绩很好，全县排名个位数，进省重点高中是班级第一，后来班里有两个中考只考全县三十_百度知道
我中考成绩很好，全县排名个位数，进省重点高中是班级第一，后来班里有两个中考只考全县三十
我中考成绩很好，全县排名个位数，进省重点高中是班级第一，后来班里有两个中考只考全县三十多名和一个县两百多名的同学居然总考一二名,超过了我，觉得心理很不平衡...... 我从小学到初中不光班级在学校都是第一，可在这里有时考不到第一，觉得很压抑.....我也搞不懂，其实这两个同学实力也很强，可为什么中考考得那么逊色，一个进班是第四名，一个进班是二十多名，后来竟然也总考前三名了？就是说如果他们中考成绩是班上第二第三，后来能够超越我，我还能接受。可他们中考比我低很多分啊，我中考分数552（满分590），他们一个538，另一个才515，我有时想，要是我所在重点高中每年只招全县前几十名，那么他们也就不会考到这里来，而要去其他的2类高中了.....
这种思考方式本身就是不对的。毕竟，你这还只是一个县，那放眼全国，比你厉害的人一定会有，而且必然不在少数。不能只仅仅局限于一个重点高中。考前三名，如果是可以代表荣誉。那就应该自己去努力，像之前你做的那样，把他们拉得远远的！而不是在这里觉得委屈，你在努力，人家也在努力。由此可见，人家的后劲甚至可能是强于你。所以，只招收几十名，人家一冲刺，也未必不能来。而且，上高中就是为了考大学，考大学自己看看能不能上清华北大就足够了，干嘛非得看看同级生中自己是不是第一名啊，重点在于，能考好的大学，得到最多的知识，成为最优秀的自己就足够了！
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其实我不得不说你的想法很自私。学校之所以这么安排，就是因为会有这样潜力大的学生。上了高中你就会知道不是人家不学习人家就考不了好成绩。努力学习，找到一个学习方法，适应高中才是正道。我姥姥家邻居的一个姐姐，考高中时全县才500名，因为是有潜力吧，上了高中以后努力学习了，现在高三已经进步到50名。不是说50名这个名次是多么高，但是你会知道人的潜力有多大。
你才初中就这么自以为是啊？我告诉你吧，在你高考之前，一切都有可能，可能你到了高三，成绩就成了倒数第一了，孩子，心眼不能太小，天外有天，人外有人，孩子，精力放学习上吧，我是过来人了，初中时我是班里倒数前十，可在大学里，我拿过两次国家奖学金了。
还好吧!我班有个三十多名的,她现在高二已经冲到我们第一来了,别人都是晚上打着电灯,在啃书的,不要以为自己够努力了,其实在默默努力的人多的事,学会慢慢接受吧!!!!努力就好
不要着急，一切都会好的。
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出门在外也不愁高三倒数第一的学生如何备战高考
下面是一位高三学生给我的留言：
老师，您好，我是名高三的学生。
我是文科生，并且…学习很差。班里倒数几名。
我不想就这样下去…我想让自己的人生有价值。现在我好迷茫，可以说没基础，高一高二没学，我知道这是我的责任，现在我想不是责备我的时候，而是帮助我的时候。
我好无助，不知道如何开始去学习。自己懒惯了，学一小下就犯困。
我有我心中大学目标，可是我不知道我现在怎么努力去考上！觉得不可能。
请帮帮我吧！
首先，请允许我把你的留言写出来，同时感谢你对我的信任。这位同学敢于将自己的实际情况说出来，说明这个同学对自己的情况有着较为客观的认识，并且这位同学还是很有上进心的，这一点从他发现自己的不足和他有自己的高考目标可以看出。所以，我很希望可以帮助这样有理想的同学。
我帮这位同学分析一下情况，在班里倒数几名，我用高中数学中的“极限法”来极限一下，最差也不过是倒数第一了吧。为什么非拿“倒数第一”来说事呢？因为我想给那一批学习成绩很不好的同学提建议，毕竟这不是几个人，而是一批学习成绩较差的高三同学。虽说现在的高校录取率非常高了，但也达不到百分之百。从现在到高考还有五个多月的时间，如果这些所谓的“差生”从现在开始找准方向，开始努力，那明年高考录取结果可能会完全不同！“倒数第一”从现在开始加油，至少明年高考后不会懊悔，可以拿着高考成绩单光明正大地说，我努力了，我对得起自己在高三的最后一个学期。
要努力，要拼搏！各位“倒数第一”的同学，不要让这句话成为一句空口号。大家要从思想上对自己有正确的认识，“倒数第一”不是智商的问题，倒数第一并不比别人笨。我曾和很多教过数年高三的特级教师交流过关于差生的问题，所有特级教师都一致认为高三年级的“倒数第一”一点也不笨，甚至比成绩好一些的同学还要聪明，只是“倒数第一”的同学太懒了，这些同学欠缺的是“动手能力”。正如给我留言的那位同学所说，“自己懒惯了，学一小下就犯困”，这就是“倒数第一”的同学们最大的问题所在。请大家原谅我使用了这么多次“倒数第一”，这并不是歧视这些同学，而是让这些同学彻底认清自己的处境。我想对这些“懒”同学说一句，你都懒了两年多了，就勤快几个月吧，你就要失去高中最后的“勤快”机会了。
上面一席话是为了让学习不好同时又希望提高的同学在思想上有正确的认识。下面说说我的具体建议，就是如何去走接下来的五个月。大家要对高考有个清晰的认识，因为高考是选拔考试，是为高校选择人才的考试，所以高考题的难易程度是这样安排的，8:2，意思就是容易题和难题的比例是8:2，我所说的容易题包括基础题和中档题，这些题的分数可以占到高考总分数的80%。大家想一下，拿下这80%的容易题，那你的高考成绩，绝大多数二本院校可以让你随便选了。即使你现在是“倒数第一”，那没关系，从现在开始抓基础，经过5个月，即使你拿不下那80%，拿下70%、60%也好啊，退一万步讲，即使没有被二本院校录取，明年也不至于落榜吧。
既然从基础开始学起，具体怎么学啊？我建议各位同学多请教自己的任课老师，让老师帮你制定一个大体计划，这个计划既包含时间，又包含具体的复习内容，比如，函数要学会哪些内容，文言文要掌握哪些动词，等等，计划的内容越详细越好。对于因为偏科造成总成绩较差的同学，建议大家重点补弱，因为在特定时间内，这些科目提分较快。
昨天创造了今天，今天将创造明天！从今天开始努力，明天定有所收获！祝你进步！
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班上成绩倒数第一是如何考上北大的
作者： 时间： 阅读： 次
& 我有个学生，从班里倒数第一考上了北大，也是源于设计。这个学生在班里的起点很低，在大家逐步地鼓励、帮助下，学习进步越来越大，最后他竟然给我表态：王老师，我一定要考上北大！
但是，倒数第一考北大，不是说吹就能吹上去的。以他的成绩，相当困难。我就在考虑，孩子的劲头也鼓起来了，信心也树起来了，学习也学得发疯似的，得想办法让他如愿以偿啊。
于是，我找到他的家长。
我建议：咱们能不能挖掘一下你孩子的特长？
其实，直到高三开学，这个孩子什么特长也没有。但是，如果没有特长做铺垫，他上北大的可能性几乎为零。怎么办呢？我们就找一些专业人士来评判，他们感觉这个男孩子：第一，形象好；第二，喜欢唱歌，音准、音色也还可以；第三，有时候在班里搞一个小品什么的，这种表演的素养还有。
进入高三了，过了十月份，我们才开始启动学生的特长培养计划。最后，我们给他选的是什么特长呢？影视表演。影视表演的专业测试就是唱一首歌，演一个小品，朗诵一首诗；比较轻松。而北大那一年有10个影视表演的特长生指标。目标选定以后，白天孩子在学校学习，晚上他妈妈就拉着他出去，满北京城转悠，风里来雨里去，找专业老师辅导。
考完大学后，这个学生跟我讲：王老师，您看看我妈，那么一个中年妇女，冬天开车陪着我，在人家门口一等两个多小时，冻得浑身发抖，才能够跟老师说上一句话，我心里是什么滋味呀！我要是再不好好学，简直就不是人了。越是大腕的老师，人家越不理会你。有些老师还比较刻薄，上来就说：你天生就不是搞艺术这块料，甭想了！一棍子就把人给否定了。
我们往往刚刚在一个老师家里受到侮辱，被推出门来了；到了另外一个老师家，又说：还行，你还有这个潜质，又点燃了希望的火种。这一会儿冷一会儿热，一会儿热一会冷。我们母子俩的情绪，也是随着这些老师的态度起伏不定。但是妈妈始终坚持：咱们就走这一条路，只要你敢于吃苦，妈妈就陪你一块走下来。
这孩子就是这样越挫越勇，不见黄河不死心，不到长城非好汉。在北大的特长生测试中，专业课排名第三，签约以后，降50分录取。再加上他后来学习上的突飞猛进，这孩子才以艺术特长生的身份，考进了北大。
我女儿到了最后特长考试阶段，已经不能保证天天正常学习了。孩子的小拇指硬是被中阮的那四根琴弦，勒出一道深深的沟！考试当天，为了弹出力度，又勒破了手指，血溅琴身。
我们看到有些孩子考大学，特长一加分就是好几十，艳羡不已。殊不知，选择特长并不是选择了轻松，而是把高考的压力，提前化解一下。
不过，特长训练说苦也不苦。参加艺术特长考试，孩子提前接受了挑战，心态还是相对放松的。女儿读高中，每天晚上九点以后，生物钟就提示她：该弹琴了。于是，她就抱着琴弹起来，一弹就是一个小时。俗话说：一日练一日功，一日不练十日空。学习就是逆水行舟，一个阶段不弹就会退步。那一个小时，女儿两只手不停地拨动，头一甩一甩的，弹得忘情，运动量很大。实际上，从人的左右脑功能来说，音乐和学习交叉，弹琴也是一种主动的休息。
放下琴以后，女儿干啥呢？她就出去，在人大的操场上跑六圈，一般得有半个小时，回来差不多10：30了。然后，她再学上半个多小时，就去睡觉了。我觉得，女儿的整个高中生活，一直都很有规律。因为兴趣培养上来了，也没有感觉到孩子训练特长有多么苦。
参加艺术特长测试，那是高考考场上没法体会到的一种紧张。每人测试就一首曲子，不过三分钟，一旦砸了，再没有机会了。不像高考，拿着一张卷子，两个小时，还可以分段认真对付，有一些思考的余地。七八年的心血，三分钟见分晓，这对孩子真是一种强大的挑战。
测试的场地是人民大学的学生。学生拿着琴进去考，家长站在外面等。考场有一扇窗，很高，对着外面，拉着窗帘。不知谁搬了一块大石头，放到窗户底下。轮到谁的孩子上场了，谁就站上去听。你孩子弹的是什么曲子？你孩子弹得怎么样？父母们都能听出来。那天，我们就在那个窗户底下，足足等了一个晚上，冻得身体都有点发僵了。终于轮到女儿上场了，我赶忙拨开人群，站在大石头上，静静地听。女儿那天弹的是《山歌》，弹得很流畅，中间没有打一个锛。我如释重负。最后，女儿专业测试竟然排名第一。
现在去人民大学散步，每一次走到女儿考试的地方，我和她妈妈都感慨万千。回想那一晚，真是又紧张，又不凡。
十几年一晃就过去了，等到孩子被逼上高考独木桥了，只能在硝烟弥漫的考场上一决高低，那是不是一种无奈呢？我们完全可以在高考之前，通过特长，把孩子的竞争压力缓解一下，为他的前程多开辟一条路。而选择特长，要有比别人更高的起点，就必须有更大的付出，经受更多的历练。所以，孩子通过特长之路走上更高的殿堂，命运对他们是公平的。
编辑：青岛开发区人才网 青青岛人才网
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