四年级看图作文100字：顽强的小草_百度文库
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四年级看图作文100字：顽强的小草
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写看图作文100字
第1篇 看图写话200字
&快看快看！那是什么&！小明用惊奇的语调说。我们两个立刻向小明指的方向看去。只看到有一片绿绿的草地。还有白白的羊群在草地上悠闲地吃草。不远处一位牧羊人在驱赶着羊群。蝴蝶在草地上翩翩起舞。花儿仿佛像我们招手。我们三个人跑到羊群里和羊羊们一起玩耍。嘴里唱着：喜洋洋、美羊羊、懒洋洋。美羊羊&&我们快乐的渡过了一个下午。
&&&&二年级:潘磊(
第2篇 怎样写好看图作文 500字
看图作文，就是根据提供的一幅或一组图画，通过认真细致的观察，并在这个基础上进行合理的想象和联想，然后围绕图的中心，精心构思，用自己的话有条理，有重点地把图画的内容及要表达的思想准确地反映出来。
对小学生来说，写看图作文有什么好处呢？
一、能提高我们的观察能力。
写看图作文的时候，在下笔之前，首先要观察眼前的图画，这样才能下笔写文章。怎样观察？先观察什么？后观察什么？主要观察什么？哪些是次要的？这样经过长期的看图作文训练，观察能力就能得到锻炼和提高。
二、能发挥我们的想象力。
看图作文，我们并不是象照相机一样将图的内容纹丝不动的摄下来，要使它成为一篇有中心，有条理，内容具体，结构完整的一篇文章，让图中人物活灵活现，让图中故事有头有尾，必须通过联想和想象。
看图作文是命题作文的基础，是观察、思维、表达能力的综合训练，在小学阶段作文训练中占有很重要的地位。在一些省市、区县的小学毕业汇考中，甚至中考、高考中也常出现看图作文这种形式。因此，从小学起训练好看图作文是十分重要的。
看图作文就形式而言有两种：单图作文和连图作文。单图作文要求围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容，看图作文要求先看懂每一幅画面的内容，研究画面与画面之间的联系和变化，然后从整体上把握这几幅画面所要表达的主要内容。
看图作文从表达方式上分。可分为记叙性的、描写性的、说明性的、说理性的等几类。小学阶段主要是训练记叙性的看图作文，但描写性的、说明性的和较浅易的说理性的看图作文也不容忽视。
那么，怎样进行看图作文呢？看图作文也是作文，它和其他形式的作文一样，都要求达到思想健康，中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。但是，看图作文毕竟是看图作文，它有自己和别人不同的地方，有自己的特点看图。
我们认为要写好看图作文，要从以下几个方面进行着手：
第一，认真观察，理解画面：
我们观察图画，要有整体观念，要统观全貌，不能只观察一个部分，一个局部。看单幅图是这样，看多幅图也是这样。看单幅图，要从整体出发，先将整个画面总的看一看，了解主要内容，然后再按一定的顺序，把画面的具体内容一部分一部分地看清楚，最后再回到整体上来。看多幅图，也要用“整体----部分----整体”的方法观察，先要统观几幅图画，看这几幅图合在一起讲的是什么人，什么事，然后再按照看单图的方法，逐幅仔细观察，看懂每幅图的内容，最后还要统观全局。
其次，要有顺序的观察。
我们这里讲的观察顺序，是指具体的观察线路，先看什么，后看什么。多幅图是要从第一幅看起的，依次看到最后，这是不用多说的了。单幅图观察顺序就很多了，有的图画需要从上往下的，也有的画需要从下往上看，有的图画是从远处往近处看的，也有的画需要从近处往远处看，还有从左往右看的，从右向左看的，由物及人的，也学有的图画，几种观察顺序都要用上。
再有，要有重点地观察。
一幅图画和一篇文章一样，作画的人不是平均使用力量的，为了达到自己的绘画目的，画面的内容必定有轻重之分，这往从形象的大小，位置的远近等方面来表现。我们在作文之前，面对一组图画或一幅图画，必须要了解作画人的意图，掌握图画的的重点，只有把这些方面都搞清楚了，我们的作文才会和作画人的原意相吻合。再从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分明了，详略也会得当了。(
第二，要发挥联想和想象力。
看图作文中的想象，就是从眼前所展现的画面的内容出发，在已有知识和已有经验的基础上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具体形象。
看图作文中的联想，就是由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。
我们知道，提供给我们作文的图画有两种，一种是单幅的，另一种是多幅的。多幅图画的的各幅图之间是互相联系的，但是，如果把多幅图和写出来的文章一一对照，我们会发现，图与图之间还有无法画出来或没有画出来的内容，也就是说，图与图之间有跳跃性，不象文章那样紧密相连。
以上介绍的仅是看图作文时的一些基本知识，还需要同学们在实践中不断地练笔和总结，我们还将对各类不同的看图作文进行分类指导。第3篇 怎样写好看图作文500字
看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。
看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么。最后，按图意列出提纲进行写作。
叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。
如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。从而了解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。
看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。第4篇 看图作文500字
最近几年的中考英语当中，很多省市已经摆脱了单一作文模式，采用一大一小两个作文相结合的模式。例如，去年辽宁沈阳中考英语作文就是一个小作文，应用文-写假条，加上一个大作文，汉语提示作文构成。今年，北京中考英语作文也将是两个，一个看图作文在加上一个提示作文构成。这一讲，我们先来学习一下看图作文的写法。
看图作文要求考生按照所给图画，通过合理的联想将一组画面的内容正确地表达出来。看图作文与其他类型作文的不同之处在于，它除了要求考生有英语语言表达能力，还要求考生有观察能力、分析能力和想象能力。
写好看图作文应注意的事项1、结合文字提示，正确理解图意。一般情况下，看图作文在提供图画的同时也附带有简要的文字提示，我们可以利用文字提示去正确地理解图意，得到要点。切忌孤立地看图而忽视文字提示。
写作从图画的细节出发。所谓细节，就是指图画中的人物、事件、地点、环境、时间、动作等。依据图画细节，就可以把图画的内容用英语具体而生动地表达出来了。
（三）例题分析（例题）
同学们，看到下面的四幅图片及相应的报道后，你感到最担忧的是哪两种情形？请简述你担忧的理由并提出建议或希望。
⒈ 从所给素材中任选两种情形进行阐述，不可多选或少选。
⒉ 条理清楚，意思连贯，语句通顺，标点正确；
⒊ 词数 80 ～ 100。
参考词汇： 建议 suggest v. suggestion n.
气体 gas n. 污染 pollution n.
THE POLLUTIONS
① One third of the world's people don't have enough clean water.
② More and more diseases are caused by polluted air.
③ People are disturbed quite often by kinds of noises.
④ Every person in our city makes about 1.8 kilos of rubbish every day.
这道看图作文题，主题和图片连接得不是很紧密。从考查的形式上来说，虽是看图，实质上却属于提示性的作文。这个作文应该结合个人的观点，选择的余地还是很大的。做这个题应该注意几个方面：
1、认真读题。注意，题目虽然给了四幅图，但是却只要求写其中的两个就行。
2、题意要求的是阐述个人的观点-最担忧的两种情形。而不是对图片进行描述。
3、结合所给的提示。提示中，对每种污染都进行了阐述，考生可以这些描述进行写作。
4、注意字数，语法，拼写等，避免错误。
下面是两个例文，大家可以参考一下。
One possible version:
The environment is becoming worse and worse. There are many kinds of pollution I worry about. The most serious two are water pollution and air pollution, because people can't live healthily with dirty water and polluted air, nor can animals. More and more diseases are caused by polluted air.
I think factories should not pour dirty water into the river directly or produce more waste gas. We'd better go on foot or by like instead of by car, because more cars mean more waste gas. We should make our world more and more beautiful.
Another possible version:
The first fact I worry about is noise pollution. People can't sleep well if there is too much noise. That's why so many people prefer to live in the countryside rather than live in the noisy city. I suggest all the factories and cars shouldn't make terrible noises. If they make terrible noise that isn't allowed, they will be fined, and we can also produce the cars which can't make terrible noise.
The other pollution is rubbish pollution. If everyone makes so much rubbish, one day we may live in a world filled with rubbish. Some people throw the waste paper about. I suggest rubbish should be put into different kinds of dustbins or paper bags.
下面，我们来看看这道题的评分标准。一般来说，各地的评分标准都和下面的这个标准差不多。这个最高的标准，实际上也就是我们写作的目标。
1. 内容完整，语句流畅，无语法错误，书写规范，给9-10分；
2. 内容较完整，语句较流畅，基本无语法错误，书写较规范，给6-8分；
3. 内容不完整，语句欠流畅，语法错误较多，书写较规范，给3-5分；
4. 只写出个别要点，语法错误较多，书写欠规范，只有个别句子可读或不知所云，给0-2分。
看图作文不可小视。希望大家掌握答好这种题型的要点，并积累词汇。第5篇 英语看图作文的写作方法1200字
英语是一种语言，从语言学角度来看，学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，就要用来表达自己的思想、见解，这些落实到纸面上就是书面表达。针对初中生的实际能力，书面表达为初中英语教学的一大难题，其常见形式多为看图作文。结合自己教学与写作的经验，对看图作文谈几点体会。
看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一，感性认识过程，即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二，理性认识过程，即针对画面让学生发挥想象力，挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解（画面的内涵是什么）。在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一&抓&，二&列&，三&变&，四&连&，五&检&）中去。
一&抓&为抓主题。首先，根据图片内容确定好题材与体裁 & 是写人还是写景，是说理还是叙事，是书信还是日记或其他应用文体。这一环节可采用 a, 求同法，即寻找画面中相同的人物、地点或时间等，来帮助学生确定主线，不致于跑题； b ，求异法，即启发学生观察几幅图的不同之处，挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。
二&列&为列要点。由于书面表达是以一定的情景为基础，考查具有一定的针对性，因此要点要全面，无遗漏。要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列，原则&不求难，不求异，唯求准&。
三&变&为变要点为句子。将第二个环节中所罗列的要点，先按一定的时间、空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称，再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。结合初中生的实际，要求用他们熟悉、简单的结构来表达，避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。如果遇到必须用长句表达时，可仿照、套用课本或各种阅读材料中出现的句型，切勿用汉语思维生造句子。
四&连&为连句成篇。这一环节是最关键的一环。首先，要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。其次，要确定好行文的人称与时态的基调。再次，要在句与句以及段与段之间加一些表转折、递进和因果等关系的关联词与过渡句，使文章前后照应，行文流畅。最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、见解的内容，使文章丰满显得有血有肉。
五&检&为文章检查。文章写成之后错误在所难免，检查这一环节不能省。检查可从如下几方面入手： 1 ，文章的体裁格式是否正确。 2 ，要点有无遗漏。 3 ，句子（人称、时态、语态、主谓一致、结构、词语搭配等）。 4 ，词汇（意义、拼写、时态语态，形容词与动词的形式，名词单复数）。 5 ，标点符号是否有遗漏与错误。
在经过以上几个环节之后，一篇符合要求的看图作文就算完成了。在这里还要提到的是，英语做为一门语言基本功的训练不可忽视，书面表达中书写尤为重要。此外，还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，只有这样书面表达才能有真正的提高。第6篇 小学生如何写好看图作文500字
&看图口述作文&就是通过观察画面，进行口头看图作文的方法，也可以叫做看图说话。&看图口述作文&练习方便，是写好&看图作文&的必要基础。
那么，怎样练习&看图口述作文&呢？
一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情；弄懂所看图画的中心思想及主要内容。如下面这幅图，我们可以借助图上画的是什么时间，什么地方，画了哪些人，他们在干什么，谁是主要的等等问题，搞懂画面的具体内容。
二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上有哪些景、物、人，更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图，我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。
三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，这样，才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势，我们可以联想她们可能会说些什么，以及心情怎样等。
四、前后延伸。&看图作文&的画面是静止的，只是一瞬间的景象。我们在&看图口述作文&时，就要想想发生在画面前边的事和后边的事，选择适当的、重要的内容，充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的，是谁，她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事，需要说明。又如她们把水送到田头怎么样，收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事，也要作些交待。这样，才能使看图口述作文有头有尾，有来龙去脉。当然前后延伸的部分，只能是最必要的内容。不能说得太多。第7篇 如何写好中考英语“看图作文”？500字
&&&& 看图作文就是让大家借助于图片和内容提示，通过细致的观察和联想进行写作。
［中考真题］2005年山西省（实验区）试题&书面表达&：
观察以下四幅图画写一篇短文。要求：意思完整；语言规范；50-60词。
［写作指导］写作步骤如下：
即分析图画所提供的信息，充分发挥自己的想象力，正确理解图中内容的确切含义。如图1所示：父母亲和&我&去公园。图2：在公园里划船。图3：&我&抓鱼时不慎掉入水中。图4：母亲跳出水中把&我&救起。
即根据图中情景及汉语提示来表达文章内容，充分发挥自己的实际水平，避难就易，一法不成，另找它途。如图1所示：My parents and I went to the park. 图2：We went boating on the lake. 图3：i was catching the fish when I fell into the water. 图4：My mother jumped into the water and saved me.
即适当增加情节和过渡性词语，把上述句子连贯起来。这里的扩写并不是毫无根据地简单地通过想象把试写内容拉长，而是紧紧围绕图片中心把试写内容进行扩充。使内容更丰富、人物活动更形象、事情过程更具体，因而增强文章的感染力。力争做到合理想象，用词得当，句子结构及语法运用正确，条理清楚。
［参考例文］
last Sunday，my parents and i went to the park. We went boating on the water. There were some beautiful fish in the water. I couldn't help catching them. suddenly，I fell into the water. I was so frightened that I cried loudly. My mother jumped into the water at once and lifted me out of the water. I was saved. how dangerous the trip was！第8篇 小兔过桥700字
&太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说早早，你为什么背上小书包？&小兔子迎着晨曦，背着书包正向学校走去。瞧，她多开心呀！一路唱着歌，一路走着。走着走着，到了一个独木桥。她刚想走过去，可是对面走来了一对父子，他们也准备过桥。但是，这是独木桥，每次只能通过一个人，该怎么办呢？小兔想：尊老爱幼是每个人应具有的美德，我应该先让他们过桥。于是，小兔说：&小猴叔叔，小猴早上好！你们准备去哪里呀？&小猴说:&小兔，早上好!我们准备去摘桃子。你呢？&小兔说：&我去上学。&&哦.&小猴说，小猴刚想说什么。这时，一旁的猴爸爸却说话了：&孩子，你还要去上学。我们不急，你先走吧！&小猴却不懂事的说:爸爸，买主还在等我们的桃子呢!你怎么&&&还没等小猴说完，猴爸爸就说：&你这孩子怎么这么不懂事？小兔说：&没事，猴叔叔你们先走吧！我没事。&&不，孩子读书是大事，你先走吧！&&不，谢谢您的好意了。&小猴在一旁说话了：&哎呀！爸爸，她不走算了。我们走吧，你们两个在推辞一会儿时间都浪费完了！&小兔说：&对呀，猴叔叔，咱俩再推辞一会儿，时间都浪费完了。&听小兔说完，小猴便拉着父亲向独木桥走去。猴爸爸只得硬着头皮往上走，走到小兔身边，他停了下来说：&孩子，你真懂事!&小兔说：&您过奖了.&小猴又开始催促猴爸爸了，这时，猴爸爸严厉地对他说：&好好学习一下小兔。&小猴低下了头，红着脸说：&以后我会改的。&小兔这时开开心心的走上了独木桥，这时鸟儿唱得更欢了，天空变得更蓝了，小草变得更绿了。
&&&&三年级:韩湘第9篇 小事情大道理250字
小白兔放学回家，经过一个独木桥。在桥的对你面有猴子母女。小猴子看见白兔哥哥放学回家。迫不及待的要和兔哥哥一起玩。但是小猴子要和妈妈去医院看爸爸。不能和兔哥哥一起玩。小猴子给兔哥哥让路。不和兔哥哥一起争抢独木桥。兔哥哥过桥后小猴子才过桥。兔哥哥与小猴子道别后。猴子妈妈对小猴子说：小猴子，你懂得了和别人争抢。在以后的路中。有时候不和别人争抢是一件好事。你真是个好孩子。小猴子脸红了。
&&&&三年级:潘磊第10篇 看图写话——雨中情500字
下午放学之后，乌云密布，下大雨了。李冬没有带伞，他只好抱着头往家跑。走到半路时，他发现雨停了，于是抬起头看了看，雨并没有停，他转身一看，原来是老师帮他打的伞。老师说：&我送你回家吧！&李冬说：&谢谢老师！你家里忙不忙？可有时间送我？&老师说：&再忙，也没有身体重要，千万不能淋雨，会感冒的。&
雨中的这一幕，让李冬心里充满了温暖。
&&&&二年级:倘宇暄第11篇 暑期郊游500字
暑假里的一天，小刚、小明、小军三个好朋友一起去郊外游玩。
他们兴高采烈地走在路上，有说有笑。正当他们走得又渴又累时，小军突然大喊:&快看，那是什么？&小明和小刚往小军指的方向看去，看见一座高高的大山，山下有一条小河。他们狂奔过去，看见小河里清澈见底的溪水，小军赶紧用双手捧起水往脸上一泼，凉爽极了，顿时赶走了酷暑的炎热。他们看水不深，脱下鞋子，走到河里，打起了水战。在水最浅的地方，他们掀起石头，发现有螃蟹躲在石头底下。小明出了个主意：&我们抓几只螃蟹带回家让妈妈烧一顿美味的螃蟹大餐，怎么样？&小伙伴们从背包里找出了两个塑料袋，小刚把一个塑料袋套在手上，小心翼翼地去抓石头底下那只螃蟹，没料螃蟹的两只大鳌以迅雷不及掩耳之势死死咬住小刚的手，疼得他&哇哇&直叫。不过，最终在他们的努力之下，还是抓到了好几只螃蟹。
饿了，他们拿出背包里的食物，坐在路边的空地上一起分享。他们还把吃剩的饼干碎片，扔到河里喂给小鱼吃。偶尔，一只美丽的小蝴蝶经过头顶，他们还会去捕捉它。
天快黑了，三个小伙伴满载着喜悦和收获回家了。&
&&&&江苏常州湖塘实验小学御城校区二年级:汪靖霖第12篇 爱护树木600字
秋天来了，天高云淡，大雁南飞。小明、小方和莉莉相约一起到郊外果园去游玩。
果园里，瓜果飘香。你看，苹果姐姐羞红了脸；太阳照在梨弟弟身上，梨弟弟为了引人注目，穿上了艳丽的黄衣裳；柚子哥哥有的亮起黄灯，有的亮起绿灯，还有的调皮地跟人捉迷藏，用叶子遮住自己的身体，免得被人发现。&啪啪&，几个苹果落到地上，咕碌碌地滚了好几个圈，好像在神气地对还在树上的苹果说：&我们现在落到地上，比你们自由多了！&小明、小方和莉莉沿着林间小路，一边哼着曲儿，一边把掉在地上的苹果捡起来，放进背包里，心情可真愉快呀！
莉莉蹦蹦跳跳跑在最前面，突然莉莉指着前方大声喊到：&快看，那是什么？&小明和小方抬头一看，不远处有一棵小树折弯了腰。莉莉对小明和小方说：&小树好可怜哦，我们帮帮它吧！&他们说干就干，莉莉把小树扶直，小方培土，小明用塑料袋到小河边提水给小树浇水，他们齐心协力，小树终于站得笔直了。最后，他们还找来了绳子和木棍，在小树周围围了一圈栏杆，还立上一块牌子，上面写着：&爱护树木！&
太阳公公看着他们笑了，他们看着小树也高兴地笑了。
&&&&三年级:赵元亨第13篇 秋游400字
我们盼啊！盼啊！终于盼来了秋游的这一天。
今天，秋高气爽，阳光明媚，万里无云，真是个秋游的好日子。同学们在老师的带领下，兴高采烈的从学校出发了。一路上，同学们有说有笑，又蹦又跳，非常开心。
到了动物园，大家显得非常兴奋。走在前面的小明，大喊一声，大家快看啊！顺着他手指的方向，大家惊呆了。那不是长鼻子，大耳朵的大象吗？老师说它有好几吨重，是陆地上最重的动物。一路走去，我们参观了长着独角的犀牛，长着大板牙的河马。当然最可爱的是大熊猫，最漂亮的要数孔雀了，但最顽皮的还是小猴子。小猴子们，有的在吃香蕉，有的在吃花生，还有的在吃苹果。有的尾巴倒挂在树上荡秋千，有的躺在妈妈的怀里撒娇，还有的厚着脸皮向人们伸手要吃的，真是既顽皮，又可爱。
今天真是一次快乐的旅行啊！
指导教师：向英姿
&&&&&二年级:卢潇第14篇 聪明的兄弟俩350字
小明和小刚是双胞胎兄弟，他们今年8岁了，穿绿色上衣的是哥哥小明，穿红色上衣的是弟弟小刚，他俩很淘气，也很聪明。
有一天，他俩在家里玩一个水果盘，玩着玩着把水果盘掉地上摔碎了。哥哥小明把碎盘子捡起来要扔到垃圾桶里。弟弟小刚说：&哥哥，别扔，你等我一下。&
弟弟小刚从房间里拿来几只画笔和一盒涂料，对哥哥小明说：&哥哥，我们用这个碎水果盘涂鸦吧。&
他俩把碎的水果盘放到桌子上认真的涂画，一会儿就涂完了，他俩把碎的水果盘涂成了两条漂亮的小鱼，哥哥小明涂的小鱼张着大嘴，弟弟小刚涂的小鱼嘴巴尖尖的。他俩把&小鱼&粘到了墙上，兄弟俩一边看一边说：&看看我们的涂鸦多漂亮啊！&
小明和小刚真棒，他们能把废弃的物品重新利用起来，既美观还环保，我今后也要向小明和小刚学习利用废弃物。
&&&&二年级:李振宇第15篇 看图作文赶鸡300字
秋天到了，蓝蓝的天空上，几朵白云飘来飘去，太阳像一个大火球，挂在天上，天气真好呀。
打谷场上，堆满了谷子，农民们都忙碌着。他们有的拿着谷穗在脱粒机前脱粒，有的用耙子耙谷，有的用叉子在垛谷草，一个个脸上都露出了丰收的微笑。
就在农民们忙得热火朝天的时候，突然，来了两只大公鸡，它们伸长脖子，用尖尖的嘴，使劲地吃起了谷子。&笃笃笃&，它们吃得越来越香。
大公鸡吃得起劲的时候，被小红发现了，她马上跑过去，对大公鸡说：&你快走，要不然我对你不客气了&可大公鸡却不理会这些，继续吃谷子。小红生气极了，就去找小明，小红和小明来到了大公鸡前，对它说：&你快点走吧。&可大公鸡还是不理睬他们，小明和小红生气了，他们每人找了一个小木棍，又回来了，大公鸡一见，立刻吓得飞快地逃走了。 本文地址：/zuowen_a73969.html
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