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2014级矿产普查与勘探专业培养方案
发布单位：教学办
发布日期： 15:38
浏览次数：
入学年级：
紫金矿业学院
矿产普查与勘探
学生类别：
学术型硕士
福州大学学术型硕士研究生培养方案
专业名称：矿产普查与勘探&&&&&&&&&&&&&&&&&& &专业代码：081801
一、培养目标
&& &培养具有严谨学风和一定创新能力，以及扎实的基础科学和地球科学的理论知识，系统掌握地质资源与地质工程相关研究方向坚实的专业基础知识，了解本学科科学技术发展前沿，具有在实际工作中发现问题、分析问题和解决问题的能力，能熟练运用先进地球科学理论和地质勘查、探测、钻掘及地质评价的方法和技术解决重大工程技术问题，从事相关领域地质体勘查评价、开发利用及管理的高级工程技术人才。
二、培养要求
（一）获本学科硕士学位应掌握的基本知识
地质资源与地质工程学科硕士生应具有较坚实的基础理论知识和地质专业知识，受到独立进行科研及专门技术工作的训练，能熟练地使用计算机及有关仪器设备，并能独立进行科研工作，具有承担有关专业的科研、教学、技术和业务管理工作的能力，应较为熟练地掌握一门外语。
就专业知识而言，硕士生应围绕地质资源与地质工程学科的某一方向进行系统的课程学习并开展研究工作，系统掌握该学科方向的专业基础知识和野外工作技能，能够熟练运用该方向的基本研究方法。借助学位论文的科学选题，运用已有的知识积累、理论方法和研究技术开展研究工作，并进行一步加深对该学科方向的理解。
就工具性知识而言，硕士生应具备文献调研、资料查询、野外工作与实验技术以及高性能数值计算能力、数据分析和学术交流等能力；外语知识可为硕士生提供国际学术交流、外文资料阅读之便。文献调研、资料查询和学术交流是一位硕士生必备的基本能力，可使其较快获得本学科某领域的必要资料，了解前沿学术动态。野外地质观测技能以及相关的数据分析、模拟及应用能力是地质资源与地质工程硕士生最为基本的研究能力，是从事特定研究并获得新认识的基础。
（二）获本学科硕士学位应具备的基本素质
1、学术素养
硕士生应具有热爱自然、热爱生活的人生意境以及乐观向上的生活态度。具有致力于地质资源与地质工程学科科学研究的意愿。应具有崇尚科学的精神，在学科研究的过程中应具有坚定、顽强的意志，勇于探索，不为学术以外的东西所诱惑。
具有活跃的学术思维和一定的创新意识。具有批判性思维和严密的逻辑思维。有扎实的自然科学基础知识和本学科所需的专业知识，追求和与他人分享新知，具有独立思考和合作研究精神，具有现代社会的竞争意识、知识产权意识、环境意识、价值效益意识。
2．学术道德
硕士生应恪守学术道德规范，严禁以任何方式模式、淡化、曲解乃至剽窃他人成果，杜绝篡改、假造、选择性使用实验和观测数据。遵纪守法，不违背国家各项法纪。
（三）获本学科硕士学位应具备的基本学术能力
1、获取知识能力
硕士生要具有独立获取新知的能力，具有利用现代信息工具检索和分析信息的能力，能在导师指导下对前人知识进行学习和筛选，并具有批判性学习的能力。
2、科学研究能力
硕士生应具有在导师指导下提出和完成本学科前沿性研究课题的能力，有较好的组织协调能力。具有研究和解决本学科所涉及领域实际问题的能力，能将所学的基础理论与专业知识综合应用与生产和科研实践中。
3、实践能力
硕士生应具备较强的理论基础和基本实验技能，掌握地质资源与地质工程学科中的野外地质调查、信息采集和处理及综合分析的基本方法和技术，能根据实际需求设计出合理的工作实践方案，具有对有关工程环节进行研究和开发能力。具有良好的团队意识和协作精神。应有靠集体力量完成较大型科研或者生产课题的意识和素质。
4、学术交流能力
硕士生应具有进行学术交流、表达学术思想、战士学术成果的专业能力。具有良好的语言和文字表达能力，能熟练、正确、规范的运用汉语进行口头表述、撰写学术论文和著作的能力，具备熟练掌握和运用一门外语进行本学科文献阅读、学术交流的能力。
5、其他能力
硕士生应具有良好的人文及社会科学知识和文化素养，审美情趣高尚，有正确是世界观、社会历史观和价值观：有良好的适应能力、心理承受能力和人际交往能力。
三、地质资源与地质工程学科专业研究方向
1. 应用矿物学、岩石学与地球化学
通过矿物学、岩石学及地球化学的研究，开发利用矿物、岩石的各种优异性能，优化矿物岩石的性质，合理设计矿物加工工艺流程，开发新矿物材料，已成为地球科学基础研究领域之一。本方向的特色是将传统矿物岩石学的研究与矿物原料和宝玉石材料等新材料开发利用相结合，通过对矿物、岩石和矿石及其利用工艺过程的深入研究，获取地球科学的成因信息，并提高对各类矿产资源的综合利用水平，为矿物原料的深加工以及新材料开发提供依据，为有益元素回收与综合利用打下基础。
2．成矿规律与成矿预测
以区域矿产资源评价的理论和方法体系为基础，进行重点成矿区带的成矿潜力分析和区域成矿远景评价工作。以中大比例尺成矿规律与成矿预测为研究重点，系统研究矿床（体）定位(量)预测的理论与方法，总结成矿规律，优化提取并处理各种有效成矿信息，建立矿床（体）空间定位机制模型和综合（定量）预测模型，进而定位（量）预测隐伏矿床和盲矿体。
3. 区域地质调查与矿产资源勘查
加强重要&矿集区&综合区域地质调查和矿产勘查与评价的理论与方法研究，以大陆动力学环境及重大成矿地质事件为主线，深入研究控矿条件，揭示成矿规律，建立矿床地质模型；探索特定地质及地理景观条件下各种勘查技术方法的最佳优化组合及应用效果，建立成矿区带地质及综合勘查模型。研究矿产勘查及矿床经济评价的理论方法、咨询与决策方法体系，开展矿产勘查经济分析，矿产资源远景评价和矿床经济评价。
四、学习年限
本学科专业全日制学术型硕士研究生在校学习年限为2.5年。课程学习时间为1.0年至1.5半，其余时间进行科学研究，完成硕士学位论文。
五、培养方式
本学科专业硕士研究生培养实行导师负责制，由导师负责制订和调整硕士生个人学习计划，在规定的时间内组织开题报告，指导科学研究和学位论文等。
六、课程设置及学分要求
&&& 硕士研究生在攻读学位期间，应修至少30学分，其中学位课程至少19学分，学术活动1学分，其余为非学位课程学分至少20学分。实践环节120学时2学分不计入总学分。具体课程学分如下：
&&& 1、公共学位课8.5学分
&&& （1）自然辩证法（理工类专业）2学分
&&& （2）科学社会主义理论与实践 1学分
&&& （3）硕士生英语5.5学分（其中专业英语1.5学分）
&&& 2、专业基础学位课和专业学位课
&&& 3、非学位课程
&& &各研究方向必修与研究方向有关的选修课程5门。允许硕士研究生跨学院或跨专业选修研究生课程或博士生课程。
&&& 4、学术活动1学分
&&& 在读期间需参与学术活动1-2次。
&&& 5、实践环节
&&& 根据学科专业的特点，确定安排实践环节的内容和学时数，可以安排教学实践（含本科生学生管理工作）或工程实践，实践活动经考核合格记2学分。
&六、学位论文基本要求
& &1、规范性要求
（1）硕士学位论文的选题应符合学科的研究方向，应源于科学研究和勘查工程实践中的重要科学和工程技术问题，所提出的基本纲领学术观点、结论和建议对本学科领域和国民经济建设具有一定的理论意义和实用价值。硕士学位论文的选题要有先进性和实用性；
（2）论文应清楚地阐述所研究探究的科学问题或技术问题，应简要准确地说明所采用的研究思路、研究内容和技术路线，研究基础和预期目标；
（3）论文的立论、论述应建立在主要由作者自己获取的第一手资料的基础上。对所采用的研究方法、测试分析技术和计算模型等，应有严谨论证，清楚说明方法技术应用的基本纲领原理、仪器设备参数和应用条件，分析所获数据的精度。对野外观测和市内测试数据应惊醒深入理论分析、推理和讨论，得出明确和正确的结论；
（4）正确引用前人的资料和成果并规范标注；
（5）论文应该给出研究中设计的公式、计算程序说明、列出必要的原始数据遗迹所应用的文献资料或附图军应计算机成图，各种图件应正确注明图号、图名、图例、比例尺及其他说明；
（6）对文中引用和使用他人思想或观点、公式、数据、图件、软件等，必须列出对应的参考文献。所列参考文献应与正文中引用一一对应。如果引用部分来自非公开出版物，必须以脚注形式说明。一般地，如果他人的言论、谈话、往来书信和邮件等，对于形成论文的任何部分有重要帮助，也应在相应处以括号或脚注加以说明；
（7）对于论文中涉及的烦琐公式的推导，数据较大的表格，算法的描述，核心计算程序，计算程序的结构等，如果不影响阅读和理解正文部分的逻辑性和系统性，可以做为论文的附录。
2．质量要求
（1）学位论文选题有一定的理论意义和实用价值，能较为准确地介绍国内外研究动态与趋势，并清楚阐述需要解决的问题和途径以及本人研究思路、方法和技术路线，反映作者具有发现问题和提出合理解决问题方案的能力。
（2）学位论文中所采用的科学调查与实验方法技术先进、科学合理和可行，分析测试仪器设备技术参数和实验条件应经过严谨的论证，测试结果数据计算方法得当有效；体现作者掌握了所研究学科领域的理论、方法和技术。
（3）研究所采用的第一手资料和数据应是作者独立工作获取或以作者为主的研究小组获取的，其总体自主工作量应不小于60%。
（4）学位论文的学术观点明确，论述依据充分，结论可靠。在某些方面有一定的独到见解或创新性。
（5）学位论文的内容要求概念清楚、立论正确、分析严谨、数据可靠、计算正确，学位论文的撰写要求层次分明、逻辑清晰、文字简练、图表清晰且规范、表达流畅。给出研究中所涉及的公式、计算程序说明、列出必要的原始数据以及所引用的文献资料。
&研究生学位论文是综合反映研究生培养质量的重要标志，本专业研究生学位论文严格按照《福州大学研究生学位论文阶段管理实施细则》进行管理，对研究生学位论文的开题、预答辩、送审及答辩等各环节做到规范化与科学化管理。
七、补修课程
& &&同等学力或跨学科专业的硕士研究生，应在导师指导下确定2～3门本学科的本科生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。补修课程不计学分。
福州大学地质资源与地质工程专业学术型硕士研究生培养方案课程设置及学分分配表
课 程 名 称
可选或必修
中国特色社会主义理论与实践研究
至少18学分
自然辩证法概论
必修，二选一
马克思主义与社会科学方法论
英语（一）
英语（二）
地质专业英语
统计分析方法
岩矿测试技术
成矿规律与成矿预测
矿物岩石学
选修10学分&&&
典型矿床解析
工艺矿物学
应用矿物学
矿床技术经济评价
岩石矿床地球化学
大地构造与成矿
成因矿物学
固体矿产勘查技术
矿业权评估
同位素地球化学
中国主要矿床勘查模型
矿产资源调查与评价技术方法
参加紫金讲坛、国内学术活动
实践环节（教学实践含本科生学生管理工作、辅助实验课、本科生实习实践等）
实践环节学分不计入总学分
总学分要求
总学分至少28学分
发表论文要求
在学期间至少在《福州大学学位与研究生教育主要&二类期刊&（&核心期刊&）目录》，《福州大学核心学术期刊目录及相关规定（2013年版）》认定的&二类&期刊及以上刊物发表学术论文1篇。
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矿产普查与勘探硕士学位研究生培养方案发布人：&&发布日期： 11:57&&共1524人浏览
　　一、培养目标
　　矿产普查与勘探专业，是为地质勘查领域培养应用型、复合型高级技术人才和管理人才。具体培养目标如下：
　　1、应认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，较好地掌握建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，崇尚科学，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，积极为祖国的社会主义建设服务。
　　2、应具有必要的地质学理论知识及数理化基础，系统掌握矿产普查与勘探的基础理论和方法，了解本学科的发展趋势和研究前沿。具有较好的分析问题、解决问题、独立从事野外和室内科学研究的能力。能够应用相关的测试设备和熟练应用计算机，具备应用勘查理论和综合技术，解决矿产普查、勘探工程或工程管理问题的能力；要特别注意综合素质、创新能力和刻苦勤奋精神的培养。
　　3、掌握一门外国语，能较熟练地阅读矿产普查与勘探领域的专业文献资料。
　　4、保持身体、心理健康，具有科学严谨的学风，毕业后能够在科研院所、大专院校从事专业或相近专业的教学、科研和技术管理工作。
　　二、研究方向
　　1 、深部成矿机理与勘查
　　根据学科负责人提出的地幔热柱多级演化模式，即地幔热柱&亚热柱&幔枝构造&典型成岩成矿系列的模式，通过地质和地球化学研究，探讨相关矿种的成矿机理，尤其是深部成矿机理；并在此基础上综合运用野外和室内研究资料，总结控矿条件和成矿规律，指出矿产普查与勘探工作的方向。
　　2 、油气盆地分析与勘查
　　该方向在石油地质学研究的基础上，对生油气盆地的基础地质、地震勘探、钻探和其他物化探资料，运用现代计算机技术进行定量处理，利用平衡剖面技术进行研究，分析沉积盆地的沉积历史、盆地构造演化和构造样式，揭示石油天然气的生、储、盖、运、聚、保等条件，为石油天然气的勘探和开发服务。
　　3 、资源环境综合信息勘查
　　本研究方向主要利用地质、地球物理、地球化学等方面的资料，通过计算机数据处理与成像等技术，对资源环境进行快速和整体的评价，为地质找矿、矿产勘查和环境监测提供技术服务。
　　4 、找矿矿物学
　　本研究方向在区域地质、岩石地层和矿田构造研究的基础上，主要利用矿物共生组合和矿物的化学成分、晶体结构、晶体形态及物理性质等方面的标型特征，开展岩石及矿床的成因机制分析和矿化程度评价，为矿产普查与勘探工作提供地质体成因和找矿标志信息，为开展矿山外围找矿、深部找矿和矿床剥蚀程度评价服务。
　　5 、环境地球化学
　　本研究方向主要研究环境中天然的和人为释放的化学物质的迁移转化规律，及其与环境质量、人体健康的关系，包括研究区域岩石矿物及其所含元素对水系、土壤和动植物的影响，研究人类工农业活动对大气、水系、土壤、动植物和人体健康的叠加影响，为区域经济合理布局、经济作物科学规划和自然环境的有效保护提供科学依据。
　　6 、工程探测技术
　　本研究方向主要利用地球物理学的原理和地球物理勘查技术与方法，开展相关的工程地球物理勘查、岩土工程测试技术和工程质量检测技术的研究和开发利用，为工程地质与岩土工程探测技术领域培养基础扎实、动手能力强、具有创新精神的应用型、复合型高级技术人才和管理人才。
　　三、学习年限
　　本专业全日制硕士研究生每年秋季入学，在校学习年限为 3 年。其中，课程学习约一年半，科学研究和撰写学位论文工作约一年半。对已完成本专业培养方案要求的硕士研究生，经本人申请、导师同意、研究生学院审核和学校批准，可提前毕业。
　　四、学分要求
　　本专业硕士研究生课程学习实行学分制，一般以 18 学时为 1 学分，课程主要包括学位课和选修课，学位课包括公共必修课和专业必修课；选修课包括专业限选课和方向选修课。专业限选课原则上必须选，方向选修课以学生自愿为基础，在导师的指导下选课。
　　本专业研究生总学分要求不低于36学分，其中学位课程20学分，专业限选课为10学分，方向选修课至少6学分。同等学力和跨专业考取的硕士研究生，还必须补修本科阶段的相关课程，并参加考试，记录成绩，但不记学分。补修课程成绩不合格不得参加学位论文答辩。学生的学位课学习成绩平均分达到70分以上，才能申请硕士学位。
　　五、课程设置及学分分配
自然辩证法
科学社会主义理论与实践
多元统计分析
现代成矿理论
矿产普查与勘探
现代矿床学
地质数据处理与计算机成图
应用地球物理
油气成矿理论
应用矿物学
环境影响评价
根据研究方向至少选修 3 门课程
地理信息系统
综合探测技术
多元信息技术
层序地层学
现代岩矿测试技术
找矿矿物学
环境地球化学
环境矿物学
普通地质学
选学2 门课程，不计学分。
结晶学与矿物学
必修但不计学分
文献综述与开题报告
注：同等学力或跨专业的研究生在导师指导下要选修补修课程（不计学分）。
　　六、培养方式
　　本专业研究生培养实行导师制。导师负责具体的研究生培养工作，按照因材施教的原则，导师根据本专业培养方案的规定和要求，在硕士生入学后一个月内，帮助研究生制定出个人培养计划。
　　公共必修课程以课堂讲授为主，辅以自学，专业必修课采取讲授、研讨和自学相结合的方式。专业限选课和方向选修课采取讲授、研讨、自学、师生专题研究、学生讲授部分专题等相结合的方式。
　　要求学生在校期间积极参加学校及资源学院组织的各种有关的学术活动和社会实践，参与导师的有关课题研究。
　　在校学习期间，本专业硕士研究生须在省级以上刊物公开发表至少1篇学术论文，具体要求参见《石家庄经济学院硕士学位授予工作实施细则》有关规定。
　　七、中期考核
　　本专业按照学校的统一要求，对在校研究生建立中期考核制度。中期考核工作安排在每届硕士研究生第四学期初进行，考核内容主要包括：（1）研究生学习马克思主义基本理论、遵守国家政策法令和学校各项规章制度、学习态度和道德品质等方面的平时表现；（2）是否完成了专业培养方案所要完成的课程学习，特别是学位课学分是否完成；（3）研究生是否具有独立从事科学工作的能力；（4）身心健康状况等。考核小组本着公正、客观、实事求是的态度对研究生做出评价。中期考核通过的研究生，方可进入学位论文撰写阶段；对考核不合格或完成学业确有困难者，按照研究生学籍管理有关规定，劝其退学或作肄业处理。
　　八、学位论文
　　学位论文的选题应体现企业管理学科领域的前沿性和先进性，要与导师的科研任务相结合，与国家的经济建设、企业改革相结合。研究生在导师的指导下，通过阅读文献资料、选定研究课题及课题方向、范围，并公开作学位论文的开题报告。学位论文应对所研究的课题有新的见解。
　　论文在答辩前聘请本专业领域里有较深造诣的专家评阅，其中至少有两位外单位专家。评阅人需对论文作详细的学术评语，供答辩委员会参考。
　　九、硕士论文答辩和学位授予
　　由本学科专业的专家组成硕士论文答辩委员会，答辩委员会主席一般由校外学者、专家担任。答辩委员会就是否授予硕士学位做出决定，决议以无记名投票的方式，经全体成员三分之二以上同意为通过，上报学校学位评定委员会。经学校学位评定委员会审核批准后，授予中华人民共和国工学硕士学位。
　　同时评选出优秀学位论文，予以表彰，并向省里推荐。
　　十、质量监测
　　要全面跟踪和监测企业管理研究生培养方案是否取得预期成果，所培养的研究生在国家建设和企业发展中的价值，能否满足科技进步和国家建设的需要等；建立研究生个人档案及毕业后进行不定期的追踪调查；定期修订培养方案，不断提高研究生培养质量。
　　矿产普查与勘探硕士学位研究生培养方案
　　（&工程探测技术&研究方向）
　　专业代码：081801
　　 一、培养目标
　　矿产普查与勘探专业&工程探测技术&研究方向，是为工程地质与岩土工程探测技术领域培养应用型、复合型高级技术人才和管理人才。具体培养目标如下：
　　1、应认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，较好地掌握建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，崇尚科学，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，积极为祖国的社会主义建设服务。
　　2、具有严谨的治学态度和科研作风，掌握坚实的数学、物理学、工程地质学、岩土工程、工程物探和工程检测技术的基础理论和系统的专门知识；了解国内外工程探测技术的进展与动向，能独立从事一般性的工程探测技术科学研究；掌握各种探测技术科学研究与开发的基本技能和研究方法，具有胜任各级部门的科研、管理和教学工作的能力。
　　3、掌握一门外语，在专业范围内能熟练地阅读文献资料，并能进行初步国际交流；熟练掌握一种计算机算法语言，并能用于编写专业计算程序。
　　4、保持身体、心理健康，具有科学严谨的学风，毕业后能够在科研院所、大专院校从事专业或相近专业的教学、科研和技术管理工作。
　　二、研究方向
　　1、工程地球物理勘查；2、岩土工程测试技术；3、工程质量检测技术
　　三、学习年限
　　本专业全日制硕士研究生每年秋季入学，在校学习年限为 3 年。其中，课程学习约一年半，科学研究和撰写学位论文工作约一年半。对已完成本专业培养方案要求的硕士研究生，经本人申请、导师同意、研究生学院审核和学校批准，可提前毕业。
　　四、学分要求
　　本专业硕士研究生课程学习实行学分制，一般以 18 学时为 1 学分，课程主要包括学位课和选修课，学位课包括公共必修课和专业必修课；选修课包括专业限选课和方向选修课。专业限选课原则上必须选，方向选修课以学生自愿为基础，在导师的指导下选课。
　　本专业研究生总学分要求不低于36学分，其中学位课程18学分，专业限选课为12学分。同等学力和跨专业考取的硕士研究生，还必须补修本科阶段的相关课程，并参加考试，记录成绩，但不记学分。补修课程成绩不合格不得参加学位论文答辩。学生的学位课学习成绩平均分达到70分以上，才能申请硕士学位。
　　五、课程设置及学分分配
自然辩证法
科学社会主义理论与实践
多元统计分析
实变函数与泛函分析
VisualC++ 程序设计
地球物理反演理论
计算地球物理学
工程探测理论
地理信息系统
信号与信息处理方法
环境工程地质学
弹塑性力学
模拟与数字电路
数据结构与算法
结构动力学
高等岩土力学
地球物理测井技术
振动测试技术
电法勘探专题
地震勘探专题
0303223地球物理层析成象理论
重磁勘探专题
岩土工程测试专题
三维地质建摸技术
探测中的数学方法
计算机在工程探测中的应用
工程地质学
选学 2 门以上课程，不计学分
数学物理方程
勘查技术概论
必修但不计学分
文献综述与开题报告
注：同等学力或跨专业的研究生在导师指导下要选修补修课程（不计学分）。
　　六、培养方式
　　本专业研究生培养实行导师制。导师负责具体的研究生培养工作，按照因材施教的原则，导师根据本专业培养方案的规定和要求，在硕士生入学后一个月内，帮助研究生制定出个人培养计划。
　　公共必修课程以课堂讲授为主，辅以自学，专业必修课采取讲授、研讨和自学相结合的方式。专业限选课和方向选修课采取讲授、研讨、自学、师生专题研究、学生讲授部分专题等相结合的方式。
　　要求学生在校期间积极参加学校及所在学院组织的各种有关的学术活动和社会实践，参与导师的有关课题研究。
　　在校学习期间，本专业硕士研究生须在省级以上刊物公开发表至少1篇学术论文，具体要求参见《石家庄经济学院硕士学位授予工作实施细则》有关规定。
　　为适应祖国经济建设和社会发展对高层次人才的需要，实施科教兴国、科教兴冀与可持续发展战略方针，矿产普查与勘探专业&工程探测技术&研究方向硕士研究生教育应体现该专业理论性较深、应用性较强的特色，注重多学科交叉综合、侧重于应用的原则。
　　七、中期考核
　　本专业按照学校的统一要求，对在校研究生建立中期考核制度。中期考核工作安排在每届硕士研究生第四学期初进行，考核内容主要包括：（1）研究生学习马克思主义基本理论、遵守国家政策法令和学校各项规章制度、学习态度和道德品质等方面的平时表现；（2）是否完成了专业培养方案所要完成的课程学习，特别是学位课学分是否完成；（3）研究生是否具有独立从事科学工作的能力；（4）身心健康状况等。考核小组本着公正、客观、实事求是的态度对研究生做出评价。中期考核通过的研究生，方可进入学位论文撰写阶段；对考核不合格或完成学业确有困难者，按照研究生学籍管理有关规定，劝其退学或作肄业处理。
　　八、学位论文
　　学位论文的选题应体现企业管理学科领域的前沿性和先进性，要与导师的科研任务相结合，与国家的经济建设、企业改革相结合。研究生在导师的指导下，通过阅读文献资料、选定研究课题及课题方向、范围，并公开作学位论文的开题报告。学位论文应对所研究的课题有新的见解。
　　论文在答辩前聘请本专业领域里有较深造诣的专家评阅，其中至少有两位外单位专家。评阅人需对论文作详细的学术评语，供答辩委员会参考。
　　九、硕士论文答辩和学位授予
　　由本学科专业的专家组成硕士论文答辩委员会，答辩委员会主席一般由校外学者、专家担任。答辩委员会就是否授予硕士学位做出决定，决议以无记名投票的方式，经全体成员三分之二以上同意为通过，上报学校学位评定委员会。经学校学位评定委员会审核批准后，授予中华人民共和国工学硕士学位。
　　同时评选出优秀学位论文，予以表彰，并向省里推荐。
　　十、质量监测
　　要全面跟踪和监测企业管理研究生培养方案是否取得预期成果，所培养的研究生在国家建设和企业发展中的价值，能否满足科技进步和国家建设的需要等；建立研究生个人档案及毕业后进行不定期的追踪调查；定期修订培养方案，不断提高研究生培养质量。
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