尔若不离，吾必不弃，记录自己的恩爱点滴
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我记得大学的大部分时间，都有一个人一直陪着我。我生病了，他会半夜10点多打个车来给我送药。我在老师工作室做毕业设计到1点多，他会跑过来接我回学校，说晚上危险。我们家庭条件一般，他会去做家教赚钱，给我买吃的，每逢过节，不忘给我买礼物（可能不是多么贵重，但是够了）。。。。很多小事，很多泪点，我相信每一对情侣都会有那么一段记忆深刻的故事，我们的故事也或许很平常。我只是简单记录一下，我们从大学走到了毕业，告诉大家，我们，还在一起。我和男人相识于大学，我们的相识-相知-相爱真的是一种叫做缘分的东西。认识他之前。。。我说，我要找个老公，比我大五岁。我说，我要找个老公，身高180，不然以后我就穿不了高跟鞋了。我说，我要找个老公，家里不需要很富有，但是至少过得去。我说，我喜欢日久生情，不要一见钟情。但是遇到他之后，所有的‘我说’都变了，我觉得在你认识一个对的人之前，什么要求都是浮云。相识，我跟男人在不同的学校不同的家乡。但在一个城市杭州上学，他攻建筑，我攻设计，一个感性一个理性，完全不是一个国家的。我有一个朋友跟男人是同班同学，误打误撞的我参加了一次他们学校的院标设计赛，他也参加了，男人通过我朋友叫我帮他作图，加了QQ。之后的一两个月，完全没联系。某一天，我请我的朋友去唱歌，他带了几个同学，男人也来了，然后我们就认识了。。经过一个礼拜走到一起。直到在一起，我们才见过对方一面，真的是一见钟情速战速决。相爱，相处的过程中，由于我们前期在一起太快，导致后面矛盾不断，三天一小吵，五天一大吵，我的室友一致不看好我们，觉得我们这样，走不了多久。但是很奇怪，我们偏偏在各种困难中，走到了最后，也走过了毕业季就分手的魔咒。我们在一起的过程中，通过争吵，磨合了性格。慢慢变得相似，（现在去买菜，卖菜的阿姨老是笑着对我们说，你俩真有夫妻相~~~）中间有很多感动和不开心，但是我只看到了结果，我们还在一起。相知，毕业后，我妈妈希望我定居绍兴，所以男人放弃杭州或许更好的工作机会，跟我一起来到了这个小城。现在，我们不再甜甜腻腻，不再疑神疑鬼，但也很少再吵吵闹闹。我们早上一起出门，坐同一班公交，（只是我比你早下车），下班回来一起去买菜，回来我煮饭，男人打下手。他会跟我说，老婆，我来洗碗，老婆我洗衣服，老婆，我给你按摩。。。我觉得很满足。下面是我们的点滴，也来回忆一把。=750) window.open('http://img.e0575.com/attachment/Day__903309_abd7a8e0e129c55.jpg?28');" style="max-width:750" onload="if(is_ie6&&this.offsetWidth>750)this.width=750;" >那时候你说喜欢我刘海全扎起来，但是我不喜欢。最后你妥协，为了不让你反悔，我让你打证明，哈哈=750) window.open('http://img.e0575.com/attachment/Day__574ba36a3f53.jpg?33');" style="max-width:750" onload="if(is_ie6&&this.offsetWidth>750)this.width=750;" >在一起之后的圣诞，你带了苹果和这对小人，是第二次来见我=750) window.open('http://img.e0575.com/attachment/Day__bd.jpg?80');" style="max-width:750" onload="if(is_ie6&&this.offsetWidth>750)this.width=750;" >第一年七夕你送的花我问你：为什么送花要带个花瓶啊？你答：怕你没地方放花吖。。很想笑，但是很细心=750) window.open('http://img.e0575.com/attachment/Day__94b84af0df1e.jpg?49');" style="max-width:750" onload="if(is_ie6&&this.offsetWidth>750)this.width=750;" >一周年的时候=750) window.open('http://img.e0575.com/attachment/Day__c375be6e55b8.jpg?96');" style="max-width:750" onload="if(is_ie6&&this.offsetWidth>750)this.width=750;" >你很爱打台球，我不会，所以你教我。=750) window.open('http://img.e0575.com/attachment/Day__e07dd.jpg?28');" style="max-width:750" onload="if(is_ie6&&this.offsetWidth>750)this.width=750;" >=750) window.open('http://img.e0575.com/attachment/Day__ef.jpg?10');" style="max-width:750" onload="if(is_ie6&&this.offsetWidth>750)this.width=750;" >你说要放一次狠话，哈哈=750) window.open('http://img.e0575.com/attachment/Day__aaf81.jpg?70');" style="max-width:750" onload="if(is_ie6&&this.offsetWidth>750)this.width=750;" >我们经常去逛西湖，去涌金广场那一带，偶尔搞怪一下
祝福你们永远都怎么幸福开心的在一起
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很感动&&我也在杭州读书的
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&&细节成就爱情~&&点滴之间都是浓浓的爱~&&祝一直幸福
你也可以的
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祝福你们永远都怎么幸福开心的在一起
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祝你们幸福呀
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能不能把面具摘了
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同在杭州读书过的绍兴人飘过
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原文如下：
昔有一少年，家贫甚，伐薪自食，夜则映月读书。邻村有富者，衣锦食肉，恒炫于众。一日富者出猎，左右持弓，鹰犬罗后，途与少年遇。富者曰：“尔贫如此，尚不及吾之鹰犬。”少年不应。富者复曰：“尔随我后，与鹰犬同逐狐兔，先得者赏尔”少年曰：...
我有更好的答案
就是你或你们的意思尔等汝等so on
uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu
意思是在远处等或在也不用等或是互相都在等或是不用等,反正多的很~~`
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阅读下面的文言文，完成下题。蚊&对（明）方孝孺天台生困暑，夜卧絺帷中，童子持翣①飏于前，适甚就睡。久之，童子亦睡，投翣倚床，其音如雷。生惊寤，以为风雨且至也。抱膝而坐，俄而耳旁有飞鸣声，如歌如诉，如怨如慕，拂肱刺肉，扑股囋面。毛发尽竖，肌肉欲颤；两手交拍，掌湿如汗。引而嗅之，赤血腥然也。大愕，不知所为。蹴童子，呼曰：“吾为物所苦，亟索烛照。”烛至，絺帷尽张。蚊数千，皆集帷旁，见烛乱散，如蚊如蝇，利嘴饫腹，充赤圆红。生骂童子曰：“此非吾血者耶？尔不谨，蹇帷而放之人。且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？”童子拔蒿束之，置火于端，其烟勃郁，左麾右旋，绕床数匝，逐蚊出门，复于生曰：“可以寝矣，蚊已去矣。”生乃拂席将寝，呼天而叹曰：“天胡产此微物而毒人乎？”童子闻之，哑而笑曰：“子何待己之太厚，而尤天之太固也！夫覆载之间，絪緼二气，赋形受质，人物是分。大之为犀象，怪之为蛟龙，暴之为虎豹，驯之为麋鹿与庸狨，羽毛而为禽为兽，裸身而为人为虫，莫不皆有所养。虽巨细修短之不同，然寓形于其中则一也。自我而观之，则人贵而物贱，自天地而观之，果孰贵而孰贱耶？今人乃自贵其贵，号为长雄。水陆之物，有生之类，莫不高罗而卑网，山贡而海供，蛙黾莫逃其命，鸿雁莫若其踪，其食乎物者，可谓泰矣，而物独不可食于人耶？兹夕，蚊一举喙，即号天而诉之；使物为人所食者，亦皆呼号告于天，则天之罚人，又当可如耶？且物之食于人，人之食于物，异类也，犹可言也。而蚊且犹畏谨恐惧，白昼不敢露其形，瞰人之不见，乘人之困怠，而后有求焉。今有同类者，啜栗而饮汤，同也；畜妻而育子，同也：衣冠仪貌，无不同者。白昼俨然，乘其同类之间而陵之，吮其膏而盬其脑，使其饿踣于草野，流离于道路，呼天之声相接也，而且无恤之者。今子一为蚊所，而寝辄不安；闻同类之相而若无闻，岂君子先人后身之道耶？”天台生于是投枕于地，叩心太息，披衣出户，坐以终夕。&[注]：①翣（shà）：扇子【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)A．赋形受质质：资质B．今人乃自贵其贵贵：以……为贵C．畜妻而育子，同也畜：养D．乘其同类之间而陵之陵：欺凌【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A．生惊寤，以为风雨且至也邻之厚，君之薄也B．尔不谨，蹇帷而放之人。宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳C．其食乎物者，可谓泰矣其孰能讥之乎D．而物独不可食于人耶臣诚恐见欺于王而负赵【小题3】下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（3分）A．天台生困暑，夜卧（于）絺帷中B．童子拔蒿束之，置火于（其）端C．其烟勃郁，（烟）左麾右旋，绕床数匝D．蚊一举喙，（人）即号天而诉之【小题4】下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（3分）A．“对”，奏对、对策，原本用于臣子向君主陈述见解，提出建议。本文借用“对”形式，以小喻大，借物讽人，言在此而意在彼，耐人寻味。B．本文由生活小事入笔，从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊，然后引发议论，逐步推进，最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结，照应开篇。C．本文描写细致生动，颇富情趣；议论鞭辟入里，启入深思；句式长短交错，整散结合，加之韵脚的巧妙运用，颇富情趣；议论鞭辟入里，启人深思；句式长短交错，整散结合，加之韵脚的巧妙运用，读来淋漓酣畅，令人击节赞叹。D．本文借童子与天台生的对话，既揭露了同类相残的黑暗的社会现实，又批判了忽视异类生存权利的错误认识，阐发了万物平等、物我为一的主题。【小题5】把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（共9分，每题3分）（1）吾为物所苦，亟起索烛照。（3分）译文：（2）且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？（3分）译文：（3）闻同类之相而若无闻，岂君子先人后身之道耶？。（3分）译文：【小题】A&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2010-文言文，蚊对
分析与解答
习题“阅读下面的文言文，完成下题。蚊对（明）方孝孺天台生困暑，夜卧絺帷中，童子持翣①飏于前，适甚就睡。久之，童子亦睡，投翣倚床，其音如雷。生惊寤，以为风雨且至也。抱膝而坐，俄而耳旁有飞鸣声，如歌如诉，如怨如慕，拂肱刺...”的分析与解答如下所示：
（3）听到同类之间互相残害却置若罔闻，（这）难道是先人后已的君子之道吗？（3分）【小题】质，本质。B项第一个“贵”为意动用法，“以……为贵”“看重”，第二个“贵”，形容词活用作名词，尊贵的方面。C项中“畜”为“奉养”的意思，高中语文教材第五册《齐桓晋文之事》中有“俯不足以畜妻子”的句子。D项中“陵”通“凌”，欺凌；高中语文第一册读本《荆轲刺秦王》中有“而燕国见陵之耻除矣”的句子。【小题】B项中的“而”连词，表示相承关系；A项中的“也”均为句末语气词，但第一个表示陈述语气，第二个表示肯定、感叹语气；C项中“其”，第一句中为代词，指一般人，第二句中为副词，“难道”，表示反问语气；D项中的于均为介词，第一句中引出动作的对象，第二句中“于”和“见”组成表示被动的“见……于”句式。【小题】 “左麾右旋”的主语应该是“童子”。【小题】《蛴对》主要采用寓言式的写法来讽喻当时的社会，因此D项后半部分“又批判了忽视异类生存权利的错误认识，阐发了万物平等、物我为一的主题”的理解显然有误。【小题】（1）句兼考查被动句式，“为……所”表示被动，“亟”，赶紧，赶快。（2）句兼考查判断句，“苟”，如果“至”，周到；“乌”，怎么；“为”，成为。（3）句兼考查反问句式，“噆”，残害，残食；“而”，却；“身”，自己；“岂……耶”，难道是……吗。[参考译文]天台生因为天气热而难受。晚上躺上细葛做的蚊帐里面，童子手里拿着大扇子在前面挥动，舒服极子，于是就睡着了。过了很久，童子也睡着了，丢掉大扇子，靠在床边，鼾声像打雷一般。天台生惊醒过来，以为快要刮风下雨了，抱着自己的膝盖坐在那里。不久，耳旁听到飞动鸣叫的声音，像是唱歌、又像在倾诉，像是充满哀怨、又像是充满思慕；接着就攻击天台生的手臂，刺入到他的肉里面去，扑向他的大腿，咬囓他的脸面，让天台生毛发都竖了起来，肌肉也几乎要颤动。天台生两手用力合拍，掌心湿湿的、好像是汗水，拿来闻闻，况是鲜血的腥味啊！天台生吓一大跳，不知该怎么办，就用脚踢了踢童子，呼叫他说：“我被什么东西给困扰了，赶快拿蜡烛来照看看！”蜡烛来了，蚊帐全都开了，原来有几千只蚊子聚在蚊帐边。蚊子们看到烛火，四散乱飞，好像一群蚂蚊，好像一堆苍蝇，尖尖的嘴巴、饱饱和肚皮，通体涨大变红。天台生骂童子说：“这不正是囓吮我血的东西吗？都是你不谨慎，把蚊帐拉开而放它们进来！况且这些东西是异类，如果好好预防的话，它们又那能害人呢？”童子拔了些蒿草、捆成一卷，就在草端点起火来，烟随着风向回旋，童子拿着蒿草左右挥来挥去，绕床好几圈，把蚊子赶到门外去了。童子回报到台生说：“可以好好睡觉了，蚊子都赶走了。”天台生于是指拭席子，正要睡觉，忽然呼喊老天而感叹地说：“老天您为什么要生出这种小东西来伤害人呢？”童子听了，哑然失笑说：“您为什么把自己看得那么重要，又过分又固执地怨恨老天呢！天地之间，阴阳二气相互作用、产生变化，赋予它形体、授给它本质，使人和物得到了区分。大的动物是犀牛、大象，怪异的动物是蛟龙，凶暴的动物是老虎、花豹，驯服的动物是糜鹿、金丝猴；长羽毛的是飞禽、是走兽，裸体无毛的是人、是虫；无不都有供养。虽然有大小长短的不同，然而寄托形体在这天地之间，都是一样的。如果从我们人类的角度来看的话，则会认为人类高贵而动物低贱；如果从天地的角度来看的话，则果真有那个高贵、那个低贱呢？现在我们人类自抬身价，号称是天地间的主宰者；对待水陆间的物体，有生命的种类，没有不在高处设下鸟网、在低处设下鱼网，山中贡献，海里供应，蛙、黾都没法逃命，鸿雁也都没法隐藏踪迹；人类所吃的动物，可以说是太多太多了，而动物难道就不可以吃人吗？今晚蚊子动一下嘴巴，您就对老天哀号而加以控诉。假如那些被人类所吃的动物，它们也都向老天哀号控告的话，那么老天要处罚人类，又该怎么办呢？“况且动物被人类吃，人类被动物吃，这是不同的种类，还可以说得过去。而且蚊子还对人谨慎畏惧，大白天不敢暴露他们的形迹，躲在看不见的地方来观察人，乘人疲备松懈的时候，然后才有所谋求啊！现在同样是人类，吃着米粟、喝着热汤，这是相同的啊！养活妻女、教育小孩，穿戴容貌，也没有不相同的啊！可是人类却在大白天里公然乘着同类有间隙的时候来欺负他吮吸他们的脂膏和脑髓，让他们饿倒在草野间，让他们在道路上流离失所，呼天抢地的声音连接不断，也没有人怜悯他们。现在您一被蚊子蛟囓，就立即睡不安稳，知道同类相残却好像没听见过一样，这难道是君子先别人后自己的道理吗？”天台生于是将枕头扔到地上，拍打心窝、发出长叹，披上衣服、走出门口，一直坐到天亮。
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面的文言文，完成下题。蚊对（明）方孝孺天台生困暑，夜卧絺帷中，童子持翣①飏于前，适甚就睡。久之，童子亦睡，投翣倚床，其音如雷。生惊寤，以为风雨且至也。抱膝而坐，俄而耳旁有飞鸣声，如歌如诉，如怨如慕，拂肱刺肉，扑股囋面。毛发尽竖，肌肉欲颤；两手交拍，掌湿如汗。引而嗅之，赤血腥然也。大愕，不知所为。蹴童子，呼曰：“吾为物所苦，亟索烛照。”烛至，絺帷尽张。蚊数千，皆集帷旁，见烛乱散，如蚊如蝇，利嘴饫腹，充赤圆红。生骂童子曰：“此非吾血者耶？尔不谨，蹇帷而放之人。且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？”童子拔蒿束之，置火于端，其烟勃郁，左麾右旋，绕床数匝，逐蚊出门，复于生曰：“可以寝矣，蚊已去矣。”生乃拂席将寝，呼天而叹曰：“天胡产此微物而毒人乎？”童子闻之，哑而笑曰：“子何待己之太厚，而尤天之太固也！夫覆载之间，絪緼二气，赋形受质，人物是分。大之为犀象，怪之为蛟龙，暴之为虎豹，驯之为麋鹿与庸狨，羽毛而为禽为兽，裸身而为人为虫，莫不皆有所养。虽巨细修短之不同，然寓形于其中则一也。自我而观之，则人贵而物贱，自天地而观之，果孰贵而孰贱耶？今人乃自贵其贵，号为长雄。水陆之物，有生之类，莫不高罗而卑网，山贡而海供，蛙黾莫逃其命，鸿雁莫若其踪，其食乎物者，可谓泰矣，而物独不可食于人耶？兹夕，蚊一举喙，即号天而诉之；使物为人所食者，亦皆呼号告于天，则天之罚人，又当可如耶？且物之食于人，人之食于物，异类也，犹可言也。而蚊且犹畏谨恐惧，白昼不敢露其形，瞰人之不见，乘人之困怠，而后有求焉。今有同类者，啜栗而饮汤，同也；畜妻而育子，同也：衣冠仪貌，无不同者。白昼俨然，乘其同类之间而陵之，吮其膏而盬其脑，使其饿踣于草野，流离于道路，呼天之声相接也，而且无恤之者。今子一为蚊所，而寝辄不安；闻同类之相而若无闻，岂君子先人后身之道耶？”天台生于是投枕于地，叩心太息，披衣出户，坐以终夕。[注]：①翣（shà）：扇子【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)A．赋形受质质：资质B．今人乃自贵其贵贵：以……为贵C．畜妻而育子，同也畜：养D．乘其同类之间而陵之陵：欺凌【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A．生惊寤，以为风雨且至也邻之厚，君之薄也B．尔不谨，蹇帷而放之人。宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳C．其食乎物者，可谓泰矣其孰能讥之乎D．而物独不可食于人耶臣诚恐见欺于王而负赵【小题3】下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（3分）A．天台生困暑，夜卧（于）絺帷中B．童子拔蒿束之，置火于（其）端C．其烟勃郁，（烟）左麾右旋，绕床数匝D．蚊一举喙，（人）即号天而诉之【小题4】下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（3分）A．“对”，奏对、对策，原本用于臣子向君主陈述见解，提出建议。本文借用“对”形式，以小喻大，借物讽人，言在此而意在彼，耐人寻味。B．本文由生活小事入笔，从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊，然后引发议论，逐步推进，最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结，照应开篇。C．本文描写细致生动，颇富情趣；议论鞭辟入里，启入深思；句式长短交错，整散结合，加之韵脚的巧妙运用，颇富情趣；议论鞭辟入里，启人深思；句式长短交错，整散结合，加之韵脚的巧妙运用，读来淋漓酣畅，令人击节赞叹。D．本文借童子与天台生的对话，既揭露了同类相残的黑暗的社会现实，又批判了忽视异类生存权利的错误认识，阐发了万物平等、物我为一的主题。【小题5】把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（共9分，每题3分）（1）吾为物所苦，亟起索烛照。（3分）译文：（2）且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？（3分）译文：（3）闻同类之相而若无闻，岂君子先人后身之道耶？。（3分）译文：”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面的文言文，完成下题。蚊对（明）方孝孺天台生困暑，夜卧絺帷中，童子持翣①飏于前，适甚就睡。久之，童子亦睡，投翣倚床，其音如雷。生惊寤，以为风雨且至也。抱膝而坐，俄而耳旁有飞鸣声，如歌如诉，如怨如慕，拂肱刺肉，扑股囋面。毛发尽竖，肌肉欲颤；两手交拍，掌湿如汗。引而嗅之，赤血腥然也。大愕，不知所为。蹴童子，呼曰：“吾为物所苦，亟索烛照。”烛至，絺帷尽张。蚊数千，皆集帷旁，见烛乱散，如蚊如蝇，利嘴饫腹，充赤圆红。生骂童子曰：“此非吾血者耶？尔不谨，蹇帷而放之人。且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？”童子拔蒿束之，置火于端，其烟勃郁，左麾右旋，绕床数匝，逐蚊出门，复于生曰：“可以寝矣，蚊已去矣。”生乃拂席将寝，呼天而叹曰：“天胡产此微物而毒人乎？”童子闻之，哑而笑曰：“子何待己之太厚，而尤天之太固也！夫覆载之间，絪緼二气，赋形受质，人物是分。大之为犀象，怪之为蛟龙，暴之为虎豹，驯之为麋鹿与庸狨，羽毛而为禽为兽，裸身而为人为虫，莫不皆有所养。虽巨细修短之不同，然寓形于其中则一也。自我而观之，则人贵而物贱，自天地而观之，果孰贵而孰贱耶？今人乃自贵其贵，号为长雄。水陆之物，有生之类，莫不高罗而卑网，山贡而海供，蛙黾莫逃其命，鸿雁莫若其踪，其食乎物者，可谓泰矣，而物独不可食于人耶？兹夕，蚊一举喙，即号天而诉之；使物为人所食者，亦皆呼号告于天，则天之罚人，又当可如耶？且物之食于人，人之食于物，异类也，犹可言也。而蚊且犹畏谨恐惧，白昼不敢露其形，瞰人之不见，乘人之困怠，而后有求焉。今有同类者，啜栗而饮汤，同也；畜妻而育子，同也：衣冠仪貌，无不同者。白昼俨然，乘其同类之间而陵之，吮其膏而盬其脑，使其饿踣于草野，流离于道路，呼天之声相接也，而且无恤之者。今子一为蚊所，而寝辄不安；闻同类之相而若无闻，岂君子先人后身之道耶？”天台生于是投枕于地，叩心太息，披衣出户，坐以终夕。[注]：①翣（shà）：扇子【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)A．赋形受质质：资质B．今人乃自贵其贵贵：以……为贵C．畜妻而育子，同也畜：养D．乘其同类之间而陵之陵：欺凌【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A．生惊寤，以为风雨且至也邻之厚，君之薄也B．尔不谨，蹇帷而放之人。宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳C．其食乎物者，可谓泰矣其孰能讥之乎D．而物独不可食于人耶臣诚恐见欺于王而负赵【小题3】下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（3分）A．天台生困暑，夜卧（于）絺帷中B．童子拔蒿束之，置火于（其）端C．其烟勃郁，（烟）左麾右旋，绕床数匝D．蚊一举喙，（人）即号天而诉之【小题4】下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（3分）A．“对”，奏对、对策，原本用于臣子向君主陈述见解，提出建议。本文借用“对”形式，以小喻大，借物讽人，言在此而意在彼，耐人寻味。B．本文由生活小事入笔，从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊，然后引发议论，逐步推进，最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结，照应开篇。C．本文描写细致生动，颇富情趣；议论鞭辟入里，启入深思；句式长短交错，整散结合，加之韵脚的巧妙运用，颇富情趣；议论鞭辟入里，启人深思；句式长短交错，整散结合，加之韵脚的巧妙运用，读来淋漓酣畅，令人击节赞叹。D．本文借童子与天台生的对话，既揭露了同类相残的黑暗的社会现实，又批判了忽视异类生存权利的错误认识，阐发了万物平等、物我为一的主题。【小题5】把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（共9分，每题3分）（1）吾为物所苦，亟起索烛照。（3分）译文：（2）且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？（3分）译文：（3）闻同类之相而若无闻，岂君子先人后身之道耶？。（3分）译文：”相似的习题。【敬请阅读】
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