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为了提高课堂教学的效率，探讨适于本校的教学模式体系，山东省枣庄市薛城区奚仲中学于9月13日正式启动“奚仲大讲堂”，每两周一举行一次，邀请外地的优质学校同课异构，为全区的教学改革提供观摩和研讨的平台。上午，来自全区各初中学校的代表参加了启动仪式，区教育局王绍忠局长出席会议并讲话，我在会上讲了建立奚仲大讲堂的目的。本次活动奚仲中学邀请了天津市普育学校的仲惟超老师和秦丽滢老师与本校的王永华老师和邱华婉老师进行了初中数学和生物的同课异构活动，上午是数学学科，下午是生物学科，我逐一点评了四位老师的教学并归纳了两门学科的课堂教学模式。
下边是我在启动会上的发言。
建立奚仲大讲堂的目的与意义王敏勤一、通过奚仲大讲堂探索完善教学模式体系奚仲中学经过多年的探索实践，已经形成了“三先三后”和谐教学六环节的基本教学教学模式：奚仲中学“三先三后”和谐教学模式1.导入明标；2.指导自学；3.互查互助；4.汇报点拨；5.巩固拓展；6.检测小结并探索了新授课、复习课、讲评课的模式和部分学科更为具体的教学模式。多年的教育实践证明，奚仲中学的教学模式朴实、真实、扎实，能有效提高课堂教学的效率。设立奚仲大讲堂的目的就是继续实验完善三先三后的教学模式体系。一个学校仅有一个模式是不够的，要根据三级建模的理论：一校一模、一科多模、一模多法，在学校基本模式的基础上，形成不同学科、不同课型的更为具体的教学模式体系。教学是个系统工程，也不会有包打天下的教学模式，只有形成一个体系，才能应对学校复杂的教学工作。在这方面奚仲中学要做的工作是：1.认真审视学校三先三后的基本教学模式和六个环节，在实践中哪里不合理就要改，力求这一模式经得起理论的推敲和实践的检验。2.要使不同学科不同课型的教学模式更为具体，更具有可操作性，每个具体的教学模式都要有具体的解读和典型的课例。3.要丰富和完善各科不同课型的教学模式。如语文学科新授课就分为若干课型。按照问题划分有散文新授课、小说新授课、诗歌新授课、文言文新授课等。数学按照四大领域划分就要四种新授课模式：图形与几何课、数与代数课、统计概率课、综合实践课。如果再细分，有基本概念课、公式计算课等。理化生有理论课、计算课、实验课。实验课又分演示实验课、探究实验课等。可以说，初中应该有上百个教学模式才行。二、通过奚仲大讲堂培养一支过硬的教师队伍三、通过奚仲大讲堂，加强与外界的交流与合作奚仲大讲堂就是一个平台、一个阵地，通过这个平台，可以与外边的学校开展同课异构活动，可以相互交流教学的经验。不仅外地的，也包括本区外校的。四、通过奚仲大讲堂，提高学校的知名度
平时外地的老师来学校参观学习，未必有合适的课让他们的听，而有了奚仲大讲堂，每学期可以把课表发给他们或放到校园网上，让更多的学校了解奚仲、学习奚仲中学。五、通过奚仲大讲堂，解决教学中遇到的疑难问题大讲堂不仅探索教学模式，也解决在教学中遇到的疑难问题。如小组合作问题，试卷讲评问题，实验课的问题等，只要在教学中遇到的问题在大讲堂都可以有目的的进行实验、探索。如实验分为演示性的实验和合作性的实验。其课型和目的都不同。
六、通过奚仲大讲堂探讨主题班会的活动模式 一般人认为，主题班会不算课，也没有必要研究它的模式。可是从去年以来，普育学校每学期都安排几次主题班会进大课堂，我们也总结出了主题班会的类型和模式。如：n
主题班会根据目的不同，可以分为：n
1.认知式主题班会n
2.体验式主题班会n
3.探究式主题班会n
4.总结式主题班会n
5.创新式主题班会n
不同类型的班队会，也有不同的设计模式。如体验式主题班会的活动模式：n
一、情境导入
二、组织活动
三、交流心得
四、联系实际
五、写出体会
专栏展示（课后）七、通过奚仲大讲堂，丰富师生的社会与科技知识奚仲中学的“奚仲青少年科技院”很有特色，已经邀请了一些大学教授、科技专家来进行科技讲座，邀请一些社会学者来讲社会主义核心价值观，都是大讲堂的重要内容。 王敏勤与王绍忠局长为“奚仲大讲堂”揭牌普育学校仲惟超老师讲数学奚仲中学王永华老师讲数学普育学校秦丽滢老师讲生物奚仲中学邱华婉老师讲生物　
　文章为作者独立观点，不代表微头条立场
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