惜组词。2012年伦敦残奥会会开幕式令人“百般滋味在心头”，当中包含了感动、()、振奋、敬佩与鼓舞

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-06-22 00:58 标签： 伦敦残奥会游泳 张蒙
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笔耕不辍六十载 硕果累累慰情怀——我六十年的文学写作生涯回顾痛并快乐着——有感于教师生涯--《中国教师》2013年06期
痛并快乐着——有感于教师生涯
【摘要】：正生活应是陈年的酒,既有呛人的辣味,又有醉人的香味。如果每天都是感觉痛苦抑或甜蜜,那么,这不是真正的生活,至少不能算做完美的生活。做教师尤其如此,虽然很多时候要面对一群很不懂事的孩子,避免不了要发脾气、发牢骚,但更多的时候是感受、体味教学给我们带来的幸福。因此,我觉得,教师的职业——痛并快乐着。工作14年了,蓦然回首,别有一番滋味在心头。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G635.1【正文快照】：
生活应是陈年的酒,既有呛人的辣味,又有醉人的香味。如果每天都是感觉痛苦抑或甜蜜,那么,这不是真正的生活,至少不能算做完美的生活。做教师尤其如此,虽然很多时候要面对一群很不懂事的孩子,避免不了要发脾气、发牢骚,但更多的时候是感受、体味教学给我们带来的幸福。因此,我
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京公网安备75号别有一番滋味在心头——谈中学文言文教学中美读方法的应用--《甘肃教育》2015年19期
别有一番滋味在心头——谈中学文言文教学中美读方法的应用
【摘要】：正在朗读教学过程中,教师要将课文内容的教学与情感体验有机结合起来,让学生通过声情并茂的"美读",去感受文本,体验情境,从而准确把握作者的情感,实现与作者情感的对接,心灵的"感通",就是用"美读"读"美"。美读能让学生悟境、悟意、悟情、悟法,使文中景活现、事活化、人活脱。美读应成为文言文教学中的灵动鲜活的乐章。一、美读的要求1.教师需要有较高的朗读水平,发挥示范作用。教师有一定的普通话水平还远远不够,普通话水平高不
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.3【正文快照】：
在朗读教学过程中,教师要将课文内容的教学与情感体验有机结合起来,让学生通过声情并茂的“美读”,去感受文本,体验情境,从而准确把握作者的情感,实现与作者情感的对接,心灵的“感通”,就是用“美读”读“美”。美读能让学生悟境、悟意、悟情、悟法,使文中景活现、事活化、人
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