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>>>黑龙江省哈尔滨市第一零九中学九年级语文 我品尝到了生活中的美中学作文素材
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电话号码：综合性学习《轻叩诗歌的大门》说课稿-中学语文在线
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综合性学习《轻叩诗歌的大门》说课稿
&&&热&&&&&★★★
综合性学习《轻叩诗歌的大门》说课稿
作者：佚名 点击数： 更新时间： 8:11:05
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【编号：1564418】
资料分类：
年份：2011
上传：dongjiesong
更新： 15:07:00
火中七年级语文第二学期第一次月考检测题
语言积累与运用32
1结合句子，根据拼音写汉字或者给加点字注音。（2分）
（1）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声dǐng
沸。
（2）他处处挨啄，被排挤，被shàn
笑。
（3）我将用我的泪水，洗去她一切的污秽（
）和耻辱。
（4）朔气传金柝（
），寒光照铁衣。
2．下列加点字读音完全正确的一组是（
）（2分）
A．确凿（ zuò ）
哽咽（gěng）
蟋蟀（ shuāi ）
锲而不舍qì
B．祈祷（qǐ）
踱步（dù）
鲜为人知xiān
C．云鬓（bìn）
书塾（ shú ）
可汗 kèhán
肿胀（zhǒng zhàng）
D．哺育（pǔ）
骊歌（lì）
胡骑（qí）
人迹罕至（hàn）
3．下列没有错别字的一项是（
（2分）
A．菜畦
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【编号：1567830】
资料分类：
年份：2011
上传：dongjiesong
更新： 17:00:00
徐悲鸿（共17张PPT）齐白石凡 高一、作者简介 丰子恺，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。作品大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。竹
影 丰子恺教学目标：1、体会本文所表现的天真烂漫的童真、童趣 ；2、领会本文蕴涵在童稚活动中的艺术和美；3、初步了解中国画和西洋画的不同特点。
1、试用一句话概括本文主要内容：说说“本文叙述 了……”
2、讨论：课文以“
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【编号：1565480】
资料分类：
年份：2010
上传：zaq12xswcxsw
更新： 21:25:00
本课是七年级下册第四单元第一课。本单元课文的内容定位在“文化生活”上，这体现了语文同社会文化生活的密切联系。课文《社戏》以“社戏”这一江南水乡文化活动为线索，表现了“我”的一段童年生活经历。课文通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。
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【编号：1565491】
资料分类：
年份：2010
上传：zaq12xswcxsw
更新： 21:31:00
你猜，你猜，
　　　　你猜、猜、猜
你有我有他也有，
黑身黑腿黑黑头，
灯前月下跟你走，
就是从来不开口。
想一想有“影”字的四字成语。
13张PPT
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【编号：1565509】
资料分类：
年份：2010
上传：zaq12xswcxsw
更新： 21:37:00
20张ppt，集朗读、图片于一体，重难点突出，内容丰富，并对文言知识进行了详尽的总结。
口技是一种运用口部发音来模仿各种声音的传统民间艺术。
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扣点数:1 点
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【编号：1564712】
资料分类：
年份：2011
上传：dongrongsi
更新： 16:10:00
压缩包中的资料：
6、黄河颂mp3
6、黄河颂朗读mp3
黄河视频1wmv
黄河颂ppt
光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。（共12张PPT）
作者简介
1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国随即掀起了抗日救亡的新高潮，许多进步作家、艺术家希望通过自己创造的艺术形象
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【编号：1567620】
资料分类：
年份：2010
上传：wanto1234
更新： 15:55:00
1、填空：（共8分）（第7题所填诗句，不能与前6题重复）
（1）春潮带雨晚来急，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）正是江南好风景，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，青草池塘处处蛙。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，杳杳钟声晚。
（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，上有黄鹂深树鸣。
（6）《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时都有属于自己的诗人的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（7）现在正逢夏天悄悄来临之际，你有赞美夏天景色的诗句吗？写出一句吧，让大家与你共享！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（8）某餐馆门口贴着一副对联：
______________________，弃之可惜
　杯里酒口口都香甜，量力而
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【编号：1567420】
资料分类：
上传：tian_dongliang
更新： 14:54:00
17张幻灯片，《土地的誓言》课件内容详尽，图片资料丰富。条理清晰的树立了文本内容。课件的制作最突出的特点是导入环节新颖而有条理，以情感带动学生对文本的学习。是教师教学的好参谋。也是学生自学课文的有力助手。
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【编号：1565999】
资料分类：
年份：2011
上传：rongdongjing
更新： 9:03:00
欢迎光临（共15张PPT）你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。 你猜，你猜，你猜、猜、猜影子影子（打一物）一、谜语激趣，导入新课丰子恺竹影
教学目标：1、体会本文所表现的天真烂漫的童真、童趣 ；2、领会本文蕴涵在童稚活动中的艺术和美；3、初步了解中国画和西洋画的不同特点。
丰子恺简介
丰子恺，浙江桐乡人。自幼爱好美术, 是一位在多方面卓有成就的艺术大师，在绘画、散文创作方面成就颇丰，这些成就与他从小就爱在生活中去发现、思考分不开的。下面，就让我们从阅读作者的文章开始，走近丰子恺，走进《竹影》。 二、作者介绍1看看这些词语你会读吗？惬意
参差不齐能说出其它读音吗
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【编号：1565996】
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年份：2011
上传：sirongfeng
更新： 9:00:00
音乐欣赏（共21张PPT）他是谁？日出生于国的波恩一个贫民家中，父亲是位歌手，母亲在家操持家务，常帮人洗衣服添补家用。四岁在父亲的地狱式的训练下学钢琴和小提琴；８岁开个人音乐会；十二岁就担负起家庭的重担；二十二岁来到维也纳学习深造，师从海顿等伟大音乐家，青出于蓝而胜于蓝，很快超越了这些老师；二十六岁患耳病、四十六岁失聪；一生坎坷，没有建立家庭；日在极其痛苦中病逝于维也纳。 主要代表作：《悲怆》钢琴奏鸣曲；《月光》钢琴奏鸣曲［1801年］；《英雄》第三交响曲［1804年］；《热情》钢琴奏鸣曲［1804年］；《命运》第五交响曲［年］；《艾格蒙特》序曲［1810年］；《欢乐颂》第九交响曲［年] “我要扼住命运的咽喉”音乐巨人贝多芬何
为授课人：郑涛2005329了解内容，整体把握1、本文记叙的线索是什么？2、客人拜访贝多芬的过程是怎样的？期间写了哪几件事？客人拜访贝多芬的经过
来访者来访――女佣开门――女佣介绍贝多芬的情况――来访者参观贝多芬的工作室――贝多芬与来访者谈话――贝多
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电话：010-57
中学学科网卷首语：亲爱的同学们，一个学期马上就要结束了，愿你用一份沉甸甸的成绩自信地步入中学的大门
zhn& ln&&&&&&&&&&&&&
mi& gui& tin lng&&
pio y tin jngzhn fng&&&&&&&&&&&&&
fēng zhēng
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3__________________________________________________________________ 2
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(1)_________________________
(2)______________________
(3)_____________________
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1& & & & & &
(3) && & && &
(4)& &&&&&& &&& && &
3(3)&&&& &&&
4&&& &&&& &&&&
5(1)&&&&&&&&&
(3)&&&&&&&&&&&&&&&
一、语言积累与运用（40分）
　　1．看拼音写词语。（6分）
　　piān pì
biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì
　　（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shuò chè dǐ
　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
　　2．选字组词。（3分）
　　（呐 纳）____喊 火柴____（梗 便） 气____（魂 魄）
　　（魅 魁） ____力 （嘹 缭）____亮 （溶 熔）____炼
　　3．选词填空。（4分）
　　描写 描绘
　　（1）这件艺术铜鼎深入细致地（ ）了当时的风俗人情、桥梁建筑。
　　（2）这部文学作品的第三章极细腻地（ ）了江南的风土人情。
　　体会 体味
　　（3）我亲身（ ）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。
　　（4）从父亲讲的故事中，我（ ）到了一份责任。
　　4．根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。（6分）
　　“小心注意”叫 意；“任凭自己”叫 意；“沾沾自喜”叫 意；“任意妄为”叫 意；“心情爽快”叫 意；“心术不正”叫 意。
　　5．修改病句。（6分）
　　（1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。
　　__________________________________________________
　　（2）不管你信不信，事实才是事实。
　　__________________________________________________
　　（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。
　　__________________________________________________
　　6．按要求填空。（4分）
　　（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_____________
　　（2）写一句借月抒怀的诗：_____________
　　（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：______________________。（格言警句）
　　（4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。
7．选择恰当的比喻，依次填入空格处。（4分）
　　春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。
　　如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去
　　8．下面语句排列正确的一项是（ ）（3分）
　　①你才能真正懂得读书，学会读书。
　　②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
　　③所为读书，不只是读教科书。
　　④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
　　⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
　　A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤
　　9．下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（ ）（4分）
　　①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
　　②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
　　③待到重阳日，还来就菊花。
　　④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
　　⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
　　A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
　　二、阅读理解（30分）
　　（一） 智子疑邻
　　宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
　　1.用自己的话说说这则寓言的大意。（2分）
　　______________________________________________________
　　2.富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（2分）
　　______________________________________________________
　　3.读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（2分）
　　______________________________________________________
　　（二）牛
　　现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
　　我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
　　小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。[
　5、“先天下之忧而忧， ”这句话是宋朝（ ）写的。
　　6、反映夏季特点的成语（4个）：
　　C、综合运用类
　　一、阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或把事物当作人来写的手法，把这些景物写生动、写形象。8分
　　雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上岸&呱呱&地叫着……一切都充满了生机。
　　雨过天晴。
________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
二、认真阅读短文，完成指定练习。19分
　　广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zh&#8222;n)放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊(ruǐ)约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋(di&#65533;o)谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕(y”n)育着新生命的种子。
　　1、这段话是围绕哪句话写的？请找出来摘抄在下面。1分
　　___________________________________________________________
　　2、这段话写了“四种不同形态”的广玉兰花，有的_____________________， 有的__________________________，有的__________________________，有的
__________________________。2分
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
　　两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
　　1.写出下列词语的近义词。（3分）
　　熟悉—（ ） 喜欢—（ ） 坚强—（ ）
　　2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分）
　　例：（壮实的）身体
　　（ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚
　　（ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野
　　3.用“鞭策”写一句话。（1分）
　　_________________________________________________________
　　4.用“_______”画出作者想象的内容。（1分）
　　5.这些想象，作者是根据生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（ ）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（ ）的想象、细致的描写。（5分）
　　6.作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。（1分）
　　①对牛很熟悉。（ ）
　　②非常喜爱牛。（ ）
　　③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（ ）
　　（三）挪树
　　院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
　　“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。
　　老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
　　我的心一阵悸动：“它会死吗？”
　　“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
　　“可不能把它的主根砍断！”
　　“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
　　不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这[
同学们，小学生活即将结束，六年来，你一定掌握了不少知识，各方面的能力也一定有很大的提高。今天的试题并不难，希望你能从容面对，发挥自己最佳水平。祝你成功!
一、根据拼音写词语，要写得正确、端正。
&&& qì&& pò&&&&& shǔn& xī&&& lín& xún&&& piāo yì
&&& (&&&&& )&&&& (&&&&& )&&& (&&&&& )&&& (&&&& )
&&& xián& huì&& chóu duàn&&& guàn gài&& chōng jǐng
&&& (&&&&& )&&&& (&&& &&)&&&& (&&&& )&&& (&&&& )
&&& 二、给加点字选择正确的读音，用“——”标出。
&&& 脊梁(jǐ&& jī)&&&& 惬意(xié qiè)&&&& 廉价(lián nián)
&&& 古刹(chà shà)&&& 回眸(mó& móu)&&& 宫廷(tíng&
&&三、下列说法是否正确，正确的在括号内打“V”，错误的打“x”。
&&& 1．“湿漉漉’’的读音是&shī lū lū”，所以凡是&ABB&形式的词，叠词都读第一声。(& )
&&& 2．“克服困难、出类拔萃、劈波斩浪、栉风沐雨”四个词语中没有错别字。(& )
&&& 3．“观赏、钢铁、亲爱”相对应的繁体字是“觀賞、鋼錢、親愛”。(& )
&&& 4．“北国对南疆、雨雪对春雷、青鱼潜绿水对白鹤上碧霄”是三组很工整的对子。(& )
&&& 5．“吾生也有涯，而知也无涯”是《庄子》中的一句话。(& )
&& &四、照例子写句子。
&&& 1．例：这山可真高。& 这山可真高，快要把青天刺破了。
&&& 今天真热。& 今天真热，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& 2．例：分外 &(指超过平常)：中秋之夜，月亮显得分外明亮。
&&& (指本分以外)：徐虎从来不把帮助别人看作分外的事。
&&& 天真& (心地单纯、直率)：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& (头脑简单、容易被迷惑)：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&五、照样子，连一连。
&&& 春色满园关不住，一枝红杏出墙来来。&&& 《题临安邸》&&& 杜牧
&&& 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。&&&&&& 《江南春》&&& 林升
&&& 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。&&&&&& 《小池》&&& 李白
&&& 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?&&&&&&& 《望天门山》&&& 杨万里
&&& 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。&&&&&& 《游园不值》——叶绍翁
&&& 六、在横线上填写恰当的成语、诗句。&&&
&&& 我的叔叔是一个&&&&&&&&&
&(有学问)的人。他&&&&&&& （读的书特别多)，常常是&&&&&&&&&&
&(速度特别快)。为了读书，有时他&&&&&&&&&&
&(忘记了吃饭和休息)。
&&& 他还经常游历祖国的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&(著名的风景名胜)，这真是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
”(陆游《冬夜读书示子聿》中的诗句)
&&& 七、按课文内容填空。
&&& 1．先回来的鸟在林内不停地呜叫，好像&&&&&&&&
，又像在&&&&&&& 同伴和女儿。后到的鸟与林中的鸟&&&&&&
，&&&&&& ，很快找到自己&&&&&
，与&&&& 。(第十一册18《灰椋鸟》
&&& 2．草长莺飞二月天，&&&&&&&&&&&&&&&
。&&&&&&&&&&&&&&&
，忙趁东风放纸鸢。 (第十二册4《古诗两首》)
&&& 3．烟台的海，是&&&&&& ，是&&&&&&
，是&&&&&& 的舞台。世世代代的烟台人在这里&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。(第十二册5《烟台的海》)
&&& 4．随着&&&&&&&&&
的鸡叫，整个湖山醒来了。披着&&&&&& ，踏着&&&&&&
，采茶姑娘&&&&&& ，&&&&&&
。空中&&&&&& 淡淡的花香，&&&&&&
的茶树丛中，不时传来&&&&&& 的欢笑声。(第十二册17《碧螺春》)
&&八、阅读天地。
(一)《明天，我们毕业》节选
&& &敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
&&& 1．下列说法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“x”。
&&& (1)“我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。” “教诲”的意思就是“教训、教导”。(& )
&&& (2)短文中多处出现“您”这个字，在这里特指毕业班的老师。(& )
&&& 2．“是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳。”文中的省略号省略了什么内容呢?
（二）《暖流》节选
江主席走到王辉身边，和蔼地问& 你在看什么书呀& 王辉说& 中国古代文学史& 江主席拍着王辉的肩让他坐下，对他说，中国古代有许多优秀文学作品，唐诗、宋词、元曲都非常好。江主席问王辉：“《唐诗三百首》和《古文观止》都读过吗?”王辉说：“这是我们必读的书。”江主席又问：“能背诵一些吗?”王辉没敢肯定地回答。虽然不少名篇名段他能背诵，但又怕江主席当面指定内容让他背，就告诉江主席：“我都熟读了。”江主席强调说：“优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。”说着，便兴致勃勃地背起了王勃的《滕王阁序》。他背得抑扬顿挫，当背到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，大家情不自禁地鼓起掌来。
&&& 1．为画线的句子补上标点符号。
&&& 2．江主席强调说：“优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。”你认为江主席说得对吗?为什么?
&&& 3．认真读短文，再细心揣摩“和蔼、拍着、兴致勃勃、抑扬顿挫”等词语，可以看出江主席是一位&&&&&&
，&&&&&& 的伟人。
(三)小虎鲨
&&& 小虎鲨长在大海里，当然很习惯大海中的生存之道。
&&&&&&& 肚子饿了，小虎鲨就努力找大海中的其他鱼类吃。虽然有时候要费些力气，却也不觉得困难。有时候，小虎鲨必须追逐很久，才能猎到食物。这种难度，随着小虎鲨经验的长进，越来越不是问题，猎食的挫折并没有给小虎鲨带来困惑。
&&&&&&& 很不幸，小虎鲨在一次追逐猎物时，被人类捕捉到。
&&&&&&& 离开大海的小虎鲨还算幸运，一个研究机构把它买了去。放养在人工池塘中的小虎鲨，虽然不自由，却不愁猎食。研究人员会定时把食物送到池中，都是些大大小小的鱼食。
&&&&&&& 有一天，研究人员将一片又大又厚的玻璃放入水池中，把水池分隔成两半，小虎鲨却看不出来。研究人员又把活鱼放到玻璃的另一边，小虎鲨等研究人员放下鱼之后，就冲了过去，结果撞到玻璃，疼得眼冒金花，什么也没吃到。
小虎鲨不气馁，过了一会儿，看准了一条鱼，又冲过去，这一次撞得更痛，差点没昏倒，当然也没有吃到。休息十分钟之后，小虎鲨饿坏了，这次看得更准，盯住一条更大的鱼，又冲过去。这次情况仍然未改变，小虎鲨撞得嘴角流血，它想不通这到底是怎么回事?小虎鲨瘫在池底思索着。
&&&&&&& 最后，小虎鲨拼着最后一口气，再次冲了过去!但是仍然被玻璃挡住，这回撞了个全身翻转，鱼还是吃不到。
&&&&&&& 小虎鲨终于放弃了。
&&&&&&研究人员又来了，把玻璃拿走。然后，又放进小鱼，让它们在池子里游来游去，小虎鲨看着到口的鱼食，却再也不敢去吃了。
&&& 1．把正确答案的序号写在题后括号内。
&&& (1)“生存之道”中的“道”的正确解释是：(& )
&&& ①办法、技术、方法；②路；③说。
&&& (2)“猎食的挫折并没有给小虎鲨带来困惑。”这句话中“挫折”的正确理解是(& )
&&& ①找不到其他鱼类吃；②追逐其他鱼类时遇到闲难；③以上两种答案都对。
&&& 2．根据短文内容填空。
&&& (1)小虎鲨的不幸是因为&&&& &&，还算幸运是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& (2)小虎鲨在人工池塘中面对隔有玻璃的小鱼，先后四次冲过去，第一次的结果是：&&&&&&
；第二次的结果是：&&&&&& &；第三次的结果是：&&&&&&
&；第四次的结果是：&&&&&&
&&& 3．简答。
&&& (1)“这次情况仍然未改变，小虎鲨撞得嘴角流血，它想不通这到底是怎么回事?小虎鲨瘫在池底思索着。”它在想什么呢?
&&& (2)“小虎鲨看着到口的鱼食，却再也不敢去吃了。”如果此时你正在人工池塘边，看到小虎鲨的举动，你想到哪些呢?
&&& 九、下面是两位小学生关于“2006德国世界杯”的一段谈话，如果你是“乙”，你将怎样与“甲”交流呢?
&&& 甲：“不看世界杯的大学生不是一个全面发展的学生”，这句话真是说
出了我的心声!我想“不看世界杯的小学生也不是一个全面发展的学生。”
&&& 乙：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
甲：怎么不对呢?学生要“德、智、体、美、劳”全面发展，多看看世界杯足球赛，可以增长体育方面的知识。
&&& 乙：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& 甲：通过看世界杯来增长体育知识，怎么会是得不偿失呢?
&&& 乙：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
甲：听你这么一说，小学生看世界杯，特别是像我这样熬夜看“2006德国世界杯”确实是坏处多于好处呀!但适当看看还是可以吧?
&&& 乙：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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十、习作。
&&& 童年是一首歌，让你尽情欢唱；童年是一支笔，让你尽兴涂抹……你童年生活中的每一段不同寻常的经历、每一个真实而感人的故事、每一次激人奋进的感悟……都将是你永远甜美的回忆。请选取你童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情，语言通顺，正确使用标点符号，400字左右。不要出现真实的姓名和校名。
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1huo&& yng&&
校名＿＿＿＿&&&& 班级＿＿＿＿&&&& 姓名＿＿＿＿&&&& 得分＿＿＿＿&（卷首语：亲爱的同学们，经历过春天的辛勤耕耘，终于到了采撷盛夏的硕果时刻！相信你一定能够发挥最好的状态，在试卷上留下你美观的字迹，反复推敲的答案，同时还有你良好的学习习惯和充满希望的期待。加油！）&〔卷面整洁2分〕&一、字词小博士。（学习语文，字词是基础，细心完成吧！）（14分）&1、根据拼音写工整美观的汉字。(8分)&méi& guī&&&&&& pú&& sa&&&&&& xī& shēng&&&&&&& táng& láng& bǔ& chán&(&&&&&&& )&&& (&&&&&&& )&&& (&&&&&&&&&& )&&& (&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& )&shòu& xuē&&&& zhàng& peng&&& jiào&& huì&&&&&&&& yù& zhuó& bīng& diāo&(&&&&&&& ) &&(&&&&&&&&& )&& (&&&&&&&&& )&&&& (&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& )&2、按照要求填上成语。（6分）&评一评人物： 孔子（&&&&&&&&&&&& ）&&&&&&& 孙悟空（&&&&&&&&&& ）& &赞一赞景物： 烟台的海（&&&&&&&& ）&&&&&&& 三亚落日（&&&&&&&& ）&聊一聊话题： 抗震救灾（&&&&&&&& ）&&&&&&& 珍惜时光（&&&&&&&& ）&二、句子小精灵。（句子练习，请看清要求！）（7分）&1、把句子写生动有趣。（2分）&萤火虫在夜空飞来飞去。& ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。&2、加上适当的关联词合并这三句话。（2分）&天游峰的扫路人年过七十了。& 天游峰的扫路人不愿意离开他深爱的岗位。 &天游峰的扫路人自信、豁达、以苦为乐。& &______________________________________________________________________&3、同学们，课外，你一定积累了很多古诗句吧！试着补充这些脍炙人口的诗句：“秦时明月汉时关，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一片冰心在玉壶。”“我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（3分）&三、小小美文家。（调动平时积累，完成填空！）（17分）&1、＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，看不出＿＿＿＿＿＿，也看不出＿＿＿＿＿＿，无日＿＿＿＿＿＿。（《夹竹桃》）（3分）&2、孔子有关复习的名言有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。水在孔子的眼中是“＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”的真君子。朱熹也曾从水那儿得到感悟“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（4分）&3、老师在我们心中永远是天使，永远是＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿。福楼拜告诫莫泊桑：青年人贵在坚持，才气就是＿＿＿＿＿＿。刘老师通过放理想的风筝，在学生的心田播下了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的种子。（3分）&4、本学期，我们学习了发生在第二次世界大战中的课文，分别是《＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》。请你用一句话来表达自己对战争的看法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）&5、“那些秃顶在枫树下，微微泛着红光。遇到枫叶密集，偶尔有些空隙，那边有人走过时，就会一闪一闪地亮，像沙里的瓷片。”这段描写出自＿＿＿＿＿（谁）的小说《＿＿＿＿＿＿ 》，写的是＿＿＿＿＿。（谁）我还知道小说中这些人物：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（3分）&四、阅读小能手。（短文阅读，多读几遍，不要漏做哦！）（30分）&（一）广玉兰（12分）&广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zhàn&& dìnɡ)放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻(zuān&& zhuān)了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋(diāo&& tiáo)谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似（sì& shì）的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。 &1、选择正确的读音。（用横线画出来）（2分）&2、按要求写词语。（2.5分）&“迫不及待”的近义词是＿＿＿＿＿＿，“热热闹闹”的反义词是＿＿＿＿＿＿，再写三个AABB式的词＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。&3、用波浪线画出文中的一句比喻句。把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿，这样比的好处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1+0.5+0.5+1=3分）&4、本段是按＿＿＿的写法，写了广玉兰哪几种花开的形态？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1+2=3分）&5、“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”是作者的联想，请选择一种喜欢的花，也写一个由此花引起的联想。&＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1.5分）& &（二）西 湖的 “绿”（18分）&& （作者：宗 璞pú） &六月间，我第四次来到西子湖畔……奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀(zhī& zhì)子花的甜香。…… &雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天， 苍翠欲滴 ，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的 绿得发黑 ， 深极了 ，浓极了 ； 有的绿得发蓝 ， 浅极了，亮极了 。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cóng& zōng），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。 &西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(tí& dī)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。 &在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂(mèi& quē)飞扬，翩然起舞了。 &1、划去不正确的读音。（2分）&2、按要求写词语。 （1.5分）&写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的：&&&&&&&&&&&&&&& ，表示绿得时间长的：&&&&&&&&&&& ，表示绿得面广的：&&&&&&&&&&&&&& 。 &3、仿写句子，注意带点的词语。 （2分）&（1）六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。（写排比句） &____________________________________________________________________。&（2）水花飞溅，如飞珠滚玉般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。（写比喻句）__________________________________________________________________。&4、阅读短文，填空。（4.5分） &（1）短文通过描写＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（3.5分）&（2）在花港观鱼，作者看了一种绿，那是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&（1分）&5、细读第2自然段，回答问题。（8分）&（1）用“~~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受？（ 1+1=2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&（2）这一自然段写了西湖怎样的特点？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&（3）你去过杭州吗？除了杭州西湖，你还知道哪些风景名胜（写两处）？请你写下来。（ 1分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&（4）请你仿照作者写西湖“绿”的写法，抓住某一景物的特点，写下来。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&五、未来小作家。（审清习作要求，大胆表达吧！）（30分）&题目：我真想＿＿＿＿&友情提示：一直以来，你有没有特别想做的事？或者特别想说的话？给你一次机会，用你的笔写下来吧！&要求：1、先把题目补充完整。&&& 2、围绕一个中心展开叙述，真实地表达自己的想法。&&& 3、内容具体，语句通顺，叙述有条理，字数400个以上。& &&&&（卷尾语：同学们！终于完成了这张试卷，是不是很有成就感？可不要骄傲，仔细检查哟！希望你取得理想的成绩！）