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根据《广州市事业单位公开招聘人员试行办法》的有关规定和教学工作需要，我校于2012年5月组织了公开招聘人员考试。经笔试、面试、考核、体检等有关程序，现拟聘用毛娅琪等39位同志，并予以公示。公示期间对拟聘人员如有异议，请书面或电话向我校组织人事部门（办公室）反映，反映情况的书面材料或电话要签署或自报真实姓名并留联系电话，否则不予受理。
一、公示时间：日至7月9日（周六、日除外）
二、拟聘用人员名单：
原所在单位（毕业院校）
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三、受理情况反映的部门、地址
广东华侨中学办公室，联系人：黄老师，电话：，地址：广州市起义路158号，邮编：510030。
广东华侨中学
二一二年六月二十八日
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& (05月15日)& (05月15日)& (05月15日)& (05月15日)& (05月15日)& (03月20日)& (03月15日)& (03月20日)& (03月15日)& (03月20日)
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高州市华侨中学
名称：高州市华侨中学
广东省茂名市高州市金山开发区陈垌
类型：中学
&高州市华裔中学创办于1987年9月，原名陈垌中学，位于高州市金山开辟区陈垌，地理地位优胜，交通非常便利，颠末二十多年的磨砺，黉舍已生长成为一所初具范围、独具特性、文明秘闻深厚、办学事迹骄人、享誉社会的黉舍。& 在下级当局和教诲部分的热情体贴和支撑下，我校办学前提敏捷完美，根本设施不竭扩展。现在，我校占空中积86亩，校舍修建面积约3万平方米，讲授及帮助用房为6390平方米，糊口用房为9520平方米。装备了讲授仪器室、图书室、电脑室等设施。还采纳&团体打算、部分实施&的体例，搞好校园的绿化、丑化扶植，营建杰出的育人氛围。&&黉舍带领班子精诚连合，黉舍办理迷信松散，师资力量薄弱，黉舍现有门生2800多人，讲授班34个，月朔有11个班，初二有11个班，初三有12个班；教职工159人，西席学历达标率100%，本迷信历的有80多人，此中初级西席6人，一级西席90多人。因为西席们主动朝长进步、勇于创新，讲授教研成绩明显，有5人被评为南粤教坛新秀，20人次被评为茂名市先进西席，42人次被评为高州市先进西席、教坛新秀、优良班主任。& 我校一贯以&尊师守纪、连合拼搏、开辟朝长进步&为校训，全面贯彻党的教诲目标，对峙民主理学和迷信办理，主动推动本质教诲，努力抓好&三风&扶植，慢慢构成了良好的校风、松散的教风、勤实的学风，讲授质量明显进步，中考屡创佳绩，不论是综合评价，还是尖子生人数，都逐年稳步上升。2005年中考上高州中学18人，上省一级黉舍110多人！2006年中考上高州中学11人，上省一级黉舍100多人！2007年中考是华裔中学办校以来的最好成绩，遴派31位同窗插手高州市第二届&缅茄杯&比赛，有19人获奖，排乡村中学第五名，入奖率高达61.3℅，排乡村中学第二名，19位同窗均获免试直降低州中学资格。这年，共有28人考入高州中学，上省一级黉舍100多人，排乡村中学第四名。2008年中考上高州中学18人，上省一级黉舍120多人！&2009年中考有39人考上高州中学，共128人考上省一级黉舍，再创汗青新光辉！2010年中考有27人上高州中学，1人上茂名一中，共132人上省一级黉舍！& 因为办学结果明显，黉舍前后被评为&茂名市斑斓校园&、&平常行动养成先进黉舍&、&先进党支部&&先进团委&、&文明安然小区&，多次被评为&高州市文明单位&，持续十五年被评为&茂名市治安变乱为零&黉舍。& 期间的生长，付与了教诲新的内涵，面对当今教诲鼎新生长的海潮，华裔中学将一直掌控期间脉搏，对峙&三个面向&，在根本教诲这片但愿的郊野上，尽力打造优良教诲，把黉舍扶植成为设施更先进、办理更标准、质量更凸起、特性更光鲜的初级中学！&
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九、教学科研
莆田华侨中学微型课题研究实施与管理办法(试行)
【发布时间： 22:17:14】&【作者：/来源：】&【阅读： 次】&【字体：
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莆田华侨中学微型课题研究实施与管理办法(试行)
第一章&&& 总&& 则
第一条& &微课题&是教师为解决一个具体的、较为微小的现实问题而建构和确立的研究课题。&微课题&往往会用到一般课题研究中常用的一些研究方法，但又相对简单，不追求方法自身的严密性；它与实践操作或行为改进紧密互动，又有机融合，更注重过程性；它服务于教育实践者的日常工作，但又在实践反思、经验积累中养成理性智慧，以此指导和改进研究者将来的工作。它不强调研究的学术性、规范性，较为自由，是一种平民化或草根化的研究样式。
第二条 微型课题研究源于一线教师对自身教育教学工作的反思以及对教育实践困惑的追问，是贴近教育教学实际、适合教师开展的一种课题研究方式，对于改进教育实践、促进教师专业成长、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量具有重要意义，为了规范、有序推进微型课题在我校开展，，结合我校的实际情况，特制定&莆田华侨中学微型课题研究管理办法（试行）&。
第二章&& 申报与立项
第三条 微型课题的申报对象为全校的一线教师，教育教学管理人员。每项课题参与研究的人员数为1～3人。
第四条 微型课题由课题主研人负责申报、立项、研究、结题工作，课题主研人是微型课题研究的主要承担者。通过开展研究工作，积极引导教师认识微型课题研究的重要意义，引导教师把微型课题研究作为日常教育教学研究的重点之一，与日常教育教学活动、校本研修有机整合，正常开展研究活动。
第五条 各教研组在每学期期末把微型课题的研究情况汇总表上报校教研室（详见附件四）。
第三章&&& 课题管理
第六条 &微型课题管理在上级教科研部门指导下，由学校教研室负责管理。
第七条& 申报微型课题，教师只需填写《莆田华侨中学微型课题申报表》（见附件一），通过教研组评审，要求每学年开学第一个月申报课题立项，由教研室备案并在校园网公布。
第八条& 微型课题申报表内容一般包括：问题描述、课题界定、研究思路、预期成果及援助要求等。微型课题的设计方案没有固定的格式，一般包含以下六个部分：
1.问题描述：即描述自己教育教学活动中遇到的实际问题，分析问题产生的原因和与此相关的教情和学情。在阐述问题时要观点简洁、言简义赅。
2.课题界定：由问题提炼出课题名称，课题名称的表述要简练、准确，要使用科学概念和规范用语，一般不使用具有文学色彩的修辞手法。对课题涉及的关键词、核心概念进行诠释，提示课题研究方向和角度。
3.研究思路：即明确课题要研究的内容，规划的研究内容要切合实际，同时，还要对研究内容进行任务分解，明确小组成员的分工，做到任务具体落实到人。
4. 研究过程设计：即课题的研究方法、实施步骤、时间安排以及研究措施等。
①研究方法：把本课题能用到的诸如文献研究法、案例研究法、课堂观察法、调查研究法、经验总结法等方法列举出来。
②实施步骤：即本课题研究计划分几步完成，每一步做些什么。
③时间安排：即本课题研究需要多长时间，每个阶段大概需要多长时间等。
④研究措施：即在研究中准备采取哪些具体有效、切实可行的措施、做法。
5.预期成果：研究成果的呈现形式可以多样化，包括教育叙事、教学反思、教学案例、学生作业作品、个案、谈话记录、研究报告、校级以上发表、获奖或交流的论文等。
6.援助要求：要求学校或各教研组为研究提供的一些相关支持，进而保证研究的顺利进行。
（案例参见附件五）。
第九条& 微型研究的方式主要有两种，一种是个人微型课题研究（独立型），另一种是小组微型课题研究（合作型）。个人微型课题研究：成员1人，全过程主要由教师自己实施，强调教师个体认识的深入和拓展。小组微型课题研究：成员2～3人，主要以备课组、教研组为单位，或者是因共同研究内容而自由结合的研究小组，强调的是小组成员间的合作与交流。
第十条& 微型课题的研究周期一般为1～2年，课题组每学期至少开展一次有针对性的校级研究活动，填写好微型课题学期汇报表（详见附件一 ）。研究资料在积累、归档时，应注意材料的真实性、准确性、完整性、系统性、科学性、适用性。
第十一条& 学校教研室为每一项微型课题建立管理手册（详见附件一）。每学期检查考核一次。通过课题成果鉴定的，学校发放学校微型课题结题证书（详见附件三）。
&第十二条微型课题的结题报告既是对研究结果的说明，又是研究的直接成果。它主要包含以下几方面的内容：
1.课题基本信息：包括课题名称、主持人等的一些基本情况介绍。
2.课题提出的背景及意义价值：主要阐明课题产生的过程，即遇到了什么问题，出于一种什么考虑来研究这个课题。它主要交待课题提出的背景，说明选题原因和理由，交待研究目的和思路，意义价值何在。同时，它需要从目标要求、现状分析、研究目的这三个方面来回答问题，揭示出目标要求与现实状况之间的矛盾和问题，说明正是为了解决这个问题，才开展这方面研究的。
3.课题界定：对于课题具体研究什么，包括什么，要作出清晰的说明。
4. 研究对象与方法：①研究对象：要具体、明确。②研究方法完成该课题研究任务所用到的诸如调查法、案例研究法、经验总结法等教育研究方法，并要阐明每种方法用于研究什么具体问题。
5.研究步骤：研究步骤：完成任务的时间划分以及成果形式。总的研究任务分几个阶段，或分几个方面完成，每阶段的时间安排，成果形式。研究步骤可以列表表示，也可以文字叙述表达，只要把研究所经历的步骤写清楚就行。
6.研究过程：就是把研究步骤具体化。研究过程要突出以下问题：一是研究工作一步一步怎么开展的，但不宜报流水账，不能把&研究步骤&复制一遍。二是如何运用微型课题研究方法开展研究的，即怎么进行调查研究、案例研究和经验总结的，要充分体现是如何运用教育研究的方法来解决教育教学实际问题，遵循教育规律进行理性思考的这样一个过程。如采取问卷调查法，那就要阐明问卷设计的意图、问卷时间、问卷对象、问卷回收情况、统计与分析、调查结论及报告等，最后需要把问卷附在报告后面作为佐证材料。总之，在阐述研究过程时，通常是先说理，后举例。
7.预期的研究成效：主要阐述三方面的内容：一是认识成果，即在研究过程中，研究者获得了哪些新的认识，丰富了哪些观点，对这个问题的感悟与思考等。二是操作技术成果，即在问题解决过程中所形成的操作技术、路径、模式、方法等，并用高度概括的文字呈现出来。三是效果，这些问题的解决促进了学生进步、教师提高、课堂教学效益和质量的提升等。
8.研究后的思考：①主要讲研究的不足。回顾研究过程，觉得还有哪些欠缺的地方，也就是有待于进一步加强的地方，列出主要问题即可。②建议：结合研究中的经验和教训，提醒别人开展类似研究应该注意的问题，提供有益的启示。
9.附件：主要是列举报送的附加材料，即成果清单、必要的成果复印件、参考文献等。
微型课题形式的多样性决定了其研究报告撰写的灵活性，比如教学日记、教学随笔、教育叙事等，报告的呈现形式就可能是系列文章组成。因此，以上结构仅供参考，教师可根据需要或个人喜好产生一些变式（详见附件二）。
&第十三条凡有下列情况之一者，学校教研室可撤销其课题：
& （1）研究成果有严重政治问题；（2）剽窃他人成果，弄虚作假；（3）研究成果学术质量低劣；（4）与批准的课题设计严重不符；（5）研究期限内没有完成研究任务的。对被撤销课题的课题承担者，学校应予以适当的的处理。
第四章&&& 成果鉴定和结题验收
第十四条&& 微型课题研究工作按计划完成后，课题组要撰写好课题结题报告（详见附二），整理好相关的过程性资料，由学校教研室召开成果鉴定会组织成果鉴定，通过学校评审，应颁发学校微型课题结题证书（详见附件三）。
第五章&&& 成果的宣传、推广和评奖
第十五条 学校应采取各种积极措施鼓励教师主持或参与微型课题研究，要形成在教学中研究、在研究中教学、在实践中思考，在思考中行动的浓厚教育科研氛围。
&第十六条& 学校要建立分管副校长负责，教研室、教导处牵头的微型课题研究工作小组，负责本校微型课题研究的组织、协调、服务、指导、评审、鉴定工作。要健全微型课题研究管理制度，可在校园网站上设立专门的微型课题研究栏目，定期上传研究情况，交流研究成果。学校要把微型课题研究工作作为教师的考核、评职、晋级、评优的重要依据，采取切实可行的措施，确保微型课题研究正常开展。
第十七条 学校每学期要开展一次针对微型课题研究的校本培训，做好课题申报前的指导工作，学校在校内申报的基础上进行评比。每学期开展一次学校微型课题研究阶段成果交流活动，定期开展学校微型课题研究成果鉴定活动。
第十八条 《莆田华侨中学微型课题研究管理办法》（试行）从日起执行。
附件一、莆田华侨中学微型课题过程性管理手册（包括管理手册封面、申报表、课题学期汇报表）
附件二、莆田华侨中学微型课题结题报告样张
附件三、莆田华侨中学微型课题结题证书样张
附件四、莆田华侨中学微型课题研究情况汇总表样张
附件五、微型课题研究中学案例
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&莆田华侨中学教研室
莆田华侨中学微型课题
过程性管理手册
课题名称&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
主持人& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
单位名称 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
课题类型 &&&&&&独立型□&&&& &&&&&&合作型□&&&&&&&&&
学校课题编号&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&
莆田华侨中学教研室编制
莆田华侨中学微型课题申报表
课题名称：
研究时间：
主持人姓名
电子邮箱、QQ号
课题组成员
研究思路（研究对象与方法、步骤、时间安排等）
学校审核意见
年& 月& 日
莆田华侨中学微型课题学期汇报表
（&&&&&&&& ～&&&& 学年度第 &&学期）
校级课题编号
课题组主要成员
一、本学期历次活动研讨主题及基本情况
二、本学期课题研究主要成果
三、课题研究存在问题及改进措施
四、学校考核意见
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 考核时间：&&&& 年 &&&月 &&日
莆田华侨中学微型课题结题报告
一、课题基本信息
& &课题名称：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
研究单位：&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
主持人：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
主要参与成员：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
研究时间：&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
校级课题编号：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、课题提出的背景及意义价值
三、课题界定
四、研究对象与步骤
五、研究方法
六、研究过程
七、研究成效
八、研究后的思考
&莆田华侨中学微型课题结题证书
&& 证书编号（&&&&&&& ）
课题名称：&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
主持人：& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
参与人员：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
研究时间 ：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
主要成果形式：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&
&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
该课题按照计划完成了研究任务，通过学校成果鉴定，同意结题。
莆田华侨中学（盖章）
&&&&& 年&&& 月&&& 日
莆田华侨中学微型课题研究情况汇总表
填表时间&&&&&&&&&&&&&&&
课题进展情况（结题，待结题）
（资料更改等）
（此表为样张，上交时请用Excel表格，A4纸打印）
附件五：微型课题研究中学案例 （本案例资料来源网络，仅供参考）
利用数码相机自主开发物理教学资源的研究
研究人：&&&&&&&&&&&&&&&&& 研究时间：&&& 年&& 月&& 日&&&&&& 年& 月&& 日
[用白描手法叙述此课题产生的过程，即&我遇到了什么问题&]
数码相机已经成为家庭生活中一件普及越来越广的数码产品，它为我们的生活增添了无穷的乐趣，一般的数码相机都具备拍摄静态照片、连拍照片、短小视频三大功能。
我在参物理特级教师评审的时候，按照要求需要开设一次公开课，课题是&力的分解&，我运用数码相机自主开发了一些资源运用在备课中，此后，我在日常教学中又尝试过几次，都收到了很好的效果。
由此，我想是否可以全面思考一下数码相机在自主开发教学资源上的一些具体方法，并在自己的教学实践活动中运用这些资源。
[从&我遇到的问题&提炼出课题名称，即&我将研究什么课题&]
&& 所以我想研究的问题是&利用数码相机自主开发物理教学资源的研究&。
关键词：自主开发：就是运用数码相机自己制作有针对性的物理课程资源
教学资源：包括图片、视频
[我将要具体研究哪些问题]
1.图片资源的开发
包括以下几种类型
⑴物理现象集
⑵物理问题集
⑶教材补充集
2.视频资源的开发
⑴实验原理的讲解性视频
⑵复杂实验的再现性视频
⑶教材资源的补充性视频
⑷提高兴趣的拓展性视频
[我将用&什么研究方法（策略）&、采取&什么研究行动&解决问题]
1．20xx年9月&10月：通过对高中物理必选修教材的梳理，寻找自主开发资源相关的知识点
2．20xx年11月&&20xx年2月：
⑴日常生活中特别注意观察与中学物理教学相关的现象，及时制作相关图片、视频资源，通过日积月累的工作，丰富素材库的容量
⑵充分发挥数码相机的连拍功能，突出对瞬间即逝的特殊物理状态的捕捉
⑶总结视频资源开发中&脚本&撰写方法的操作流程，提高视频制作的质量
⑷每学期至少开设一节运用数码相机自制资源的公开课
3．20xx年9月：回顾课题研究过程，总结取得的研究成果
[我将达到怎样的预期成果：学生的变化、教师变化、研究过程中呈现的文字、影音资料等]
1．拍摄不少于100幅的图片资源。
2．拍摄不少于20种通过连拍获取的瞬间物理现象。
3．拍摄不少于30段视频资源。
4.至少在省级刊物发表1篇总结性成果论文。
希望学校能够帮助录制两节运用数码相机自制资源开设的公开课完整的视频
（备注：该案例资料来源于网络，请勿上传任何公共网站和博客中）&