:: [求缓刑]非师范类去考教师资格证到底有没有用？话说稀饭老师是师范毕业的？ ::
[求缓刑]非师范类去考教师资格证到底有没有用？话说稀饭老师是师范毕业的？
[size=110%] 同学以及周围朋友有不少想当老师的，但是今天班主任说他遇到一个教育局的人，说非师范类的人就是考到证也很难进学校里面教书，几率是微忽极微 现在看到很多同学都在那里很认真的去背，近600多页的书， 普通话，还有试讲，考个证不容易，真的是拿到证还比师范类出来的低一等，很难进学校教书么？ 不知道是否有相关人士出来现身说法 一解我们心中的疑惑啊 现在觉得这样太悲剧了
突然想到稀饭老师也是当老师的 不知道在不在 想听下看法 [/size]
民办和公办的差距啊。。。公办那是公务员级别的。。。你得搞编制先。。。
还是有用的吧，我们班也有好多人考。
想做老师，就得有这个，否则没用，属于职业资格证书
很难说，公办学校的招聘考试除非你很强力，考到前几名，人家撼不动你不然中游或者下游就危险了，后台党完全可以挤掉你再退一步，公办学校录取的时候是优先录取师范专业的
在私立学校当个兼职也不错啊，我就准备去考一下呢
[quote][pid=][b]Post by 惊天殛 ( 21:15):[/b][/pid]很难说，公办学校的招聘考试除非你很强力，考到前几名，人家撼不动你不然中游或者下游就危险了，后台党完全可以挤掉你再退一步，公办学校录取的时候是优先录取师范专业的[/quote]
果然还是优先师范类的么..?人家录用完了才去理我们自己考试拿资格证的么？
即使是师范专业，想教书也要上面有人，指得的去公办学校。
想去当老师建议努力，虽然进编制真的不容易
楼主做什么别当老师,2600一个月,年终讥笑工资1.2W,累死累活,还受人气,我正准备转行.
[quote][pid=][b]Post by 小蒋 ( 21:17):[/b][/pid]果然还是优先师范类的么..?人家录用完了才去理我们自己考试拿资格证的么？[/quote]当时教育部允许非师范类专业参加教师招聘考试，我们几个同行就感慨现在教师队伍已经没法挤了，怎么外人还要来抢这个饭碗....
[quote][pid=][b]Post by 不抗怪 ( 21:19):[/b][/pid]楼主做什么别当老师,2600一个月,年终讥笑工资1.2W,累死累活,还受人气,我正准备转行.[/quote]
啊？教师工资不应该这么低啊 是公办的学校？什么老师额？教画画 音乐 劳技这类么
一年俩长假啊！
那得看是什么学校，小学初中高中大学科目重点非重点差别十万八千里
就学两本书 教育学 教育心理学 你说有用没
其实有了教师资格证，师范类和非师范类区别不大，关键是上边得有人
是公办的,浙江小城市,TMD房价还6000+
不知道你是什么专业的。我是浙江师范大学的，今年毕业。就浙江今年的教育局考试来看，主科必须要师范专业，有教师资格证也没用，应为没有报考资格。如果是音体美之类的话是可以的。只要能报考，就基本不存在师范优先的情况，大家都按照考试分数的高低来。
[quote][pid=][b]Post by 林_惊_羽 ( 21:20):[/b][/pid]一年俩长假啊！[/quote]
就凭这个就值
[quote][pid=][b]Post by 小蒋 ( 21:20):[/b][/pid]啊？教师工资不应该这么低啊 是公办的学校？什么老师额？教画画 音乐 劳技这类么[/quote]NGA上有人说教师一年20W你信么？教师三个月长假，这个大家都知道现在补课是不要想的了，老教师或许会偷偷摸摸一点，年轻教师一是没家长给你补，二是江苏省查的非常死，发现一个立刻吊销教师资格证我一个同行，初中教师，被学生举报，立刻完蛋我，私立学校月薪，2200，扣医保扣养老，没住房公积金，江苏苏北地级市，很弱早6点半起床，晚5点半下班，这是因为江苏今年要创建教育示范省，所以晚上不用上晚自习了，如果有晚自习，那就是9点半下班话说回来，教师也没下班的时间，其他工作上班是工作，下班就是自己的教师要写教案，要熟悉课本，要处理学生的事，要接待家长，要观察学生的心理状态等等等等，这些都不是上班时间可以搞定的周六正常上课，周日休息有没有权威的人回答一下，到底非师范生要考教师资格证，要到哪里补修教育学、心理学才有效啊？_百度知道
有没有权威的人回答一下，到底非师范生要考教师资格证，要到哪里补修教育学、心理学才有效啊？
是我在关于我省教师资格认定教育学心理学培训及考证等有关问题的 通知 看到的,这些机构颁发的有关证书、社会培训机构颁发的“两学”课程培训证书无效除上述委托高校及各市县指定的培训院校外。各市，我厅认定办从未委托或指定任何社会及私人培训机构开展“两学”课程培训，一律不能作为认定教师资格的依据。各市认定的机构需将指定的培训院校报省教育厅认定办审核备案后，方能开展“两学”培训、县（市、区）不得委托社会及私人培训机构进行“两学”课程培训：四
我在广州的大专读大三，学校没有师范类专业。
提问者采纳
他们不会负责。《2011年广州市面向社会认定教师资格有关问题解答》。可以通过社会上的教育机构，电话、不明白的一定要看教育局飞红头文件、如果想容易考过，而且很爆满。关于广州的教师资格申报，1000元左右。（《2011年广州市面向社会认定教师资格有关问题解答》中“有关两学材料章”（4）社会人员参加我市指定的面向社会认定教师资格“两学”培训机构（广州大学教育学院，只有http，那些不是他们发布的；）3.gzedupg，不过那个是组织你参加国家自学考试
提问者评价
谢谢，听你这样一说全明白了！
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考教师资格证的相关知识
其他3条回答
现在还不用哈，直接考了就行了
要到当地的自考办去报名啊，像我在泉州啊，我就要到泉州的自考办去报名啊。每年都有两次考试，一月份和七月份，一般是提前两个月的时间报名啊。像我们这里，下礼拜一到五就开始报名一月份的两学考试了。
在沈阳，我就是找的省教育厅，在那里报的。
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&&教师资格证面试试讲题目
教师资格证面试试讲题目
教师资格证试讲面试问题汇总目前，一些教师招聘单位要求应聘者在试讲之前有面试环节，面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要考查考生的应变能力。考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。教师资格证考试的面试，是考官通过与考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察，从而对考生的知识、能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试活动。自加入全国教师资格证统考行列之后，在面试上主要是采用结构化面试、情景模拟等方法，面试形式上则主要是备课、试讲和答辩。在此，本文主要就面试方面的内容给予考生们指导。一、面试过程教师资格证考试面试过程分为：候考、抽题、备课、回答规定问题、试讲/演示、答辩、评分七个环节。在候考环节中，考生需持面试准考证、身份证，按时到达测试地点，进入候考室候考。轮到考生抽题时，考生需登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。在备课环节中，考生需持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。待备考结束后，考生需回答考官提出的规定问题。一般来说，考官会从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答的时间为5分钟。接着就是考生的试讲/演示环节，在这个环节中，考生需要按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间为10分钟，紧随其后的便是考生的答辩环节，考察范围为考生试讲(或演示)内容和测试项目，时间为5分钟。到这，考生的作答和演示基本上结束，考生需要等待的是考官依据评分标准对考生面试表现进行的综合评分。二、面试攻略怎样才能在通过教师资格证考试的笔试环节之后成功地应付面试考核，关键在于高效的备课、深入浅出的试讲以及出彩的答辩。那如何来实现?(一)备课任何一个教师走上讲台讲授教学内容之前，都必须有充分的准备，充分而完整的备课是讲好一节课的必备的前提。所谓备课，主要是指掌握教学内容，领会编者意图，确定目的要求，选择教学方法。关于备课，一般来说，考生需要把握住三点，即备教材、备学生、备教学方法。显然，深入钻研教材是提高备课质量的核心。备教材，即专研教材，包括专研学科课程标准、教科书和阅读相关参考书。首先，专研学科课程标准是指教师要清楚本学科的教学目的、教材体系、结构、基本内容和教学法的基本要求;其次，专研教科书是指教师要熟练掌握教科书的内容，包括教科书的编写意图、组织结构、重点章节等;再次，教师应在专研教科书的基础上广泛阅读有关参考书，精选材料来充实教学内容。备学生，是新课程改革中“以学生为主体”的基本理念的反映。如何才能备好学生?一般而言，首先要考虑学生的年龄特征，熟悉学生身心发展特点;其次，要了解班级情况，如班风等;再次，要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等方面的情况。备教学方法，是提高备课质量的核心。选择教学方法时，应注意教学方法要符合学生的认识规律，符合学科特点及学生的年龄特点，有利于发挥教师的主导作用，有利于调动学生学习的主动性与积极性，实事求是，从实际出发。在我国的中小学教育中，常用的教学方法有讲授法、谈话法、读书指导法、练习法、演示法、实验法、实习作业法、讨论法、研究法这九种方法。对于不同学科、不同性质的教学内容也许有的只需要一种教学方法便可以进行，而有的则需要几种教学方法相结合使用，因此考生需要根据实际情况进行综合考虑选择。(二)试讲试讲又叫课堂教学，是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是考生的综合能力。因此考生需要把握如何导入、讲授、提问、结课和板书。导入是指教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。导入是课堂教学的重要一环，精彩的导入能抓住学生的心理、激发学生的求职欲望和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的状态。在导入环节，考生需要注意以下原则：第一，追求目的性和针对性;第二，重视关联性和递进性;第三，体现直观性和启发性;第四，富有趣味性和艺术性;第五，具有间接性和灵活性。导入的方法在形式上比较灵活，有诸如直接导入、温故导入、活动导入、图片导入、歌曲导入等，考生可以根据具体的学科内容，选取合适的方式导入，注意形式上的新颖性。讲授是教师通过口头语言辅以板书向学生系统传授科学文化知识的教学方式，是一种教师讲、学生听的活动。它主要通过叙述、描绘、解释、推论等引导学生了解现象，感知事实，理解概念、定律和公式，从而使学生认识问题、分析问题、解决问题，并促进学生智力与人格的全面发展。讲授法的优点是能在短时间内让学生获得大量系统的科学知识，缺点是学生比较被动，师生都难以及时获得反馈信息，个别差异也很难全面照顾。考生在讲授过程中，需要注意启发性和直观性教学的运用，同时需要使讲授的内容和语言富有感染力，并辅之以板书的形式进行配合，达到相得益彰的效果。提问是教师运用提出问题，以及对学生回答的反应的方式，促使学生参与学习，了解他们的学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为。在提问过程中，考生需要注意以下几点：第一，吐字清晰、表述连贯;第二，注意提问的语速和停顿，让考官觉得有真实感;第三，提问后需进行评价与反馈。课堂小结是在完成某项教学任务的终了阶段，教师富有艺术性地对所学知识和技能进行归纳总结和转化升华的行为方式。常用的课堂小结方法有自然结尾法、悬念留疑法、前后照应法、知识延伸法和激励法，考生在小结环节需要注意选择合适的方法，以达到总结概括和巩固强化所讲知识的目的。板书是教师以教学内容为素材、以教学目标为依据，在黑板上、投影片上(PPT)用书写文字、符号或绘图等方式，向学生呈现教学内容、分析认识过程，将知识概括化和系统化，启发学生思维，帮助学生理解和记忆的教学手段。板书技能是教师必须掌握的一项基本教学技能，也是教师应当具备的教学基本功。常用的板书形式有提纲式、词语式、表格式、表解式、关系图式等，考生可根据自身的学科选择合适的板书形式。(三)答辩教师资格证考试的面试答辩是在基础理论或试讲基础上，进一步考查考生的能力素质、经验、职业理解、专业知识等方面的综合情况，从而真正使主考官得到一个比较全面、客观的立体形象，为选拔合格的教师提供充分依据，是对考生的全面认识。一般来说，答辩的测评要素包括：第一，综合分析能力。考查考生对事物从宏观方面进行总体考虑，对事物从微观方面对其各个组成成分予以考虑，以及能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合的能力;第二，语言表达能力。考生需要要口齿清晰，具有流畅性，内容有条理，富于逻辑性，能够被他人理解并具有一定的说服力，用词准确、恰当、有分寸;第三，应变能力。考生在有压力的情境下，思考、解决问题时能够迅速而灵巧地转移角度、随机应变、触类旁通，做出正确的判断和处理;第四，计划、组织、协调能力;第五，人际交往的意识与技巧;第六，举止仪表。具体而言，考生的外在的穿着打扮和言行举止等是否符合教师的标准。考生可以基于以上测评要素提前进行练习。总之，每位考生在考试复习的时候都会有适合自己的学习方式和方法，在备课、试讲和答辩练习过程中，一定要学会总结其中的规律和技巧，规避一些常犯的错误。所以，考生需要提前做好计划，合理安排每部分内容的练习时间并加大练习的强度，以便更好地应对考试。在教师面试环节，“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”是问及次数最多的两个问题，每年仅因回答这两个问题不当而被淘汰的考生很多。如果考生在试前有所准备，回答问题时就会比较从容。1. 为什么要选择教师这个行业?【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。2.你最尊敬的教育家是谁，为什么?【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的――张道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样!3.你最赞赏的教学方法是什么?【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!4.为什么学生会偏科?【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。网都在用，pincai.com
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