大学教材全解 全新版大学英语综合教程（第二版）（2）2015用书
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ISBN编号：2
书名：大学教材全解 全新版大学英语综合教程（第二版）（2）2015用书
定价：21.80
出版社：中国海洋大学出版社
作者：马焕喜
版次印次：第一版
大学教材全解 全新版大学英语综合教程（第二版）（2）2015用书
作　　者：考拉进阶《大学教材全解》编委会
主&&& 编：马焕喜
出 版 社：中国海洋大学出版社
出版时间：2014年1月
字　　数：490千
版　　次：1
页　　数：280
印刷时间：2015年1月
开　　本：异16开
印　　次：2
纸　　张：轻型纸
I S B N ： 978-7-
包　　装：平装
定&&& 价：21.80
&& “教材全解”系列图书多年来一直是初高中学生的首选辅导材料，每年销售量位居同类辅导书首位，帮助千万学子取得了理想的成绩。
如今我们秉持“全解”的理念，聘请全国各地治学严谨、业务精湛的一线名师，倾力打造了这套“大学英语教材全解”系列图书，希望将“全解”精神——全心全意，解疑解难延续到大学校园。
本书主要大栏目的设置理念：
文化沙龙：链接文化，开阔视野。该栏目为课文中涉及的重要人物、习俗、历史事件、科学技术等提供背景资料，图文并茂，为您打开瞭望西方文化的窗口。
教材全解：全解教材，面面俱到。全面网罗每单元的所有栏目，两篇精读课文中涉及的所有重点难点都用最精炼的语言整理、分析、解答、点拨。
真题演练：牵手真题，能力跨越。每单元后均设有四、六级真题，答案权威，点拨精当，一课一练，步步为营，学习课文与备战四、六级考试一箭双雕。
本书的六大“亮点”如下：
一、核心词汇 精解全拓
采用考拉“1+1”最新词汇记忆方法设计，严格按照《大学英语课程教学要求》的最新词汇表标注：一般要求词汇不作标记；较高要求词汇标记为★；更高要求词汇标记为▲。逼真模拟课堂教学模式，按照课文中出现的先后顺序逐句逐词讲解，重点突出四、六级考试重点核心词汇，每个核心词必考词都从记、考、串、辨、警、源、真题再现几个方面出发，全方位构建记忆大厦，做到融会贯通，完全解除查找工具书的烦恼，高效便捷，熟记这些词汇，四、六级词汇将不再是难题！
二、长句解析 简洁透彻
阅读理解之所以看不懂，除了词汇量的问题（可以通过以上栏目轻松解决），主要在于您把握不好长难句的句子结构。为此，特设【解析】栏目，精心剖析句子结构，理顺语法难点，培养您对长难句的分析能力，进而提高阅读理解乃至翻译能力。这是目前为止市面上唯一一本讲透所有长难句、全面解决您所有疑难长句之忧的权威著作！
三、篇章布局 整体把握
“语篇结构把握”栏目帮助您吃透文章整体结构，把握英语行文规范。这种能力对四、六级考试中解答“主旨大意”类考题，写出一篇谋篇严谨、逻辑性强的优秀作文都大有裨益！
四、习题点拨 鱼渔双授
本部分不仅对《学生用书》的课后习题全部给出了权威、详尽的答案，而且对四六级考试中的经典题型进行了透彻的点拨。以最简练的语言在解题思路和方法上给您切实可行的建议，真正提高您应对过级考试的能力，可谓鱼渔双授，独具匠心。
五、真题演练 同步跨越
我们根据您不同阶段的需求，结合每个单元的主题，精心挑选了相关话题的四、六级真题，并附有详尽的答案和点拨，使您逐步攻克过级题型，战无不胜。
六、知识索引 快速定位
本书“知识点预览”栏目，既方便您在课前预习自测，又方便您在课后复习巩固，真正的多功能化、工具化、人性化设计，方法得当，事半功倍。
此外，本书还附赠了课后习题答案速查表以及《全新版大学英语听说教程》（2）的答案，方便您的学习。
Unit 1 Ways of Learning
Part II Text A Learning, Chinese Style
一 语篇结构把握
二 课文内容全解
三 经典语句积累
四 课文参考译文
五 习题答案点拨
Part III Text B Children and Money
一 课文内容全解
二 课文参考译文
三 习题答案点拨
Part IV Comprehensive Language Practice
Unit 2 Values
Part II Text A A Life Full of Riches
一 语篇结构把握
二 课文内容全解
三 经典语句积累
四 课文参考译文
五 习题答案点拨
Part III Text B The Richest Man in America, Down Home
一 课文内容全解
二 课文参考译文
三 习题答案点拨
Part IV Comprehensive Language Practice
Unit 3 The Generation Gap
Part II Text A Father Knows Better
一 语篇结构把握
二 课文内容全解
三 经典语句积累
四 课文参考译文
五 习题答案点拨
Part III Text B Text Generation Gap: U R 2 Old
一 课文内容全解
二 课文参考译文
三 习题答案点拨
Part IV Comprehensive Language Practice
Unit 4 The Virtual World
Part II Text A A Virtual Life
一 语篇结构把握
二 课文内容全解
三 经典语句积累
四 课文参考译文
五 习题答案点拨
Part III Text B Mother’s Mad about the Internuts
一 课文内容全解
二 课文参考译文
三 习题答案点拨
Part IV Comprehensive Language Practice
Unit 5 Overcoming Obstacles
Part II Text A True Height
一 语篇结构把握
二 课文内容全解
三 经典语句积累
四 课文参考译文
五 习题答案点拨
Part III Text B Fourteen Steps
一 课文内容全解
二 课文参考译文
三 习题答案点拨
Part IV Comprehensive Language Practice
Unit 6 Women, Half the Sky
Part II Text A A Woman Can Learn Anything a Man Can
一 语篇结构把握
二 课文内容全解
三 经典语句积累
四 课文参考译文
五 习题答案点拨
Part III Text B Beginning Anew
一 课文内容全解
二 课文参考译文
三 习题答案点拨
Part IV Comprehensive Language Practice
Unit 7 Learning about English
Part II Text A The Glorious Messiness of English
一 语篇结构把握
二 课文内容全解
三 经典语句积累
四 课文参考译文
五 习题答案点拨
Part III Text B The Role of English in the 21st Century
一 课文内容全解
二 课文参考译文
三 习题答案点拨
Part IV Comprehensive Language Practice
Unit 8 Protecting Our Environment
Part II Text A Fable for Tomorrow
一 语篇结构把握
二 课文内容全解
三 经典语句积累
四 课文参考译文
五 习题答案点拨
Part III Text B Excerpts from Silent Spring
一 课文内容全解
二 课文参考译文
三 习题答案点拨
Part IV Comprehensive Language Practice
全新版大学英语综合教程1——习题答案速查表
全新版大学英语听说教程2答案
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全新版大学英语综合教程2课文翻译及课后答案
导读：课文A，哈佛大学教育学教授霍华德?加德纳回忆其中国之行，沃尔顿为员工子女设立了大学奖学基金，ChineseTranslationsofTextsA(Units1-8)参考译文第一单元学习方式课文A哈佛大学教育学教授霍华德?加德纳回忆其中国之行，阐述他对中西方不同的学习方式的看法。中国式的学习风格霍华德?加德纳1987年春，我和妻子埃伦带着我们18个月的儿子本杰明在繁忙的中国东部城市南京住了一个
Chinese Translations of Texts A (Units 1-8)
哈佛大学教育学教授霍华德?加德纳回忆其中国之行，阐述他对中西方不同的学习方式的看法。
中国式的学习风格
霍华德?加德纳
1987年春，我和妻子埃伦带着我们18个月的儿子本杰明在繁忙的中国东部城市南京住了一个月，同时考察中国幼儿园和小学的艺术教育情况。然而，我和埃伦获得的有关中蓁教育观念差异的最难忘的体验并非来自课堂，而是来自我们在南京期间寓居的金陵饭店的大堂。
我们的房门钥匙系在一块标有房间号的大塑料板上。酒店鼓励客人外出时留下钥匙，可以交给服务员，也可以从一个槽口塞入钥匙箱。由于口子狭小，你得留神将钥匙放准位置才塞得进去。
本杰明爱拿着钥匙走来走去，边走边用力摇晃着。他还喜欢试着把钥匙往槽口里塞。由于他还年幼，不太明白得把钥匙放准位置才成，因此总塞不进去。本杰明一点也不在意。他从钥匙声响中得到的乐趣大概跟他偶尔把钥匙成功地塞进槽口而获得的乐趣一样多。
我和埃伦都满不在乎，任由本杰明拿着钥匙在钥匙的槽口鼓捣。他的探索行为似乎并无任何害处。但我很快就观察到一个有趣的现象。饭店里任何一个中国工作人员若在近旁，都会走过来看着本杰明，见他初试失败，便都会试图帮忙。他们会轻轻握紧本杰明的手，直接将它引向钥匙的槽口，进行必要的重新定位，并帮他把钥匙插入槽口。然后那位“老师”会有所期待地对着我和埃伦微笑，似乎等着我们说声谢谢――偶尔他会微微皱眉，似乎觉得我俩没有尽到当父母的责任。
我很快意识到，这件小事与我们在中国要做的工作直接相关：考察儿童早期教育
(尤其是艺术教育)的方式，揭示中国人对创造性活动的态度。因此，不久我就在与中国教育工作者讨论时谈起了钥匙槽口一事。
两种不同的学习方式
我的中国同行，除了少数几个人外，对此事的态度与金陵饭店工作人员一样。”既然大人知道怎么把钥匙塞进槽口――这是处理槽口一事的最终目的，
既然孩子还很年幼，还没有灵巧到可以独自完成要做的动作，让他自己瞎折腾会有什么好处呢?他很有可能会灰心丧气发脾气――这当然不是所希望的结果。为什么不教他怎么做呢?他会高兴，他还能早些学会做这件事，进而去学做更复杂的事，如开门，或索要钥匙――这两件事到时候同样可以
(也应该)示范给他看。
我俩颇为同情地听着这一番道理，解释道，首先，我们并不在意本杰明能不能把钥匙塞进钥匙的槽口。他玩得开心，而且在探索，这两点才是我们真正看重的。但关键在于，在这个过程中，我们试图让本杰明懂得，一个人是能够很好地自行解决问题的。这种自力更生的精神是美国中产阶级最重要的一条育儿观。如果我们向孩子演示该如何做某件事――把钥匙
塞进钥匙的槽口也好，画只鸡或是弥补某种错误行为也好――那他就不太可能自行想方设法去完成这件事。从更广泛的意义上说，他就不太可能―共如美国人那样――将人生视为一系列的情境，在这些情境中，一个人必须学会独立思考，学会独立解决问题，进而学会发现需要创造性地加以解决的新问题。
回想起来，当时我就清楚地意识到，这件事正是体现了问题的关键之所在――而且不仅仅是一种意义上的关键之所在。这件事表明了我们两国在教育和艺术实践上的重要差异。
那些善意的中国旁观者前来帮助本杰明时，他们不是简单地像我可能会做的那样笨拙地或是犹犹豫豫地把他的手往下推。相反，他们极其熟练地、温和地把他引向所要到达的确切方向。我逐渐认识到，这些中国人不是简单地以一种陈旧的方式塑造、引导本杰明的行为：他们是在恪守中国传统，把着手教，教得本杰明自己会愉快地要求再来斗次。
学习应通过不间断的精心塑造与引导而得以实现，这一观念同样适用于艺术。我们观看了孩子们在教室里学习艺术的情景，他们的娴熟技艺令我们惊讶。年仅5、6岁的孩子就带着成人的那种技巧与自信在画花、画鱼和动物；9岁：10岁的小书法家写出的作品满可以在博物馆展示。有一次去两位小艺术家的家里参观，我们从孩子的父母处得知，他们每天练习数小时以完善他们的技艺。
创造力第一?
从对创造力的态度来说，优先次序似乎是颠倒了：西方的年轻人先是大胆创新，然后逐渐深谙传统；而中国的年轻人则几乎离不开传统，但是，随着时间的推移，他们同样可能发展到具有创新的境界。
美国人的立场可以概括起来这么说，我们比中国人更重视创新和自立。我们两种文化的差异也可以从我们各自所怀的忧虑中显示出来。中国老师担心，如果年轻人不及早掌握技艺，就有可能一辈子掌握不了；另一方面，他们并不同样地急于促进创造力的发展。美国教育工作者则担心，除非从一开始就发展创造力，不然创造力就有可能永不再现；而另一方面，技艺可于日后获得。
但我并不想夸大其辞。无论在过去还是在当今，中国在科学、技术和艺术革新方面都展示了巨大的创造力。而西方的创新突破则有被夸大的危险。如果仔细审视任何一项创新，其对以往成就的依赖则都显而易见(“站在巨人肩膀之上”的现象)。
然而，假定我这里所说的反差是成立的，而培养技艺与创造力两者都是值得追求的目标，那么重要的问题就在于：我们能否从中美两个极端中寻求一种更好的教育方式，它或许能在创造力与基本技能这两极之间获得某种较好的平衡?
有钱是否意味着过一种完全不同于普遍人的生活?看来未必，如果你的名字叫萨姆?沃尔顿。
美国乡巴佬首富
阿特?哈里斯
他穿上餐服准备到美国首富的生日聚会上去担任侍者。在他的想象里，他定然会看到：豪宅，主人天天要坐的罗尔斯一罗伊斯轿车，戴着钻石颈圈的家犬，到处可见的仆人。
他动身前往那所宅邸，开着车穿过本顿维尔镇冷冷清清的市政广场。本顿维尔镇是阿肯色州一个仅有9，920人口的偏远小镇，萨姆?沃尔顿就在该镇从一个专卖廉价商品的小店起家，逐渐发展成为价值60亿美金资产的廉价连锁店沃尔玛公司。侍者上了一条乡间车道，转过一个标着“萨姆和海伦?沃尔顿”的信箱，在一幢林间住宅前跳下了车。
房子还不错，但绝对不是宫殿。家具略显陈旧，一辆旧的轻便货车停在车库里，褐色的捕禽猎犬在院子里窜来窜去。根本没看见任何仆人的身影。
“太令人失望了，”侍者杰米?鲍尤叹道。
只有在美国，一个亿万富翁才能像普通百姓一样，安稳地过着普普通通的日子。67岁的廉价店大王萨姆?穆尔?沃尔顿仍然开着他那辆红白两色的1979年出厂的福特牌轻型货车穿行在弯弯曲曲的乡间小道上，身边坐着他的捕禽猎犬。当狩猎季节来临时，他跟别人一样在当地的沃尔玛商店排队购买猎枪子弹。
“他不要任何特殊待遇，”夜班经理乔尼?贝克说，他费了好大的劲才如公司最近一份备忘录所规定的那样对自己的老板以名相称。这里几乎没人去想他的亿万身价，他们称他为萨姆先生；丝毫不以他的平民作风为怪。“他还是那个在市政广场开廉价店，为了自己的梦想每天工作18个小时的人，一点没变，”市长理查德?霍巴克说。
人人都说他为人友善，性情开朗，是个好邻居；他尽力与人们融洽相处，从不炫耀，也从不盛气凌人。
无论他星期六晚上的夜生活过得多晚，星期日你还是能在教堂见到他。当然是坐在他的包座上，对吗?“我们不设包座，”当地教堂牧师戈登?加林顿第三说。
那美国首富坐哪儿呢?哪儿有空位子就坐哪儿。“知道吗，他根本就不是那种人。他没有包座。前几天晚上教堂举行晚餐会，他和太太一起在后面洗盘子。”
19年来，为他理发的总是同一个师傅。约翰?梅霍早上七点开门会见到他等在门外。他跟人闲聊国内新闻，或是坐在椅子里看报，没准是《本顿民主日报》，这是沃尔顿的又一宗产业。这份报纸从来不让有关他的消息出现在头版上。
它将《福布斯》的富人排行榜塞在第二版的报尾。
“他压根儿不是那种爱上头版新闻的人，”一位报社雇员解释说。
但最近有天早上，美国首富做了件在任何其他地方准会成为头条新闻的事：他忘了带钱。 “我说，?没事，下次一起付吧，，，，理发师梅霍说。“可他说，?不行，我得回去拿，?就回家去取钱包了。”
这一切，嗯，是不是有点怪?“一点也不，先生，”梅霍说。“萨姆?沃尔顿惟一不同寻常的就是，他平平常常。”
然而，沃尔顿所到之处名人追星族紧跟不舍，他的平民习惯能保持多久，就很难说了。自从《福布斯》杂志宣布他拥有价值28亿的沃尔玛股票成为美国首富以后，他就成了一个东躲西藏的富人，他得甩开记者、寻梦者，还有图谋不轨者。
“他或许是《福布斯》排行榜的首富，”公司事务主管吉姆?冯?格雷姆普说，“但他并不知道自己是不是首富――而且他也不在乎。他不怎么花钱。他是拥有股票，但他一直把股票留
在公司里好让公司发展。而他脑子里真正想着的是沃尔玛十万员工共同取得的成功。”
他通常回来参加星期五的销售会议，或是星期六早晨7点的行政人员鼓劲会，届时沃尔顿会像分店新开张时那样，跳上椅子，带领大家呼喊沃尔玛公司口号：“给我一个W!给我一个A!给我一个L!大声点!”
于是大家越喊越响。没有谁说这样做有点傻。这都是萨姆定下来的沃尔玛生活方式的一部分：忠诚，勤勉，加班加点；从公司最底层起大家集思广益，日本管理方式；善待员工；尽可能降低价格、减少利润，一夜安睡到天亮。员工进公司一年就有资格获得优先认股权，并一再鼓励他们尽能力购买。
鼓劲会之后，大家一起去打野禽，或在他家后院打网球。但他的那些商店总搁在他的心上。一位来打网球的客人为了分散他打球的注意力，故意问了一句为什么一筒网球在一家沃尔玛商店卖得比别的一家沃尔玛商店贵。此话并非实情，但这一招却真管用。沃尔顿连输四局。
沃尔顿为员工子女设立了大学奖学基金，?为房屋遭受火灾、洪水、龙卷风等破坏的员工重建家园设立了灾难救助基金。他信奉广开思路、褒奖成功。
“他会说，?那人工作努力，奖励一下吧，”退休的前任总裁费罗尔德?F?阿伦德回忆道。他原先供职的雇主非常吝啬，所以离开那里加入沃尔玛公司之后，他对这种慷慨行为深感震惊。“我加盟沃尔玛后，不得不改变自己的思维方式。”
“我们之所以成功，”沃尔顿在公司宣传册上写道，“是由于我们的员工，是由于他们所受到的待遇以及他们对公司的感情。他们认为这里与众不同，但是这种荣誉他们受之无愧。”
公司律师吉姆?亨德伦补充说，“我从没见过有谁为他工作或和他接触一段时间后而不受益的。我不仅仅是指钱财方面，当然许多人是更富有了。我是说他的某种内在的东西――与萨姆?沃尔顿交往会使你成为一个更健全的人。”
这出喜剧主要写一位为儿女感到自豪的父亲虽做出种种努力帮助子女，不知怎的，其结果却总是令子女尴尬不已。出于搞笑的目的，故事情节作了极度夸张，但几乎人人都能从中看到自己以及父母的影子。
马什?卡萨迪
人物：父亲；母亲；海蒂，14岁；黛安，17岁；肖恩，16岁；饭店经?理，20多岁：希金斯 场景；快餐店，汤普森家餐厅，一所中学的办公室等
幕启；随着灯光亮起，海蒂上，走至舞台右前方。肖恩与黛安上，走至舞台左前方。海蒂对观众说话，两人倾听。
海蒂：我老爸是个大好人。没人会相信他不好。可是他……唉，他老是干那些蠢事，弄得我们当儿女的到头来无地自容。瞧，我哥曾一度想买把吉他。他都积攒了好一阵子钱了。后来他在这家快餐店找了份活，不错吧?当服务员。这是?肖恩第一次正经打工，他真的挺开心。他算计着，再过两三个月，他就能攒够钱买他想要的那把吉他了。老爸老妈都为他感到骄傲。晤，是啊，他是大哥，老是要捉弄我。不过嘛，我也同样为他感到骄傲。你猜后来怎么了?
包含总结汇报、旅游景点、外语学习、人文社科、考试资料、办公文档、资格考试、党团工作、行业论文以及全新版大学英语综合教程2课文翻译及课后答案 等内容。本文共18页
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吉林出版集团有限责任公司
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星火英语·全新版大学英语（第2版）综合教程课文辅导大全3（附听说教程答案及听力原文手册1本）《星火英语·全新版大学英语（第2版）综合教程课文辅导大全3》是上海外语教育出版社出版的《全新版大学英语（第二版）综合教程3》的同步辅导用书。书中的文化背景阅读部分对课文相关文化背景知识（包括风俗、节日、相关人物、作家作品、术语等）进行援引介绍，让您提前了解文化背景，上课有备而来。Unit 1文化背景阅读Text AMr. Doherty Builds His Dream Life一 课文赏析二 核心词汇与短语New WordsPhrases ＆ Expressions三 课文导读难句解疑参考译文练习答案与详解Text BAmerican Family LifeThe Chafiging Picture一 课文赏析二 核心词汇与短语New WordsPhrases ＆ Expressions三 课文导读难句解疑参考译文练习答案与详解五年模拟—效果检测Unit 2文化背景阅读Text ATheFreedomGivers一 课文赏析二 核心词汇与短语New WordsPhrases ＆ Expressions三 课文导读难句解疑参考译文练习答案与详解Text BRosaParkstheMotheroftheAmericanCivilRightsMovement一 课文赏析二 核心词汇与短语New WordsPhrases ＆ Expressions三 课文导读难句解疑参考译文练习答案与详解五年模拟—效果检测Unit 3文化背景阅读Text AThe Land of the Lock一 课文赏析二 核心词汇与短语New WordsPhrases & Expressions三 课文导读难句解疑参考译文练习答案与详解Text BWhy I Bought a Gun一 课文赏析二 核心词汇与短语New WordsPhrases & Expressions三 课文导读难句解疑参考译文练习答案与详解五年模拟—效果检测Unit 4文化背景阅读Text AWas Einstein a Space Alien？一 课文赏析二 核心词汇与短语New WordsPhrases ＆ Expressions三 课文导读难句解疑参考译文练习答案与详解Text BAnecdotes about Einstein一 课文赏析二 核心词汇与短语New WordsPhrases & Expressions三 课文导读难句解疑参考译文练习答案与详解五年模拟—效果检测您所在的位置：
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《全新版大学英语（第二版）综合教程1》主要内容包括：“文化背景阅读”部分对课文相关文化背景知识(包括风俗、节日、相关人物、作家作品、术语等)进行援引介绍，让您提前了解文化背景，上课有备而来。“课文赏析”板块对课文写作风格、语篇结构进行分析，提炼课文内容，提高您的语篇、行文、结构整体理解能力和写作能力，使您的鉴赏水平大大提高，不再惧怕老师的提问。“核心词汇与短语”板块收录单元内的核心词汇，每个词条解释详略得当，重点突出，且配有精美图片、经典例句和历年四、六级真题例句，使您在记忆词汇时不再感到枯燥。独有的星火式记忆法帮助您迅速扩大词汇量,适应四、六级考试要求。“难句解疑”板块对每篇课文中出现的长难句进行框架分析，指点长难句的破解方法，培养您对长难句语群的感知、分析能力，同步增强您的阅读理解能力，提高翻译水平。“练习答案与详解”板块由名师解析习题答案，详细而权威，甚至连主观题也给出了参考答案，精心为您点拨解题思路。配套赠送《听说教程答案与听力原文》手册便于查询听说教程答案。同时在每单元课后习题答案与详解部分的右上角设计了边纹速查索引，方便您答案速查。“练习答案与详解”板块由名师解析习题答案，详细而权威，甚至连主观题也给出了参考答案，精心为您点拨解题思路。同时在每单元课后习题答案与详解部分的右上角设计了边纹速查索引，方便您答案速查。“五年模拟——效果检测”板块，为您提供最近5年星火模拟试题，沙场练兵，帮助您把功夫下在平时，不再临阵抱佛脚，轻松应对四、六级考试。
作者简介：
主编：胡艳玲 集团简介：山东星火国际传媒集团有限公司由星火式记忆法创始人、著名词汇专家马德高先生于1997年创办成立。星火集团致力于教育事业的研究与发展，本着同心多元化的发展战略，现已发展成为集图书、培训、远程教育、版权贸易、数字出版于一体的大型综合文化产业集团。
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