运动会进行短跑比赛时，运动员在途中，观众通过比较路程认为谁跑得快；终点是时，裁判员通过比较时间判定谁跑得快．物理学中用速度表示物体运动快慢的程度．如图（1）所示链球运动员在抛链球前开始旋转．在这个过程中，她看见周围的人和建筑物都在旋转，这是他以自己为参照物得到的结论，此时铅球受非平衡力（平衡力/非平衡力）．如图（2）所示，某同学将一支圆珠笔摁在桌面上，准确地说，他是利用摩擦力使笔向下压的．松手后发现圆珠笔竖直向上跳起．圆珠笔从松手到上升到最高点的过程中，有关的能量转化是弹性势能转化为重力势能．
分析：判断物体的快慢有两种方法：①相同时间内，比较路程；②相同路程内比较时间．速度的物理意义是表示物体运动状态的物理量．参照物可任意选取，选定后，根据被研究对象与参照物之间的位置变化情况，判断物体是运动还是静止．只要物体的运动状态发生变化（速度大小或方向变化），物体就受到非平衡力作用．摩擦力发生在两个接触并发生相对运动的物体之间．根据弹性势能和重力势能的变化情况判断能量的转化．解答：解：判断物体的快慢有两种方法：①相同时间内，比较路程；②相同路程内比较时间．观众是通过比较运动员的路程，比较运动快慢；裁判员则是根据运动员在相同路程（100m）内的时间比较快慢．物理上用速度表示物体运动的快慢．图1中，看见周围的人和建筑物都在旋转，这是他以自己为参照物做出的判断；铅球做圆周运动，其运动的方向在不断发生变化即运动状态变化，则说明铅球受到非平衡力的作用．图2中，手与圆珠笔之间有摩擦，受给圆珠笔一个向下的摩擦力，使圆珠笔压向桌面；圆珠笔在松手后，向上弹起，是笔内弹簧的弹性势能转化为笔的重力势能，使圆珠笔上升．故答案为：路程、时间、速度、自己、非平衡力、摩擦、弹性势能转化为重力势能．点评：此题考查了力学中的许多知识；根据速度概念、参照物与物体运动情况的判断知识、力和运动的关系、摩擦力知识和机械能中的能量转化知识可解答．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中物理
运动会进行短跑比赛时，运动员在途中，观众通过比较位置认为谁跑得快；终点时，裁判员通过比较时间判定谁跑得快．物理学中用速度表示物体运动快慢的程度．如右图所示链球运动员在抛链球前开始旋转．在这个过程中，她看见周围的人和建筑物都在旋转，这是她以球（她自己）为参照物得到的结论．
科目：初中物理
题型：解答题
运动会进行短跑比赛时，运动员在途中，观众通过比较________认为谁跑得快；终点是时，裁判员通过比较________判定谁跑得快．物理学中用________表示物体运动快慢的程度．如图（1）所示链球运动员在抛链球前开始旋转．在这个过程中，她看见周围的人和建筑物都在旋转，这是他以________为参照物得到的结论，此时铅球受________（平衡力/非平衡力）．如图（2）所示，某同学将一支圆珠笔摁在桌面上，准确地说，他是利用________力使笔向下压的．松手后发现圆珠笔竖直向上跳起．圆珠笔从松手到上升到最高点的过程中，有关的能量转化是________．
科目：初中物理
来源：2008年黑龙江大庆一中中考物理二模试卷（解析版）
题型：填空题
运动会进行短跑比赛时，运动员在途中，观众通过比较&&& 认为谁跑得快；终点时，裁判员通过比较&&& 判定谁跑得快．物理学中用&&& 表示物体运动快慢的程度．如右图所示链球运动员在抛链球前开始旋转．在这个过程中，她看见周围的人和建筑物都在旋转，这是她以&&& 为参照物得到的结论．
科目：初中物理
来源：2008年江苏省泰州市泰兴市洋思中学中考物理一模试卷（解析版）
题型：填空题
运动会进行短跑比赛时，运动员在途中，观众通过比较&&& 认为谁跑得快；终点是时，裁判员通过比较&&& 判定谁跑得快．物理学中用&&& 表示物体运动快慢的程度．如图（1）所示链球运动员在抛链球前开始旋转．在这个过程中，她看见周围的人和建筑物都在旋转，这是他以&&& 为参照物得到的结论，此时铅球受&&& （平衡力/非平衡力）．如图（2）所示，某同学将一支圆珠笔摁在桌面上，准确地说，他是利用&&& 力使笔向下压的．松手后发现圆珠笔竖直向上跳起．圆珠笔从松手到上升到最高点的过程中，有关的能量转化是&&& ．2道初中科学选择题目1.下列事例中依靠势能完成的是（
）A.撑杆跳高运动员越杆前的升高动作B.飞机的上升C.汽车在平直公路上行驶D.运动员的跳远活动2.下列描述中,不正确的是（
）A.正在_百度作业帮
2道初中科学选择题目1.下列事例中依靠势能完成的是（
）A.撑杆跳高运动员越杆前的升高动作B.飞机的上升C.汽车在平直公路上行驶D.运动员的跳远活动2.下列描述中,不正确的是（
2道初中科学选择题目1.下列事例中依靠势能完成的是（
）A.撑杆跳高运动员越杆前的升高动作B.飞机的上升C.汽车在平直公路上行驶D.运动员的跳远活动2.下列描述中,不正确的是（
）A.正在上坡的自行车具有动能B.被举高的物体具有势能C.被拉神的弹簧具有势能D.从斜面上滚下的小球只有动能,没有势能
1.A 撑杆由动能转换为弹性势能2、D小球下滚时由重力势能转化为动能,重力势能的大小取决于参照物（1）在运动过程中，机体需要更多的能量，因此耗氧量增加，加速有机物的氧化分解，释放更多能量（2）运动员经过长期锻炼，心血管功能加强，能在短时间内很快调整到运动状态以适应机体的能量需要（3）运动产生大量的热量，而皮肤是散热的主要器官，增加皮肤处的血流量可以加速散热（4）收缩&&&副交感（5）乳酸&&细胞外液中含有NaHCO3等物质能与乳酸结合，平衡酸碱度（2分）（6）渴觉中枢&&抗利尿激素
解析试题分析：（1）在运动过程中，机体需要更多的能量，因此耗氧量增加，加速有机物的氧化分解，释放更多能量，所以休息状态和大运动量时比较，运动员和常人的心输出量和肌肉耗氧量都出现了变化。（2）运动员经过长期锻炼，心血管功能加强，能在短时间内很快调整到运动状态以适应机体的能量需要，所以常人和运动员进行相同程度的大运动量，运动员的心输出量比常人多。（3）运动产生大量的热量，而皮肤是散热的主要器官，增加皮肤处的血流量可以加速散热，所以大运动量后，人体皮肤处的温度会迅速上升。（4）由图1可知，运动时人体心输出量增加，收缩压升高，此时，副交感神经活动加强，进而影响效应器官心脏和血管活动。（5）剧烈运动时，人体肌细胞会因供血不足导致供氧不足，所以肌细胞会进行无氧呼吸产生大量乳酸进入细胞外液，但并不会引起血浆中pH发生剧烈的变化，因为细胞外液中含有NaHCO3等缓冲物质能与乳酸结合，平衡酸碱度。（6）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水)。所以此时，水的摄入需求主要由渴觉中枢控制，水的排出主要取决于抗利尿激素的浓度。考点：本题考查内环境稳态的调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
题型：综合题
阅读材料并根据题中信息及相关知识回答问题：Ⅰ．某种鸟类体色的黄和绿（基因用A、a表示）、身体条纹的有和无（基因用B、b表示）是两对独立遗传的相对性状，下表是三组相关杂交实验情况。请分析后回答问题：第1组 第2组 第3组 黄色无纹 × 黄色无纹
&黄色无纹&&&黄色有纹3&&&︰&&& 1 黄色无纹 × 绿色有纹绿色无纹&黄色无纹&&绿色有纹&&黄色有纹1&&︰&&&1&&&︰&&&&
1 &&︰&&&1 绿色有纹 × 绿色有纹绿色有纹&&&黄色有纹2&&&︰&&&& 1 （1）第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是&&&&&&&&。（2）第3组杂交实验后代比例为2︰l，请推测其原因最可能是&&&&&&&&&&&&&&&&&&；根据这种判断，若第二组后代中绿色无纹个体自由交配，F2的表现型及比例应为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。Ⅱ．生物的体细胞中缺失一条染色体的个体叫单体(2n - l)。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇 (2n = 8)中，点状染色体 (4号染色体)缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，常用来进行遗传学研究。分析回答：（1）从变异类型看，单体的产生是&&&&&&&&&&&&&&&的结果；某4号染色体单体果蝇体细胞染色体组成如图所示，该果蝇所产生的配子中的染色体数目为&&&&&&&&&&&&&。（2）果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，Fl自由交配得F2，子代的表现型及比例如表所示。& 短肢 正常肢 F1 0 85 F2 79 245 &非单体的纯合正常肢雌雄果蝇互交，后代产生了4号染色体单体的正常肢果蝇（不考虑基因突变），欲利用其探究短肢基因是否位于4号染色体上。实验步骤如下:①非单体的短肢果蝇个体与该4号染色体单体的正常肢果蝇交配，获得子代； ②统计子代的性状表现并记录。实验结果预测及结论:若子代果蝇&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，则说 明短肢基因位于4号染色体上；若子代果蝇&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& _ _____，则说明短肢基因不位于4号染色体上。
科目：高中生物
题型：综合题
生物学家期望将病毒群引诱到人体陷阱细胞中，以防止病毒发生增殖，该方法将给人 们战胜很多疾病（如AIDS）带来希望。HIV通过细胞表面的CD4识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者注射大量用CD4修饰过的红细胞（如图乙），也会被HIV所识别入侵。HIV在红细胞内无法完成复制增殖，最后随红细胞的死亡而被清除。(1)图丙简单表示HIV的化学组成，其中小分 子a 到大分子A 的过程主要发生在&&&&&&&细胞中。HIV进入人体后，在人体的免疫 应答过程中，不能特异性识别HIV免疫细胞是（&&&&&）&&&&A．吞噬细胞 B．T细胞 C．B细胞 D．浆细胞 E、效应T细胞 F、记忆细胞 ⑵人类成熟的红细胞之所以能成为“ 细胞陷阱”，从结构角度看原因是其不具备细胞核和&&&&&&&&等结构，无法提供HIV增殖的条件。&&⑶ CD4是HIV识别T细胞的重要特征物质，该物质 最可能的成分是&&&&&&&&&&&&&&。&⑷ 如果HIV中决定某一性状的一段RNA中含碱基A19%、C26%、G32%,则通过逆转录过程形成的双链DNA含碱基A的比例为&&&&&&&&。
科目：高中生物
题型：综合题
回答下列有关微生物的问题。下图显示微生物的接种实验中的一些步骤。（1）图中的接种工具的名称是_________________。（2）解释步骤①和②的操作：步骤①中，为何要将接种工具灼烧至变红？_____________________________________步骤②中，为何要将接种工具冷却？___________________________________________（3）图示接种方法的目的是______________________________________________________。分别用三个平板培养三种细菌（E.coli、S.albus、B.subtilis），然后在培养基上打出直径为3mm的孔，并在孔中加入一定浓度的甲抗生素，经过一定时间培养后，可以在孔的周围观察到一圈清晰区，此乃抑制细菌生长所致。测量清晰区的直径（如图所示），数据如下表。细菌 不同浓度甲抗生素条件下清晰区直径（mm） 5μg/mL甲 7.5μg/mL甲 10μg/mL甲 15μg/mL甲 20μg/mL甲 E.coli 7 10 14 16 16 S.albus — 5 8 13 17 B.subtilis 5 7 9 14 19 &（4）比较10μg/mL甲抗生素和20μg/mL甲抗生素在控制E.coli和S.albus方面的效用。___________________________________________________________________________（5）在控制S.albus方面，甲抗生素具有抑菌作用的最低浓度是多少？___________________（6）有人感染B.subtilis而患病。举出三项理由，解释为什么用25μg/mL甲抗生素治疗该病人是不明智的做法。①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________。
科目：高中生物
题型：综合题
回答有关免疫的问题下图为艾滋病病毒（HIV）通过人体T淋巴细胞膜上的CD4受体识别并侵染T淋巴细胞的，其中①～⑧表示相关的生理过程。（1）CD4受体的化学本质是&&&&&&&&。（2）HIV以&&&&&&的方式进入T细胞，并在&&&&&&（细胞器）的作用下脱去衣壳，释放出&&&&&&&&&（物质）。（3）过程②、⑤、⑥依次称为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）与③过程相比，②过程中特有的碱基配对方式是&&&&&&&&。（5）H7N9是感染人的&&&&&&&病毒，侵染细胞后它与HIV都具有图中的过程是&&&&&&&&&（用数字表示）(6)从H7N9与HIV侵染人体的靶系统看，前者是&&&&&&&&，后者是&&&&&&&&，由此说明&&&&&&&&&&。（7）为防止病毒增殖，研究者用CD4受体修饰过的成熟红细胞引诱病毒识别并侵染，取得了灭活的效果。叙述其机理是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（8）实践表明通过&&&&&&&&&来保护易感人群是目前预防微生物传染病最有效的措施。
科目：高中生物
题型：综合题
图1表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，图2为膜蛋 白功能示意图，据图回答下列问题。（1）该细胞的细胞膜不同部位执行特定的功能，从细胞膜的成分角度分析，原因是 ___________________________________________________________________________。（2）该细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，以增多图中细胞膜上________数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质。（3）细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有__________________功能。（4）图中膜蛋白B的功能是：A．运输蛋白 B．受体 C．连接蛋白 D．酶 （5）食物中的脂肪经消化被该细胞吸收后，形成&&&&&&&&&&&&&&&&，通过血液循环运往人体脂肪组织中。（6）人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH为5左右。研究表明，少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤。分析其主要原因是&&&&&&&&&&&。
科目：高中生物
题型：综合题
回答有关生物进化的问题鸟类与爬行类具有亲缘关系，下图A、B分别为鸟类和爬行类的早期胚胎。（1）下图中两者的相似之处是都有&&&&&&&&&&&&&&&&&(填图中编号与对应的名称) （2分）（2）两者亲缘关系在古生物学上最直接的证据是__________化石。19世纪英国某地生活着1种晨昏型鸟，其基因型为AA、Aa和aa的个体分别有和6000只，&后来，它们迁移到一个孤岛上生存并繁衍后代。 （3）初始时，该种群中a的基因频率是________。（4）若干年后，该岛上形成了另一种日出夜伏型的鸟类，则形成这种新型鸟的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，其中起选择作用的主要环境因子是&&&&&&&&&&&&&&&。 （5）调查发现控制日出夜伏型鸟某性状的基因型为DD 与Dd，其频率分别为60％和40％， &(dd属致死型），那么随机交配繁殖一代后，DD基因型的个体占_______。如果大熊猫种群无限大，群体内的个体随机交配，没有突变发生，没有任何形式的选择压力，那么群体中的各种基因型的比例每代保持不变。（6）对某地1个大熊猫种群随机抽样调查，测知该种群中基因型AA、Aa、aa的个体分别有若干只，由此可以计算出A和a的基因频率。而根据A和a的基因频率，可以推测出这个种群中Aa的频率（N）大约是（&&&&）A．0≤N≤100%&&&&&& B．0&N≤50%&&&&&&& C．0≤N&50%&&&&&&&&&& D．N&50%
科目：高中生物
题型：综合题
利 用红外测量仪可以灵敏地测量密闭小室中的CO2浓度变化。现有两个密闭透光的小室，容积为1L，分别放置叶面积均为10cm2的A、B两种植物的叶片。给予某强度的光照，测量小室中每小时CO2的浓度，假设结果如下图1所示；图2中曲线①、②为小室中植物A、B随着光强度变化所测得的CO2吸收量（不考虑温度对呼吸量的影响）。请据图分析回答：⑴图1显示，A、B两种植物所处的密闭小室中 CO2浓度变化趋势均是逐渐降低，其原因是&________。CO2浓度降低到一定水平后不再降低且维持在这个水平上，其原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。⑵图1所在光强度下A、B植物的光合总量分别是________ mg/L/10cm2/h、______ mg/L/10cm2/h。⑶图2中表示A植物的曲线是&&&&&&&&（填①或②）。⑷假如图1测定时的光强度为7千勒克司，则图2中的m、n值分别为____mg/L/10cm/h、____ mg/L/10cm/h。图2中，能使一种植物能积累有机物，另一种植物消耗有机物的光照强度范围约在&&&&&&&千勒克斯之间。
科目：高中生物
题型：综合题
下图1为某细胞模式图的一部分，图2中a～h为细胞器或细胞的某一结构。图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题(括号中填序号或字母)：(1)a～h中控制物质进出的细胞结构是[　　]，它的基本支架是　　　　　　　　。(2)a～h中具有单层膜的细胞器是　　　　(填字母)。(3)若图为人的唾液腺细胞，则其主要分泌物的化学成分是　　　　，与其他没有分泌功能的细胞相比较，a～h中数目一定较多的细胞器是[　　]　　　　　　。(4)c结构上的⑥称为　　　　。(5)如果图1细胞具有明显的b结构，则该细胞是否会出现g的现象？　　　　，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(6)若用龙胆紫染液对图1中的结构进行染色，则在显微镜下看到的现象是　　　　。1.再竞走运动中,运动员若出现奔跑动作就犯规.假如你是裁判员,你怎样判断运动员的动作是否犯规?2.长骨再结构上有哪些特点与它的功能相适应?3.有人认为,本能行为或先天性行为对与那些寿_百度作业帮
1.再竞走运动中,运动员若出现奔跑动作就犯规.假如你是裁判员,你怎样判断运动员的动作是否犯规?2.长骨再结构上有哪些特点与它的功能相适应?3.有人认为,本能行为或先天性行为对与那些寿
1.再竞走运动中,运动员若出现奔跑动作就犯规.假如你是裁判员,你怎样判断运动员的动作是否犯规?2.长骨再结构上有哪些特点与它的功能相适应?3.有人认为,本能行为或先天性行为对与那些寿命短和缺乏亲代抚育的动物来说,可能更为重要,更具有明显的适应意义.你能举例说明其中的道理吗?4.动物后天学习获得的行为对动物个体的生存和种族繁衍有什么意义?你能举例说明吗?5.动物各种各样的行为与它们的生活环境有什么联系,对动物来说有什么作用?6.同种动物因为争夺食物,配偶等发生的战斗,一般不造成肉体的伤害,这样有什么意义?7.很多鸟类的雄性个体有着漂亮的羽毛吸引雌性,有些鹿类的雄性个体有着大而分叉的角,想一想,漂亮的羽毛和角对动物的繁殖有什么意义?对这些动物个体的生存有什么不理的地方?8.请收集有关证据,分析动物群居的利弊.9.再研究动物行为时,实验法和观察法最本质的区别是什么?10.大多数的雄鸟咋进入成熟期后都会唱一种本种鸟特有的歌,以显示其性成熟或宣告它拥有的领域.鸟类这种唱歌行为是先天性行为还是后天学习行为?请设计简单的方案来研究这个问题11.根据自己的理解写一篇短文,谈一谈动物在生物圈中的存在价值.12.“保护动物的多样性的核心是保护动物遗传的多样性”这观点正确吗?请说明理由.13.在动物的多样性保护措施中,就地保护和异地保护的共同点和区别是什么?14.提出保护动物的具体建议和措施.
其实你要的实在太多了.还有你也不努力上网或什么什么百科查看,你要的都会在里边找得到,也太懒了吧你!我只回答我会的咯.1.跑起来由于身体反射有几个特点辩证,如脚步夸大,降低重心,膝盖弯曲,上半身像前倾,手肘弯曲成 L 字型.等等2.长骨主要存在于四肢,呈长管状.可分为一体两端.体又叫骨干,其外周部骨质致密,中央为容纳骨髓的骨髓腔.两端较膨大,称为骺.骺的表面有关节软骨附着,形成关节面,与相邻骨的关节面构成运动灵活的关节,以完成较大范围的运动.3.对,寿命短的一般都没什么时间学习,就好像蚊子只有几天寿命,可是一旦长了翅膀却明白要飞去找人喝血,这是她妈没教的,一切都由遗传资料封锁在意识里,时机成熟自然懂得开启应用.7.就好像脸蛋对于人一样,你脸再漂亮也不代表你的鸟会跟着一起大,繁殖上来说没意义,繁殖前也就是择偶才发挥作用.8.证据就没有了,不过你看生活在寒带的灰狼和非洲的鬣狗,群居有利于捕猎和保护幼小,群体也可以对抗体积比自己大的敌人,不过不好的是食物资源分配和一旦老巢被追踪到就要搬家.不过位于食物链顶端独居的如老虎就不同,而且还有自己所属领地,大概也是因为没有什么天敌加上需求能量庞大所以单独好过群居吧.10.就好像一个小孩你没教他走路不过时间一到了也是会自己爬起来走的；鸟妈把虫子夹给幼鸟,也没指名幼鸟那是食物可以吃的,不过幼鸟还是会自然开口的.这种行为可以说是遗传以及学习两者兼有,只不过鸟加上后天学习和努力下,更有利于竞争和繁殖.暂时这样,我会其他的话再补充.