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　　强加因果
　　例：因为今天是周末，语文老师们还是来到了单位工作。/我厂今年重视了产品数量，所以产品质量下降了。
　　所谓的强加因果，就是两件事情本来没有必然的因果联系，却硬是加上了表示因果关系的关联词。&语文老师们来工作&和&产品质量下降了&的原因不能推出&今天是周末&和&今年重视了产品数量&。可以说&虽然今天是周末，语文老师们还是来到了单位工作&；&我厂今年一味重视产品数量，导致了产品质量的下降&。
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中考网版权所有Copyright© www.zhongkao.com. All Rights Reserved.2017年一年级下册语文期末试卷（带答案）
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| 　　2017年一年级下册语文(带答案)　　2017年小学期末教学质量检测语文模拟　　(时间60分钟满分100分)　　一.写出相对应的小写字母。(5分)　　Y( )D ( ) E ( )T( ) U( )B( ) N ( )S ( )Q ( ) F( )　　二.连线。(5分)　　跳舞 波纹 哨兵 围墙 脚窝　　bō wén shào bīng tiào wǔ jiǎo wō　　三.读拼音写字词。(16分)　　chūn tiān cǎo yuán qīngnián wài yī　　fù mǔ jiā cháng shēng yīn zhī dào　　..　　四.读一读，选一选。用“∨”标出。(6分)　　大兴安岭(xīng xìng )只管(zhī zhǐ)各种各样(zhōng zhǒng)　　高兴(xīng xìng) 一 只(zhī zhǐ)种子(zhōng zhǒng)　　五.写出带有下面偏旁的字(6分)　　辶：( )( ) 氵( )( ) 日( )( )　　亻：( )( ) 艹( )( ) 口( ) ( )　　六.辨字组词。(10分)　　外( ) 亮( ) 怀( ) 往( )午( )　　处( ) 高( ) 杯( ) 住( )牛( )　　七.选字填空。(8分)　　坐 座 做 作　　合( ) ( )位 ( ) 饭 ( )下　　元 原 园 圆　　( )圈 ( )宵 草( ) 花( )　　八.句子舞台。(照样子写句子。8分)　　1.例：我写完了作业。　　我把作业写完了。　　一条蛇咬住了小壁虎的尾巴。　　-----------------------------。　　2.例：天上的星星闪闪发亮。　　天上的星星眨着眼和我逗乐。　　鸟儿们在枝头叽叽喳喳乱叫。　　3.我看见风在了。　　我听见风在————————————————————————　　4.春雨像春姑娘纺出的线。　　牵牛花像—————————————————————————。　　九.课文我记得最棒。(16分)　　1. “一年之计在于春”，和这句相近的的是( )(2分)　　2.野火烧( )( )，( )( )吹( )( )。(3分)　　3.( )生雨，( )随风。潮涨( ),( )亏盈。(2分)　　4.解放后，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面写着：“( )( )不忘挖( )( )，时刻想念( )( )( )”。　　5.人在半山腰，满眼( )( )( )( ).绿林像( )( )，红花遍( )( )。　　山是( )( )我是( )，我爱大山我爱家。　　十.阅读完成练习。(10分)　　美丽的 ( )　　秋天到了， 山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhōu
wéi)的风景(jǐnɡ)山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜(yán)色呀?”　　小熊(xiónɡ)说：“我喜欢金色，因为稻(dào)子是金黄金黄的，它给我们带来了丰收(fēnɡ shōu)和喜悦(xǐ yuè)。”　　小鸡说：“我喜欢红色，因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜，象征着热情。”　　小松鼠(shǔ)说：“我喜欢紫(zǐ)色，因为茄子是紫色的，紫色象征(zhēnɡ)着高贵(ɡuì)。”　　山羊老师点点头说：“啊!美丽的色彩!把我们的世界打扮(bàn)得多么美丽!”　　1.短文一共有( ) 个自然段。(2分)　　2.山羊老师带( )( ) ( )到 ( )看周围的风景。(4分)　　3.( )把我们的世界打扮得这样美丽。(1分)　　4.请把短文的题目补充完整，填在横线上。(1分)　　5.小朋友，你喜欢什么颜色呀??(2分)　　我喜欢( )，因为 ( 。)　　十一.写话乐园。(10分)　　图上画的是谁?什么地方?干什么?夸夸他们。写一段通顺的话。　　----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------　　试题说明：为检测学生语习水平,了解学生在本学期的学习情况和的教学状况,我们在学习课程改革理论的基础上,依照课程标准,参照课标教材,命制了这套一年级下册语文试题,试图体现如下几个方面的想法.本次试题紧扣课本和大纲，以八个单元所学知识为主，命题涉及范围较广，题型多样，难度适中。重在基础知识和基本技能考核，旨在检测学生对前半学期以来所学知识的掌握程度，了解学生对较常用字词等基础知识的识记、积累等基本技能的训练情况以及运用所学知识解决实际问题的应考能力，通过练测进一步培养和检验学生语文感知能力，能够有的放矢地为下一步教学指明努力方向。　　试卷结构特点:本次试题分为十大部分,重在基础知识和基本技能考核，重点考察学生对基础知识的掌握和运用，以及运用所学知识解决语文实际问题的实践能力。　　参考答案　　一。yd e tu b n s q f　　二略　　三.春天 草原 青年 外衣 父母 家常 声音 知道　　四.xīng zhǐzhǒng xìng zhīzhǒng　　五.略六。略　　七.作 座 做 坐 圆 元 原 园　　八.1.一条蛇把小壁虎的尾巴咬住了。2.鸟儿们在枝头唱歌。3.唱歌了。4.一个个小喇叭　　九.1. 一 日之计在于晨 2.不 尽 春 风 又 生3. 云 雪 落 月4. 吃 水 挖 井 人 时 毛 主 席5.都是画儿。 大海 山崖 摇篮
娃　　十.1.五 2. 小熊 小鸡 小松鼠 花园里 3美丽的色彩4.意思对即可5.略十一。写清谁什么地什么满分
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不但而且造句【一】(1)小明不但学习成绩好，而且也很勤劳。(2)蒋老师的教学很有特色,不但讲得深入浅出,而且还注意因材施教,调动每一个学生的学习积极性。(3)你不但很懒，而且很狡猾2017年高考《语文》常见十五种丢分题型-学路网-学习路上 有我相伴
2017年高考《语文》常见十五种丢分题型
来源：exam8 &责任编辑:小易 &
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　　1、字音字形题，耗时过多而丢分。字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。
　　【对策】选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。
　　2、词语(成语)运用题，不知分类而丢分。成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。
　　【对策】1)选择100个常考成语和100个常错成语，逐一过关，每天一题，适当训练。2)其他实词虚词不能放松。
　　3、语病辨析题，不分轻重而丢分。语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗成，因此答题时不要苛求完美，只比较哪个选择项更好一些――“认对不认错”。
　　【对策】汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每周一题，适应训练。语病题是训练低效题。
　　4.概括题，不会删除而丢分。答概括题最紧要的是删除法，按题目要求删除冗余信息，删除非主干信息，删除修饰信息等。“留存的”含金量就很高，然后合并并抄录。
　　【对策】回顾以往概括题，用删除法一一梳理并体悟。
　　5、实词理解题，教材不熟而丢分。实词题与教材文言文联系最紧，出题点一般为教材内容。
　　【对策】汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，翻译梳理过关。
　　6、文言筛选题、分析概括题，忽略原文而丢分。
　　【对策】文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面(搅乱时间、地点、人物、事件和语意逻辑)。
　　7、文言翻译题，得分点不全而丢分。
　　【对策】汇总必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻译过关。重视四个落实(一是字字落实，重点在单音节词翻译为以该单音节词为核心的双音节词;二是句式落实，不仅有句式还包括活用法;三是文从句顺语言落实，四是得分点定位落实，是得分点的绝对不能译错更不能译掉。)
　　8、文言断句题，不懂标志而丢分。
　　【对策】断句题命题点在于标志。标志有哪些?句前“犹、况、夫、其”，句末“耶、者”，当然还有句中的“而”等。此外，要善于利用句式特点、主谓、动宾关系等技巧。断句答问命题自由，但无非内容概括和常识考查。内容概括摘原文，常识考查适当须积累文学、文化常识。9、诗歌鉴赏题，“意”“象”“法”范围不清而丢分。
　　9、诗歌鉴赏题，“意”“象”“法”范围不清而丢分。
　　【对策】1)区分意象法。意，即“为什么写”，主体是“情”与“理”。象，即“写了什么”，大致分四类――物、景、人、事。法，即“怎么写的”，大致分为三类，A类是表达方式，B类是艺术手法，C类是修辞方法。A.表达方式五种：描写(点与面、正与侧、远与近、高与低，动与静、虚与实、明与暗、视听结合等，白描与工笔，肖像、语言、动作、心理、环境等细节描写)、抒情(直接抒情、间接抒情)、议论、记叙、说明。B.艺术手法六类：借景抒情，托物言志，对比烘托，化用典故，联想想像，比兴象征。C.修辞方法七种：比喻、比拟、排比、借代、夸张、反复、对偶。诗歌的艺术表现手法还包括诗歌的结构技巧，如篇章结构上的起承转合、承上启下、首尾圆合、卒章显志、呼应、重章叠句、抑扬顿挫、叠词、铺垫、曲笔、悬念等等。2)命题无非是意象法角度，答案也是以意象法为主要答题角度。角度大过其他。3)不是答不准而是答不全，不是答不好而是答不规范。记住：没有标准答案只有参考(规范)答案。
　　10、名句默写题，只背不写而丢分。
　　【对策】1)懂、背、写、用相结合;2)高考重视考查课内次名句，名句采用的是将第一句空掉进行考查，去年33%的句子空掉第一句请学生填。3)注意选择要求。
　　11、现代文，“意”“象”“法”范围不清而丢分。
　　【对策】1)命题无非是意象法(为什么写，写了什么，怎么写)角度，或单列或多选，答案也是以意象法为主要答题角度。因此内容无须过多，方法不能繁杂，看准采分点，选准分析角度很关键。角度大过其他。2)不是答不准而是答不全，不是答不好而是答不规范，须从“全”“规范”上下功夫。3)没有标准答案只有参考答案，你的答案有时其实已经很完整。
　　12、课本链接题，链接不当而丢分。
　　【对策】1)这类题，课本内容是基础，有条件有目的的表达是关键，通过审题明了这些要求是答好题的前提。2)看清表达要求，如句式、修辞、简明、得体、字数等。3)如给了示例或背景材料，看所答是否能紧密衔接。
　　13、信息概括题，不会删除而丢分。答概括题最紧要的是删除法，按题目要求删除冗余信息，删除非主干信息，删除修饰信息等。“留存的”含金量就很高，然后合并并抄录。
　　【对策】回顾近三至五年高考卷的概括题，用删除法梳理并体悟，用提关键词法比较并领悟。
　　14、情景表述题，审题不全而丢分。如给读书活动写宣传语，给校园禁烟提示牌写温馨提示语、给蔺相如、刘和珍写颁奖词等，都是情景表述题。
　　【对策】先划全审题点，摸清情景要求，然后再答题，第三检查是否全都落实在答案中。回顾高考考查情况，须全面审题，一一体悟。
　　15、作文题，时间不够、审题不准、硬伤太多、亮点缺乏而丢分。
　　【对策】1)作文务必给足一小时。2)明确三项目标――审题过关、减少硬伤、高分突破，其中，审题过关第一重要。3)一个月准备一篇(素材积累和利用，自己的生活故事材料加感悟，选择自己最熟悉的文体，擦亮四个左右的亮点)，字数在780到850字为最佳。4)有选择性地读一些标杆文章，并从中借鉴。5)每周写一篇作文，请求老师面批。
　　汇总复习内容与做法建议：
　　1、每周写改一篇作文，
　　2、每天翻译一篇课文(必修教材中的文言文)，
　　3、每天理解背写一首名诗，
　　4、每天完成最弱项目的一道练习，
　　5、每天读思一则新闻，
　　6、每天读思一则短文。
　　汇总注意事项：
　　1、关于复习目标。始终要保持空杯心态，每天每节课都要有具体的复习目标和得力的执行计划，做到有事做，能做事，做得好。
　　2、关于复习方式。练习少做，回顾教材，回顾经典题，回顾错题，回顾方法，回顾自己的弱项，最大限度地减负增效。
　　3、关于记忆范文。反对记忆别人范文，赞成记忆自己美文并在模考中灵活运用。一直写“拉二胡”(自己的)，一直得高分。
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- Copyright & 2018 www.xue63.com All Rights Reserved美教育联合会：2017年后高考语文将加分值
28日，美国教育联合会驻华代表处主任孙连成来到长春，给老师、家长讲述了中美教育的差异。“在中国，母语教育就是语文，我们的语文课不是太多而是太少了，不过相信在2017年高考改革后，这一状况将得到改观。”他认为，2017年后的高考语文分值增加几成定局。
美国小学咋上母语课
孙连成，记者出身，曾在《中华英才》半月刊杂志社工作，七年间足迹遍及大江南北，采访了国内许多教育界知名人士，一直致力于中美基础教育领域的交流工作。
“美国高考考三科，大家知道肯定有数学，第二科是什么呢？大家可能说是语文，对。那第三科呢？我告诉你还是语文。美国高考有三科：数学、阅读和写作。”
孙连成详细地给大家讲解了美国的小学课程表。一年级英文课（相当于我们的语文课），8点15分上，11点25分下课，一节课大概190分钟。二年级，10点15分到11点，专门有45分钟写作课。12点40分到14点30分，110分钟阅读课。
美国为什么如此重视母语？“因为无论你走到人生的哪一个阶段，你有再多的思想也没有用，你需要语言的表达。”孙连成说，他曾做过统计，美国小学生母语教学的时间一周是950分钟，“我们有多少？拿非常重视母语教育的清华附小来说，是320分钟。”
其他课程也可以讲语文
孙连成经常去美国的小学听课，音乐课、美术课、数学课都穿插了很多的母语教学内容，经常是小组讨论、辩论的学习方式。他介绍，美国学校的课程种类少，但注重演讲、辩论以及小组学习，尤其强调细致观察。老师会经常让学生仔细观察一幅图，然后说自己观察到什么，再进行小组讨论或辩论。
他建议，中国的母语教学不应该仅体现在语文课上，音乐、美术、思品课都可以与语文教学渗透、融合，“比如音乐课上讲《黄河大合唱》，歌曲非常有气势，老师就可以讲一下《黄河大合唱》的创作背景，这样就融合了语文、历史和音乐多学科的知识。”他还建议国内的小学校应开设戏剧课，搞演讲和辩论。
不能只重视数学
孙连成判断，起始于2017年高考的这轮改革方案，最大的变化就是增强了语文的重要性，语文学科的分值增加几乎已成定局。
“我们这次高考改革不是学习美国，而是借鉴了西方教育的一些方法。比如对母语的重视，比如强调语文教学与音乐、美术、思品等学科的融合教学。”孙连成说。
在国内，学校不能给学生们更多的空间，因为有些课程体系课表是由教育部门决定的，家长要给孩子更多的时间去补回这些东西。“数学很重要，但孩子的语文也一定要重视。”孙连成说。
新文化记者 王威
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2017年陕西高考满分作文：《语文和国家密不可分的关联》
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