幼儿园中班的拼音教案怎么写
幼儿园中班的拼音教案怎么写
篇一：幼儿园汉语拼音教案
录 第一单元：a
e................................................... 2 第二单元：I
yu................................. 5 第三单元：b
f............................................... 10 第四单元：d t n l.................................................. 14 汉语拼音教案：复 习 一............................................. 18 第五单元：g k h.................................................... 20 第六单元：j q x.................................................... 23 第七单元：z c s zi ci si ............................................... 26 第八单元：zh ch sh r zhi chi shi ri ...................................... 29 汉语拼音教案：复 习 二............................................. 32 第九单元：ai ei ui................................................. 34 第十单元：ao ou iu.......................................(转载自： 蓬 勃 网:幼儿园中班的拼音教案怎么写).......... 37 第十一单元：ie üe er ye yue........................................ 40 汉语拼音教案：复 习 三............................................. 43 第十二单元：an en in un ün yuan yin yun............................ 45 第十三单元：ang eng ing ong ying................................... 49 汉语拼音教案：复 习 四............................................. 52 汉语拼音教案：拼读练习............................................. 55第一单元：a
e 教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。教学重点：a o e的发音和韵母带调读。 教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。 课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调） 第 一 课 时 课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。 教学过程： （一）谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ （二）教学单韵母a 。 1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，a a
a。教师范写a。 2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。 3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。 教顺口溜：张大嘴巴，a a a。 5、看投影片记字形。覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么？（ a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。 用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a
a 。” （三）教学a的四声。 1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子 就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。 2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。）á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。（用手势助读。）ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学生跟读。）à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音 要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！”3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。 （四）指导看书，读书。 1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音第一课。） 2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。 （五）学写单韵母a。 1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。（出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。 三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。 2、教师范写，学生书空。教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。 3、学生上黑板试写a，讲评。 （六）巩固练习。我们一起来做汽车爬山坡的游戏。：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步，我们就把这些内容都学会了 （七）课堂练习与作业。 1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。 2、在四线格中正确地描写a。
第 二 课 时 课时目标：学会o e两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。 教学过程： （一）复习检查。 1、用卡片认读a，说说你是怎么记住这个字母的？（圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a。） 2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。 3、用卡片认读带调韵母a。 （二）教学单韵母o及其四声。 1、出示投影片：说说图上画着什么？它在干什么？（一只大公鸡，清早喔喔啼。）教师范写。 2、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。 顺口溜：圆圆嘴巴o o o。 3、教师范读，领读，看口形。 4、练习o的四声，在语言环境中学习。ō 公鸡喔喔啼。ó 原来是这样。ǒ 现在我懂了。ò 真是太奇怪！ 5、指导o的描写及其书空：o一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。 （三）教学单韵母e及其四声。1、出示投影片：说说图上有什么？在干什么？（一只大白鹅在水里游来游去。）范写e2、半扶半放，用学o的方 法学e及其四声。 （1）发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴e e e。 （2）跟老师读时要注意什么？（仔细看口形）范读、领读。 （3）练习e的四声。单韵母ē ē ē。大白鹅é é é。真恶心ě ě ě。肚子饿è è è。 （4）指导e的书写。一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。 （四）复习巩固。 1、用卡片打乱顺序读a o e。 2、打乱带调单韵母卡片，开火车读。如：á
à------3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母？白鹅倒影是什么韵母？ （五）课堂作业。认真描写o e。 （六）布置回家作业。打乱顺序读a o e的四声。 第二单元：I
yu 课时目标： 1、学会i u ü三个单韵母，能读准字音，认清字形。 2、学会正确读i u ü的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。 3、学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu， 读准音，记清形，会照样子抄写。 4、学会声母y w与单韵母的拼音。 5、会正确读出yi、wu、yu的四声。 教学重点：i u ü y w及yi、wu、yü的发音和韵母带调读。 教学难点：读准i u ü的第二声和第三声。 课前准备：字母卡片：i u ü y w的放大图、四线格黑板、字母卡片（带调和不带调） 教学时间：3课时 第 一 课 时 课时目标： 1、学会i u ü三个单韵母，能认清字形，读准音。 2、学会正确认读i u ü的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。 教学过程： （一）复习检查，导入新课。 1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。 2、教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习三个单韵母i u ü，希望每个小朋友仔细看、 认真听、正确念、牢牢记。 （二）教学单韵母i。 1、观察说话。看图说话：图上画着什么？（图上画了一件衣服。）（要求：说一句完整的话，用准量词。） 2、讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。 3、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样？（上下牙齿对齐。） 顺口溜：牙齿对齐i i i。（齐读D开火车） 4、记忆字形：i像什么呢？在书上这件衣服只也藏着一个i，谁已经找到了？ 5、教学i的四声。 （1）i和a o e一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同？（出示：ī í ǐ ì）Di上 的圆点不写。D是啊，戴上帽子把小圆点遮住了，所以i上标调去掉点。 （2）分组练习四声。教师范读：ī 这件衣服真好看！í 咦！我的铅笔在哪儿？ǐ拿把椅子您请坐。ì 你的我 明白。 6、练习i的书写。教师范写i，要求学生观察i的书写笔顺。（先写“1”，再在“1”篇二：幼儿拼音 茄子河中心幼儿园教学活动设计
茄子河中心幼儿园教学活动设计 茄子河中心幼儿园教学活动设计 茄子河中心幼儿园教学活动设计篇三：幼儿园汉语拼音教案 幼儿园汉语拼音教案：j q x 教学目标： 1、学会j
x三个声母，读准音，记清形。 教学过程： （一）复习引入。 1、认读6个韵母。比较u和ü的区别。声母 b-----dp------g 顺口溜念。 2、我们已经学了几个声母了？认读声母，哪几个声母读的时候要送气？（p
k） （二）引出新课，提出要求。我们已经学了6个单韵母，13个声母。学会了拼读音节，帮助我们认字。今天我们还要学习3个声母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。 （三）教学声母j
x。1、教学声母j。 （1）说：图上画着谁在干什么？（一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。）我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。板书：j （2）听：教师示范，学生边听边看。 （3）读：学生试读，齐读，开火车读。 （4）记：看看j像什么？（像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。） 教顺口溜：鸡吃小虫j
j，竖弯加点j
j。（边念顺口溜，边书空j的笔顺。） 2、教学声母q。 （1）看图说话：图上画了什么？（七只气球在天上飞。）气球的“气”改成第声，读得轻短一些，就是声母q。 （2）听老师读j和q，有什么不同？（q要用力，是送气的。）教师领读、指名读、jDq对比读。 （3）q像什么？教顺口溜：气球拖线q
q，左上半圆q
q，像个9字q
q。 3、教学声母x。 （1）看图说话：图上画着什么？ （2）教师领读，学生模仿。 （3）你能用什么方法来记住它？（刀切西瓜x
x，像个叉叉x
x。） （四）教学声母j
x与i的拼音。 1、出示j
x与i的拼音，学生自由拼读。 2、指名读，开火车读，齐读。 {五）小结。学了这一课，我们又学会了3个声母j、q、x相关热词搜索：
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作者：&&来源：中国幼儿教师网&&上传时间：&在学习汉语拼音时，有些家长辅导起来和老师的不一样，这样孩子只有越来越糊涂哦，小编将汉语拼音中的一些重难点做了一下归类总结，希望对大家有所帮助，但还要以老师教的为准哦！汉语拼音中最重要的23、24、16也就是23个声母、24个韵母和16个整体认读音节23个声母b&p&m&f&d&t&n&lɡ&k&h&j&q&xzh&ch&sh&r&z&c&sy&w其中zh&ch&sh&r是翘舌音，也叫卷舌音；z&c&s是平舌音。24个声母分为6个单韵母：ɑ&o&e&i&u&ü9个复韵母：ɑi&ei&ui&ɑo&ou&iu&ie&üe&er其中er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母）ɑn&en&in&un&ün(5个前鼻韵母)ɑnɡ&enɡ&inɡ&onɡ(4个后鼻韵母)16个整体认读音节zhi&chi&shi&ri&zi&ci&iyi&wu&yu&ye&yue&yuyinyun&ying其中最容易写错的是整体认读音节“ye，”容易写成“yie”。拼音标声调的位置给音节标声调时，记住标调儿歌就能避免啦标调儿歌&有ɑ不放过，无ɑ找o&e&,i&u并排标在后，单个韵母不用说。其中，&孩子最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。记忆最困难的地方小ü和&j&q&x&y&拼写时的去点规则去点儿歌小&ü&小&ü&有礼貌，见了j、&q、&x和大y就摘帽。j&q&x&和大y，从不和u在一起。在家辅导时要不断强化，加强记忆。为什么没有uo23个声母、24个韵母和16个整体认读音节中为什么没有uo音节分为两拼音节和三拼音节。如果uo在音节中出现，该音节为三拼音节。u为介母，o为韵母。三拼音节●多音节：ia&ua&uo&uai&uan&ian&iaoiang&uang&iong●&声母：b&p&m&f&d&t&n&l&g&k&h&jq&x&zh&ch&sh&r&z&c&s&y&w●&组合结果：4个ia：lia&jia&qia&xia6个ua：gua&kua&hua&zhua&chuashua14个uo：duo&tuo&nuo&luo&guo&kuohuo&zhuo&chuo&shuo&ruo&zuo&cuo&suo6个uai：guai&kuai&huai&zhuaichuai&shuai18个uan：duan&tuan&nuan&luan&guankuan&huan&juan&quan&xuan&zhuan&chuan&shuan&ruan&zuan&cuan&suan&yuan（整体认读）10个ian：bian&pian&mian&dian&tiannian&lian&jian&qian&xian10个iao：biao&piao&miao&diao&tiaoniao&liao&jiao&qiao&xiao5个iang：niang&liang&jiang&qiangxiang6个uang：guang&kuang&huang&zhuangchuang&shuang3个iong：jiong&qiong&xiong共82个小编的啰嗦关于拼音的教学，我们大部分都是通过有趣的儿歌、故事等形式给孩子讲解。但由于时间短，内容多，孩子掌握起来有些困难，这就需要我们不断复习巩固。相信练的多了，孩子就会觉得轻松易学了。汉语拼音是小学语文教学中的基础性环节，是孩子正音、学习普通话的工具，是识字、阅读的拐杖，也是通往博大精深的汉语文化的必经之路。在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面，具有重大的现实意义。然而，汉语拼音本身只是一些符号，没有特殊的意义，让刚入学的孩子学起来难免枯燥乏味。特别是汉语拼音里的声母b&d&p&q的辨别认读、j&q&x与ü的拼写、i&y&u&wyi&wu音近而形异拼音的发音和书写用法等都是难点中的难点。请家长配合教师，将拼音教学生活化、游戏化、直观化，它能调动学生的积极性，有利于孩子更好地掌握汉语拼音。希望家长朋友们都来试一试吧。&编辑：ly关键词： 最新文章：
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