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可以插入公式啦！&我知道了&
(7分)如图是小宇同学在水平地面上玩滑板时的情景．他的滑板重30N，与地面的总接触面积为8×104m2，当体重为450N的小宇站在滑板上向前滑行时，受到的平均阻力为50N，在10s内滑行了20m．求：
(1)他站在滑板上静止时共同对水平地面的压强；
(2)克服平均阻力所做的功；
(3)平均阻力的功率．
正在获取……
(注：此处只显示部分答案，可能存在乱码，查看完整答案不会有乱码。)
分析：&&&&(1)他站在滑板上静止时对地面的压力等于滑板重和他自己体重之和，然后根据p=求出共同对水平地面的压强；
(2)已知平均阻力和滑行的距离，根据W=fs求出克服平均阻力所做的功；
(3)已知平均阻力所做的功，根据P=求出平均阻力的功率．
…(点击上面的蓝色链接“查看完整答案与解析”字样可以查看完整答案)
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＞＞＞许多同学喜爱滑板运动。某同学用脚对地面向后施力时滑板前行，说..
许多同学喜爱滑板运动。某同学用脚对地面向后施力时滑板前行，说明力能改变物体的&&&&&&&&&&&&&&& &；滑板由板面、支架和轮子组成，当一个同学站在滑板上匀速直线滑行时，人和滑板受到的总重力约为600N，轮子与地面的总接触面积约为8×10－4米2，则水平地面受到的压强约为&&&&&&&&&&&&&&&&&& &帕。
题型：填空题难度：中档来源：专项题
运动状态；7.5×105
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据魔方格专家权威分析，试题“许多同学喜爱滑板运动。某同学用脚对地面向后施力时滑板前行，说..”主要考查你对&&压强的大小及其计算，力的作用效果&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
压强的大小及其计算力的作用效果
计算公式：P=F/S，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米2。对压强公式的理解：1．此公式适用于任何情况，即固体、液体、气体的压强计算都可用此公式。2．此公式中各物理量单位分别是p→Pa、F→N、s→m2。在计算物体的压强时，只有当F的单位为N，S 的单位为m2时，压强的单位才能是Pa，因此在计算中必须统一单位。3．一张报纸平放时对桌子的压强约0．5Pa。成人站立时对地面的压强约为1．5×104Pa，它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为1．5× 104N。 4．公式中的，是压力而不是重力。即使在某些情况下，压力在数值上等于物体所受的重力，也不应把公式直接写成，而应先注明F=G得：。 5．公式中的受力面积S，是指受力物体发生形变的那部分面积，也就是两物体的实际接触面积，而不一定是受力物体的表面积。如图所示，一个圆台形物体置于水平地面上，分别采用A、B两种方式放置，对地面的压力不变，但图A中受力面积是S2，图B中受力面积为S1，而它们都与水平地面的面积大小无关。6.& 由公式推导出F=pS和可用于计算压力和受力面积的大小。巧用求柱体压强：& 将一密度均匀、高为h的圆柱体放在水平桌面上，桌面受到的压强，所圆柱体(包括长方体、正方体等)产生的压强，只与固体的密度和高度有关，而与固体的重力、体积和底面积因素无关，应用公式就给解这类题带来很大方便。例1如图所示，两圆柱形铁柱的底面半径之比是 3：1，高度相同，则它们对水平地面的压强之比为（&& ）A．3：1B．1：3C．1：1D．9：l解析：本题是分析圆柱体的压强，可直接利用公式进行分析。因为两圆柱体的密度相同、高度相同，所以压强相同，选项C正确。答案：C力的作用效果：1．力可以改变物体的运动状态2．力可以改变物体的形状对作用效果的理解：1．力可以改变物体的运动状态&(1)物体运动状态的改变分为三种情况：一是物体运动方向不变速度大小发生改变，如物体从快到慢、从慢到快、从静止到运动和从运动到静止都是速度大小在改变；二是物体运动的速度大小不变，运动方向发生改变，如左转弯、右转弯等都是说明其运动方向在改变；三是物体运动速度大小和运动方向同时发生了改变。(2)力可以改变物体运动状态并不是说物体只要受力，其运动状态就一定要改变，“可以”不是“一定”。如放在水平面上的物理课本，受到重力和支持力的作用处于静止状态。 2．力可以改变物体的形状用手拉弹簧使弹簧变长了；揉面时，面团形状不断变化；刀片能划破纸；射箭时，拉弯了的弓等等都表明力可以使物体的形状发生改变。
3. 说明：(1)一个物体只要发生了运动状态的改变或形状的改变，这个物体就一定受到力的作用；(2)一个物体若受到了力(合力不为0)的作用，则物体要么改变了形状，要么改变了运动状态，要么两者都发生了改变。要根据题意判断是哪一种情况，不能盲目地下结论.控制变量法研究力的作用效果：在探究力的作用效果与哪些因素有关时就用到了控制变量法。例1：如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生(1)、(2)、(3)、(4)各图所示的形变，如果F1=F3=F4&F2，那么能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是(& ) A．图(1)和(2)B．图(1)和(3) C．图(1)和(4)D．图(2)和(3)解析：力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关。当力的方向和作用点相同时，力的作用效果跟力的大小有关，见图(1)和(2)；当力的大小和力的作用点相同时，力的作用效果跟力的方向有关，见图(1) 和(3)；当力的大小和方向相同时，力的作用效果跟力的作用点有关，见图(1)和(4)，因此本题选C。答案：C例2：为了探究力能否使物体发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图所示。其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。要求只利用如图所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。解析：用力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面上升，水面上升的高度记为h1，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置。再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面也上升，水面上升的高度记为h2，且h2小于h1。这说明力的作用使玻璃瓶发生了形变。
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与“许多同学喜爱滑板运动。某同学用脚对地面向后施力时滑板前行，说..”考查相似的试题有：
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我学会了玩滑板
来源:www. 作者:
时间: 17:04
我学会了玩滑板450字
　　寒假里我学会了玩滑板。　　妈妈和爸爸刚买回来滑板，我就迫不急待地很想学会，可是万事开头难，刚开始时我总要扶着墙或栏杆之类的辅助物，才能双脚蹬上滑板，稍微一松开我便手忙脚乱，实在太难玩了，弄得我闷闷不乐的。　　妈妈看我无精打采的样子，就帮我打电话约了几个&战友&过来。我、子涵和维伊都是新手，只有子轩一个人能够轻松地玩滑板，于是他便当起了我们的小老师。只见他先用一只脚踏在滑板上，控制着滑板，往前滑动几步，然后地上的另一只脚很快地上到了滑板上。滑板就像一个听话的孩子，在子轩的脚下滑动。他想上哪就上哪，时而转弯，时而上坡，时而下坡，看得我们几个都羡慕极了。　　兴趣是最大的动力，我们按着子轩上板的方法不断地进行练习，渐渐的，我们竟然找到了感觉，仿佛一刹那间插上了一双翅膀，我能上滑板啦，你看现在的我多有神气啊，我也可以想上哪儿就上哪儿了。正在我兴奋的时候，唉呀！我狠狠地摔了一跤，把大家吓了一跳，不过你可别小瞧我，这点挫折算不了什么，我拍拍身上的灰，又兴高采烈地加入到练习的队伍当中去了。　　功夫不负有心人，当新学期来临的时候，我已经可以骑着心爱的滑板在广场上自由自在地滑动了，还可以在人多的地方躲开人群，就像一只快乐的小鸟。想要学滑板的朋友们，请记住，只要你坚信你可以，滑板就是一个听话的孩子！如果你害怕了，滑板就真得会变成一个很捣蛋的孩子哦！我学会了玩滑板550字
　　在我九岁生日的那天，为了这个特别的日子，姥姥承诺给我买个玩具当礼物，一大早带我去商场，到了玩具专柜，看着琳琅满目的商品，我异常兴奋，不知道该选择哪一个才好，最终把目光落在了一个美丽而精致的滑板上。粉色的外表，上面粘着一个白雪公主，下面滑轮是优质的材料，我一眼就喜欢上了她，嚷着说：买这个，就买这个！姥姥说：好，大宝贝想买什么就买什么&&我拿着心爱的滑板，心满意足的回了家。　　欣喜之余，我又遇到了另一个难题：&我还不会玩呢，怎么办？&我的表哥看出了我的心思，就说：&没问题，跟我学，免费学，包交包会！&&开始吧！&我说，表哥洋气的高了一句：&OK&，到了楼下的广场，表哥先给我示范了一遍，然后给我讲解：滑板是前脚把握方向，后脚用力摇动，两脚扭动，才能前进，用身体的协调性来控制它自身的平衡&&我迫不及待的跳上滑板准备玩了，可是一蹬上滑板，左右乱晃，就像个没有舵手的航船迷失方向一样，把我一下子从上面甩了下来，这么一个小小的东西，这么一个小小的东西，我却驾驭不了它，我有些气馁，但是我不能向它低头，在心里给自己鼓劲：任何成就的取得，都是劳动付出的结果，没有付出就没有收获，李依璇，加油！我又试了好多次，手脚并用，两脚配合，一边脚下用力，一边扭动身体保持平衡，功夫不负有心人，滑板终于被我&征服&！　　我站在滑板上，就好像站在了世的颠峰，人们向我投来羡慕的目光，我的心中充满了自豪与荣耀！　　通过这件事，使我懂得了做事不能半途而废，否则将一事无成，只有坚持不懈，才能看到未来美好的光辉！我学会了玩滑板150字
　　一天，我在公园里走着，忽然有几个小朋友踩着滑板从我的身边经过。我十分的羡慕，希望自己也学会，还想有一个属于我的滑板。　　就在我生日的那一天，妈妈给我买了一个滑板，别提我有多高兴了。　　我拿着滑板去广场练习。我先开始试图把两只脚踏上去，可是我刚站上滑板就摔了个四脚朝天。后来，我扶着墙慢慢的前进，过了一会儿我胆大了，没有用手扶，一不小心又摔跤了，屁股坐在了地上。我有点儿灰心了，但我心里在想&世上无难事，只要肯登攀。&我又开始练习了，这一次我没有骄傲，所以我学会了滑板。　　在这一次学滑板的过程中，我明白了只要努力，坚持下去就可以成功的道理。关于暑假生活的作文：我学会了玩滑板350字
　　暑假里爸爸给我买了一个滑板。一天晚上，吃完晚饭，爸爸、妈妈带我去滨江公园学滑板。　　我怀着高兴的心情上了车，一会儿就到了滨江公园，我兴致勃勃的下了车。哇！滨江公园可真热闹啊！许许多多的小朋友在玩耍，有的在骑单车、有的在练武术、有的在溜冰、还有的在玩滑板，处处传来一片欢声笑语。　　我和爸爸、妈妈选好地方，也开始学滑板了。刚开始我不敢站上滑板，怕会摔跤。在爸爸、妈妈的鼓励下，爸爸拉着我，我才敢站上去。爸爸拉着我滑了几圈，时不时会松开手，让我自己滑，我一紧张就摔了个四脚朝天，我反复练习了几次，都没有成功，想放弃，后来看到那些年龄比我小的弟弟、妹妹都那么认真的练着，我下定决心一定要学会滑板。　　我又一次鼓起勇气，来回滑了好几圈，最后爸爸松手了，我告诉自己不可以紧张，要放松，保持身体平衡。就这样，慢慢的我学会了玩滑板。　　我再一次的站在滑板上，滑了起来，感觉像一只快乐的小鸟在天空中自由的飞翔。我开心极了。　　通过学习滑板，让我悟出了一个道理：世上无难事，只怕有心人。做任何事，只要用心去做，就不会有困难的事难得到你。我学会了玩滑板300字
　　暑假里爸爸给我买了一个滑板。一天晚上，吃完晚饭，爸爸、妈妈带我去三角公园学滑板。　　我怀着高兴的心情上了车，一会儿就到了滨江公园，我兴致勃勃的下了车。哇！三角公园可真热闹啊！许许多多的小朋友在玩耍，有的在骑单车、有的在练武术、有的在溜冰、还有的在玩滑板，处处传来一片欢声笑语。　　我和爸爸、妈妈选好地方，也开始学滑板了。刚开始我不敢站上滑板，怕会摔跤。在爸爸、妈妈的鼓励下，爸爸拉着我，我才敢站上去。爸爸拉着我滑了几圈，时不时会松开手，让我自己滑，我一紧张就摔了个四脚朝天，我反复练习了几次，都没有成功，想放弃，后来看到那些年龄比我小的弟弟、妹妹都那么认真的练着，我下定决心一定要学会滑板！！　　我再一次的站在滑板上，滑了起来，感觉像一只快乐的小鸟在天空中自由的飞翔。我开心极了。　　这使我明白了一个道理，世上无难事，只怕有心人。做任何事，只要用心去做，就不会有困难的事难得到你　　濮阳市第六中学初一：***学滑板350字
　　今天，我忽然看到有很多小朋友在玩滑板，心里也很想学，就好奇地问爸爸：&您能不能教我学滑板呀？&爸爸说：&学滑板干什么啊！&学滑板可以和小朋友一起娱乐，还可以锻炼身体呀！&爸爸说：&学滑板是要有耐心的，也要吃苦的，这样才能学会。&我告诉爸爸，我有毅力，我肯定能学会。爸爸高兴的给我买了一个漂亮的绿色的滑板！　　刚开始，爸爸先教我学站立，让我扶着墙壁慢慢的站立，我站了一会儿就不想站了。爸爸说：&你不会站就不可能会滑，站立是你学滑板的最基本动作要领，你必须先学会站，然后才哪能够开始滑。你如果放弃了，就永远不会了。爸爸还鼓励我，只要你再坚持一下就能学会。&我听了爸爸的话，又从新开始了，不一会儿我就会慢慢的往前滑一段了。可我又担心摔下来，爸爸就在一边保护着我，让我的害怕心里消失了，很快我就能滑很远了。爸爸看到我能滑了，脸上露出了微笑！　　这次学滑板，让我懂得了一个道理，干一件事情看上去很简单，但是学起来却很难，只要自己去试一下，亲身去体验一次，这样就会渐渐的学会很多知识，懂得很多道理，明白很多事情。学滑板350字
　　看着大哥哥大姐姐滑滑板时那么开心，那么酷，我都有些心动了要和他们一起玩滑板。我就让爸爸给我买了个滑板车。　　这一天我起的格外早，就是为了练习滑板车。可是爸爸妈妈今天有事不能教我，这怎么办呀？我只能&自学成才&了。我在家里学大姐姐的样子：我慢慢的把左脚放在滑板车上，右脚在地上走两步，&哎呦！&随着我的一声惨叫整个人摔倒在地，右脚变得又红又肿的。万事开头难，即使受伤了我也不想放弃。我学刚才的样子站在了滑板车上，站倒是站稳了，可是怎么滑呀？我一不留神，又摔倒在地。虽然我以经&身患重伤，&但我不可以认输。我再一次来挑战滑板车。我又站在了滑板车上，双腿直抖，害怕再一次摔下来，没想到滑板车却慢慢向前移动了。我终于成功了，不停的试动右脚，滑板车就不停的向前滑。哇，这种感觉真酷，我像一条小鱼一样滑来滑去。这时候爸爸回来了，看见我这一副狼狈的模样笑的合不拢嘴。我就对爸爸说：&你别看我这一副模样，可我已经把滑板车的功夫学的家了，不信你瞧。&爸爸见我玩的不错，也很惊喜，对我做出胜利的手势。　　经过这一次学滑板车，我懂了不少道理，不管学什么，都得有耐心，不怕挫折，不怕困难，就一定能成功。学滑板350字
　　我经历的事情犹如天上的繁星一样多，而学滑板却是那颗最令我难忘的&星星&。　　暑假的时候，在小区里，常常能看到一些哥哥、姐姐骑着滑板在广场一圈一圈地滑着，要多威风有多威风，所以我也很想学，便请求表姐来教我，表姐只得依我去公园学骑滑板。　　表姐把滑板滑到公园，我想：哈哈，我终于也可以学骑滑板威风威风了，表姐还对我说：&其实骑滑板不难，要克服自己心里的恐惧就好了，脚底下还有一直晃悠，这样才能滑得快，记住了吗？&&记住了。&我开心地回答，我刚一上滑板，心跳的像小兔子一样，但慢慢地我恢复了往日的平静，表姐也慢慢松开了手，可是不小心，我重重地被滑板摔倒在地上，我立刻&不客气&地嚎啕大哭起来，我真想放弃不学了，表姐把我扶起来，并对我说：&失败乃成功之母，做事不能半途而废呀，从哪摔倒就从哪爬起一定要坚持呀！&我擦干了眼泪，又看看自己摔青的腿和脸，但最终我还是坚强地站在滑板上继续滑，&咣&我又被一块石头重重地绊倒了，但我毫不犹豫地站起来，我又重新站在滑板上，再也不敢大意了，经过一次又一次的失败，我终于成功了。　　在我学会滑板那一刻，草地变得更旺盛了，花朵变得更美丽，鲜艳。如今，滑滑板成了我脑海中的&群星&里最闪亮的一颗。六滑板飞行记600字
　　说到有趣的事情，那我就来讲讲我的&滑板飞行记&吧！　　今天，是个晴朗的天气，我滑着滑板，游荡在街上，我戴着一顶帅气的帽子，穿着一件休闲服，还有一双绚丽的板鞋，这魅力度极高的装扮，引来了不少的回头客，别人那谢幕的眼光，如同鸽子般飞到我的身边，围着我团团转。　　突然，在我的视线所及之处出现了一块不起眼的小东西，（大概就是那种帝王蕉之皮吧！）我想，凭着我那高超的技术，这么一丢丢的小玩意儿还能难倒我这个能手。我看都不看一眼，滑着滑板就迎了上去。谁知，就是这块不起眼的香蕉皮，惹来了我的伤身之祸。　　当轮胎碰了香蕉皮的那一瞬间，我整个人连同滑板一起飞了出去。谁知，快要落地时，我的头竟然碰到了垃圾桶。落地后，五体投地的我，一边揉着头一边抬起头来一看，十分吃惊。哇，竟然有这么多人免费欣赏到了马戏表演。他们有的人用怜悯的眼光看着我，仿佛再说：&小朋友，快爬起来吧，这么多人看着，多不好意思啊！&有的用嘲笑的眼光看着我，仿佛再说：&都是你自作自受！&　　我刚要爬起来，一直坐在那里的一个傻子，竟然也&哈！哈！嘿嘿！&地笑了起来，气死我了，他们路人笑我也就算了，连你这个傻子都要笑我。委屈的我只好狼狈的爬起来，起来时，我的手碰到了一种丝质的东西，我再用力一扯，那样东西竟被我拉下来了，等我抬头一望，我才知道我犯下了一个不可饶恕的罪行：竟然把路边商铺的丝袜给拉下来了！！！　　一见大事不妙，我赶紧拿起滑板就逃。　　哎！这一连串的错误让我觉得自己真像个白痴，当时的我正狠不得找条地缝钻进去得了。　　这次的事情让我明白了一个道理：做任何事都不能骄傲，不管它有多么渺小。　　嘿嘿，我的滑板飞行记结束了，你从中获得了什么启发？浙江绍兴嵊州市富润小学六滑板的童年400字
　　我的小书柜里一直珍藏着一张橙黄色的花样滑板比赛一级证书，每每想起有关这张证书的故事，都令我忍俊不禁，那有趣的场景至今依然历历在目。　　那是一个周末的下午，我和小伙伴粘粘、聪聪姐聚在一起比赛玩滑板。比赛分为三关：第一关是绕障碍物，第二关是飞滑板，第三关要玩翘板。　　比赛正式开始了。第一个出场的是聪聪姐，只见她轻盈地绕过障碍物过了第一关，第二关、第三关也没难住她。轮到粘粘了，她由于太紧张，在第二关飞滑板时，滑板不仅没飞出去，她自己倒弄了个&人仰马翻&，惹得我们直笑得肚子疼。该我了，我信心满满地蹬上红色滑板，毫无悬念地通过了第一关。该飞滑板了，我加速向前滑到了一定速度，左脚迅速离板向后踩地，这时右脚使足了力气向前飞板，&飞！&我大声喊道。不好，滑板是飞出去了，右脚的鞋子也跟着飞了出去，一下子飞到聪聪姐的左腿上，吓得她一屁股坐在了地上。粘粘却在一旁幸灾乐祸地大笑：&好哇，飞鞋加飞板，你双飞呀！哈哈&&&我勉强通过了第二关。第三关我以一个优美的翘板姿势也顺利通过了。聪聪姐为我颁发了花样滑板比赛一级证书，这可是我平生第一张证书哇！我心里别提多高兴了。　　快乐是一首飞扬的歌，快乐的童年趣事，亦如一颗颗美丽的珍珠，在我心里永远闪亮。河北保定南市区六一小学六　　
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我学会了玩滑板作文阳光大课间 操场上跳绳的同学比玩换班的多14人 玩滑板的同学比跳绳的同学少3分之1 玩滑板的同学有多少人_百度知道
阳光大课间 操场上跳绳的同学比玩换班的多14人 玩滑板的同学比跳绳的同学少3分之1 玩滑板的同学有多少人
提问者采纳
设玩滑板的有x人
则跳绳的有(14+x)又因为玩滑板的同学比跳绳的少三分之一则有（x+14）*（1-1/3）=x
x=28答玩滑板的有28人
提问者评价
额······
参考资料：
多出的14人，正好是少的三分之一。14/3分之1=42人，这是跳绳的人数。42-14=28人。或者42*（1-3分之1）=42*3分之2=28人
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设跳绳的为X人，则滑板的为2/3X，X-2/3X=14，X=42 所以滑板的=42-14=28
设玩换班X人玩滑板3分之2【X加1】你少一个条件，只能这样
直接14÷1\3—14=28
14除以3分之一减14=28
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